5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34-35-37-41-42 Cevapları 1. KİTAP

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34-35-37-41-42 Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde Yardımlaşma ve Dayanışmada Beraberiz konusunun bulunduğu 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34-35-37-41-42 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

5. Sınıf MEB Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34-35-37-41-42. Cevapları 1. KİTAP Yardımlaşma ve Dayanışmada Beraberiz

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları Birinci Kitap

Düşünelim

Toplumsal birlik sizin için ne ifade ediyor? Söyleyiniz.
Cevap: Toplumsal birlik bence bir toplumdaki insanların birbirine kenetlenmesi, zor günde de iyi günde de birbirine destek olmasıdır.

Toplumsal birliği neye benzetirdiniz? Açıklayınız.
Cevap: Toplumsal birliği bir yapboz gibi düşünürüm; her birey bir parça gibidir, hepsi bir araya gelince güzel ve güçlü bir bütün oluşturur.

Selçuklu ve Osmanlı Dönemi’nde meydanlara, cami ve çeşme yanlarına yardımlaşma amaçlı sadaka taşı konurdu. İhtiyaç sahiplerine yardım etmek isteyenler bu taşın içine para bırakırdı. Böylece ihtiyaç sahibi kişiler gecenin geç saatlerini bekler, kimseye görünmeden ihtiyacı kadar olan parayı bu taşın içinden alırdı. Böylece ihtiyaç sahibi kişiler incinmemiş olur ve yapılan hayır amacına ulaşırdı. Çevrenizde gerçekleşen yardımlaşma faaliyetlerinden hangisi sadaka taşı uygulaması ile benzer özelliklere sahiptir? Örnekler veriniz.
Cevap: Çevremizde bulunan kıyafet ve gıda bağış kutuları da sadaka taşına benzer, çünkü kimse kimseyi görmeden ihtiyaç sahibi istediği kadar eşyayı buradan alabilir.

“İhtiyaç sahibi kişiler incinmemiş olur.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.
Cevap: Yardım alan kişinin utanmadan, kimseye görünmeden ihtiyacını karşılayabildiğini, böylece onurunun ve mahremiyetinin korunduğunu anlıyorum.

Yardım yapılan kişilerin mahremiyeti neden önemlidir? Açıklayınız.
Cevap: Çünkü yardım alan kişinin kendini küçük ya da mahcup hissetmemesi, onurunun zedelenmemesi için mahremiyetine saygı göstermek gerekir.

Milli Mücadele Dönemi’nde Mustafa Kemal Paşa tarafından bazı emirler yayımlandı. Bu emirlerle ordunun giyinme, beslenme, cephane gibi ihtiyaçları karşılanmak istendi. Türk milleti, tüm yokluklara rağmen vatanının düşmandan kurtarılması için varını yoğunu ortaya koyup ordusunun yanında güçlü bir duruş sergiledi. Milli Mücadele Dönemi’nde yaşamış olsaydınız Mustafa Kemal Paşa’nın yayımladığı emirlere neden destek verirdiniz? Ordumuza nasıl yardım ederdiniz? Tartışınız.
Cevap: O dönemde yaşasaydım vatanımın kurtuluşu için elimden geleni yapardım, evimde olan giysi ve yiyecekleri orduya gönderir, gerekirse yaralılara yardım ederdim.

Günümüzde Türk Kızılay, bazı illerde “2. El Tekstil” projesi başlatmıştır. Bu proje ile kıyafet dönüşüm kutularında tekstil ürünleri ve kıyafet toplanmaktadır. Bu ürünlerin geri dönüşümünden elde edilen gelir barınma, gıda, giyim ve eğitim desteği gibi faaliyetlere kaynak oluşturmaktadır. Günümüzde toplumsal birliği sürdürmeye yönelik başka ne tür yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri yapılabilir? Bu faaliyetler toplumda hangi duyguların gelişimine katkıda bulunabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: Kitap bağışı kampanyaları, oyuncak ve kıyafet toplama kampanyaları, gıda bankaları gibi faaliyetler yapılabilir. Bu faaliyetler toplumda paylaşma, yardımseverlik ve dayanışma duygularının gelişmesine katkı sağlar.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları Birinci Kitap

Keşfedelim

Türkiye Cumhuriyeti Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı: Türkiye Cumhuriyeti Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığımız tarafından yaşlı ve özel gereksinimli vatandaşların ev temizliği ve kişisel bakımları gibi temel ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik “Ulusal Vefa Programı” adıyla sosyal hizmet programı hazırlandı. Ulusal Vefa Programı ile 127.720 yaşlı ve özel gereksinimli vatandaşın temel ve zorunlu ihtiyaçları karşılandı. Türkiye Cumhuriyeti Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı, basın açıklamasında görevli ekiplerin vatandaşlarımızın hanelerini düzenli bir şekilde ziyaret ettiklerinden bahsetti. Böylece temel ihtiyaçlarını karşılayamayan ve öz bakımını yerine getiremeyen yaşlı, özel gereksinimli veya ağır kronik hastalığı bulunan ihtiyaç sahibi vatandaşları yalnız bırakmadıklarını bildirdi. (Genel ağdan alınmıştır.) Türkiye Cumhuriyeti Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığının yaptığı yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri bireyleri ve toplumu nasıl etkileyebilir? Düşüncelerinizi yazınız.
Cevap: Bu program yaşlı ve ihtiyaç sahibi vatandaşların yalnız hissetmemesini sağlar, temel ihtiyaçlarını karşılayarak toplumdaki dayanışma duygusunu güçlendirir.

Okulunuzda toplumsal yardımlaşma ve dayanışmaya katkıda bulunabilecek ne tür faaliyetler yapılabilir? Düşüncelerinizi yazınız.
Cevap: Okulumuzda kitap, kıyafet ve oyuncak bağış kampanyaları düzenlenebilir, ihtiyacı olan arkadaşlarımıza kırtasiye malzemesi toplanabilir.

Ülkemizde toplumsal yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine yönelik çalışmalar, kamu kurum ve kuruluşları ile sivil toplum kuruluşları tarafından yürütülmektedir. Kamu kurum ve kuruluşları ülkemizin her yerinde faaliyet göstermektedir. Sivil toplum kuruluşları ise kurulduğu bölgede sosyal yardım çalışmaları düzenlemenin yanı sıra ülke genelinde de faaliyetler yürütür. Kamu kurum ve kuruluşları ile sivil toplum kuruluşları, yaptığı çalışmalarla yoksulluğu azaltmayı ve insanların yaşam koşullarını güzelleştirmeyi amaçlar. Bu çalışmalarla toplumdaki sorunları azaltarak toplumsal birlik ve beraberliği güçlendirmeyi hedefler. Siz de çevrenizde bulunan yardım kuruluşları ve faaliyetlerine örnekler veriniz.
Cevap: Türk Kızılay, AFAD, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Yeşilay ve belediyelerin sosyal yardım birimleri örnek verilebilir.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları Birinci Kitap

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı: T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, depremin ilk gününden itibaren depremzedelerin yanında yer aldı. Okullar, pansiyonlar, öğretmenevleri ve uygulama otelleri vatandaşlarımızın barınma ihtiyacını karşılamak için hizmete açıldı. Bakanlığımızın arama kurtarma birimi olan MEB AKUB ekibinde görevli öğretmenler, arama kurtarma çalışmalarına destek verdi. Meslek liseleri, halk eğitim merkezleri ve olgunlaşma enstitülerimizde çadır, uyku tulumu ve battaniye üretilerek bölgeye ulaştırıldı. Ayrıca meslek liselerinde üretilen soba, yatak, atkı ve bereler vatandaşlarımıza ulaştırılmak üzere bölgeye sevk edildi. (Genel ağdan alınmıştır.) Sosyal sorumluluk projesine yönelik fikirlerinizi örnekteki gibi tabloya yazınız. Fikirlerinizin güçlü ve zayıf yönlerini belirleyiniz. Okullara Yönelik (örnek) — Fikir: Deprem bölgesindeki bir okulun öğrencilerinin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olsun. Güçlü Yönü: İhtiyaç fazlası giysiler ve kırtasiye ürünlerine sahip olmamız. Zayıf Yönü: Okul öğrencilerinin tümüne yetecek kadar eşyamızın olmaması.
Cevap: Yaşlılara Yönelik — Fikir: Yalnız yaşayan yaşlılara kitap ve sıcak yemek götürmek.
Güçlü Yönü: Mahallemizde gönüllü olmak isteyen çok kişi var.
Zayıf Yönü: Her eve ulaşmak için yeterli aracımız yok.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları Birinci Kitap

Uygulayalım

Sosyal Sorumluluk Projesi performans görevini verilen yönergeye göre hazırlayınız.
Cevap: Sosyal sorumluluk projemin adı ‘Kışlık Kıyafet Kampanyası’ olacak. Amacım ihtiyaç sahibi ailelere kışlık kıyafet ulaştırmak. Okulumda arkadaşlarımla bir kıyafet toplama kutusu oluşturup, toplanan kıyafetleri temizleyip ihtiyaç sahiplerine ulaştırırım.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları Birinci Kitap

Değerlendirelim

Bilgi şemasındaki örneği inceleyiniz ve cevaplarınızı ilgili alanlara yazınız. KİM (örnek): Ben yardım etmeliyim. Çünkü yardım etmek beni mutlu eder.
Cevap: NEDEN: Çünkü yardım etmek, ihtiyaç sahiplerinin sıkıntısını azaltır ve toplumu birbirine yaklaştırır.
KİME: İhtiyaç sahiplerine, yaşlılara, engellilere, afetzedelere yardım etmeliyiz.
NE ZAMAN: Bir kişi zor durumda olduğunda, ihtiyaç duyduğunda yardım etmeliyiz.
NASIL: Maddi veya manevi destek vererek, eşya bağışlayarak, gönüllü çalışarak yardım edebiliriz.
NEREDE: Okulumuzda, mahallemizde, ülkemizde, hatta dünyanın her yerinde yardım edebiliriz.

Yardımseverlikleriyle 11 ülkede ihtiyaç sahiplerinin kalbine dokundular: “… Bir ortaokulda çocuklara küçük yaşta yardımseverlik duygusunu aşılamak için kampanya başlatıldı. Okul bünyesinde oluşturulan sosyal yardımlaşma ve dayanışma kulübünün öncülüğünde sınıflara ve okulun belli bölgelerine kumbaralar konuldu. Öğretmen, öğrenci ve velilerin bağışlarıyla 7 yılda Somali, Uganda, Togo, Tanzanya, Kamerun, Çad, Hindistan, Pakistan, Nepal gibi ülkelerde yetimhane, mescit, okul, sağlık ocağı ve su kuyuları yaptırılmıştır…” (Genel ağdan alınmıştır.) Genel ağ haberinde yer alan yardım kampanyasının toplumsal birliğe katkıları neler olabilir? Yazınız.
Cevap: Bu kampanya ihtiyaç sahibi insanların hayatını kolaylaştırır, yardımseverlik duygusunu geliştirir ve farklı ülkelerdeki insanlar arasında dostluk bağları kurulmasını sağlar.