3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 28-29-30-32-33-34-35-36-37-38-39 Cevapları 1. KİTAP

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı 28-29-30-32-33-34-35-36-37-38-39. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Sayıları Sıralama Cevapları konusunun da yer aldığı 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 28-29-30-32-33-34-35-36-37-38-39 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3.Sınıf MEB Yayınları Matematik Ders Kitabı 28-29-30-32-33-34-35-36-37-38-39. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Sayıları Sıralama

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları MEB Yayınları

Hatırlayalım

Verilen sayıları küçükten büyüğe doğru sıralayarak vagonlara yazalım. (5, 14, 11) Cevap: 5, 11, 14

Verilen sayıları büyükten küçüğe doğru sıralayarak vagonlara yazalım. (12, 7, 19, 13) Cevap: 19, 13, 12, 7

Verilen sayıları küçükten büyüğe doğru sıralayarak vagonlara yazalım. (15, 6, 10, 2, 20) Cevap: 2, 6, 10, 15, 20

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları MEB Yayınları

Bağlantı Kuralım

Öğrenciler okul şenliğinde seksek, yakantop ve mendil kapmaca gibi oyunlara gruplar hâlinde katıldılar. Her oyunda kazandıkları puanlar toplandı. Gün sonunda ise her grubun toplam puanı açıklandı. Bu bilgilere göre aşağıdaki konuşmaları okuyarak soruları cevaplayalım. (Selim’in grubu 37 puan, Kadir’in grubu 42 puan, Başak’ın grubu 18 puan aldı.) Oyunda en fazla puanı kimin grubunun aldığını yazalım. Cevap: Oyunda en fazla puanı Kadir’in grubu almıştır (42 puan).

Oyunda en az puanı kimin grubunun aldığını yazalım. Cevap: Oyunda en az puanı Başak’ın grubu almıştır (18 puan).

Oyunda alınan puanları büyükten küçüğe doğru sıralayalım. Cevap: 42 (Kadir), 37 (Selim), 18 (Başak)

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları MEB Yayınları

Birlikte Öğrenelim

Tabloda birinci durumdaki nesnelerin sayısı ikinci duruma getirilmiştir. Nesnelerin sayılarındaki artma ve azalma durumunu örnekteki gibi yazalım.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları MEB Yayınları

260 ile 290 sayılarını karşılaştırarak noktalı yerlere uygun kelime veya sayıları yazalım.
Cevap:

Sembolle 260 < 290 şeklinde gösterilir.
“260 küçüktür 290’dan.” diye okunur.

Sembolle 290 > 260 şeklinde gösterilir.
“290 büyüktür 260’tan.” diye okunur.

220, 260 ve 290 sayılarını karşılaştırarak noktalı yerlere uygun kelime veya sayıları yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları MEB Yayınları

Sayı doğrusunda 123 ve 237 sayılarının üzerinde duran kaplumbağalar, bu sayıların en yakın onluğunun üzerindeki marula ulaşmak istiyor. Aşağıdaki ifadelerde noktalı yerlere gelmesi gereken sayıları yazalım. Kaplumbağaların hangi marula gitmesi gerektiğini sayı doğrusunda çizerek gösterelim.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları MEB Yayınları

Sayı doğrusunda 420 sayısının üzerinde duran sincap, bu sayının en yakın yüzlüğünün üzerindeki fındığa ulaşmak istiyor. Aşağıdaki ifadelerde noktalı yerlere uygun sayıları yazalım. Sincabın hangi fındığa gitmesi gerektiğini sayı doğrusunda çizerek gösterelim.
Cevap: 

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik: En Yakın Onluğa Yuvarlıyorum

Sayıları en yakın onluğa yuvarlarken nelere dikkat ettiğimizi yazalım.
Cevap: Sayıları en yakın onluğa yuvarlarken birler basamağındaki rakama dikkat ederiz. Birler basamağındaki rakam 5’ten küçükse sayı kendi onluğuna, 5 veya 5’ten büyükse bir sonraki onluğa yuvarlanır.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik: En Yakın Yüzlüğe Yuvarlıyorum

Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlamak için kullandığımız yöntemler nelerdir? Açıklayalım.
Cevap: Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlarken onlar basamağındaki rakama dikkat ederiz. Onlar basamağındaki rakam 5’ten küçükse sayı kendi yüzlüğüne, 5 veya 5’ten büyükse bir sonraki yüzlüğe yuvarlanır.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik: Sayıları Sıralıyorum

Sayıları büyükten küçüğe doğru sıralarken nelere dikkat ettiğimizi yazalım.
Cevap: Sayıları büyükten küçüğe sıralarken önce basamak sayısı fazla olan sayıyı büyük kabul ederiz. Basamak sayıları eşitse en büyük basamaktan başlayarak rakamları karşılaştırırız.

Sayıları küçükten büyüğe doğru sıralarken nelere dikkat ettiğimizi yazalım.
Cevap: Sayıları küçükten büyüğe sıralarken önce basamak sayısı az olan sayıyı küçük kabul ederiz. Basamak sayıları eşitse en büyük basamaktan başlayarak rakamları karşılaştırırız.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirelim

1. Aşağıdaki sayıların yuvarlanabileceği en yakın yüzlüğü belirleyelim. Bu sayıları uygun olan noktalı yere yazalım. En fazla sayı yazdığımız kutuyu işaretleyelim. (257, 331, 410, 349, 350, 433, 472, 534, 374, 460, 278, 510, 290)

Cevap:

• 300’e yuvarlananlar: 257, 331, 349, 278, 290 (5 sayı).
  
• 400’e yuvarlananlar: 410, 350, 433, 374 (4 sayı).
  
• 500’e yuvarlananlar: 472, 534, 460, 510 (4 sayı).

En fazla sayı 300 kutusuna yazılmıştır.

2. En yakın onluğa yuvarlandığında 430 olan en küçük sayıyı yazalım.
Cevap: 425

3. En yakın yüzlüğe yuvarlandığında 700 olan en büyük sayıyı yazalım.
Cevap: 749

4. Sayıları en yakın onluk ve yüzlüğe yuvarlamak için kullandığımız özgün yöntemi açıklayalım.
Cevap: Onluğa yuvarlarken birler basamağına, yüzlüğe yuvarlarken onlar basamağına bakarız. Bakılan basamaktaki rakam 5’ten küçükse aşağı, 5 veya 5’ten büyükse yukarı yuvarlarız.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları MEB Yayınları

7. Bir haftada satılan tiyatro biletlerinin sayısı tabloda verilmiştir. Tablodaki bilgilerden yararlanarak soruları cevaplayalım.

Satılan bilet sayısının aynı yüzlüğe yuvarlanabileceği günler hangileridir?
Cevap: Çarşamba (449), Cuma (415), Cumartesi (394), Pazar (368).

Pazartesi günü satılan bilet sayısının en yakın yüzlüğü kaçtır?
Cevap: Pazartesi günü satılan bilet sayısının en yakın yüzlüğü 500’dür (450 → 500).

Perşembe günü satılan bilet sayısının en yakın onluğu kaçtır?
Cevap: Perşembe günü satılan bilet sayısının en yakın onluğu 650’dir (645 → 650).

Hangi gün satılan bilet sayısı en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 300 olur?
Cevap: Salı günü satılan bilet sayısı (267) en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 300 olur.

8. Çantamızda bulunan ders kitaplarımızın sayfa sayılarına göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Hangi kitabımızın sayfa sayısı en fazladır?
Cevap: Matematik kitabımızın sayfası daha fazladır.

Hangi kitabımızın sayfa sayısı en azdır?
Cevap: Müzik kitabımızın sayfa sayısı en azdır.

Kitaplarımızın sayfa sayılarını küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralayalım.
Cevap: 98 < 200

Aşağıdaki sayıları küçükten büyüğe doğru uygun sembolü kullanarak sıralayalım. (93 – 493 – 793 – 193)

Cevap: 93 < 193 < 493 < 793