3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 206-207-208-209-210-211-212-213-214-215. Cevapları CEM Yayıncılık

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 206-207-208-209-210-211-212-213-214-215. Cevapları CEM Yayıncılık 2025-2026 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Ünite Değerlendirme konusunun yer aldığı 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 206-207-208-209-210-211-212-213-214-215 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3.Sınıf CEM Web Ofset Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 206-207-208-209-210-211-212-213-214-215. Sayfa Cevapları Ünite Değerlendirme

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 206 Cevapları CEM Yayıncılık

1. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başındaki yıldıza “D”, yanlış olanların başındaki yıldıza “Y” yazınız.
Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları CEM Yayıncılık

2. Aşağıdaki cümlelerdeki noktalı yerlere verilen ifadelerden uygun olanı getirerek doğru bir şekilde tamamlayınız.
Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları CEM Yayıncılık

3. Aşağıdaki görsellerin altına doğal çevre mi yoksa yapay çevre mi olduklarını yazınız.
Cevap:

4. Aşağıdakilerden hangileri, yaşadığımız çevrede yapmamız gereken görevlerdendir? İlgili görselin altına “X” işareti koyunuz.
Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 209 Cevapları CEM Yayıncılık

5. Aşağıdaki öğrencilerin bahsettiği olaylar yapay ise kutuya “Y”, doğal ise “D” yazınız.
Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 210 Cevapları CEM Yayıncılık

6. Bir bitkinin yaşamı boyunca geçirdiği evrelere yaşam döngüsü denir. Yaşam döngülerinin uzunluğu bitki türüne göre farklılık gösterir. Aşağıdaki bitkinin gelişim evresine ait olan kavramları, açıklama ve görselleri ile eşleştiriniz.
Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 211 Cevapları CEM Yayıncılık

7. İhtiyaçlarınız doğrultusunda bir yapay çevre tasarlayınız. Bu yapay çevreyi hangi ihtiyaç doğrultusunda tasarladığınızı da noktalı yere yazınız.
Cevap: Yapay çevrede ihtiyaç duyduğumuz sosyal alanları, mağazaları ve alışveriş yerlerini çizdim. Ayrıca temiz hava için ağaçlık alanlara yaşam alanlarımızda yer vermeliyiz.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 212 Cevapları CEM Yayıncılık

8. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Aşağıdaki görsellerde verilen varlıklardan cansız varlık olanları mavi yuvarlağa, canlı varlık olanları kırmızı yuvarlağa götürünüz.
Cevap:

2. Aşağıdaki görsellerden doğal çevrenin içinde olmayanın altındaki kutuyu işaretleyiniz.
Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 213 Cevapları CEM Yayıncılık

9. Aşağıdaki yönergelerin cevaplarını noktalı yerlere yazınız.

1. Doğal çevreyi korumak için neler yaptığımızı ve neler yapılabileceğine dair önerilerinizi aşağıya yazınız.
Cevap: Doğal çevreyi korumak için yerlere çöp atmamalı, toplu taşıma araçlarını kullanmalı, ağaçları korumalı ve yeni ağaçlar dikmeli, suyu ve elektriği boşa harcamamalı, geri dönüşüm yapmalıyız.

2. Su kirliliğini önlemeyle ilgili bir slogan yazınız.
Cevap: ”SU HAYATTIR, SAHİP ÇIKALIM!”

3. Canlı ve cansız varlıklar arasındaki farkları yazınız.
Cevap: Canlılar büyür, hareket eder, beslenir ve çoğalabilir; cansızlar ise bunları yapamaz.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları CEM Yayıncılık

10.Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Kendinize uygun kutuyu işaretleyiniz. “Hayır” kutusunu işaretlemişseniz o konuyu tekrar etmeniz gerektiğini unutmayınız.
Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 215 Cevapları CEM Yayıncılık

11. Aşağıda verilen kavramları kullanarak bir metin yazınız.
Cevap: Ben hafta sonu ailemle parka gittim. Parkın yanında güzel bir bahçe ve yeşil bitkiler vardı. Canlı varlıklar hareket eder, ama taş gibi cansız varlıklar etmez. Orman ve millî park gibi yerler doğal anıt gibidir, çünkü çevreyi korurlar. Toprak ve su bitkiler için çok önemlidir. Biz de temizlik yaparak çevremizi korumalıyız. İnsanlar solunum yapar, sonra boşaltım yoluyla atıkları dışarı atar.