8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139-142-143-144-145-146. Cevapları MEB Yayınları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139-142-143-144-145-146. Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 8. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Eskici Metni Cevapları konusunun bulunduğu 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139-142-143-144-145-146 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 139-142-143-144-145-146. Sayfa Cevapları Eskici

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları MEB Yayınları

Hazırlık Çalışmaları

1. Türkçenin en çok kullanıldığı coğrafyalarla ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Türkçe en çok Türkiye’de ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde konuşulur. Azerbaycan, Türkmenistan, Özbekistan, Kazakistan ve Kırgızistan gibi Orta Asya ülkelerinde de Türkçenin kolları kullanılır. Ayrıca Balkan ülkelerinde ve Almanya başta olmak üzere pek çok Avrupa ülkesinde Türkçe konuşan milyonlarca insan yaşar.

---

2. Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Memleketinden uzağa giden küçük bir çocuğun, ayakkabı tamir eden bir eskiciyle karşılaşmasını ve aralarında geçenleri anlatıyor olabilir.

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları MEB Yayınları

1. Etkinlik

A) Metinde geçen bazı kelimeler aşağıda verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını tahmin ederek üzerindeki sembolleri alttaki tabloda yer alan anlamlarla eşleştiriniz. Anlamın yanına uygun sembolü çiziniz.
Cevap:

kösele (açık mavi dikdörtgen): Ayakkabı tabanı, bavul, çanta yapımında kullanılan, büyükbaş hayvanların işlenmiş derisi.

kampana (kırmızı daire): İçinden sarkan tokmağının kenarlara vurmasıyla ses çıkaran madenden araç, çan.

güverte (sarı yıldız): Gemide ambar ve kamaraların üstü.

entari (mavi altıgen): Genellikle tek parçalı kadın giyeceği

vardiya (mor üçgen): Gemilerde beklenen nöbet.

biteviye (bordo kare): Durmadan, sürekli olarak.

ücra (kahverengi eşkenar dörtgen): Çok uçta, kenarda veya kıyıda köşede olan.

Tablodaki son anlam verilen kelimelerden hiçbirine ait değildir, bu yüzden karşısı boş kalır.

---

B) Tahminlerinizi kelimelerin TDK Güncel Türkçe Sözlük’teki açıklamaları ile karşılaştırarak kontrol ediniz.
Cevap: Tahminlerimi sözlükteki açıklamalarla karşılaştırdım. “Biteviye” ve “ücra” kelimelerinde emin değildim ama sözlüğe bakınca yedi kelimeyi de doğru eşleştirdiğimi gördüm.

---

C) Anlamını bilmediğiniz başka kelimeler varsa bu kelimelerin anlamını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten araştırınız.
Cevap:

aheste: Yavaş, ağır.

mıhlamak: Çivilemek.

kırçıl: Kır düşmüş, ağarmaya başlamış (saç, sakal).

yalçın: Dik ve sarp.

---

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

1. Hasan, neden halasının yanına gönderilmiştir? Açıklayınız.
Cevap: Hasan’ın babası daha önce ölmüştür, annesi de ölünce Hasan kimsesiz kalmıştır. Bu yüzden uzak akrabaları ve komşuları onu Filistin’in ücra bir kasabasında yaşayan halasının yanına göndermiştir.

---

2. Hasan, yolculuk esnasında neler yaşamıştır? Anlatınız.
Cevap: Hasan vapurda önce çok eğlenmiş, konuşmalarıyla yolcuları da eğlendirmiştir. Vapur sıcak memleketlere yaklaşınca çevresindekiler bilmediği bir dilde konuşmaya başlamış, Hasan durgunlaşmıştır. Hayfa’da trene bindirilmiş, ana dilini hiç duyamayınca bir köşeye büzülüp susmuştur. Yol boyunca portakal bahçelerini, keçilerin otladığı dağları ve düzlükte yürüyen develeri görmüştür.

---

3. Hasan ile eskici nasıl karşılaşmıştır? Eskici, Hasan’ın Türk olduğunu nasıl anlamıştır?
Anlatınız.
Cevap: Halası, eski ayakkabıları tamir ettirmek için sokaktan geçen eskiciyi eve çağırmış, Hasan da merakla onun karşısına geçip çalışmasını izlemiştir. Bir ara dalgınlıkla eskiciye Türkçe olarak çivilerin ağzına batıp batmadığını sormuştur. Eskici, çocuğun Türkçe konuştuğunu duyunca onun Türk olduğunu anlamıştır.

---

4. Hasan, eskici giderken nasıl bir tepki vermiştir? Nedenleriyle açıklayınız.
Cevap: Hasan, eskici giderken önce sessizce, sonra hıçkıra hıçkıra ağlamıştır. Çünkü aylardır susan Hasan ilk kez kendi diliyle konuşabilmiş, çok mutlu olmuştur. Eskici gidince bir daha Türkçe konuşacak kimse bulamayacağını düşündüğü için ağlamıştır.

---

5. Ana dilimizin yaşamımızdaki yeri ve önemi nedir? Açıklayınız.
Cevap: Ana dilimiz, duygu ve düşüncelerimizi en rahat anlattığımız dildir. Ailemizle, arkadaşlarımızla onun sayesinde anlaşır, kültürümüzü onunla öğreniriz. İnsan ana dilini konuşamadığında kendini yalnız ve yabancı hisseder, bu yüzden ana dilimize sahip çıkmalıyız.

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları MEB Yayınları

3. Etkinlik

A) Okulunuzdaki en yakın arkadaşınıza, başka bir şehre taşındığınızı düşünerek bir mektup yazınız. Mektubunuza uygun bir hitap ifadesiyle başlamaya ve mektubunuzda nezaket kurallarına uygun ifadeler kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap:

Sevgili Nida,

Seninle geçirdiğim günlere büyük bir özlem duyuyorum. Birlikte ders çalışmak, teneffüslerde sohbet etmek, oyun oynamak seninle yaptığım her şey çok güzel ve özeldi. Biliyorum uzaklığın dostluğumuza engel değil. Sen yine kalbimin en güzel yerindesin. İdeallerimizi gerçekleştirdiğimizde yine yan yana geleceğimize inanıyorum. Sana da yeni hayatında, sağlıklı, huzurlu, başarılı mutlu günler diliyorum. Seni çok seviyorum.

Sevgilerle Aysel Şahinbay

---

B) Mektubunuzu öğretmeninizin geri bildirimleri doğrultusunda yazım ve noktalama açısından düzenleyiniz.
Cevap: Mektubumu yeniden okudum. Hitaptan sonra virgül koydum, cümlelerin sonundaki eksik noktaları tamamladım ve özel adları büyük harfle yazdığımı kontrol ettim.

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları MEB Yayınları

4. Etkinlik

A) Aşağıda, okuduğunuz metinden alınan bazı cümleler yer almaktadır. Bu cümlelerden hareketle Hasan’ın duygu durumunu tahmin ederek duygu cetvelinde uygun gördüğünüz değeri işaretleyiniz.
Cevap:

1. cümle: 9

2. cümle: 4

3. cümle: 2

4. cümle: 10

5. cümle: 1

---

B) “Duygu cetvelinde verilen durumlarda siz ne hissederdiniz?” sorusundan hareketle kendi duygularınızı da duygu cetvelinde farklı renkte bir kalemle işaretleyiniz.
Cevap:

1. durum: 8

2. durum: 3

3. durum: 3

4. durum: 9

5. durum: 2

Yeşil işaretleri Hasan’ın duyguları, kırmızı işaretleri kendi duygularım için kullandım.

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları MEB Yayınları

C) Duygu cetvelinde yaptığınız işaretlemeleri aşağıda oluşturacağınız çizgi grafikle gösteriniz.
Cevap:

Hasan’ın duyguları: 1. durum 9, 2. durum 4, 3. durum 2, 4. durum 10, 5. durum 1

Benim duygularım: 1. durum 8, 2. durum 3, 3. durum 3, 4. durum 9, 5. durum 2

---

Ç) Grafiğinizi açıklayacağınız kısa bir konuşma yapınız.
Cevap: Arkadaşlar, grafiğimde yeşil çizgi Hasan’ın, kırmızı çizgi benim duygularımı gösteriyor. Hasan vapurda eğlenirken duygu seviyesi 9’du, yabancı bir dil duymaya başlayınca 4’e, inatla sustuğu günlerde 2’ye düştü. Eskiciyle Türkçe konuşunca 10’a çıktı, eskici giderken ise 1’e indi. Ben de aynı durumlarda benzer duygular yaşardım, bu yüzden iki çizgi birbirine çok yakın.

---

5. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerin yüklemlerini belirleyiniz. Yüklemdeki fiillerin öznesine göre çatı özelliklerini tablodaki ilgili yere örnekteki gibi işaretleyiniz.
Cevap:

1. affeder: Etken

2. bildirildi: Edilgen

3. çalışıyor: Etken

4. duyulmamıştı: Edilgen

5. görmezden geliyoruz: Etken

6. beğenildi: Edilgen

7. açardı: Etken

8. akar: Etken

9. gözden geçirilmiş: Edilgen

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları MEB Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki biletleri inceleyerek bu biletlerin üstündeki bilgilerden hareketle Ebru Hanım’ın yolculuğunu en kısa sürede tamamlayabilmesi için alabileceği biletleri belirleyiniz. Bu biletlerin numaralarını alttaki ilgili bölümlere yazınız.
Cevap:

Burdur-Ankara Bilet Numarası: H259

Ankara-Karabük Bilet Numarası: E330

Karabük-Eflani Bilet Numarası: H777

---

Gelecek Derse Hazırlık

Daha önce okuduğunuz ve sizi duygulandıran bir şiiri arkadaşlarınızla paylaşmak üzere sınıfa getiriniz.
Cevap: Sınıfa Arif Nihat Asya’nın “Bayrak” şiirini getirdim. Şair bu şiirde bayrağımıza duyduğu sevgiyi ve bağlılığı anlatıyor. Bayrağın şehitlerimiz için taşıdığı anlamı anlatan dizeler beni çok duygulandırıyor.