4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 67-68-69-70-71. Sayfa Cevapları ADA Yayıncılık

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 67-68-69-70-71. Sayfa Cevapları ADA Yayıncılık 2025-2026 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 4. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Çanakkale Türküsü Metni Cevapları konusunun yer aldığı 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67-68-69-70-71 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

4.Sınıf ADA Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı 67-68-69-70-71. Sayfa Cevapları Çanakkale Türküsü

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları ADA Yayıncılık

Metne Hazırlık

Millî Mücadele’yle veya Atatürk’le ilgili bildiğiniz türkü ya da şarkılar var mıdır? Varsa bunlardan birini arkadaşlarınıza söyleyiniz. İsterseniz gruplar hâlinde de söyleyebilirsiniz.
Cevap: Çanakkale türküsünü biliyorum. 

Çanakkale içinde vurdular beni
Ölmeden mezara koydular beni
Of gençliğim eyvah
Çanakkale köprüsü dardır geçilmez
Al kan olmuş suları bir tas içilmez
Of gençliğim eyvah
Çanakkale içinde aynalı çarşı
Anne ben gidiyorum düşmana karşı
Of gençliğim eyvah
Çanakkale içinde bir dolu testi
Anneler babalar ümidi kesti
Of gençliğim eyvah
Çanakkale’den çıktım yan basa basa
Ciğerlerim çürüdü kan kusa kusa
Of gençliğim eyvah
Çanakkale içinde sıra söğütler
Altında yatıyor aslan yiğitler
Of gençliğim eyvah
Çanakkale’den çıktım başım selamet
Anafarta’ya varmadan koptu kıyamet
Of gençliğim eyvah

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları ADA Yayıncılık

1. Etkinlik

Metni dikkatlice dinleyiniz. Aşağıdaki dizelerde verilmeyen ifadeleri yazınız.
Cevap: 

2. Etkinlik

Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yanlarına yazınız. Tahminlerinizin doğru olup olmadığını sözlüklerinizden kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Cevap:

çarşı: Alışveriş yapılan dükkaların olduğu büyük meydan.
selvi: Uzun, ince.
bürümek: Sarmak.
fırka: Askeri birlik.
harp: Savaş.
testi: Topraktan kap.
ümit: Gerçekleşeceğini düşlemek.

CÜMLELERİM:

• Hafta sonu çarşıya alışverişe gittik.
• Babam annemi selvi boylum diye sever.
• Abim kalabalıkta sert kişiliğine büründü.
• Abim, Ankara harp akademisinde okudu.
• Gelin testiyi kıramadı.
• Her şeyin düzeleceğini ümit ediyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları ADA Yayıncılık

3. Etkinlik

Metnin konusu olan görseli işaretleyiniz.
Cevap:

4. Etkinlik

Türküyle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Türküde hangi dönem anlatılmaktadır?
Cevap: Çanakkale Savaşı dönemi anlatılmaktadır.

2. Çanakkale’ye giden gençlerin özellikleri nelerdir?
Cevap: Yiğit, fedakâr ve vatanseverdir.

3. Çanakkale içindeki çarşının adı nedir?
Cevap: Aynalı Çarşıdır.

4. “Çanakkale üstünü duman bürüdü/on üçüncü fırka harbe yürüdü.” dizeleriyle anlatılmak istenen nedir?
Cevap: Bu dizelerle savaşın zor olduğu ve askerlerin yılmadan cepheye gittiği anlatmaktadır.

5. Türküde en yoğun hissedilen duygu hangisidir? Neden?
Cevap: Hüzün ve acıdır. Çünkü gençler savaşta vatan için ölmüşlerdir.

5. Etkinlik

Metni beğenip beğenmediğinizi nedenleriyle birlikte yazınız.
Cevap: Metni beğendim. Çünkü Çanakkale Savaşındaki kahramanlık, ölüm, acılar çok iyi yansıtılmıştır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları ADA Yayıncılık

6. Etkinlik

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerinin adlarını söyleyiniz.

Emre de bizimle gelecek mi?
Mehmet’in “Onu bir daha görmek istemiyorum!” demesine çok kırıldım.
Cümlelerde kullanılan noktalama işaretleri nokta (.), soru işareti (?), kesme işareti (’), tırnak işaretidir (“ ”) .
Soru işareti (?), tırnak işareti (“ ”) ve kesme işareti (’) dilimizde genellikle şu görevlerde kullanılır:

Aşağıdaki cümlelerde verilmeyen noktalama işaretlerini ( ) içine yazınız.
Cevap:

+-

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları ADA Yayıncılık

7. Etkinlik

Kamu kurum ve kuruluşları ile dernek, vakıf gibi sivil toplum kuruluşlarınca hazırlanan veya hazırlatılan bilgilendirici, eğitici nitelikteki film ve seslere kamu spotu denir. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında izlediğiniz 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’yle ilgili kamu spotunu eğer imkânınız varsa bir kez de sınıfta izleyiniz. Aşağıdaki soruları kamu spotuna göre cevaplandırınız. 

1. Kamu spotunun konusu nedir?
Cevap: 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’dür.

2. Sizce bu kamu spotu kimler için hazırlanmış olabilir? Neden?
Cevap: Tüm vatandaşlar için hazırlanmıştır. Çünkü milli birliği anlatmaktadır.

3. Kamu spotunu beğendiniz mi? Neden?
Cevap: Kamu spotunu beğendim. Çünkü Türk milletinin bağımsızlığı için verdiği mücadeleyi çok güzel işlemiştir.

4. Bir kamu spotu hazırlamış olsaydınız kimler için, nasıl bir video hazırlardınız? Nedenleriyle birlikte açıklayınız.
Cevap: Bir kamu spotu hazırlamış olsaydım hayvanlar için hazırlardım. Onların korunması ve yaşatılmasını işlerdim.

8. Etkinlik

Aşağıdaki görseli inceleyiniz.

Defterinize, izlediğiniz veya okuduğunuz haberlerden, büyüklerinizden duyduklarınızdan hareketle 15 Temmuz Millî Birlik ve Demokrasi Günü’nün önemini anlatan bir yazı yazınız. Yazınızda çevrenizden örnekler veriniz. Ayrıca kelimeleri, gerçek, mecaz veya terim anlamlarıyla doğru yerlerde kullanınız.
Cevap: 15 Temmuz Milli Birlik ve Beraberlik Günü’nde halkımız düşmanlara karşı tek yürek olmuş ve her şeyi bir kenara bırakarak mücadele etmiştir. Bu mücadele tıpkı Kurtuluş Savaşı zamanında tıpkı düşmana karşı tüm ülkenin bir araya gelmesi gibi olmuş, düşmana karşı din, dil ve ırkımız fark etmeden tek yürek olarak mücadele edilmiş ve düşmandan bu sayede kurtulmuş olduk..