3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 127-128-129-130-133-134 Cevapları 1. KİTAP

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 127-128-129-130-133-134 Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Atıkların Ayrıştırılması konusunun bulunduğu 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 127-128-129-130-133-134 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3. Sınıf MEB Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 127-128-129-130-133-134. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Atıkların Ayrıştırılması

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları MEB Yayınları

Neler Biliyorum?

Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayalım.

Evde veya okulda geri dönüşüm için neler yapıyoruz?
Cevap:

Kâğıt, cam, plastik ve metal atıkları ayrı kutulara atıyoruz.
Pilleri pil kutularına bırakıyoruz.
Kâğıtların iki yüzünü de kullanıyoruz.
Poşet yerine bez çanta kullanıyoruz.
Eski eşyaları ihtiyacı olanlara veriyoruz.

Yaptığımız bu davranışlar çevreye nasıl etki ediyor olabilir?
Cevap: Bu davranışlar çevreyi korur. Daha az çöp birikir, daha az ağaç kesilir ve doğal kaynaklarımız daha uzun süre yeter. Hava, su ve toprak daha temiz kalır.

Köprü Kuralım

Soruları cevaplayalım.

1. Atıkların bu kadar uzun süre doğada kalmasının doğaya ne gibi zararları olabilir?
Cevap: Doğada uzun süre kalan atıklar toprağı, suyu ve havayı kirletir. Hayvanlar bu atıkları yiyerek zarar görebilir. Plastikler yüzlerce yıl yok olmaz ve doğanın güzelliğini bozar.

2. Biz bu konuda neler yapabiliriz?
Cevap: Atıklarımızı azaltabiliriz. Çöpleri geri dönüşüm kutularına atabiliriz. Eşyalarımızı tekrar kullanabilir, ihtiyacımızdan fazlasını almayabiliriz. Çevremizi kirletmez, gördüğümüz çöpleri toplarız.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları MEB Yayınları

Cam Şişenin Hayal Kırıklığı

Aşağıdaki metni okuyalım.

Soruları cevaplayalım.

1. Bu metinde çevreyle ilgili hangi sorunlar anlatılmıştır? Kendi cümlelerimiz ile özetleyelim.
Cevap: Metinde çevre kirliliği, atıkların doğaya rastgele atılması ve piknik alanlarının çöplerle kirletilmesi gibi sorunlar anlatılmıştır.

2. Cam şişenin piknik alanına atılması ne gibi çevre problemlerine yol açabilir?
Cevap: Cam şişe kırılırsa insanların ve hayvanların ayağını kesebilir. Güneş ışığını odaklayarak yangına yol açabilir. Ayrıca cam doğada çok uzun süre yok olmaz ve alanı kirletir.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları MEB Yayınları

Araştırma Raporum

“Cam Şişenin Hayal Kırıklığı” etkinliğinde belirlediğiniz problemin çözümü için yapılabilecekleri farklı bilgi kaynaklarından araştıralım. Araştırma yaparken benzer problemin çözümü için geliştirilen projelerden yararlanabiliriz.

Araştırmamıza göre aşağıdaki formu dolduralım.
Cevap: Cam şişe geri dönüştürülürse eritilerek yeni cam eşyalar yapılır. Böylece daha az kum ve enerji harcanır, daha az çöp oluşur ve doğa korunur.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları MEB Yayınları

Tahmin Edelim

Aşağıdaki atıkların ayrıştırılması için hangi yöntemin işe yarayacağını tahmin edelim. Tahminimizi ve neden böyle düşündüğümüzü yazalım.
Cevap: Metal atıkları mıknatısla ayırabiliriz çünkü demir mıknatıstan etkilenir. Kâğıt, cam ve plastiği ise elle ayırıp ayrı kutulara koyarız; çünkü görünüşleri ve dokuları farklıdır.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları MEB Yayınları

Bir Sorun, Bir Çözüm

Okulda, evde veya yaşadığımız mahallede atıkların ayrıştırılması ile ilgili bir problem tespit edelim. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Problem nedir?
Cevap: Okulumuzun bahçesinde çöpler ayrıştırılmadan tek bir kovaya atılıyor ve bahçe çabuk kirleniyor.

Bu problemin nedenleri nelerdir?
Cevap: Yeterli geri dönüşüm kutusu yok. Bazı öğrenciler çöpleri yerlere atıyor. Atıkların nasıl ayrıştırılacağı yeterince bilinmiyor.

Daha temiz bir çevre ve sürdürülebilir bir yaşam için atıkları nasıl ayrıştırabileceğimiz ile ilgili çözüm önerilerim.
Cevap: Bahçeye kâğıt, cam, plastik ve metal için ayrı renkte kutular koyabiliriz. Sınıflarda geri dönüşüm hakkında bilgilendirme yapılabilir. Nöbetçi öğrenciler kutuların doğru kullanılmasını takip edebilir.

Çözüm önerilerim sürdürülebilir mi?
Cevap: Evet, sürdürülebilir. Kutular bir kez konduktan sonra uzun süre kullanılır. Bilinçlenen öğrenciler bu alışkanlığı sürdürür ve yeni gelenlere de öğretir.

Önerilerim herkes tarafından uygulanabilir mi? Önerilerimin uygulanmasının kolay ve zor yönleri neler olabilir?
Cevap: Evet. Çöpü doğru kutuya atmak çok kolaydır ve herkesin yapabileceği bir davranıştır. Fazla masraf da gerektirmez.

Çözüm önerilerim uygulanırsa doğaya nasıl bir fayda sağlar?
Cevap: Daha az çöp, çöp sahasına gider; daha çok atık geri dönüştürülür. Böylece daha az ağaç kesilir, daha az doğal kaynak tükenir ve çevremiz temiz kalır.

Karışımların ayrılması atık yönetimi için nasıl bir fayda sağlar?
Cevap: Atıklar aslında bir karışımdır. Onları türlerine göre (kâğıt, cam, plastik, metal) ayırınca her biri ayrı ayrı geri dönüştürülebilir. Böylece daha çok madde yeniden kullanılır ve daha az çöp oluşur.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları MEB Yayınları

Performans Görevi – Değerlendirelim

Aşağıdaki performans görevini yapalım.

Bugünkü tartışmadan çıkardığım sonuç
Cevap: Atıklarımızı azaltmak, ayrıştırmak ve geri dönüştürmek doğayı korur. Küçük davranışlarımız bir araya gelince çevreye büyük fayda sağlar. Sürdürülebilir bir yaşam için herkesin sorumluluk alması gerekir.