2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 230-233-234-235-236. Sayfa Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 230-233-234-235-236. Sayfa Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları 2023-2024 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 2. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Kanatlı’nın Pusulası konusuna ait cevapların yer aldığı 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230-233-234-235-236 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

2.Sınıf Bilim ve Kültür Yayınları Türkçe Ders Kitabı 230-233-234-235-236 Sayfa Cevapları Kanatlı’nın Pusulası

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları

HAZIRLIK

1. Pusulanın ne olduğu ve ne işe yaradığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Cevap: Pusula yön bulmamızı sağlar. Gideceğimiz yönü gösterir bize.

2. Metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Kurbağanın ördeğe leylek aracılığı ile hediye yolladığını ve leylek ördeği bulmak için pusula kullandığını anladım.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 233 Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin görselleri verilmiştir. Bu kelimeleri belirleyip kelimelerin anlamlarını karşısına yazınız.
Cevap:

…..Reçel……..: Meyvelerin şekerle kaynatılmasıyla hazırlanan tatlı.
…..Nilüfer……: Yuvarlak ve geniş yapraklı, çiçekli, durgun sularda yetişen bir su bitkisi.
…..Pusula…….: Üzerinde kuzey güney doğrultusunu gösteren bir ibre bulunan ve yön belirlemek için kullanılan araç.
…….Paket…….: Kâğıda sarılarak veya kutuya konularak bağlanmış, kolaylıkla taşınacak büyüklükte nesne.
…….Göl……….: Toprakla çevrili, derin ve geniş, tuzlu veya tuzsuz durgun su birikintisi.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları

2. ETKİNLİK

a. Uygun görselleri işaretleyerek metnin şahıs kadrosunu belirleyiniz.
Cevap: 

b. Metnin konusunu aşağıya yazınız.
Cevap: Metnin konusu kurbağacığın leylek aracılığı ile arkadaşı Dafi’ye reçel yollaması.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri, metindeki olayların oluş sırasına göre numaralandırınız.
Cevap:

(5) Kanatlı, uzun bir yolculuğun ardından Dafi’nin bulunduğu yere ulaştı. 
(3) Kanatlı, Kurbağacık’ın isteğini kabul etti. 
(4) Paketi alan Kanatlı havalandı, pusulası yardımıyla güneye uçtu.
(1) Kurbağacık, ışıltılı gölde, bir nilüfer yaprağının üzerinde oturuyordu. 
(2) Kurbağacık, hazırladığı çilek reçelini arkadaşı Dafi’ye ulaştırmasını Kanatlı’dan istedi. 

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 235 Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Kurbağacık, Kanatlı’dan ne istemiş?
Cevap: Paketteki çilek reçelini arkadaşı dafi’ye ulaştırmasını istemiş. 

2. Dafi nereye gitmiş?
Cevap: Dafi tatil için güneye gitmiş.

3. Kanatlı, doğru yöne uçtuğunu nasıl belirlemiş?
Cevap: Önce pusuladan yardım almış sonra kuzeye doğru uçan kuşlardan belirlemiş.

4. Kanatlı’ya pusulayı kim vermiş?
Cevap: Bir denizci vermiş.

5. Dafi, Kanatlı’yı ve getirdiği paketi görünce hangi duyguyu hissetmiş? Kanatlı’ya ne söylemiş?
Cevap: Dafi çok şaşırmış. Kanatlıya teşekkür etmiş ve orayı nasıl bulduğunu sormuş.

6. Dafi, Kurbağacık’ın yaptığı çilek reçelini kiminle yemiş?
Cevap: Kanatlıyla beraber yemişler.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen zıt anlamlı kelimelerin altını çiziniz.

• Annem bana uzun bir çorap, kardeşime ise kısa çorap almıştı.
• Hayri amca soğuk demeden, sıcak demeden balığa çıkardı.
• Kara karga ağaçtaki yüksek dala, arkadaşı ise alçak dala konmuştu.
• Fırından taze ekmek almak yerine bayat ekmekleri tükettik.
• Dolu tabakları masaya koyup boş olanları masadan aldı.

6. ETKİNLİK

Pusula hakkında metinden edindiğiniz bilgileri kısaca aşağıya yazınız.
Cevap: Pusula gittiğimiz yönü göstermektedir ve hedefteki yönü bulmamızı sağlamaktadır.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Louis Pasteur (Luiz Pastör) hakkında bir araştırma yapınız.
Cevap: Fransız kimya ve biyoloji bilginidir. Mayalanma olayından ve bulaşıcı hastalıklardan mikroorganizmaların sorumlu olduğunu kanıtlamış, “kendiliğinden üreme” kuramını çürütmüş, pastörizasyon yöntemini ve kuduz aşısını bulmuştur.