6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 154-156-157-158-159-160-161-162-163. Sayfa Cevapları 1. KİTAP

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 154-156-157-158-159-160-161-162-163. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2025-2026 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları konusunun bulunduğu 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154-156-157-158-159-160-161-162-163 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 154-156-157-158-159-160-161-162-163. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Ay Avcısı Eskimolar

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları MEB Yayınları

Haydi, Başlayalım!

Dünyanın en soğuk bölgeleri ve burada yaşayan insanlar hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Dünyanın en soğuk bölgelerinin kutuplar olduğunu ve burada yaşayan halka da Eskimo denir.

Zorlu bir kışın yaşandığı doğa ortamında yön bulmak zorunda kaldığınızı düşününüz. Önceki temalarda yer alan kahramanlardan hangisini size yardımcı olması için yanınızda götürmek isterdiniz? Gerekçesini söyleyiniz.
Cevap: ”Cepheye Koşan At” metnindeki çocuk karakterin bana yardım etmesini isterdim. Onunla karınca yuvalarına bakarak yönümüzü bulmaya çalışırdık.

Yandaki karekodu okutarak içeriği izleyiniz ve kahramanın hangi kelimeyi anlatmaya çalıştığını tahmin ediniz.
Cevap: ”Eskimolar” kelimesini anlatmaya çalışıyor olabilir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları MEB Yayınları

1. Anlayalım

a. Okuduğunuz metnin konusunu belirleyerek söyleyiniz.
Cevap: Bir Eskimo’nun Ay’ı yakalamaya ve kasabasına getirmeye çalışırken yaşananlar anlatılmaktadır.

b. Metinde Eskimoların günlük yaşamı ile ilgili aşağıdakilerden hangileri hakkında bilgi verilmiştir? İşaretleyiniz.
Cevap:

2. Anlayalım

a. Okuduğunuz metnin sırasıyla her paragrafını ilk kelimeleriyle kodlayınız. Bu paragrafların metnin hangi bölümlerine (serim, düğüm, çözüm) ait olduklarını belirleyiniz ve aşağıdaki buz dağı üzerine örnekteki gibi yerleştiriniz.
Cevap:

b. Metnin bölümleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden doğru olanları belirleyip işaretleyiniz.
Cevap:

3. Anlayalım

a. Yandaki karekodu okutarak “Bunu Biliyor musunuz?-İglolar” adlı içeriği izleyiniz. İçeriği izlerken düşünceyi geliştirme yollarından hangilerinin kullanıldığına dikkat ediniz.
Cevap: Benzetme ve sayısal verilerden yararlanma yolları kullanılmıştır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları MEB Yayınları

b. İçerikte aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından nasıl yararlanıldığını sözlü olarak açıklayınız.
Cevap: Benzetme, sayısal verilerden yararlanma yollarından İgloları portakal kabuğuna benzeterek ve sayısal verilerden bilgi verilerek yararlanılmıştır.

c. İçerikte bu düşünceyi geliştirme yollarından yararlanılmasaydı içeriği anlama durumunuz ne yönde değişirdi? Aşağıdaki ifadeyi tamamlayarak belirtiniz.
Cevap:

4. Anlayalım

a. “5. ANLAYALIM” etkinliğinde izlediğiniz içerik ile daha önce izlediğiniz “Keops Piramidi” içeriğinde anlatılan mimari yapıların özelliklerini belirleyip aşağıya yazınız. Bu özelliklerden benzer olanların altını düz çizgiyle ( —), farklı olanların altını ise dalgalı çizgiyle (-) çiziniz.
Cevap:

b. İzlediğiniz içerik ile daha önce izlediğiniz “Keops Piramidi” içeriğini anlaşılırlık açısından 1-5 arasında (1: zor anlaşılır değil, 5: kolay anlaşılır) puanlayınız.
Cevap:

5. Anlayalım

a. Aşağıda verilen Ay’ın evreleri görselini ve “dolunay” kelimesinin TDK Güncel Türkçe Sözlük’teki anlamını inceleyiniz.

b. Buna göre sizce okuduğunuz masalda olaylar niçin Ay’ın başka bir evresi yerine dolunayda yaşanmıştır? Söyleyiniz.
Cevap: Dolunay evresinde Ay daha parlak olduğu için masal Ay’ın dolunay evresinde yaşanmıştır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları MEB Yayınları

1. Anlatalım

a. “GÖREVİMİZİ BİLELİM!” bölümünde yaptığınız “kutuplarda yaşam” konulu araştırmanızı aşağıdaki yönergelerden hareketle sınıfta sununuz.
Cevap:

Kutup bölgelerinde yaşam oldukça zordur. Dünya’nın en  soğuk ve sert iklimi burada yer alır. Bu bölgeler Kuzey Kutbu ve Güney Kutbu olmak üzere iki tanedir. Bu bölgelerde kış çok uzun ve soğuk, yazın oldukça kısa ve yine serin geçer.

Burada yaşayan insanlar genellikle avcılık ve balıkçılık yaparak hayatta kalır. Eskimolar bu bölgede yaşayabilmek için iglo adı verilen kardan yapılma evlerde yaşarlar. İglolar yuvarlak ve kubbe şeklindedir. İçi oldukça sıcak, kapıları küçük ve rüzgar geçirmezdir.

Burada yaşayan hayvanlar kutup ayıları, penguenler, foklar, kutup tilkisi gibi hayvanlardır. Bu hayvanlar soğuğa oldukça dirençli canlılardır. Çoğunun üzerine kalın bir kürk veya yağ tabakası bulunduğundan ötürü soğuktan etkilenmezler.

Kutup ikliminde yaşam oldukça zorlu geçtiği için hem hayvanlar hem insanlar hayatta kalabilmek için kendi tekniklerini geliştirmiştir. İnsanlar kalın giysiler giyerek soğuktan vücutlarını korur ve yiyeceklerini özenle seçerek özel alanlarda saklarlar.

Kutup bölgelerinde yaşam zorlu olsa da, insanlar ve hayvanlar bu zorluklara uyum sağlayarak burada hayatta kalmayı başarırlar.

b. Araştırma sürecinizi aşağıdaki ifadeyi tamamlayarak değerlendiriniz.
Cevap:

• Araştırma sürecimde bulduğum kaynaklardan memnun kaldım çünkü oldukça güvenilir sayfalardan karşılaştırılabilir, doğru ve kaynağı belirtilmiş bilgiler buldum.

2. Anlatalım

“Ay Avcısı Eskimolar” metnini dilerseniz tekrar okuyunuz. Aşağıdaki durumlardan birini seçiniz. Seçtiğiniz duruma göre masalı yeniden anlatınız.

Cevap: En sevdiğim evrelerimden birindeydim: dolunay… Yusyuvarlak, kusursuz ve pasparlaktım. Bir an gözüm aşağıda bana bakan genç Eskimo’ya ilişti… Bana bakarken evini aydınlattığım için çok mutlu olduğunu söylüyordu. Sonra derin düşüncelere daldı. İyi kalpli genç bana bakarak “büyük bir kulübe yapar, bütün köy halkı oraya yerleşiriz, ayı da kulübenin tepesine asarız” diye konuşmaya başladı. Genç Eskimo’nun bu sözleri beni içten içe güldürdü. Sonra olduğu yerden uzaklaşıp köyüne gitti. Oradaki gençleri de toplayarak beni yakalamak için toplandılar, hepsi zıplayarak beni tutamayacağını anladığında bu sefer de akıllarına dağın tepesine çıkmak ve bana yakınlaşıp tutmak geldi. Oraya çıkınca yeniden denediler ama onlara hala çok uzak olduğumu anladılar. Beni ikna etmek için yemeklerinden teklif ettiler. Hiç bir türlü beni elde edemeyecekleri anladıkları günden beri büyük kulübe fikrinden vazgeçtiler ve küçük kulübelerde yaşamaya, fok balığı yağıyla aydınlatan kandiller kullanmaya da devam ettiler. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları MEB Yayınları

3. Anlatalım

Aşağıdaki diyagram üzerinde yer alan yönergelere uygun cümleler kurunuz ve bu cümlelerinizi sınıfta sözlü olarak paylaşınız.
Cevap:

• Bütün gece gözüme uyku girmedi.
• Adım atacak halim kalmadı.
• Koşa koşa eve döndüm.
• Kalbim yerinden çıkacak gibi oldu.
• Bazen üzülür bazen seviniriz hayat böyledir.

4. Anlatalım

Aşağıdaki görsellerde verilen kelimeleri yazınız. Bu kelimeleri kullanarak temadan hareketle cümleler kurunuz. Cümlelerinizi söylerken nefesinizi, ses şiddetinizi ayarlamaya; doğru vurgu ve tonlamayla konuşmaya özen gösteriniz.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları MEB Yayınları

5. Anlatalım

Aşağıdaki haber metninin bazı bölümleri, tamamlamanız için yarım bırakılmıştır. Bu metnin başlığını, yarım bırakılan cümlelerini ve devamını tahmin ederek yazıyı anlam bütünlüğü oluşturacak şekilde tamamlayınız. Tamamlarken zıtlık işlevli söz varlıklarını kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap:

Değerlendirelim

a. Yazınızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı yay ayraç içine yazınız.
Cevap:

b. Aldığınız toplam puanı hesaplayarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları MEB Yayınları

6. Anlatalım

a. Aşağıdaki kelimeleri sesli okuyunuz. Hangi kelimeyi daha kolay söylediniz? İşaretleyiniz.
Cevap:

b. Tabloda verilen kelimelere yanlarındaki sütunda bulunan ekleri getiriniz. Kelimeleri ek almış hâliyle örnekteki gibi cümle içinde kullanınız.
Cevap:

c. Aldığı ekin başındaki sesi değişime uğratan kelimeleri belirleyiniz. Tabloda bu kelimeleri örnekteki gibi daire içine alınız.
Cevap: KİTAPÇI- MUTFAKTA- ÇALIŞKAN

ç. Aldığı ekte ses değişimi olan kelimelerin son harfine dikkat ederek bu kelimeleri diğer kelimelerden ayırt eden özelliğin ne olabileceğini tartışınız.
Cevap: Son harfleri sert ünsüzlerdir.

d. Etkinlikten öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki şablonu yay ayraç içinde verilen ifadelerle tamamlayınız.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları MEB Yayınları

7. Anlatalım

a. Aşağıdaki metinde altı çizili kelimelere -cık (-cik, -cuk, -cük) ekini getirerek metni sesli okuyunuz.

Cevap: daracık- gencecik- azıcık

b. Yeni oluşan kelimeleri seslendirirken -cık eki dışında başka hangi ünlülere ihtiyaç duydunuz? Açıklayarak altı çizili kelimelerin ortak özelliğini yazınız.
Cevap: “-a, -e, -ı” ünlülerine ihtiyaç duyulmuştur.

c. Etkinlikte öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki ifadeyi tamamlayınız.
Cevap: Tek heceli kimi sözcüklere küçültme eki (-cık) geldiğinde orta hecede ünlü türemesi olur.

8. Anlatalım

a. Aşağıdaki “-ca, -cı, -cık, -lık” yapım eklerini ve verilen işlevleri inceleyiniz.
Cevap:

b. Aşağıdaki kelimelere etkinliğin “a” maddesindeki eklerden uygun olanları getiriniz. Oluşan yeni kelimeleri ilgili işlevin altına örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

-cık
Küçültme anlamı katar: Yavrucuk
Bitki isimleri yapar: Kızılcık
Organ isimleri yapar: Bademcik
– lık
Rütbe ve makam isimleri yapar: Müdürlük
Alet, araç gereç isimleri yapar: Yağmurluk
-ca
Dil ve lehçe isimleri yapar: Türkçe
Benzerlik, -e görelik anlamı katar: Bence
-cı
Meslek isimleri yapar: Balıkçı
Alışkanlık isimleri yapar: İnatçı

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları MEB Yayınları

Bi’ Kitap Bi’ Film. . .

a. Dönemin başında öğretmeninizin belirlediği kitaplardan ve filmlerden birini aşağıdaki başlıklara göre inceleyiniz.
Cevap:

Gelecek Derse Hazırlanalım

Bir gün içinde kimlerle hangi amaçlar için iletişime geçtiğinizi gözlemleyiniz. Gözlem sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşmak üzere not alınız.
Cevap: Ailemizle günlük konuşmalar ve yardımlaşmalar için, arkadaşlarımızla oyun oynamak için, öğretmenimizle ders için iletişime geçeriz.