3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-126 Cevapları 1. KİTAP

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-126 Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Karışımlar ve Karışımların Ayrılması konusunun bulunduğu 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-126 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3. Sınıf MEB Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 118-119-120-121-122-126. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Karışımlar ve Karışımların Ayrılması

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları MEB Yayınları

Neler Biliyorum?

Konuşma balonlarını okuyalım.

Soruları cevaplayalım. Konuşmalarda doğru ve yanlış ifadelerde bulunan çocukları belirleyelim. Nedenini ilgili alanlara yazalım.
Cevap: Konuşmalardaki doğru ifadeler: “Karışımlar birden fazla maddeden oluşur.” ve “Karışımdaki maddeler özelliklerini kaybetmez.” Yanlış ifade ise “Her karışım suda çözülerek ayrılır.” olur; çünkü karışımlar özelliklerine göre farklı yöntemlerle ayrılır.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları MEB Yayınları

Ataşlara Ne Oldu? – Köprü Kuralım

Aşağıdaki metni okuyalım. Soruyu cevaplayalım.

Sizce ataşlar oyuncakların arasından ayrılabilir mi? Nasıl?
Cevap: Evet, ayrılabilir. Ataşlar demirden yapıldığı için mıknatıstan etkilenir. Karışımın üzerinde mıknatıs gezdirirsek ataşlar mıknatısa yapışır ve oyuncaklardan ayrılır.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları MEB Yayınları

Hipotezimi Yazalım

Aşağıdaki karışımları ayırmak için neler yapabileceğimiz ile ilgili tahminlerimizi noktalı alana yazalım. Tahminlerimizi arkadaşlarımızla karşılaştıralım.

Cevap: Kum ile suyu süzerek, pirinç ile mercimeği elle ayıklayarak, tuz ile suyu suyu buharlaştırarak, demir tozu ile kumu ise mıknatısla ayırabileceğimizi tahmin ediyorum.

Aşağıda verilen boşluğu doldurarak bir hipotez oluşturalım.

Cevap: Hipotezimiz: Demir tozu ile kum karışımını mıknatıs kullanarak ayırabiliriz. Çünkü demir tozu mıknatıstan etkilenir, kum etkilenmez.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları MEB Yayınları

Deney Tasarlayalım

Karışımı ayırmak için hangi yöntem veya yöntemleri kullandık?
Cevap: Mıknatısla ayırma yöntemini kullandık.

Kullandığımız yöntemlerle karışımdaki maddeleri ayırabildik mi?
Cevap: Evet, ayırabildik. Mıknatıs demir tozunu çekti ve geriye sadece kum kaldı. Böylece karışımdaki iki maddeyi birbirinden ayırdık.

Farklı bir yöntem kullanabilir miydik?
Cevap: Evet ama zor olurdu. Tanecikler çok küçük olduğu için elle ayıklamak mümkün değildi. Suda çözmek de işe yaramazdı çünkü ne demir tozu ne de kum suda çözünür. Bu karışım için en uygun yöntem mıknatıstır.

Hipotezimiz doğru çıktı mı? Neden?
Cevap: Evet, hipotezimiz doğru çıktı. Çünkü demir tozu mıknatısa yapıştı, kum ise etkilenmedi. Böylece karışımı başarıyla ayırdık.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları MEB Yayınları

Deneyelim

Bir deneyi planlamak ve daha iyi anlayabilmek için V diyagramını kullanabiliriz. Bu sayede deneyin başından sonuna kadar düşüncelerimizi düzenli şekilde ifade edebiliriz. Aşağıdaki V diyagramını sayfa 121’de yaptığımız deneye göre dolduralım.

Deneyden Önce

Karışım nedir?
Cevap: Karışım, iki veya daha fazla maddenin özelliklerini kaybetmeden bir araya gelmesiyle oluşan maddedir. Örneğin çorba, salata ve hava birer karışımdır.

Ayırma yöntemleri nelerdir?
Cevap:

Elle ayıklama
Eleme (elekle ayırma)
Süzme
Mıknatısla ayırma
Buharlaştırma (suyu uçurma)

Karışımı oluşturan maddelerin hangi özelliklerini biliyoruz?
Cevap: Demir tozunun mıknatıstan etkilendiğini, kumun ise etkilenmediğini biliyoruz. İkisi de katıdır ve suda çözünmez. Demir tozu koyu renkli, kum ise açık renklidir.

Deney Sırasında Ve Sonrasında

Hangi karışım veya karışımları kullandık?
Cevap: Demir tozu ve kum karışımını kullandık.

Hangi ayırma yöntem veya yöntemlerini kullandık?
Cevap: Mıknatısla ayırma yöntemini kullandık.

Deneyi nasıl tasarladık?
Cevap: Bir tepsiye demir tozu ile kumu koyup karıştırdık. Sonra karışımın üzerinde bir mıknatıs gezdirdik. Mıknatısa yapışan demir tozunu ayrı bir kaba topladık.

Sonuç ne oldu?
Cevap: Demir tozu mıknatısa yapışarak kumdan ayrıldı. Tepside sadece kum kaldı. Karışımı başarıyla iki maddeye ayırdık.

Bu deneyden ne öğrendim?
Cevap: Karışımdaki maddelerin özelliklerinden yararlanarak onları birbirinden ayırabileceğimizi öğrendim. Mıknatıstan etkilenen maddeler mıknatısla kolayca ayrılır.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları MEB Yayınları

Değerlendirelim – Nasıl Ayıralım?

Aşağıdaki karışımları ayırmak için uygun yöntem veya yöntemleri tabloda işaretleyerek gösterelim. Boş bırakılan bölümlere üç karışım örneği yazalım. Bu karışımları ayırmak için uygun olan yöntemleri işaretleyelim.
Cevap:

Kum + su → süzme
Pirinç + mercimek → elle ayıklama
Un + kepek → eleme
Tuz + su → buharlaştırma
Demir tozu + toz şeker → mıknatısla ayırma