6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58-59-60 Cevapları 2. KİTAP

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58-59-60 Cevapları 2. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde Üretmek Gibisi Yok! metninin bulunduğu 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58-59-60 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58-59-60. Cevapları 2. KİTAP Üretmek Gibisi Yok!

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları İkinci Kitap

Üretmek Gibisi Yok!

Konuşma

a. Çevrenizdeki iletişim sorunlarını belirlemek amacıyla gözlem yapınız. Belirlediğiniz iletişim sorunlarını yazınız.
Cevap: Gözlemlediğim iletişim sorunları:

• Konuşurken telefona bakmak
• Sözü sık sık kesmek
• Bağırarak konuşmak
• Mesajlarda yanlış anlaşılmak
• Karşıdakini dinlemeden cevap vermek

• Yazacağınız kamu spotunun hangi iletişim sorunlarına yönelik olacağını grup arkadaşlarınızla kararlaştırınız.
• Görev paylaşımı yaparak bir çalışma takvimi hazırlayınız.
• Grup arkadaşlarınızla iletişim sorunlarına yönelik bir kamu spotu yazınız.
• Yazdığınız kamu spotunu sınıfınızda veya öğretmeninizin rehberliğinde belirlediğiniz uygun ortamlarda sahneleyiniz.
• Sahneleme sürecinde farklılıklara saygı duymaya, birbirinizin sözünü kesmemeye özen gösteriniz.
• Sesinizi arkadaşlarınızın duyabileceği şekilde ayarlayınız.
• Beden dilinizi etkili kullanınız.
• Sorumluluklarınızı planladığınız sürede tamamlayınız.

b. Seçtiğiniz soruna yönelik bir kamu spotu yazmak ve sahnelemek amacıyla üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturunuz. İletişim sorunlarından birini seçiniz. Aşağıdaki yönergeler doğrultusunda çalışmalarınızı gerçekleştiriniz.
Cevap: Grubumuzla kamu spotu hazırladık:

• Seçtiğimiz sorun: Konuşurken telefona bakmak
• Görevler: Biri yazdı, ikisi oynadı, biri sundu
• Sahne: Ailecek yemekte herkes telefonda
• Spot sözü: Ekranı kapat, yüzüne bak, sohbete katıl!

c. Konuşmanızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir göstergeyi gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı (1-5) yay ayraç içine yazınız.

Cevap:

• Konuşmamı planladım: 5
• Metin hazırladım: 4
• Soruları saygıyla yanıtladım: 4
• Kendime hedef koydum: 3

Bu çalışmada iyi yönlerimiz …….

Bu çalışmanın sonunda anladım ki …….

……. yönlerimizi geliştirmemiz gerekir.

ç. Grup olarak performansınızı değerlendirerek aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

Cevap: Grup performansımızı değerlendirdim:

• Bu çalışmada iyi yönlerimiz görevleri adil paylaşıp işi zamanında bitirmemizdi.
• Bu çalışmanın sonunda anladım ki bir sorunu oyunla anlatmak çok etkili.
• Sahnede sesimizi yükseltme ve göz teması kurma yönlerimizi geliştirmemiz gerekir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları İkinci Kitap

Yazma

a. Kültürüne yabancı olduğunuz biri ile iletişim kurdunuz mu ya da birbirinin kültürüne yabancı kişilerin birbiriyle iletişim kurduklarına şahit oldunuz mu? Varsa bu konudaki tecrübelerinizi yazınız.
Cevap: Mahallemize başka bir ülkeden taşınan bir aileyle tanıştım. Önce el kol hareketleriyle anlaştık. Onlar misafire önce çay ikram ediyordu. Zamanla birbirimizin adetlerini öğrendik ve dost olduk.

b. Kültürün iletişimdeki yeri ile ilgili bir araştırma yapmak için güvenilir dijital ve basılı kaynakları belirleyiniz. Öğretmeninizden ve konu ile ilgili tecrübeli kişilerden de yararlanabilirsiniz. Belirlediğiniz kaynaklardan araştırma yapınız. Araştırmada elde ettiğiniz bilgilerden kültürün iletişimdeki yeri ile ilgili yazacağınız metinde kullanabileceklerinizi aşağıya maddeler halinde yazınız.
Cevap: Kültürün iletişimdeki yeri:

• Selamlaşma biçimi ülkeden ülkeye değişir.
• Bazı el hareketleri her yerde aynı anlama gelmez.
• Atasözleri ve deyimler kültürü yansıtır.
• Göz teması bazı kültürlerde saygı sayılır.
• Farklılıklara saygı iletişimi kolaylaştırır.

c. Araştırmanızda elde ettiğiniz bilgilerden yola çıkarak defterinize kültürün iletişimdeki yeri ile ilgili bir metin yazınız. Yazınızda konuyu açık, anlaşılır biçimde ifade etmeye; Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullandığınız özgün cümleler kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap: Her toplumun konuşma ve selamlaşma biçimi kendine özgüdür. Biz büyüklerimizin elini öperiz, başka ülkelerde ise eğilerek selam verilir. Bu farkları bilmezsek yanlış anlaşılabiliriz. Bu yüzden başka kültürleri tanımak ve onlara saygı duymak iletişimi güçlendirir.

ç. Yazınızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir göstergeyi gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı (1-5) yay ayraç içine yazınız.

Cevap:

• Metin yapısını doğru seçtim: 4
• Kendime özgü ifadeler kullandım: 4
• Yazım ve noktalamaya uydum: 5
• Kendime hedef koydum: 3

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları İkinci Kitap

Bu Tema Başka Tema!

Temayı tamamladınız, tebrikler! Her biriniz tek, eşsiz ve özelsiniz. Temanın sizde uyandırdığı duygular, düşünceler de eşsiz ve bambaşka! O halde temaya son bir kez de farklı bir açıdan bakmaya ne dersiniz?

Temayı bir kelimeyle anlatınız.

Cevap: Anlaşmak

Temanın adını siz koyunuz.
Cevap: Gönül Köprüsü

Temadan günlük hayatınıza yansıyanları yazınız.
Cevap: Konuşurken telefonu bırakıp karşımdakinin yüzüne bakıyorum. Mesaj yazarken yanlış anlaşılmasın diye açık ve net yazıyorum. Kimsenin sözünü kesmiyorum.

Temayı anlatan bir slogan yazınız.
Cevap: Göz göze, kalp kalbe konuşalım!

Bu ayrıntıların temanın hangi sayfasında yer aldığını yazınız. (kırmızı çatılı bir ev, bir pati izi ve saç örgüsü şeklinde üç küçük görsel ayrıntı)
Cevap: Ayrıntıların sayfaları:

• Kırmızı çatılı ev: Sayfa 12
• Saç örgüsü: Sayfa 27
• Pati izi: Sayfa 37

Temanın Onur Konuğu / Bir Okuryazarın Günlüğü / Temanın Oyunu

Karekod okutularak EBA üzerinden ulaşılan etkileşimli içeriklerdir.