3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sonuç Yayınları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları

Bu konuda 2020-2021 eğitim-öğretim yılında öğrencilerimize demirdöküm a5 inverterolan “3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları” Kitabının Etkinlik ve Sorularının Cevaplarını Öğrencilerimiz İçin En Doğru Şekilde Cevapladık.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21. Sayfa Cevapları Arkadaş

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 10 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Metnin başlığı ve görselleri size neler çağırıştırıyor?
Cevap: Metnin başlığı ve görselleri sınıftaki arkadaşlar arasında geçen bir olayı çağırıştırıyor.

2. Arkadaşlar arasında yardımlaşmak niçin önemlidir?
Cevap: Arkadaşlar arasında yardımlaşmak, maddi ve manevi olarak çok önemlidir. Aramızdaki merhamet, sevgi, saygı ve daha bir çok duygunun pekişmesine yol açar.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 14 Ders Kitabı Cevapları

1. Etkinlik: Haydi arkadaş denince aklımıza gelenleri yazalım.

• Dost
• Yoldaş
• Kardeş
• Sırdaş
• İyilik

2. Etkinlik: Şimdi de yukarıdaki etkinlikte bulduğumuz kelimeleri içeren cümleler kuralım.

• Dost: İyi gün değil, kötü gün dostu bulmalıyız.
• Yoldaş: Yanımızdaki yoldaşı çok iyi seçmeliyiz.
• Kardeş: Bir arkadaş, kardeşten öte olabilir.
• Sırdaş: Arkadaşlarımız yeri geldiğinde en yakın sırdaşımızdır.
• İyilik: İyilik en yakın arkadaşımızdan gelir.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 15 Ders Kitabı Cevapları

3. Etkinlik: Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Sınıfa yeni gelen öğrenci kimdi?
Cevap: Sınıfa yeni gelen öğrencinin adı Zerrin’dir.

2. Zerrin niçin çekingen, içine kapanık ve sessiz bir kızdı?
Cevap: Zerrin küçükken çocuk felci geçirmiş ve sağ bacağı engelli olduğu için içine kapanık ve sessiz bir kızdır.

3. Öğretmen, Zerrin sınıfa gitmeden önce öğrencilere neler söyledi?
Cevap: Öğretmen, Zerrin sınıfa girmeden önce ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını sezdirmek ve ona destek olmalarını söylemiştir.
4. Zerrin, öğretmenin sorduğu problemi nerede çözdü?
Cevap: Zerrin, öğretmenin sorusunu tahtaya yürüyerek çıkıp çözdü.

5. Zerrin, soruyu çözünce öğrenciler nasıl bir tepki verdiler?
Cevap: Zerrin, soruyu çözünce sınıftaki herkes aynı anda Zerrin’i alkışlamaya başladı.

6. Zerrin’de ne zaman büyük değişiklikler oldu?
Cevap: Arkadaşları onu alkışladıktan sonra Zerrin’de büyük değişiklikler olmuştu.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 16 Ders Kitabı Cevapları

4. Etkinlik: Metnin hikâye haritasını tamamlayalım.
Cevap:

ARKADAŞ

Metinde Geçen Kişiler: Öğretmen, Zerrin, sınıftaki öğrenciler.
Olay: Engelli olan Zerrin’in sınıf arkadaşları ve öğretmeni tarafından oynayıp eğlenmesini sağlayıp engelli olmasının utanılacak bir şey olmadığını hissettirmesi.
Yer: Sınıf ve okul bahçesi

5. Etkinlik: Zerrin gibi bir arkadaşın olsaydı ona neler söylemek isterdin? Haydi duygu ve düşüncelerimizi noktalı yerlere yazalım.
Cevap: Zerrin gibi bir arkadaşım olsaydı ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını, bu durumun herkesin başına gelebileceğini söylerdim.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 17 Ders Kitabı Cevapları

Arkadaşlar, sizce engelli insanlar engellerini aşabilirler mi? Bu konuda nasıl yardımcı olabiliriz?
Cevap: Engelli insanlar engellerini aşabilirler. Bunun için çevresinden destek görmesi ve azimli olmaları gerekir.

6. Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin yerine, verilen kelimelerden eş anlamlılarını seçelim. Kelimelerin yerine eş anlamlılarını getirerek cümleleri tekrar yazalım.

1. Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını sezdirelim.
Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını hissetirelim.
2. Yüzünde tatlı bir gülümseme vardı.
Suratında tatlı bir gülümseme vardı.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 18 Ders Kitabı Cevapları

7. Etkinlik: Aşağıdaki cümleleri resimlerdeki çocuklardan hangisi söylemiştir? Cümlelerle resimleri eşleştirelim.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 20 Ders Kitabı Cevapları

9. Etkinlik: Arkadaş adlı bir hikaye okuduk. Hikaye gerçek ya da tasarlanmış olayları anlatan yazı türüdür. Haydi Arkadaş metni ile aşağıdaki metni karşılaştıralım.
Cevap:
Arkadaş: Paragraf halinde uzun bir şekilde yazılmış, bir düzeni yoktur.
Arkadaş Sevgisi: Bu metinde ise yazı şiir halinde yazılmıştır. Son kelimeleri bir düzen içinde yazılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 21 Ders Kitabı Cevapları

10. Etkinlik: Engelli insanların hayatıyla ilgili bir hikaye yazalım. Hikayemizde aşağıda verilen kelimeleri de kullanalım.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 23-24-25-26-27-28. Sayfa Cevapları Annelerin En Güzeli

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 23 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Evde görevlerinizi yerine getirirken en çok kimden yardım alıyorsunuz?
   Cevap: Babam genelde evde olmayıp çalıştığı için annemden yardım alıyorum.
2. Anneniz evde bir gün içinde neler yapıyor?
   Cevap: Annem evde önce kahvaltı için masayı hazırlar , süpürülecek yer varsa süpürür, dışarıda işi varsa onları halleder ve gün biter.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 24 Ders Kitabı Cevapları

1. Etkinlik
   Anne denilince aklımıza geleni yazalım.
   Cevap: Aile, ev, şefkat, merhamet, sevgi, en lezzetli yemekler.
2. Etkinlik

• Şaire göre annelerin en güzeli kimmiş?
  Cevap: Kendi annesi
• Şair, annesi için neden ” Güneş yüzlü, altın kalpli” ifadesini kullanmış olabilir?
  Cevap: En güzel olan annesini güzelliğini anlatmak için kullanmıştır.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 26 Ders Kitabı Cevapları

4. Etkinlik

Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım
Konusu: Annenin güzelliği
Ana duygu: Anne sevgisi

5. Etkinlik

Haydi yazalım.

1. Tabakları sofraya taşırım.
2. Bulaşıklara yardım ederim.
3. Evi süpürmesine yardım ederim.
4. Evi silmesine yardım ederim.
5. Ortalığı toplamasına yardım ederim.
6. Kardeşlerimle ilgilenirim.
7. Kurumuş çamaşırları toplarım.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 27 Ders Kitabı Cevapları

7. Etkinlik

Yüz:

• Gösteri için yüzümü boyadılar.
• Marketten aldıklarım 100 lira tuttu.

Ben:

• Yüzümde çıkan siyah noktanın adı ben miş.
• Ben okulda futbol birinciliği kupasını aldım.

Gül:

• Hayatta başına ne gelirse gelsin her zaman gül.
• Komşumuzun bahçesindeki güller çok güzel gözüküyordu.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 28 Ders Kitabı Cevapları

8. Etkinlik

Annem evi temizlerken ben ona yardım ediyorum.O da ben ödevlerimi yaparken yardım ediyor.Yemek yaparken ve masayı kurarken de babam da yardım ediyor.Hep beraber yapıyoruz tüm işleri

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39. Sayfa Cevapları Hediye Seçimi

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 30 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Sevdiklerinize ne tür hediyeler verirsiniz?
   Cevap: Sevdiklerime onun ihtiyacı olduğunu düşündüğüm ve onun sevdiği bir hediye alabiliriz.
2. Bugüne kadar aldığınız hangi hediye sizi çok sevindirmişti? Niçin?
   Cevap: Bugüne kadar aldığım hediyelerden babamdan aldığım bilgisayar hediyesi beni mutlu etmişti çünkü çok ihtiyacım vardı.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 33 Ders Kitabı Cevapları

1.Etkinlik:
Kelimelerin anlamlarını eşleştirelim.

1. Uzaktaki kişilere çeşitli konularda yazılıp zarfa konularak posta yoluyla gönderilen yazı
2. Bir kimseyi sevindirmek için verilen şey, armağan
3. Gerekli görme, gereksinme

2. Etkinlik:
Haydi kelimelerle cümle yazalım.

• Bütçe: O alacağım eşya için ayırdığım bütçe 100 lira.
• Hediye: Anneme doğum gününde hediye aldım.
• İhtiyaç: Yarın sınava gireceğim pozitif enerjiye ihtiyacım var.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 34 Ders Kitabı Cevapları

3. Etkinlik

Metnin konusunu yazalım
Cevap: Hediye almanın mutluluğu

4. Etkinlik

Hediye aldığınız zaman yaşadığınız duyguyu anlatan yüz ifadesini işaretleyin.
Cevap: 3. yüz ifadesi

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 35 Ders Kitabı Cevapları

6. Etkinlik
Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Birine hediye alırken hangi sıkıntıları yaşayabiliriz?
   Cevap: Arkadaşıma veya başka birine hediye alırken acaba o beğenecek mi diye düşünüp o sıkıntıya girebiliriz.
2. Hangi günlerde hediye seçmek daha zordur?
   Cevap: Hediyeyi alacağımız kişi için özel olan günlerde hediye seçmek daha zordur.
3. Hediye vermek kimleri mutlu eder?
   Cevap: Hem beni hemde karşımdaki kişiyi mutlu eder.
4. Kimlere hediye veririz?
   Cevap: Değer verdiğimiz kişilere hediye veririz.

7. Etkinlik

Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir?

• Karşımızdakinin mutlu olmasına
• İhtiyacı olan bir şeyi almaya
• Aldığımız şeyin güzel olmasına

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 36 Ders Kitabı Cevapları

8. Etkinlik

Sevdiklerimize maddi değeri olmayan hangi hediyeleri verebiliriz?

• Saygı, sevgi, şefkat gibi hediyeleri verebiliriz.

9. Etkinlik

Arkadaş: dost: onun dostluğu bana yetiyor.
Zor: güç: O işi yapmak çok güç.
Düşünce: fikir: verdiği fikir çok işime yaradı.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 37 Ders Kitabı Cevapları

Resimde gördüklerinden yola çıkarak kısa bir hikaye yazabilir misin?
Cevap:

Anneannemin Mutlu Günü

Anneannemin en mutlu olacağı gün olan doğum günü bugün. Ona en seveceği gerçekten ihtiyacı olan bir hediye aldım ve doğum gününü kutladım anneannem çok mutlu oldu ve onun mutlu oluşu beni de mutlu etti.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 38 Ders Kitabı Cevapları

11. Etkinlik: Noktalama işaretlerini uygun yerlere yazalım.

1. (.)
2. (?)
3. (,),(,),(.)

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 39 Ders Kitabı Cevapları

12. Etkinlik: Resimlerdeki meyve, sebze ve eşyaların adlarını ilgili kutulara yazalım.
Cevap:

Meyve: Elma, Muz, Portakal, Şeftali, Üzüm
Sebze: Patlıcan, Domates, Patates, Soğan
Eşya: Tencere, Bardak, Masa, Bardak, Ütü, Koltuk

ben anneme doğum günü hediyesi almıştım babamla birlikte dışarı çıkmıştık annem çok sevinmişti ödevlerimi hep buradan yapıyorum teşekkür ederim

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 40-41-42-43-44. Sayfa Cevapları Hediye Seçimi

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 40 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Çevrenizdeki insanlar, kendilerine kötü davranıldığında neler hissediyor olabilirler?
Cevap: Çevremdeki insanlar kendilerine kötü davranıldığında saygısızlığa uğradığını düşünüp kırılabilir ve üzülebilirler.

2. Biri sizi terslediğinde neler hissediyorsunuz?
Cevap: Biri beni terslediği zaman o kişiye karşı olan saygımı ve sevgimi yitirir ve birdaha onunla iletişim kurmam.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 41 Ders Kitabı Cevapları

1. Etkinlik: Metnin başlığını okuyalım. Metinle ilgili görseli inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?
Cevap: Metin bir Ihlamur ağacı ile ilgili olabilir. Bu ağaç ile onun sahibi arasında geçen olayları konu alıyor olabilir.

2. ETKİNLİK: Kelime ve kelime guruplarıyla anlamlarını eşleştirelim.

1-) zengin ==> Parası, malı çok olan, rahat yaşayan
2-) ıhlamur ==> Gölgesi geniş olan bir tür ağaç
3-) pişman olmak ==> Yaptığı bir işin yanlış veya uygunsuz sonuç verdiğini anlamak
4-) incitmek ==> Kötü sözler veya davranışlar yüzünden bir kimsenin üzülmesine sebep olmak.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 42 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Şimdi de öğrendiğimiz kelimelerle cümle yazalım.

zengin ==> Türkiyede pek çok zengin iş adamı vardır.
ıhlamur ==> Ihlamur ağacının yapraklarından yapılan ıhlamur çayı çok faydalıdır.
pişman olmak ==> Yazılıya çalışmadığı için pişman olmuştu.
incitmek ==> Karşısındakini istemeden incitmişti.

4. ETKİNLİK: Sence bu metnin ana fikri nedir?
Cevap: Zenginlik mal varlığı ile olan zenginlik değildir. Gerçek zenginlik insanın zengin kalpli, koca bir yüreği olmasıdır.

5. ETKİNLİK: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Gerçek Zenginliğin Sırrı

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 43 Ders Kitabı Cevapları

6. ETKİNLİK: Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Kim çok zengin olmak istiyormuş?
Cevap: Zerka isimli kişi çok zengin olmak istiyormuş.

2. Kapıda, kolunda çiçeklerle kim duruyormuş?
Cevap: Kapıda, elinde çiçeklerle yaşlı bir dede duruyormuş.

3. Zerka, dedeye nasıl davranmış?
Cevap: Zerka, dedeye kötü bir şekilde davranmış ve kapıdan kovmuş.

4. Zerka’nın davranışı karşısında dede ne yapmış?
Cevap: Zerkanın kötü davrandığı dede bu davranış karşısında çok üzülmüş ve sepetindeki ıhlamurları teselli etmiştir.

5. Zerka, arkadaşlarıyla nerede dolaşmış?
Cevap: Zerka arkadaşlarıyla birlikte bahçede dolaşmış.

6. Zerka, ıhlamur çiçeğinin kokusunu nasıl almaya başlamış?
Cevap: Zerka ıhlamur ağacından özür dilediği zaman ıhlamur ağacının çiçeğinin kokusunu almaya başlamış.

7. Zerka, neyi anlamış?
Cevap: Zerka, gerçek zenginliğin insanın içerisinde yer alan sevgi olduğunu anlamış.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 44 Ders Kitabı Cevapları

7. ETKİNLİK: Zerka’ya bir mektup yazmaya ne dersin? Haydi ona yaşadığı bu olayla ilgili duygu ve düşüncelerimizi dile getiren bir mektup yazalım.
Cevap:

Sevgili Zerka,

İlk başlarda bahçenin kapısında duran yaşlı adamı kovduğun için sana çok sinirlenmiştim. Yaptığın ayıbı fark etmeni bekliyordum ancak çok geç fark ettin. Zengin olmak sadece maddi olarak değildir. İnsanlar manevi olarakta zengin olabilir. Bunu anladığına çok sevindim. Umarım bir daha başka bir hata yapmazsın.

Sevgilerimle

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 48-49-50. Sayfa Cevapları Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 48 Ders Kitabı Cevapları

1, 2, 3.soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Kim küçük kavanozda yaşamaktan bıkmış?
   Cevap: Küçük Balık kavanozda yaşamaktan bıkmıştır.

2. Küçük kırmızı balık nereyi özlüyor?
Cevap: Küçük kırmızı balık annesini, kardeşlerini, su çiçeklerini, sazları, yosunlu kayasını özlüyor.

3. Metinde anlatılan olay nedir?
Cevap:Ailesine haber vermeden evden uzaklaşan balık, başka kişiler tarafından kaçırılmasını anlatır.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 49 Ders Kitabı Cevapları

4.Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Ailenizden uzak kaldığınızda neler hissediyorsunuz?
Cevap:Ailemden uzak kaldığımda onları çok özlüyorum.Bir an önce eve gidip onları görmek istiyorum.

Ailenin haberi olmadan bir yere gitmenin ne gibi sakıncaları olabilir?
Cevap:Tanımadığımız kötü insanlarla karşılaşabiliriz ve bize zarar verebilirler.Ailemiz bizim için endişelenir ve bize bir şey olacağını düşünerek korkabilirler.Ailemizi bu durumdan dolayı üzmüş oluruz.

Resimlerde “saz” kelimesin iki farklı anlamı yer almaktadır.Saz kelimesini, bu anlamları ile birer cümle içinde kullanınız.

Cevap:

• Saz kenarında oynayan çocuklar mutlu görünüyordu.
• Saz çalmayı öğrenmek istiyorum.

Aşağıdaki resimleri inceleyiniz.Resimde gördüklerinizi anlatınız.
Cevap:Evinden uzaklaşan balığın insanlar tarafından yakalanarak akvaryuma geçmesini anlatan resimlerdir.

Aşağıdaki cümlelerde kutucuklara uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Cevap:

Okuldan çıktıktan hemen sonra eve gidiyoruz servisle ama hala ailem gelmemiş oluyor ancak akşam yemeklerinde beraber zaman geçirebiliyoruz.Pek fazla beraber olma şansımız olmuyor onlar evdeyken ise benim kurslarım oluyor

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 48-49-50. Sayfa Cevapları 2.TEMA:ÇOCUK DÜNYASI-Yeni Kırmızı Topum

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 52 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1-Topla hangi oyunları oynuyorsunuz?
Cevap: Basketbol, futbol, yakan top.

2- Topla oynanan spor dallarından hangisi ile uğraşmak istersiniz? Niçin?
Cevap: ((Bu etkinlik öğrenci tarafından yapılması gerrekmektedir.))

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 53 Ders Kitabı Cevapları

Arkadaşlar, sizce Emre niçin topuyla oynanmasını istemiyor?
Cevap: Hemen eskimesinden korktuğu için.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 55 Ders Kitabı Cevapları

Annesi Emre’ye ne cevap vermiş olabilir?
Cevap: Annesi ona tatlıyı yerse şeklinin bozulacağını söyleyerek Emre’yi eleştirmiştir.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 56 Ders Kitabı Cevapları

Emre ne yapmış olabilir?
Cevap: Emre akıllanarak arkadaşlarıyla topunu paylaşmıştır.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 57 Ders Kitabı Cevapları

Sizce annesi niçin Emre’nin arkadaşlarını çağırıyor?
Cevap: Hep birlikte oyun oynandığı gibi yemeğinde hep birlikte yenmesi gerektiğini Emre’ye öğretmek için.Aynı zamanda Emre topu arkadaşlarıyla paylaştığı için.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 58 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK: Yeni” ve “eski” kelimeleri arasındaki anlam ilişkisini dikkate alarak aşağıdaki kelimeleri eşleştirelim.
Cevap:
Güzel-Çirkin
Kirli-Temiz
İyi-Kötü
Ön-Arka
Tatlı-Acı
Yüksek-Alçak
Sonra-Önce
Çıkmak-İnmek
Çok-Az

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 59 Ders Kitabı Cevapları

2.ETKİNLİK: Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını aşağıdaki kelimelerden seçelim. Cümlelerin yanına yazalım.

Cevap:
Elimde kırmızı topumla dükkândan çıkarken çok mutluydum.(AL)
Ama ben kırmızı, kocaman bir topu beğendim. (BÜYÜK)
Topumu atarsam yerlere düşer, kirlenir sonra, dedim. (PİS)
Ama onu arkadaşlarınla oynaman için aldık. (DOST)
Pastayı yersek şekli bozulur.(BİÇİM)

Haydi, okuduğumuz hikâyeyi anlatalım. Olayları oluş sırasına göre anlatmayı unutmayalım.
Cevap: Emre , annesi ile birlikte alışverişe gider.Orada annesi Emre’ye oyuncak alacağını söyler.Emre kırmızı topu almak istediğini söyler.Annesi ona kırmızı top alır.Eve geldiğinde arka bahçede arkadaşlarının eski bir topla oynadığını görür.Arkadaşları onun yeni topunu görür ve beraber oynayalım derler.Emre ise yeni topuyla oynamak istemez.Arkadaşları ona kızıp eski toplarıyla oynamaya devam ederler.Emre eve döner ve mutfakta bir pasta görür.Yemek istediğini söyleyince annesi ona yerse şeklinin bozulacağını söyler.Böyle söyleyince Emre arkadaşlarının ne hissettiğini anlar.Öğle uykusuna yatar.Uyandıktan sonra yeni topunu alıp arkadaşlarıyla oynamaya çıkar. Emre’nin hatasını fark ettiğini arkadaşları da anlar.Biraz oynadıktan sonra anneleri pastayı yemek için arkadaşlarıyla beraber Emre’yi de çağırır ve afiyetle yerler.

3.ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Paylaşmak Güzeldir

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 60 Ders Kitabı Cevapları

4.ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

Annesi, Emre’ye ne aldı?
Cevap: Kırmızı top adı.l

Emre’nin arkadaşları nerede oyun oynuyorlardı?
Cevap: arka bahçede oynuyorlardı.

Emre, arkadaşlarını niçin topuyla oynatmadı?
Cevap: Topuna zarar gelecek diye korktuğu için oynatmıyor.

Emre’ye kırmızı top ne zaman alındı?
Cevap: Güzel bir günde, annesi ile alışveriş yaparken annesi aldı.

Emre yaptığı hatayı nasıl anladı?
Cevap: Annesinin ona pastayı yerse şeklinin bozulacağını söylediğinde anladı.

Emre kimlerle oyun oynadı?
Cevap: Arkadaşları ile birlikte oynadı.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 61 Ders Kitabı Cevapları

5.ETKİNLİK: Haydi, metnin hikâye haritasını oluşturalım.
Cevap:

Hikayenin adı: Yeni Kırmızı Topum
Kahramanlar: Emre, Emre’nin annesi ve arkadaşları
Yer: Alışveriş yaptıkları yer, ev ,evin arka bahçesi
Hikayede Geçen olay: Yeni alınan kırmızı topun paylaşılması gerektiğini anlatan ders niteliğinde bir olay.

6.ETKİNLİK: Metinden Emre’nin heyecan, mutluluk, sevinç, sıkıntı, üzüntü ve utanma duyduğu yerleri gösterebilir misin? Bu duygularla ilgili varsa resimleri de tespit edelim.
Cevap:

Heyecan:”Alalım alalım” diye havaya sıçradım.

Sıkıntı: “İstiyorum ama atarsam yerlere düşer, kirlenir sonra” dedim.

Sevinç: Annemin yaptığı o güzelim çilekli tatlı bizi bekliyordu.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 62 Ders Kitabı Cevapları

7.ETKİNLİK: Sîzler de mutluluk, sevinç, heyecan, sıkıntı, üzüntü ve utanma duygularını yaşadığınızda neler yapıyorsunuz? Bu duygularınızı nasıl belli ediyorsunuz?
Cevap: Yüz ifadelerimle belli ediyorum.Kızdığımda kaşlarımı çatıyorum,sevinçli olduğumda gülüyorum, üzüntü duyduğumda dudağımı büküyorum, utandığımda elimle yüzümü kapatırım.

8.ETKİNLİK: Siz Emre’nin yerinde olsaydınız böyle bir durumda ne yapardınız?
Cevap: Arkadaşlarımla yeni topumu paylaşırdım.

9.ETKİNLİK: Aşağıda top resimleri verilmiş. Resimlerin altına bu toplarla yapılan sporların adlarını yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 63 Ders Kitabı Cevapları

10.ETKİNLİK: Metindeki olaylar karışık olarak verilmiş. Metinde anlatılanları oluş sırasına göre numaralandıralım.
Cevap:

(6) Yemek saatine değin kendi kendime oynamaya çalıştım. Böyle tek başına oynamak hiç eğlenceli değildi.
(8) Sonra topa öyle bir vurdum ki top yükseklere çıktı. Coşkuyla oyuna daldık.
(4) Topumu arkadaşlarıma göstermek istiyordum
(1) Annemle alışverişe çıkmıştık.
(5) Eski, patlak toplarıyla neşe içinde oynamayı sürdürdüler.
(2) Elimde kırmızı topumla dükkândan çıkarken çok mutluydum.
(3) Eve döndüğümüzde arkadaşlarım arka bahçede top oynuyorlardı.
(7) Uyku saatim bitince topumu alıp doğru bahçeye çıktım.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 64 Ders Kitabı Cevapları

Arkadaşlar, oyun oynarken nelere dikkat etmemiz gerekir? Arkadaşlarımıza nasıl davranmalıyız?
Cevap: Oyun oynarken oyunun kurallarına uymalıyız.. Arkadaşlarımızla konuşurken kibar olmalı ve onları kırmadan konuşmalıyız.

11.ETKİNLİK: Aşağıdaki cümlelerin kelimeleri karışmış. Kelimeleri sıraya koyarak düzgün cümleler yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 65 Ders Kitabı Cevapları

12.ETKİNLİK: Aşağıdaki kutularda verilen kelime ve kelime gruplarından birer tane seçelim. Bunları kullanarak kısa bir hikâye yazalım.
Cevap:

YANLIŞI ÖĞRENMEK

Ahmet ve kardeşinin yaşları arasında bir yaş vardır.Birlikte her zaman ders çalışır ve oyun oynarlar.Yine bir gün ders çalışırken konuyu anlamayan Ahmet’in kardeşi anlamadığı için sinirlenip ağabeyine bağırır.Ahmet önce ne yapacağını şaşırır çünkü kendisini bir suçu yoktur.Sonra aklında bir fikir gelir.Artık sorularını çözmeyeceğini başının çaresine bakmasını söyler.Biraz yalnız kalınca haksızlık yaptığını fark eden Ahmet’in kardeşi ağabeyinin odasına giderek ondan özür diler.Ağabeyi yaşının küçük olduğunu böyle hataları hepimizin yapacağını ve bir daha dikkatli olması gerektiğini söyler.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 66-67-68-69-70-71-72-73. Sayfa Cevapları Palyaço

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 66 Ders Kitabı Cevapları

1. Palyaço kimdir?
Cevap: Palyaço komik ayakkabılar giyen, kırmızı burunlu renkli ve kıvırcık saçlı; çocukları güldüren kişidir.

2. Daha önce palyaço gösterisi izlediniz mi? Neler gördünüz?
Cevap: Evet daha önce gördüm. Palyaço bizi güldürmek için çeşitli hareketler yapıyordu. Palyaçonun yüzü ve saçı boyalı, kırmızı büyük bir burnu vardı.

3. Palyaço, insanları güldürmek için neler yapar?
Cevap: Palyaço insanları güldürmek için çeşitli numaralar yapar, çeşitli hareketler sergileyerek gülünç şeyler ortaya çıkarır.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 68 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Palyaço kelimesi sana neler çağrıştırıyor? Haydi, kutuların içine yaz.
Cevap:

• Komik İnsan
• Kırmızı Burun
• Komik Ayakkabı
• Rengarenk Elbise

2. ETKİNLİK Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

1. yama
2. yürek
3. ışımak

[3] Işınlanmak, aydınlanmak, ışık saçmak.

[2] Kalp

[1] Delik ve yırtığı uygun bir parça ile onarma, kapatma.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 69 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Eş sesli kelimeleri iki farklı anlamıyla cümlede kullanalım.

yüz: Bakkal borcunun yüz lira olduğunu söyledi.
yüz: Yaşlı adamın yüzü buruşmuş durumdaydı.

gül: Neşe saçan gülüşü ile herkesi kendine sevdiriyordu.
gül: Canlı kırmızı renkli gül, hemen göze çarpıyordu.

4. ETKİNLİK : Aşağıdaki dizelerde “kalp”, “arkadaş”, “al”, “küçük” kelimelerinin eş anlamlılarını bulup altını çizelim.

¦ Sevgi dolu yüreğim.
¦ Haydi gelin dostlar
¦ Kırmızı takma burnum
¦ Minik yürekleriniz

5. ETKİNLİK: Palyaço resminde oklarla gösterilen bölümlerin şiirin hangi dizelerini gösterdiğini yazalım.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 70 Ders Kitabı Cevapları

6. ETKİNLİK: Haydi, şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin Konusu: Palyaçolar Kimlerdir
Şiirin Ana Duygusu: Palyaçoların Günlük Yaşantıları ve Hareketleri

7. ETKİNLİK: Aşağıdaki noktalı yerleri okuduğumuz şiire göre tamamlayalım.

Şiirin adı: Palyaço

Şiirin şairi: Tekin Özertem

Şiirin en beğendiğim bölümü: Şiirin en beğendiğim bölümü giriş bölümü çünkü çok güzel kelimeler var.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 71 Ders Kitabı Cevapları

8. ETKİNLİK: Aşağıdaki palyaçoların benzerlik ve farklılıklarını yazalım.

Benzerlikleri: Kırmızı Burunlar, Beyaz Eldiven, Büyük Ayakkabılar, Papyon

Farklılıklar: Şapka, Giysiler ve Yüz Boyası

9. ETKİNLİK Aşağıdaki kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümleler oluşturalım.

güldürdü – palyaçonun – hepimizi – hareketleri – çok
Cümle: Palyaçonun hareketler hepimizi çok güldürdü.

tiyatroya – akşam – birlikte – annemle – gittik – dün
Cümle: Dün akşam annemle tiyatroya birlikte gittik.

vardı – palyaçolar – caddedeki – açılışında – marketin
Cümle: Caddedeki marketin açılışında palyaçolar vardı.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 72 Ders Kitabı Cevapları

10. ETKİNLİK: Arkadaşlar, biz de palyaço konulu bir şiir yazalım. Ne dersiniz? Yazdığımız şiir ile ilgili bir resim yapalım. Dizelerin ilk harflerini büyük yazmayı unutmayalım.

PALYAÇO

Kırmızı burnunla,
Komik ayakkabılarınla,
Boyalı saç ve yüzünle
Seviyoruz seni her halinle!

Seninle birlikte oyunlar oynamayı,
Şakalar ve komiklikler yapmayı,
Seninle birlikte doya doya eğlenmeyi,
Çok sevdik seni palyaço, her haline!

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 73 Ders Kitabı Cevapları

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfta sunmak üzere müzelerle ilgili bir araştırma yapalım. Kitap, ansiklopedi, genel ağ ve dergi gibi kaynaklardan yararlanabiliriz.
Cevap: Müzeler genellikle manevi değeri paha biçilmez olan sanat ürününün, antika parçanın, kültürel ve milli değeri olan herhangi bir parçanın sergilendiği, korunduğu tesistir.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 74-75-76-77-78-79-80-81. Sayfa Cevapları Bir Sınıf Müzesi Kuralım

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 74 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Müzede neler bulunur? Bunların özellikleri nedir?
Cevap: Müzelerde eski uygarlıklara ya da atalarımıza ait olan o zamanki yaşama ait eşyalar, geleneksel kıyafetler, kültürel ve sanatsal anlamı olan eşyalar sergilenir.

2. Sınıfımızda bir müze oluşturmak için neler yapabiliriz?
Cevap: Büyüklerimizin hatıra olarak sakladığı eşyalardan küçük bir müze yapabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 78 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK: Aşağıda, metinde geçen bazı kelimeler ve bu kelimelerin anlamları verilmiştir. Haydi, anlamlarından hareketle kelimeleri örnekteki gibi bulmacaya yerleştirelim.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 79 Ders Kitabı Cevapları

2.ETKİNLİK: Resimlerdeki müzelerin konusunu noktalı yerlere yazalım.
Cevap:

3.ETKİNLİK: Metnin konusunu yazalım.
Cevap: Müzeler hakkında bilgi verilmiştir.

4.ETKİNLİK: Aşağıda bir sınıf müzesi kurmak için yapılması gerekenler sırasıyla verilmiş. Haydi, eksik bırakılan yerleri metindeki sıraya göre tamamlayalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 80 Ders Kitabı Cevapları

5.ETKİNLİK: Metinle ilgili üç soru hazırlayalım. Bu soruları arkadaşlarımıza soralım.
Cevap:

1.Soru ? Müzenin önemi nedir?
2.Soru ? Yaşadığınız yerde müze var mı?
3.Soru ? En sevdiğiniz müze hangisidir?

6.ETKİNLİK: “Bir Sınıf Müzesi Kuralım” adlı metnimiz bilgilendirici bir metindir. Bilgilendirici metinlerle yeni bilgiler öğreniriz. Bu bilgileri günlük hayatımızda kullanırız. Haydi, bu metinden bize bilgi veren üç cümleyi yazalım.
Cevap:

“Burada çeşitli eserler korumaya alınır ve sergilenir.”
“Nesneleri gruplandırarak benzer olanları bir araya koyun.”
“Konu ile ilgili bilgileri öğrenmek için ansiklopedi, kitap, genel ağ ve dergi kaynaklarından yararlanabilirsiniz.”

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 81 Ders Kitabı Cevapları

8.ETKİNLİK: Aşağıda verilen cümlelerdeki yanlışları belirleyelim. Bu cümleleri doğru şekliyle yazalım.
Cevap:

Babam bizi ankara’daki müzelere götürecek. ? Babam bizi Ankara’daki müzelere götürecek.
Yarın annem istanbula gidecek. ? Yarın annem İstanbul’a gidecek.
Dayım askerliğini Adanada yaptı. . ? Dayım askerliğini Adana’da yaptı.

9.ETKİNLİK: Aşağıdaki özdeyişi kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak düzgün bir şekilde yazalım.
Cevap: “Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.” Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Ailenizdeki ya da çevrenizdeki yetişkinlerden çocukluk çağlarında oynadıkları bir oyunu öğreniniz.
Cevap:

Saklambaç: Bir kişi seçilerek ebe olur. Ebe gözünü kapatıp yüze kadar sayıncaya dek diğerleri saklanır. Ebe gözünü açtıktan sonra tek tek herkesi bulmaya çalışır. Bulduğu kişiyi görünce “sobe” der. Bulamazsa çıkmaları için seslenir. Eğer böyle yaparsa tekrar ebe olur. Hepsini bulursa ilk bulduğu kişi ebe olur.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 82-83-84. Sayfa Cevapları Aç Kapıyı Bezirganbaşı

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 82 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık

Arkadaşlarınızla en çok hangi oyunları oynuyorsunuz?
Cevap: Saklambaç, kutu kutu pense, sek sek, futbol gibi oyunlar oynarız.

Oyun oynarken neler hissedersiniz?
Cevap: Çok mutlu oluyorum. Eğlenceli oyunlar oynayarak arkadaşlarımla keyifli vakit geçiriyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 83 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK: Metinle ilgili görseli inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?
Cevap: Metinde çocukların oynadığı bir oyundan bahsedilmektedir ve bu oyunun nasıl oynandığını anlatmaktadır.

2.ETKİNLİK: “Aç Kapıyı Bezirgânbaşı” adlı oyunun nasıl oynandığını oluş sırası içinde yazalım.
Cevap: En az 10 kişi ile oynanan bir oyundur. İki kişi ebe seçilir. Ebe seçilen kişiler kendilerine meyve ya da sebze simleri verir. Ebeler karşılıklı olarak el ele tutuşup altından diğer kişiler geçer ve geçerken oyunun şarkısını söylerler.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 84 Ders Kitabı Cevapları

3.ETKİNLİK: Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Çocukların oynadığı oyunu anlatalım. Sonra bu oyunun nasıl oynandığını yazalım.
Cevap: Kutu kutu pense oyunu oynamaktadırlar. El ele tutuşup oyunun şarkısını söylemeye başlarlar. Bir kişi seçilerek arkasını döner. Herkes arkasını dönene kadar oyun devam eder.

Gelecek Derse Hazırlık

1. Ülkemizin değişik yerlerine ait kartpostal, resim, fotoğraflar ve tanıtım broşürleri getiriniz.
Cevap:

2. Yaşadığınız yöredeki tarihî, turistik veya doğal güzellikleri araştırınız. Bunlarla ilgili bir tanıtım konuşması hazırlayınız.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 88-89. Sayfa Cevapları Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 88 Ders Kitabı Cevapları

1,2, 3, 4 ve 5. soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Şiirin konusu nedir?
Cevap: Sebzeleri tanıma ile ilgilidir.

2. Şiirin ana duygusu nedir?
Cevap: Meyve ve sebzelerin önemi.

3. Şair en çok hangi sebzeleri seviyormuş?
Cevap: Havuç ve domates seviyormuş.

4. Şair en çok hangi meyveleri seviyormuş?
Cevap: Elma ve şeftali seviyormuş

5. Sizce bir çocuk oyun oynarken doyabilir mi? Neden?
Cevap: Oyun oynarken doyamaz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 89 Ders Kitabı Cevapları

6. Aşağıdaki cümleleri uygun şekilde tamamlayalım.
Cevap:

Oyun oynarken oyun kurallarına uymalıyız. Çünkü kurallara uymazsak oyunumuz bozulur ve arkadaşlarımızı üzebiliriz.
Taşıt yerlerinden uzakta ve parklarda oyun oynamalıyız. Çünkü istenmeyen durumlar olabilir. Mesela araba kazası ya da yayalara çarpma durumu olabilir.

7. Aşağıdaki kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştirelim.
Cevap:

8. Aşağıdaki resmi inceleyelim. Resimdeki çocuklar hangi oyunu oynuyor? Bu oyunun nasıl oynandığını yazalım.
Cevap: Saklambaç oynuyorlar. Saklambaç oyunu bir kişinin ebe olması ve diğer kişilerin saklanması ile oynanır. Ebe saklanan kişileri arar ilk bulduğu kişi diğer oyunda ebe olur.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 92-93-94-95-96-97-98-99. Sayfa Cevapları Türkiye’m

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 94 Ders Kitabı Cevapları

1.Etkinlik: “Yurt” kelimesi sana neler çağrıştırıyor? Yazabilir misin?
Cevap:
Vatan
Millet
Bayrak

2.Etkinlik: Verilen kelimelerin zıt anlamlılarının geçtiği dizeyi şiirden bulup yazalım.
Cevap:
Çirkin: Güzelim Türkiye’min
Dışında: Aynı gün içinde
Kapar: Güneş açar Mersin’e

3.Etkinlik: Okuduğumuz şiirin ana duygusunu yazalım.
Cevap: Türkiye’ye olan hayranlık

4.Etkinlik: Metinle ilgili bir soru hazırlayıp arkadaşlarına sorabilirsin.
Cevap: Dünyanın incisi olan şehir hangisidir?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 95 Ders Kitabı Cevapları

5.Etkinlik: Türkiye haritasında şiirde adı geçen illeri bulup işaretleyelim.
Cevap: İstanbul, Bursa, Konya, Ankara, Erzurum, Mersin, Pamukkale

6.Etkinlik: Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Şair nereye aşıktır?
Cevap: Şair Türkiye’ye aşıktır.

2. Şairin müzeye benzettiği yerler neresidir?
Cevap: Selçuk, Efes, Bergama

3. Her yönüyle dünyanın incisi olan ilimiz hangisidir?
Cevap: İstanbul’dur.

4. Nerede kar yağar?
Cevap: Erzurum’a kar yağar.

5. Nerede güneş açar?
Cevap: Mersin’de güneş açar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 96 Ders Kitabı Cevapları

7.Etkinlik: Haydi arkadaşlar, ülkemizle ilgili öğrendiklerimizi hatırlayarak bir akrostiş çalışması yapalım. Sonra da yazdıklarımızla ilgili bir resim yapalım.
Cevap:

Türkiye’dir yaşadığım yerin adı
Üzülür her çocuk anası kadın
Riyakar değiller yaşamak derdindeler
Kalsa da bir başına dururlar dimdik ayakta
İnanmaz hiç kimse onlara nerdeydi, ne işi vardı demekten
Yanıldıklarını farkettiklerinde kadın toprak altındadır.
En yüksekte olanı bile umursamaz kadını

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 97 Ders Kitabı Cevapları

8.Etkinlik: Aşağıdaki kartpostallardan yararlanarak yurt dışında yaşayan ve Türkçe bilmeyen birine Türkiye’yi tanıtan bir mektup yazalım.
Cevap:

Sevgili McClain,
Benim ülkemde sayısız doğal güzellikler ve tarihi eserler vardır. Üç tarafı denizlerle çevrili ve temiz bir suyu vardır. Eğer bir gün buraya gelirsen sen de kesinlikle çok seversin. Her şehirde tarihi bir parça bulabilirsin. Benim ülkemde tarihi yapılara ve doğal güzellikler eçok önem verilir. Onlara zarar gelmesin diye tüm yetkililer canla başla çalışırlar. Buraya gelmeni sabırsızlıkla bekliyorum sevgil McClain kendine iyi bak.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 98 Ders Kitabı Cevapları

9.Etkinlik: Arkadaşlar, yurdumuzla ilgili birçok şey öğrendik. Haydi, bugün yaşadıklarımızı ve öğrendiklerimizi günlüğümüze yazalım.
Cevap:
Sevgili Günlük,

Bugün ülkemin doğal güzelliklerini öğrendim bunlarla ilgili bir gün detaylı araştırma yapmak istiyorum. Bu kadar çok doğal güzelliklere sahip olmak çok kıymetli bir durum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 99 Ders Kitabı Cevapları

Gelecek Derse Hazırlık

Aile büyüklerinizden kültürümüze ait farklı bir yemeğin yapılışını öğreniniz.
Cevap:

MENEMEN
1 adet soğan ince İnce doğranır. Tuz ile yağda kavurulur. Kavrulduktan sonra içine biber ve domates eklenir. Piştilten sonra kişi sayısına göre yumurta kırılır. En sona da baharat eklenir.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 100-101-102-103-104-105-106-107. Sayfa Cevapları Misafir

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 100 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Daha önce Karagöz oyunu izlediniz mi?
Cevap: Evet. İzledim.

2. Karagöz oyunu hakkında neler biliyorsunuz?
Cevap: Perde arkasında insanları güldürürken düşündüren bir oyun olduğunu biliyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 104 Ders Kitabı Cevapları

1.Etkinlik: Kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştirelim.
Cevap:

Misafir ? Konuk
Yemek ? Aş
Tabak ? kap

2.Etkinlik: Aşağıdaki soruları okuduğumuz metinden hareketle cevaplayalım.

1. Karagöz ve Hacivat’ın kişilik özellikleri nelerdir? İlgili boşluklara yazalım.
Cevap:

Karagöz: Her şeyi şine geldiği gibi anlayan biri
Hacivat: Sabırlı,Bilgili

2. Karagöz, Hacivat’a nasıl davranıyor?
Cevap: Karagöz Hacivat’a sinirli davranıyor.

3. Karagöz ve Hacivat’ın konuşmalarındaki sorun nedir?
Cevap: Karagöz söylenenleri işine geldiği gib bazen de yanlış anladığı için konuşurken sorun yaşıyorlar.

4. Yukarıda özelliklerini yazdığınız kahramanlardan hangisinin yerine geçmek isterdiniz? Niçin?
Cevap: Karagöz’ün yerine geçmek isterdim. Nasıl bu kadar yanlış anlıyor merak ediyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 105 Ders Kitabı Cevapları

3.Etkinlik: Misafir” metninin hikâye haritasını çıkaralım.
Cevap:

Ana Karakter: Karagöz ve Hacivat
Yer: Karagöz’ün evi
Olay: Karagöz’Ün bir şeyleri yanlış anlaması

4.Etkinlik: Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarıyla birer cümle kuralım.
Cevap:

Kara: Gökyüzü bugün siyahtı.
Gelmek: Buradan gitmek istiyorum.
Vermek: Sana aldığım hediyeyi geri ver.
Sevinmek: Derse gidemediğim için çok üzüldüm.
İyi: O kötü kalpli biridir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 106 Ders Kitabı Cevapları

Arkadaşlar, Karagöz gölge oyunu nasıl oynatılır? Kısaca anlatalım. Söylenenleri doğru anlamak için nelere dikkat etmeliyiz?
Cevap: Karagöz gölge oyunu ışıkla bir perdenin arkasında oynatılan bir oyundur.

5.Etkinlik: Aile büyüklerinizden kültürümüze ait farklı bir yemeğin yapılışını öğrenmiştiniz. Haydi, bu yemeğin nasıl yapıldığını yazıp resmini yapın.
Cevap: MENEMEN

1 adet soğan ince İnce doğranır. Tuz ile yağda kavurulur. Kavrulduktan sonra içine biber ve domates eklenir. Piştilten sonra kişi sayısına göre yumurta kırılır. En sona da baharat eklenir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 107 Ders Kitabı Cevapları

Gelecek Derse Hazırlık
1. Mimar Sinan hakkında bir araştırma yapınız.
Cevap: Mimar Sinan ile ilgili araştırmamızı bu bağlantıda yer alan Hazırlık Çalışmasında en başta görebilirsiniz

2. Araştırmalarınız doğrultusunda bir konuşma hazırlayınız.
Cevap: Mimar Sinan zeki, yetenekli bir insandır. Vatanına bir şeyler eklemek yenilik getirmek için elinden geleni yapmıştır. Birçok türbe, cami yapımında çok etkiili olmuştur.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 108-109-110-111-112-113-114-115. Sayfa Cevapları Yıldızla Isınmış

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 108 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

Nasrettin Hoca hakkında neler biliyorsunuz?
Cevap: Nasreddin Hoca hem güldüren hem de düşündüren halktan bir fıkra kahramanıdır. Aynı zamana bilge bir adamdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 112 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK: Metinde geçen aşağıdaki sözcükleri anlamları ile eşleştirelim.
Cevap:
Ortasında bir fitil bulunan, genellikle silindir biçimindeki aydınlatma aracı (3: MUM)
Yemekli eğlence, şölen (1: ZİYAFET)
Yerleşim yerlerinin dışında kalan boş ve geniş yer (2: KIR)
Güneşin doğuşundan az önce beliren aydınlık (4: ŞAFAK)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 113 Ders Kitabı Cevapları

2.ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları okuduğumuz metinden hareketle cevaplayalım.

1. Arkadaşları Hoca’yı neden bahse zorlamışlar?
Cevap: Hoca’ nın ziyafet vermesine zorlayarak yemeklerini ucuza getirmeye çalışmışlardır.

2. Bahse göre Nasrettin Hoca ne yaparsa bahsi kaybedecek?
Cevap: Kırda bir gece kalmaya çalışacak eğer kalamazsa bahsi kaybedecek.

3. Arkadaşlarına göre Hoca nasıl ısındı?
Cevap: Arkadaşlarına göre Hoca yıldızlarla ısınmış.

4. Hoca eve gelen komşularını nerede ağırladı?
Cevap: Hoca eve gelen arkadaşlarını misafir odasında ağırladı.

5. Komşular yemek için neden sabırsızlandılar?
Cevap: Çok aç oldukları için misafirler sabırsızlandılar.

6. Hoca kuzuyu neyle kızartıyordu?
Cevap: Hoca, kuzuyu mum ile kızartıyordu.

7. Metinde Hoca, dostlarına nasıl bir ders veriyor?
Cevap: Yıldızlar ısıtabiliyor ise mum ile kuzu kızartılabilir. Birisini kandırmaya çalışan aslında kendisini kandırmış olur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 114 Ders Kitabı Cevapları

3.ETKİNLİK: Arkadaşlar, metinde neler olmuştu? Haydi olayları oluş sırasına göre anlatalım.
Cevap: Hoca’nın arkadaşları Hoca’yı oyuna getirip bedava yemek yemek için plan yaparlar. Hoca’nın evine gidip bir gece kırda kalmasını isterler. Eğer orada bir gece kalabilirse arkadaşları ona yemek ısmarlayacak ama orada kalamazsa Hoca onlara yemek ısmarlayacak.

Hoca rahatça orada kalıp kazandım diye düşünüp eve döner. Arkadaşlarına kazandığını söylediğinde ise ona yıldızlar seni ısıtmış bu sayılmaz diyerek yemek pişirmelerini istemiştir.

Hoca kuzuyu alır ve arkadaşlarını çağırır. Mum ateşinde kuzuyu pişirmeye çalışır. Arkadaşları hazır olmadı mı diye sorunca mumda pişirdiğini söyler. Mumda hiç kuzu pişirilir mi diye sorunca yıldızların ısıtmasına inanıyorsunuz da mumun kuzuyu pişirmesine inanmıyorsunuz diyerek onlara ders veriyor.

4.ETKİNLİK: Metinle ilgili üç soru yazıp arkadaşlarımıza soralı9m.
Cevap:

1) Hoca’yı neden kandırmak istemişlerdir?
2) Hoca neden mumda kuzuyu pişirmeye çalışmıştır?
3) Hoca iddiayı kazanmış mıdır?

5.ETKİNLİK: Metinde, Nasrettin Hoca’nın karşılaştığı sorunlar neydi? Hoca bunlara nasıl çözümler buldu? Sen olsan nasıl çözümler bulurdun?
Cevap:

-Hocanın karşılaştığı sorun: Arkadaşları onu kandırıp yemek yaptırmaya çalışmaları.

-Hocanın çözümü: Mum ile kuzuyu pişirmeye çalışarak onlara güzel bir ders vermiştir.

-Ben olsaydım bunu sırayla yapalım ve bu gece de kırda kalmamı söyleyen arkadaşın kalmasını, kalabilirse onlara iki katı yemek pişireceğimi söylerdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 115 Ders Kitabı Cevapları

Metnin görsellerini inceleyelim. Bu görsellerin metne uygun olduğunu düşünüyor musunuz? Niçin?
Cevap: Metindeki görseller olayları hafızamda canlandırmamı kolaylaştırdı. Metindeki olayları görsellemişlerdir.

Haydi, bildiğimiz Nasrettin Hoca fıkralarını anlatalım.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 116-117-118-119. Sayfa Cevapları Bayrağın Türküsü

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 116 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

Bayrağımızın üzerinde hangi şekiller vardır?
Cevap: Hilal şeklinde ay ve yıldız vardır.

Bayrağımızın üzerindeki ay ve yıldız neyi temsil ediyor olabilir?
Cevap: Bayrağımızın üstündeki ay Türklüğü ve islamı temsil eder.

Bayrağımızda hangi renkler bulunmaktadır?
Cevap: Kırmızı ve beyaz renkler bulunur.

Bayrağımızın rengi neyi temsil ediyor olabilir?
Cevap: Şehitlerin kanını temsil ediyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 117 Ders Kitabı Cevapları

1.Etkinlik: Sizce dinleyeceğimiz şiirin konusu ne olabilir?
Cevap: Bayrak, Vatan ve Millet olabilir.

2.Etkinlik: Şiirde geçen aşağıdaki kelimeleri, anlamları ile eşleştirelim.
Cevap:

Savaşta ya da yarışta kazanılan başarı (zafer)
Bir teklifi hemen kabul etmeyen ısrar bekleyen (nazlı)
Yeni doğmuş çocuğu ilk aylarda sıkıca sarıp sarmalamaya yarayan geniş bez (kundak)
Deniz veya göl gibi geniş su yüzeylerinde genellikle rüzgârın etkisiyle oluşan kıvrımlı hareket (dalga)

3.Etkinlik: Dinlediğimiz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.
Cevap:
Konusu: Bayrak
Ana duygusu: Bayrağa duyulan sevgi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 118 Ders Kitabı Cevapları

4.Etkinlik: Şiirle ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarınıza sorunuz. Arkadaşlarınızın verdiği cevapları noktalı yerlere yazınız.

Bayrağımızın biim için anlamı nedir?
Cevap: Bağımsızlığımızı ifade eder.

Ay ve Yıldız neyi temsil eder?
Cevap: İslamı ve Türklüğü ifade eder.

Bayrağımızı nerelerde görüyorsunuz?
Cevap: Okulumuzda, Bayramlarda binalarda, devlet kurumlarında, askeri alanlarda görürüz.

Bayrak törenlerinde nasıl davranmamız gerekir?
Cevap: Ayakta ve bayrağa bakarak durmalıyız.

Bayrağımızı niçin çok severiz?
Cevap: Bağımsılığımızı temsil ettiği için çok severiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 119 Ders Kitabı Cevapları

7.Etkinlik: Haydi, “Bayrak” şiirine bir bölüm de sen yaz.
Cevap:

Bayrağım al bayrağım
Sana sevgim ölçülemez
Sen her zaman dalgalan
İnme ordan asla!

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Annenize veya bir büyüğünüze sorarak kekin nasıl yapıldığını öğreniniz.
Cevap: Yumurta ve şeker çırpılır. Yağ eklenir. Süt eklenir. Sonra un, vanilya ve kabartma tozu konur. Hepsi birlikte çırpılır ve fırına verilir.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 122-123-124. Sayfa Cevapları Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 122 Ders Kitabı Cevapları

Aşağıdaki Nasrettin Hoca fıkrasını kendinize göre tamamlayınız.
Cevap:

Gece olmuş. Nasrettin Hoca ve karısı uykuya dalmışlar. Sokaktan gelen gürültüyle uyanmışlar. Hoca kulak vermiş. Sokakta iki kişinin kavga ettiğini anlamış. Nasrettin Hoca, karısına şöyle demiş:
– İşin aslı neymiş, anlayalım, bakalım.
Nasrettin Hoca üşümemek için yorganını sırtına almış. Sokağa çıkmış. Hırsız yorganı çalmış. Hoca da bunun üzerine yorgan gitti. Kavga bitti demiş.

Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne “D”, yanlış olanların önüne “Y” yazınız.

(D) Bayrağımızın rengi kırmızı, ay yıldızı beyazdır.
(Y)Türkiye’nin başkenti İstanbul’dur.
(D) Karagöz, bir gölge oyunudur.

Aşağıda verilen eş anlamlı kelimeleri örnekteki gibi eşleştiriniz.

Resimleri inceleyiniz. Resimlerden yararlanarak verilen kelimelerin zıt anlamlılarını noktalı yerlere yazınız.
Cevap:

Siyah- Kara
Beyaz- ak
Kent- Şehir
Hediye- armağan
İhtiyar- yaşlı
Fayda- yarar
millet- ulus
Yurt- vatan

yeni-eski
dolu-boş
uzun- kısa

Cümlelerdeki boşlukları aşağıdaki kelimelerden uygun olanıyla doldurunuz.
Cevap:
Arkadaşım bana komik bir FIKRA anlattı.
Mimar Sinan, birçok CAMİ yapmıştır.
KARAGÖZ Hacivat’ın arkadaşıdır.

Haydi bu temada öğrendiklerimizi kısaca yazalım.
Cevap: Nasrettin Hoca, Karagöz, Hacivat, Bayrak

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 126-127-128-129-130-131-132-133. Sayfa Cevapları Buğday Masalı

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 126 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık

Yediğimiz yiyecekler, kullandığımız eşyalar sizce hangi malzemelerden üretilmektedir?
Cevap: Bitkiler, sebzeler, meyvelerden yediğimiz yiyecekler elde edilir. Bazı yenilen gıdadan da kullandığımız eşyalar elde edilirse genelde ağaçlardan elde edilmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 128 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK: Metnin görsellerini inceleyelim. Sizce bu metinde nelerden bahsediliyor olabilir?
Cevap: Çiftçilikten, tarladan ya da üretilen malzemelerin üretim aşamalarından bahsediliyor olabilir.

2.ETKİNLİK: Buğday” ve “ekmek” kelimeleri arasındaki ilişki aşağıdaki varlıkların hangileri arasında bulunur? Eşleştirelim.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 129 Ders Kitabı Cevapları

3.ETKİNLİK: Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış kelimelerin zıt anlamlılarını noktalı yerlere yazalım.
Cevap:

Gece gündüz sallanırım. (gece)

Yaprak verir dolanırım. (almak)

Sakın beni erken biçme. (geç)

Sonra götürün harmana. (önce)

Çok fazla da yeme sakın. (az)

Ramazan’da beyaz pide. (siyah)

Fırınlardan çok taze al. (bayat)

4.ETKİNLİK: Buğdaydan üretilen ürünlerden hangileri şiirde geçmektedir? İşaretleyelim.
Cevap:

5.ETKİNLİK: Şiirin başlığını, konusunu ve ana duygusunu yazalım.
Cevap:

Şiirin Başlığı: Buğday Masalı

Şiirin Konusu: Buğdayın yolculuğu

Şiirin Ana Duygusu: Buğdayın her yerde kullanılıp insanlara faydalı olmasından kaynaklı gurur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 130 Ders Kitabı Cevapları

6.ETKİNLİK: Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Buğdaylar niçin değirmene götürülür?
Cevap: Buğdaylar değirmene un yapmak için gönderilir.

2. Buğday ne zaman biçilmelidir?
Cevap: Buğday başakları sarardıktan sonra biçilmesi gerekir.

3. Çiftçi, buğdayı neden tekrar ekmelidir?
Cevap: İnsanların aç kalmaması tekrar ekip üretmesi gerekir.

7.ETKİNLİK: Metinle ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarına sorabilirsin.
Cevap:

1. Soru: Unu nerede yaparlar?
2. Soru: Metne göre buğdayın hayatımızdaki önemi nedir?

8.ETKİNLİK: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Topraktan Sofralara

9.ETKİNLİK: Metindeki hangi olay hayal ürünüdür?
Cevap: Buğday bir insan gibi konuşmuş ve kendini betimlemiş. Bu durum hayal ürünüdür.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 131 Ders Kitabı Cevapları

10.ETKİNLİK: Sence şiirin resimleri şiire uygun mu? Şiirde anlatılanları, resimlerde görebiliyor musun? Sen olsan bu şiirle ilgili nasıl bir resim çizerdin? Haydi çizelim.
Cevap: Şiirle resim uyumludur. Şiirde fabrikadan, değirmenden ve çiftçilerden bahsedilmektedir. Bahsedilenler resimle de desteklenmiştir. Ben de şiirde geçen resimleri koyardım.

11.ETKİNLİK: Aşağıdaki soruların cevaplarını yazalım.

1. Buğdayı kim üretir?
Cevap: Buğdayın ekilmesi biçilmesi bakımı çiftçiye aittir.

2. Buğday nerede un hâline getirilir?
Cevap: Buğday, değirmende un haline getirilir.

3. Undan neler yapılır?
Cevap: Simit, börek, pasta, ekmek yapılabilir.

Yediğimiz ekmeği, içtiğimiz suyu bilinçli tüketmezsek hangi sorunlarla karşılaşabiliriz?
Cevap: Sağlığımızı etkiler. Aynı zamanda bilinçsiz su tüketimi dünya üzerinde kuraklığa yol açabilir. Bu yüzden yediklerimize, içtiklerimize dikkat etmeli ve bilinçli tüketip bilinçlendirmeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 132 Ders Kitabı Cevapları

12.ETKİNLİK: Buğdayın ekmek olana kadar geçirdiği aşamalar resimlerle verilmiş. Ekmeğin üretim aşamalarını resimlere bakarak yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 133 Ders Kitabı Cevapları

13.ETKİNLİK: Haydi, aşağıya öğrendiğimiz kek tarifini yazalım.
Cevap:

14.ETKİNLİK: Çiftçiye veya fırıncıya emeklerinden dolayı bir teşekkür mektubu yazalım.
Cevap:

Sevgili emektar ağabeylerim;

Bize ekmeği getirdiğiniz için teşekkür ederim. Sizin sayenizde pasta, ekmek simit gibi güzel tatları tadabiliyoruz. Yaz kış demeden bizler için çalışıyorsunuz. Bizim milletimiz için ekmeğin ve ekmek üreten insanların ne kadar değerli olduğu kullandığımız deyimlerden anlaşılıyor. Sizler ekmek parası için çalışıyor, bizlerde ekmek yemek için size uğruyoruz. Selametle ve bereketle.

Gelecek Derse Hazırlık

Gelecekte seçmeyi düşündüğünüz meslekle ilgili bir araştırma yapınız. Bu mesleği tanıtan bir sunu hazırlayınız.
Cevap: Öğretmen olmak isterim. Öğretmenler, gelecek nesle yön tayin eden insanlar olacaktır. Bilinçli, kendine güvenen ve Atatürk’ün ilkelerini takip edebilen bireyler yetiştirmek istiyorum. En önemli meslekleri olmak için yine öğretmene ihtiyaç vardır. Bu yüzden kutsal bir meslek olduğunu düşünüyorum.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 134-135-136-137-138-139-140. Sayfa Cevapları Büyüyünce Ne Olsam?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 134 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Meslek denince ne anlıyorsunuz?
Cevap: İnsanların para kazanmak, gelişmek ve geliştirmek için yaptıkları iş olarak anlıyorum.

2. Bildiğiniz meslekler hangileridir?
Cevap: Mühendis, doktor, hemşire, psikolog, itfaiyeci, polis, avukat, hakim, öğretmen.

3. Hangi meslekleri beğeniyorsunuz? Niçin?
Cevap: Mühendisleri beğeniyorum. Çünkü kullandığımız bir çok malzemenin mucidi ve geliştirilmesi bir mühendise aittir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 137 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK: Konuşma balonlarındaki ifadeleri kim söylemiştir? Görsellerle eşleştirelim.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 138 Ders Kitabı Cevapları

2.ETKİNLİK: Metinde geçen mesleklerden on iki tanesini yazalım.
Cevap:

3.ETKİNLİK: Okuduğumuz metnin konusunu yazalım.
Cevap: Okuduğumuz metnin konusu mesleklerdir.

4.ETKİNLİK: Metinle ilgili üç soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım. Arkadaşlarımızın verdiği cevapları yazalım.
Cevap:

1. Bu mesleklerden hangileri hoşuna gitti?
2. Öğrendiğin meslekleri sayabilir misin?
3. Metni okumadan önce ve sonra arasında meslekler hakkındaki düşüncelerin değişti mi?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 139 Ders Kitabı Cevapları

5.ETKİNLİK: Grafikte, bir sınıftaki öğrencilerin, seçtikleri mesleklere göre sayıları verilmiştir. Aşağıdaki soruları bu grafiğe göre cevaplayın.

1. Kaç kişi doktor olmak istiyor?
Cevap: 5 kişi doktor olmak istiyor.

2. En çok tercih edilen meslek hangisidir?
Cevap: Polis

3. En az tercih edilen meslek hangisidir?
Cevap: Ressam

4. Sınıf mevcudu kaçtır?
Cevap: 24’tür.

5. Hangi meslekler eşit sayıda tercih edilmiş?
Cevap: Öğretmen ve doktor eşit sayıda seçilmiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 140 Ders Kitabı Cevapları

6.ETKİNLİK: Şimdi de cümlelerde boş bırakılan yerleri istenen yönergeler doğrultusunda dolduralım.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 141-142-143-144-145-146. Sayfa Cevapları İsraf Etme, Mutlu Ol

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 141 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Tutumlu olmak deyince aklınıza neler geliyor?
Cevap: Kişinin, kaynakları ihtiyacı kadar kullanmasıdır. Böyle yaptıkça hem tutumlu olur hem de kaynakları israf etmez.

2. Tutumlu bir insan hangi davranışlarda bulunur?
Cevap: Her şeyi ihtiyacı kadar kullanır. Çevresindeki insanları bu konu hakkında uyarır, bu konuyu önemsemelerini sağlar ve onlara örnek olur.

3. Siz tutumlu olduğunuzu düşünüyor musunuz? Neden?
Cevap: Tutumlu kişi her şeyi kısıtlı ve ihtiyacı kadar kullanır. Ben tutumlu olduğumu düşünüyorum. Çünkü elimden geldiğince israf etmiyorum ve ihtiyacım kadar kullanıyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 143 Ders Kitabı Cevapları

1. Etkinlik: Metnin görsellerini inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?
Cevap: Tutumlu olan kişinin yaptığı birtakım davranışlardan ve hayvanlara olan sevgiden bahsediyor olabilir.

2. Etkinlik: Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlarını bulmak için metni okuyalım. Zıt anlamlısı olan kelimenin bulunduğu cümleyi yazalım.
Cevap:

Kaybeder: Yeşilcan ve Ece, parka doğru giderken yol ortasında bir taş bulurlar.
Yarar: Taş, başkalarına zarar vermesin diye Yeşilcan onu kenara koyar.
Boşaltmak: Havuzu doldurmak için çok su harcamak gerekir.
Tok: Belki de açlıktan öyledirler.
Soğuk: Şunlara baksanıza, sıcak ve susuzluktan bayılmak üzereler.

3. Etkinlik: Yandaki resim sana ne anlatıyor? Yazabilir misin?
Cevap: Sokaktaki hayvanların geneli aç olduğu için onlara elimizden geldiğince beslemeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 144 Ders Kitabı Cevapları

4. Etkinlik: Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.
Cevap:

Metnin konusu: Çocukların tutumlu olmaları ve hayvanlara yardım etmeleri.
Metnin ana fikri: İsraf etmemeliyiz ve hayvanları sevip onları beslemeliyiz.

5. Etkinlik: Okudum, anladım, sorularını cevaplıyorum.

1. Efe niçin su dolduruyor?
Cevap: Parka havuz yapmak için su dolduruyor.

2. Yeşilcan ve Ece, Efe’nin kaplara doldurduğu suyu ne yapıyorlar?
Cevap: Hayvanlar içip serinlesinler diye parka koyuyorlar.

3. Karnı doyan köpek ne yapıyor?
Cevap: Köpek karnını doyurduğu için esniyor.

4. Tutumlu olmanın yararları nelerdir?
Cevap: Tutumlu olunca kişi mutlu ve huzurlu olur.

İki gün boyunca israf etmemek için hangi davranışlarda bulundunuz? Neler yaptınız? Başka neler yapılabilirdi?
Cevap: Harçlığımı gereksiz yere kullanmadım. Suyu boşu boşuna akıtmadım. Yemeğimi evden yedim, dışarıdan bir şey almadım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 145 Ders Kitabı Cevapları

6. Etkinlik: Arkadaşlar, yandaki afiş size neler çağrıştırıyor? Haydi bununla ilgili yazı yazalım.
Cevap: Şu anda kullandığımız kaynakları boş yere kullanmamalıyız. Çünkü gelecekte ihtiyacımız olacak. Fakat gün geçtikçe kaynaklar tükeniyor. Bu yüzden de israf etmememiz gerekiyor. Bu konu hakkında insanları bilgilendirmeliyiz ki onlar da israf etmesin. Eğer herkes tutumlu olursa gelecekte mutlu ve huzurlu oluruz.

7. Etkinlik: Haydi, tutumlulukla ilgili kendi afişimizi oluşturalım. Afişimize güzel bir slogan yazmayı unutmayalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 146 Ders Kitabı Cevapları

8. Etkinlik: Şiirde bazı yazım hataları yapılmış, bu hataları düzeltip şiiri yeniden yazalım.
Cevap:

Gelecek Derse Hazırlık

1. Evinizde nasıl bir iş bölümü olduğunu gözlemleyin ve bunları not edin.
Cevap: Annem bulaşık yıkar, ben ve kardeşim ona yardım ederiz. Ben odamı toparlarım, kardeşimde bana yardım eder. Babam da taşınacak şeyleri taşır, anneme yardım eder.

2. Çevrenizdeki çiçeklerin adlarını öğrenmeye çalışın.
Cevap: Papatya, menekşe, gül, lale, orkide.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 147-148-149-150. Sayfa Cevapları Mor Menekşe

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 147 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Evinizde nasıl bir iş bölümü var? Kim hangi işleri yapıyor?
Cevap: Evimizde yemek yapmak gibi hafif işleri annem, bir şeyin tamiri gibi ağır işleri babam, odamdaki küçük işleride ben yapıyorum.

2. Hangi çiçeklerin isimlerini öğrendiniz? Bu çiçekler ne renkti?
Cevap: Papatya, menekşe, gül, lale, orkide çiçeklerini öğrendim. Bu çiçekler kırmızı, pembe, sarı ve beyaz renkliydi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 148 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Resimleri verilen çiçeklerin adlarını altlarına yazalım.

2. ETKİNLİK: Bir önceki sayfada, “Mor Menekşe” adlı dinleme metnine ait görsel verilmiştir. Bu görseli inceleyelim. Sence bu metnin konusu nedir?
Cevap: Metnin görselinde bir kız çocuğu ve bir çiçek var. Bu nedenle metnin konusu bir kız çocuğunun çiçek yetiştirme hikayesi olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 149 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını cümleden hareketle tahmin edelim. Tahminlerimizi verilen alana yazalım.

saksı: Çiçeklerin yetiştiği toprakla dolu bir kap.

hediye: Tanıdığımız birine verdiğimiz, onu sevindirecek bir eşya.

kuru: Uzun zamandır su görmemiş yer.

sorumluluk: Bir şeyin bakımını üstlenmek.

4. ETKİNLİK: Haydi, metnin hikâye haritasını oluşturalım.

Karakterler: Sema ve Sema’nın Babası

Yer: Ev

Olay: Baba’ın bir akşam Sema’ya menekşe getirerek onun sorumluluğunu üstlenmesi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 150 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Menekşe çiçeğinin hangi renkleri varmış?
Cevap: Pembe ve Beyaz renkleride varmış.

2. Çiçeğin susadığı nasıl anlaşılırmış?
Cevap: Çiçeğin susadığını parmağı ile toprağa dokunması ve kuruysa susadığı anlaşılır.

3. Babası, Sema’dan çiçeğe neden güzel sözler söylemesini istedi?
Cevap: Sevgi gösterip güzel sözler söylerse daha çok çiçek açarmış.

6. ETKİNLİK: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Sema ve Menekşe

7. ETKİNLİK: Aşağıdaki kelimeleri, bulmacadaki yerlerine yerleştirelim. Boyalı alanda yeni bir kelime oluşacak. Bakalım, ne çıkacak?

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 152-153. Sayfa Cevapları Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 152 Ders Kitabı Cevapları

“BURCU’NUN RÜYASI” Metni

(1, 2, 3, 4, ve 5. soruları metinden hareketle cevaplayınız.)

1. Yukarıdaki metnin hikâye haritasını oluşturalım.

Kahramanlar: Burcu, Kitabında Yazılanlar
Yer: Ev
Olay: Burcu’nun kitaplarına iyi bakmaması ve gördüğü rüyadan sonra iyi bakmaya başlaması.

2. Burcu rüyasında ne görüyor?
Cevap: Burcu rüyasında kitabındaki yazıların kendi aralarında konuşup kendilerine iyi bakılmadığı için gitmeye karar verdiğini görüyordu.

3. Burcu uyanınca neler yapıyor?
Cevap: Burcu uyanınca kitabının yırtılan yerlerini yapıştırdı ve sayfalarını düzeltip ataş taktı ve o günden sonra kitaplarına iyi baktı.

4. Hikayenin ana fikri nedir?
Cevap: Kitaplarımıza her zaman iyi bakmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 153 Ders Kitabı Cevapları

5. Hikâyedeki gerçek ve hayal unsurlarını ilgili yerlere yazınız.

Gerçekler: Burcu’nun kitaplarına iyi bakmaması.

Hayal Unsurları: Kitaptaki yazıların kendi aralarında konuşup gitmesi.

6. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne “D”, yanlış olanların önüne “Y” yazınız.

(D) Ekmek, undan elde edilen bir besindir.
(D) Doktorlar insanları tedavi eder.
(Y) Sağlıklı beslenmek için bol bol şeker ve çikolata yememiz gerekir.
(Y) Tutumlu kişiler gördükleri her şeyi satın alırlar.

7. Aşağıdaki kişilerin mesleklerini resimlerin altına yazınız.

8. Aşağıda, bir hikayenin ilk cümlesi verilmiştir. Bu hikayeyi tamamlayınız.

Babam bana doğum gününde bir kumbara hediye etti. O gün heyecanlanmıştım. Daha önce hiç bir kumbaram olmadı. Artık paramı biriktirmeye başlayacaktım. Paramı biriktirdikten sonra kendim için bir şey alacaktım.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 155-156-157-158-159-160-161-162-163-164-165-166. Sayfa Cevapları Sağlık ve Spor-Mikrobun Etkileri

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 156 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Hastalandığınızda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Vücudunuzda ne gibi değişiklikler oluyor?
Cevap: Hastalandığımda kendimi yorgun ve halsiz hissediyorum.

2. Hastalanmamak için nelere dikkat ediyorsunuz?
Cevap: Kış aylarında bol bol C vitamini tüketiyorum. Kalın giyiniyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 161 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK: Metindeki görsellere bakarak aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.
Cevap:

Mikrop: Virüs

Aşı: Vücudumuzdaki bakterilere, virüslere karşı bizi korur.

Çöp: Kullandığımız ürünlerin kabı.

İğne: Ucu sivri olan bir cisim

İlaç: Hastalandığımızda bize iyi gelen hap.

2.ETKİNLİK: Görsellerdeki temizlik ve bakım malzemelerinin isimlerini altlarına yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 162 Ders Kitabı Cevapları

3.ETKİNLİK: Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.
Cevap:

Metnin konusu: Ahmet’in top oynarken eline bulaşan mikrobu yemesi ve kardeşine geçmesi kardeşinin bağışıklığı olduğundan dolayı kardeşine mikrobun geçmemesi anlatılır.
Metnin ana fikri: Her zaman mikroplara yani hastalığa karşı tedbirli olmalıyız.

4.ETKİNLİK: Metnin hikâye haritasını tamamlayalım.
Cevap:

Karakterler: Ahmet, Ahmet’in kardeşi, Mikrop, Doktor, Antikorlar, Ahmet’ in babası
Yer: Ahmet’in evi ve oyun oynadığı yer
Olay: Ahmet’in oyun oynarken eline geçen mikrobu yemek yerken vücuduna alması ama kardeşinin bağışıklığı olduğu için kardeşinin mikrobu almaması anlatılıyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 163 Ders Kitabı Cevapları

5.ETKİNLİK: Aşağıdaki kurum ve kuruluşlarla onlara ait olan logoları eşleştirelim. Kurum ve kuruluş adlarının yazımına dikkat edelim.
Cevap:

6.ETKİNLİK: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Mikroplara Karşı Bağışıklık Kazan

7.ETKİNLİK: Aşağıdaki tabloyu metinden yararlanarak dolduralım.
Cevap:

Gerçek hayatta karşılaşılabilecek durumlar: Ahmet’in oyun oynarken hasta olması
Gerçek hayatta karşılaşılamayacak durumlar: Mikrobun konuşması

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 164 Ders Kitabı Cevapları

8.ETKİNLİK: Metinde ortaya konan sorun nedir? Bu soruna önereceğin çözümler ne olurdu?
Cevap: Temizliğe dikkat edilmezse sürekli hasta oluruz.

9.ETKİNLİK: Haydi, Ahmet’in kişisel özellikleriyle kendi kişisel özelliklerini karşılaştır.
Cevap: Ahmet aşıdan korkuyor. Ben de aşıdan korkuyorum. Ahmet oyun oynadıktan sonra ellerini yıkamıyor ben yıkıyorum.

10.ETKİNLİK: Okuduğumuz metinden çıkardığımız dersi yazalım.
Cevap: Temizliğimize çok dikkate etmeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 165 Ders Kitabı Cevapları

11.ETKİNLİK: Haydi, afişte gördüklerimizi yazalım.
Cevap: Çevremizde çok mikrop olduğu ve temiz olmazsak hasta olacağımızdan bahsediliyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 166 Ders Kitabı Cevapları

12.ETKİNLİK:Haydi, hasta olan bir arkadaşımıza geçmiş olsun dileklerimizi ileten bir mektup yazalım.
Cevap:

Sevgili Selma;
Hasta olduğunu duydum. Çok üzüldüm kendine dikkat etmeni ve biran önce seni görmek istediğimi belirtir. Sıhhatine biran önce kavuşmanı en içten duygularımla temenni ederim.
Seni çok seven arkadaşın Nejla…

13.ETKİNLİK: Aşağıdaki güzel sözleri yazalım. Kenarlarını istediğimiz şekilde süsleyelim.
Cevap:
Sağlık en büyük zenginliktir.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 168-169-170-171-172-173. Sayfa Cevapları Vole Vole Voleybol

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 167 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

Takım sporlarını ve bireysel sporları anlatan resim ve fotoğrafları arkadaşlarınıza gösterin. Onlara aşağıdaki soruları sorun:

1. Bu görsel hangi spor dalına aittir?
Cevap:Bulunan fotoğrafa göre bu soru cevaplanacaktır.

2. Takım sporu mu yoksa bireysel bir spor mudur?
Cevap:Bulunan fotoğrafa göre bu soru cevaplanacaktır.

3. Bu sporda başarılı olmak için sizce neler yapılması gerekir?
Cevap:Bulunan fotoğrafa göre bu soru cevaplanacaktır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 169 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK
Aşağıdaki spor dallarını ilgili resmin altına yazalım.
Cevap:

1. Resim : Basketbol
2. Resim : Futbol
3. Resim : Tenis
4. Resim : Voleybol

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 170 Ders Kitabı Cevapları

2.ETKİNLİK:Aşağıda, sporla ilgili kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri açıklamalarıyla eşleştirelim.
Cevap:

Maç: İki taraf arasında yapılan karşılaşmadır.
Yüzme: Bir su sporudur.
Güreş: Kurallara uyarak birbirinin sırtını yere getirmek için yapılan uğraşmayı içeren bir spor dalı.

3.ETKİNLİK: Aşağıdaki kelimeleri farklı cümlelerde iki değişik anlamda kullanarak yazalım.
Cevap:

GÜL:

• Gülmek sana çok yakışıyor.
• Babam anneme gül almış.

EL:

• Elim kesildi.
• Ellere yardım etti de bana etmedi.

YAŞ:

• Ablam benden 2 yaş büyük.
• Bu kıyafetlerim yaş.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 172 Ders Kitabı Cevapları

5.ETKİNLİK: Haydi arkadaşlar, yaşadığımız ya da gözlemlediğimiz bir olaydan hareketle haber metni yazalım.
Cevap:

Ayşe’nin İnanılmaz Başarısı
Mimarlık öğrenci olan Ayşe mimarlık okuduğu için çok mutlu bu mesleği severek yapacağını dile getiren Ayşe yeni tasarım binaların sadece Türkiye’de olacağını söyledi. Küçük Ayşe’nin başarısının devamını diliyoruz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 173 Ders Kitabı Cevapları

6.ETKİNLİK: 3/A sınıfı öğrencilerinin yaptıkları sporlar aşağıdaki grafikte gösterilmiştir. Verilen soruları bu grafiğe göre cevaplayalım.

Grafiğe göre öğrenciler hangi spor dallarıyla uğraşmaktadırlar?
Cevap: Yüzme, futbol, basketbol, masa tenisi ve voleybol spor dallarıyla uğraşmaktadır.

Kaç öğrenci futbol oynuyor?
Cevap: Altı öğrenci futbol oynuyor.

En az tercih edilen spor dalı hangisidir?
Cevap: En az yüzme sporu tercih ediliyor.

En çok tercih edilen spor dalı hangisidir?
Cevap: En çok basketbol tercih ediliyor.

Voleybol oynayanların sayısı masa tenisi oynayanların sayısından kaç fazladır?
Cevap: 5-4 =1 fazladır.

Gelecek Derse Hazırlık
Diş Çürüklerine nelerin sebep olduğunu araştırınız.
Cevap: Ağızdaki bakteriler, çok fazla şeker tüketimi diş çürüklerine neden olur.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 174-175-176-177-178-179. Sayfa Cevapları Çiğneme Makinesi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 174 Ders Kitabı Cevapları

Hazırlık Çalışmaları
1. Dişlerinizi ne zaman fırçalıyorsunuz?
Cevap: Dişlerimi günde üç kere fırçalamaya çalışıyorum.

2. Dişlerinizi fırçalamadığınız zaman neler olur?
Cevap: Evet. Öğlenleri okulda olduğum için fırçalayamıyorum.

3. Hiç diş doktoruna gittiniz mi? Niçin gitmiştiniz?
Cevap: Evet dişim ağrıdığı için diş doktoruna gittim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 176 Ders Kitabı Cevapları

1.ETKİNLİK: Metnin görsellerine bakarak metnin konusunu tahmin edelim.
Cevap: Metnin konusu dişlerimizin görevleri ile ilgili olabilir.

2.ETKİNLİK: Metnin görsellerine bakarak metnin konusunu tahmin edelim.

Görseller gerçeğe uygun çizilmiş midir? Niçin?
Cevap: Görseller gerçeğe uygun çizilmemiştir. Dişlerimiz makine değildir.

Metnin görsellerinden size ilginç gelen hangisidir? Neden?
Cevap: Evet bana ilginç geldi.Dişlerimizin kesin olmasını makineye benzetmişlerdir.

Görselleri inceledikten sonra neler düşündünüz?
Cevap: Dişlerimizin yediğimiz besinleri çok keskin bir şekilde kestiğini düşündüm.

Yiyeceği ısırıp koparmak için hangi dişlere ihtiyacımız var?
Cevap: Yiyeceği ısırıp koparmak için kesici dişlerimizi kullanırız.

Azı dişlerimizin görevi nedir?
Cevap: Azı dişlerimizin görevi yiyeceği ezerek öğütmeyi sağlamaktır.

Azı dişlerimizi niçin dikkatlice temizlemeliyiz?
Cevap: Azı dişlerimiz besini öğüttüğü için dikkatlice temizlemeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 177 Ders Kitabı Cevapları

3.ETKİNLİK: Metnimizin konusu neydi?
Cevap: Metnin konusu yediğimiz besinlerin nasıl öğütüldüğü ve diş sağlığımızla ile ilgiliydi.

4.ETKİNLİK: Arkadaşlarımıza sormak için metinle ilgili üç soru hazırlayalım.

Dişlerimizi günde kaç kez fırçalamalıyız?
Cevap: Dişlerimizi günde üç kez fırçalamalıyız.

Kaç tane kesici dişimiz vardır?
Cevap: 4 tane alt çenede 4 tane üst çenede toplam 8 tane kesici dişimiz vardır.

Diş doktoruna ne kadar sık gitmeliyiz?
Cevap: Gidebiliyorsak ayda bir gitmeliyiz. Diş temizliğimiz için ise 6 ayda bir gitmeliyiz.

5.ETKİNLİK: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Dişlerimiz bir makine olsaydı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 178 Ders Kitabı Cevapları

6.ETKİNLİK: Aşağıdaki afişi inceleyelim. Afişle ilgili duygu ve düşüncelerimizi yazalım.
Cevap: Afişte dişlerimizi fırçalamamız gerektiği belirtiliyor. Bunu bir diş söylüyor.

Diş çürüklerine neler sebep olmaktadır?
Cevap: Çok fazla şekerli ve asitli ürünler tüketmek diş çürüklerine sebep olmaktadır.

Dişlerimizi korumak için neler yapmalıyız?
Cevap: Çok fazla şekerli şeyleri tüketmemeliyiz. Çok fazla asitli ürünler tüketmemeliyiz. Günde en az iki kere dişlerimizi fırçalamalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 179 Ders Kitabı Cevapları

Gelecek Derse Hazırlık

Koşu sporu hakkında bir araştırma yapınız. Bu sporla ilgili görseller ve haber metinleri getiriniz.
Cevap: Koşu sporu atletizmin bir dalıdır. Rakipler ile belli bir zamana bağlı olarak koşulur.
Bunlara pist yarışı denir. Altı bölümden oluşur.
Sürat
Orta mesafe
Uzun mesafe
Bayrak koşuları
Engelli koşuları
Hendek

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 180-181-182-183-184. Sayfa Cevapları Tavşan ile Kaplumbağa

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 180 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Spor denince aklınıza neler geliyor?
Cevap: Sağlıklı olmak için yapılan uygulamalardır. Voleybol, futbol, basketbol sporları aklıma geliyor.

3. Koşu sporu ile ilgili yaptığınız araştırmayı sınıfta sunun.
Cevap: Atletizm dallarından biri de koşu sporudur. Koşu sporu haricinde yürüyüş, atlama gibi dallar da vardır. Koşu, farklı alanlarda gerçekleşebilir. Kapalı alanlar, yollar ve kırlar örnek verilebilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 181 Ders Kitabı Cevapları

1. Etkinlik: Metin ile ilgili görselleri inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?
Cevap: Tavşan ile kaplumbağanın yarışından söz ediliyor olabilir.

2. Etkinlik: Metni bir kez daha dinleyelim. Metinden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.
Cevap:

Övünmek: Kendini beğenmek.

Yarışma: İki kişi arasında yapılan turnuva.

Alay etmek: Küçük düşürmek.

Gayretli: Güçlü, dayanıklı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 182 Ders Kitabı Cevapları

3. Etkinlik: Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.
Cevap:

Metnin Konusu: Tavşanın kendine olan güvenin sonucunda hayal kırıklığına uğraması.

Metnin ana fikri: Karşımızdaki kişiyle alay etmemeliyiz. Sonra pişman olabiliriz.

4. Etkinlik: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Tavşanın Kendini Beğenmişliği.

5. Etkinlik: Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

• Sizce tavşan yarışmayı kazanabilir miydi? Niçin?
Cevap: Tavşan yarışı kazanabilirdi. Çünkü kaplumbağayı küçümsemeden yarışa odaklansaydı bunu başarabilirdi.

• Tavşanın davranışını doğru buluyor musunuz? Neden?
Cevap: Tavşanın davranışı doğru değil. Kendini övmek yerine herkese iyi davranabilirdi.

• Yarışı niçin kaplumbağa kazandı?
Cevap: Tavşan alay etmek için uyudu. Sonrasında gerçekten uyuyakalınca kaplumbağa yarışı bitirdi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 183 Ders Kitabı Cevapları

6. Etkinlik: Tavşan ile kaplumbağanın kişilik özelliklerini karşılaştıralım.
Cevap:

Tavşan: Kendini beğenmiş, kibirli.

Kaplumbağa: İyi, öz güven sahibi.

Tavşanın sözleri ve davranışları hakkında neler düşünüyorsunuz? Bunları doğru buluyor musunuz? Neden?
Cevap: Tavşan bu tarz sözleri söylememeliydi. Doğru bulmuyorum. Çünkü sonrasında pişman olabilir ve yaptığından utanabilir. Bu yüzden söylediğimiz sözlere dikkat etmeliyiz ki ilerde pişman olmayalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 184 Ders Kitabı Cevapları

7. Etkinlik: Kaplumbağaya, yarışmada gösterdiği başarıdan dolayı tebrik etmek için bir kart hazırlayın. Daha sonra bir tebrik mesajı yazın.
Cevap:

Sevgili Kaplumbağa,

Seni tebrik ediyorum, bu başarından dolayı. Kendine güvenerek tavşan ile yarış yaptın. Bu cesaret ister. Sen tavşanın laflarına aldırış etmeden onunla yarışma yaptın ve onu yendin. Tavşanın pişman olmasını, utanmasını sağladın. Bu yüzden tebrik ediyorum.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 188-189-190. Sayfa Cevapları Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 188 Ders Kitabı Cevapları

1 .Pis olan insanlar nelerle karşılaşır?
Cevap: Pis olan çamurlu yerlere basarlar.

2. Şiirin konusu nedir?
Cevap: Temiz olmanın öneminden bahsedilmiştir.

3. Şiirin ana duygusunu yazınız.
Cevap: Pis şeylerden uzak durmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 189 Ders Kitabı Cevapları

Görselleri verilen sporları takım sporu ve bireysel spor olarak sınıflandıralım.
Cevap:

Bireysel sporlar ; golf, paten, jimnastik, yüzme
Takım sporları ; basketbol, voleybol, hentbol, hentbol

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 190 Ders Kitabı Cevapları

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 192-193-194-195-196-197-198-199-200-201-202. Sayfa Cevapları Canpatlı Dede’nin Domatesi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 192 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Tohum nedir?
Cevap: Yeni bitki oluşmasını sağlayan tane.

2. Domates ve patlıcan nerede yetişir? Hiç bu sebzelerden topladınız mı?
Cevap: Domates, Ege ve Akdeniz bölgelerinde yetişirken patlıcan; Antalya, Urfa ve Hatay şehirlerinde yetişir.

4. Evinizde hangi sebze yemekleri pişiriliyor?
Cevap: Brokoli, kereviz, ıspanak, patlıcan, fasulye.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 197 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Aşağıdaki görselleri inceleyerek kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.
Cevap:

Turşu: Kavanozda, sirkeli su ile bir süre bekleyen yiyecek.

Tohum: Bitki oluşmasını sağlayan tane.

Kese: İçine bir şeyler konan, ağzı kapatılabilen, küçük torba.

Fide: Tohumdan yetiştirilen, farklı bir yere dikmek için hazırlanan bitki veya çiçek.

2. ETKİNLİK: Metinde geçen sebzelerin adını yazalım.
Cevap: Patlıcan, domates, biber, bamya, fasulye.

3. ETKİNLİK: Yeşil yazılı kelimelerin zıt anlamlılarını, patlıcanların üzerindeki kelimeler arasından bulalım. Sonra kelimelerin yanlarındaki boşluklara yazalım.
Cevap:

Şehirlerin arasında (alçak) dağlar, coşkun nehirler varmış.

Sebzeler ülkesinde ulaşım pek (zor) değilmiş.

Elinde (boş) bir kese vardı.

Patpat da keseyi aldığı gibi (içeri) yöneldi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 198 Ders Kitabı Cevapları

4. ETKİNLİK: Kırmızı yazılı kelimelerin eş anlamlılarını domateslerin üzerindeki kelimeler arasından bulalım. Sonra kelimelerin yanlarındaki boşluklara yazalım.
Cevap:

(Konuk) da ev sahibine bir kese uzatmış.

Ona (armağan) olarak patlıcan tohumu vermişler.

(Al) domatesler hem göz zevkinizi hem de yemeklerin lezzetini zenginleştirir.

(Kentler) , (adlarını) yetiştirdikleri sebzeden alırmış.

5. ETKİNLİK: Metnin görsellerini inceleyelim. Ardından aşağıdaki soruları cevaplayalım.

• Görsellerde neler dikkatinizi çekti?
Cevap: Teyzenin eteğinde patlıcan resimleri olması ve bazılarının kafasında yaprağa benzer şapkaların olması dikkatimi çekti.

• Daha çok hangi renkler kullanılmış?
Cevap: Mor, kırmızı ve yeşil renkleri daha çok kullanılmış.

• Görseller metnin hangi bölümlerini anlatmaktadır?
Cevap: Misafire yemek verilmesi, hediye olarak tohum verilmesi, Canpatlı Dede’nin domatesi yemesi ve birlikte domateslerin toplaması bölümleri anlatılmış.

• Metni siz resimleseydiniz nasıl bir resim yapmak isterdiniz?
Cevap: Diğer şehirlerden de resimler eklemek isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 199 Ders Kitabı Cevapları

6. ETKİNLİK: Metnin ana fikrini yazalım.
Cevap: Ön yargılı olmamalıyız.

7. ETKİNLİK: Metnin hikâye unsurlarını belirleyip yazalım.

• Masalın kahramanları kimlerdir?
Cevap: Canpatlı Dede, Gezgin ve Patlıcan Şehri halkı

• Olaylar nerede geçmektedir?
Cevap: Patlıcan Şehri’nde geçmektedir.

• Masalda hangi olay anlatılmaktadır?
Cevap: Gezginin Patlıcan Şehri’ne gelerek onlara tohum vermesi, insanların bu duruma karşı ön yargılı olması, habersizce tohumun yetişmesi ve çok sevilmesi.

8. ETKİNLİK: Metindeki hangi olaylar ve durumlar hayal ürünüdür?
Cevap: Sadece patlıcandan olan yiyeceklerin olması, şehirlerin isimlerinin sebze adı olması ve Sebzeler Ülkesi hayal ürünüdür.

9. ETKİNLİK: Sen olsan masalı nasıl sonuçlandırırdın? Haydi masala yeni bir son yazalım.
Cevap: Canpatlı Dede, diğer şehirleri gezerek onlara patlıcan tohumu vermiş. Tabii diğer ülkelerdeki insanlarda Canpatlı Dede’yi çok sevdiği için ona kendi tohumlarından vermişler. Bundan sonra bütün şehirlerde farklı farklı sebzeler yetişmeye başlamış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 200 Ders Kitabı Cevapları

10. ETKİNLİK: “Canpatlı Dede: Neyin nesi olduğunu bilmediğimiz bu tohumları tarlamıza ekemeyiz! Anlı şanlı patlıcan bizim neyimize yetmiyor?” diyor. Bu sözlerden onun kişiliği hakkında nasıl bir sonuca varıyorsunuz? Canpatlı Dede’nin bu davranışını doğru buluyor musunuz? Siz olsaydınız nasıl davranırdınız? Böyle davranan insanlara neler söylemek isterdiniz?
Cevap: Canpatlı Dede’nin bu sözlerinden dolayı onun ön yargılı biri olduğunu anlıyoruz. Bu davranışları doğru değil. Çünkü yeniliklere açık olmalıyız. Ben olsaydım tohumların hepsini eker ve farklılık yapardım. Her zaman yeniliklere açık olmalıyız. Belki de beğeneceğimiz bir şeyi kaçırıyor olabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 201 Ders Kitabı Cevapları

11. ETKİNLİK: Bir çiftçi serada sebze yetiştirmektedir. Aşağıda bu sebzeler ve kaçar saksıda yetiştirildikleri, grafikle belirtilmiş. Grafiği inceleyerek ilgili soruları cevaplayalım.

1. En çok yetiştirilen sebze hangisidir?
Cevap: Domates.

2 En az yetiştirilen sebze hangisidir?
Cevap: Havuç.

3. Patlıcan ve biber yetiştirilen saksı sayılarının toplamı kaçtır?
Cevap: 14

4. Salatalık yetiştirilen saksı sayısı, havuç yetiştirilen saksı sayısından kaç fazladır?
Cevap: 3

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 202 Ders Kitabı Cevapları

12. ETKİNLİK: Canpatlı Dede’nin yetiştirdiği domateslerden fabrikada domates sosu üretilmiştir. Sos kavanozunun üzerinde ürünle ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgileri okuyarak soruları cevaplayalım.

Ürünün içindekiler nelerdir?
Cevap: Domates, tuz, şeker.

Ürün ne zaman üretilmiştir?
Cevap: 12. 10. 2018

Bu ürünü hangi tarihten sonra kullanmamalıyız?
Cevap: 12. 10. 2019

Ürünün saklama koşulları ile ilgili verilen bilgiler nelerdir?
Cevap: Serin ve kuru yerde saklanmalı, güneş ışığından korunmalı ve kapağı açıldıktan sonra buzdolabında saklanmalıdır.

13. ETKİNLİK: Metnin en beğendiğin bölümünü aşağıya yaz.
Cevap: Bitirmiş bitirmesine ama tadı damağında kalmış. İşte ne olduysa ondan sonra olmuş. Canpatlı Dede bütün yemeklerine domates konulmasını istemiş.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 203-204-205-206-207-208-209. Sayfa Cevapları Yeşil İlkbahar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 203 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “İlkbahar” mevsimi size neleri çağrıştırıyor?
Cevap: Kuşlar, çiçekler.

2. Doğada vakit geçirmeyi sever misiniz? En son ne zaman doğada vakit geçirdiniz? Anlatınız.
Cevap: Severim. Ailecek pikniğe gitmiştik. Kardeşimle oyunlar oynamıştık ve çok eğlenmiştik.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 205 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Aşağıdaki resimlerde elma ağacında meydana gelen değişimleri inceleyelim. Resimlerin altına ilgili mevsimin adını yazalım.
Cevap:

2. ETKİNLİK

a. Aşağıda “gül” kelimesinin farklı anlamlarıyla ilgili resimler verilmiştir. Kelimenin farklı anlamlarıyla cümleler kurup resimlerin altına yazalım.
Cevap:

b. Haydi, biz de “dal” kelimesinin farklı anlamlarıyla ilgili resimler yapıp cümleler yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 206 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK:

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarının geçtiği dizeleri karşılarına yazalım.
Cevap:

Sıcak: Soğuk gitti, kar gitti.

Islak: Kuru rüzgarlar gitti.

Giden: Gelen yeşil ilkbahar.

Kapanan: Gül gül olup açılan.

Alçalır: Dal dal göğe yükselir.
4. ETKİNLİK: Metnin görsellerini inceleyelim. Görseller metnin anlaşılmasına katkı sağlıyor mu? Yorumlayalım.
Cevap: Katkı sağlıyor. Görsellerde oynayan çocukların olması metne renk katmıştır. Ağaçlar, kuşlar, çiçekler ilkbaharın gelişini bize en iyi şekilde anlatmıştır.
5. ETKİNLİK: Okuduğumuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.
Cevap:

Konusu: İlkbahar.

Ana duygusu: İlkbaharın gelişine olan mutluluk, sevinç.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 207 Ders Kitabı Cevapları

Arkadaşlar, hep aynı mevsimi yaşasaydık hayatımız bundan nasıl etkilenirdi? Örneklerle açıklayalım.
Cevap: Eğer hep aynı mevsimi yaşasaydık; yediğimiz yiyecekler, giydiğimiz giyecekler de hep aynı olurdu. İnsanlar bir müddetten sonra sıkılmaya başlardı. Örneğin hep yaz mevsimi yaşasaydık etraf çok sıcak olurdu ve su kaynakları tükenebilirdi. Bazı canlılar ölebilirdi. Bu yüzden her mevsimin ayrı güzelliği vardır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 208 Ders Kitabı Cevapları

7. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayalım.

1. Sıcaklık farkının en çok olduğu gün hangisidir?
Cevap: 12 Nisan Cuma

2. Sıcaklığın en az olduğu gün hangisidir?
Cevap: 8 Nisan Pazartesi

3. Sıcaklığın en fazla olduğu gün hangisidir?
Cevap: 12 Nisan Cuma

4. Ailenizle birlikte hangi gün parka gitmek isterdiniz? Niçin?
Cevap: 12 Nisan Cuma gitmek isterdim. Çünkü hava diğerlerine göre daha sıcaktır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 209 Ders Kitabı Cevapları

9. ETKİNLİK: İlkbahar ile ilgili bir şiir yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 210-211-212-213-214-215-216. Sayfa Cevapları Uzayda Yaşam

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 210 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Uzaya gitmeyi hayal ettiniz mi? Uzayda ne yapmak isterdiniz?
Cevap: Evet hayal ettim. Diğer gezegenleri üzerinde yürümek isterdim.

2. Sizce uzayda yaşamak eğlenceli midir? Niçin?
Cevap: Eğlenceli olabilir. Çünkü normal günümüzden daha farklı bir gün geçirmek eminim ki daha zevklidir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 213 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 214 Ders Kitabı Cevapları

2. ETKİNLİK: Okuduğumuz metnin konusunu yazalım.
Cevap: Uzay adamlarının uzaydaki yaşamları.

3. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları okuduğumuz metne göre cevaplayalım.

1. Astronotlar niçin uzaya gitmektedir?
Cevap: Gök cisimlerini incelemek için ve onlara ulaşmak için uzaya giderler.

2. Astronotlar uzaya gitmek için nasıl hazırlanıyorlar?
Cevap: Eğitim alıyorlar.

3. Astronotlar uzayda ne kadar kalırlar?
Cevap: Birkaç gün ya da birkaç hafta kalırlar.

4. Astronotlar uyumak için neden kendilerini bir yere bağlamak zorundadırlar?
Cevap: Uyurken bir yerlere çarpmamak için kendilerini bağlarlar.

5. Astronotların yiyecekleri nasıldır?
Cevap: Önceden hazırlanan yemekleri orada ısıtırlar ve sonra tüketirler.

6. Astronotlar dinlenmek için neler yaparlar?
Cevap: Kitap okurlar, film seyrederler ve çeşitli oyunlar oynarlar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 216 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Aşağıda, giriş bölümü verilen hikâyeyi tamamlayalım. Hikâyemize uygun bir başlık koymayı unutmayalım.
Cevap:

Uzayda Bir Gün

Ben bir uzay adamıyım. Bugün uzaydaki ilk günüm. Uzay aracının içi biraz sıcak.

Bu yüzden uzay aracının sıcaklık derecesini düşürdüm. Bu gün çok çalıştığımız için arkadaşımla dinlenme kararı aldık. Sıkılmamak için de film seyretmeyi teklif ettim. Arkadaşımda kabul etti. Birlikte elimizde bulunan filmlerden birini açtık ve izlemeye başladık.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Hem suda hem karada yaşayabilen hayvanlan araştırınız. Mümkünse sınıfa su kaplumbağası getiriniz.
Cevap:

1. Timsah
2. Penguen
3. Su kaplumbağası

2. Su kaplumbağaların yaşamıyla ilgili bir araştırma yapınız.
Cevap: Su kaplumbağaları hem karada hem suda yaşayabilmektedir. En çok bilinen kırmızı yanaklı su kaplumbağası, singapur kaplumbağası olarak da bilinmektedirler. Birçok yerde akvaryumda evcil olarak yaşasalar da vahşi türleri bulunmaktır.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 217-218-219-220-221. Sayfa Cevapları Sahildeki Yumurtalar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 217 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Su kaplumbağaları hakkında neler biliyorsunuz?
Cevap: Su kaplumbağaları hem karada hem suda yaşayabilmektedir. Birçok yerde akvaryumda evcil olarak yaşasalar da vahşi türleri bulunmaktır.

2. Kaplumbağaların üzerindeki kabuk ne işe yarar?
Cevap: Dış tehlikelere karşı kaplumbağayı korur.

3. Hangi hayvanlar hem suda hem karada yaşayabilir?
Cevap:

• Penguen
• Kurbağa
• Su kaplumbağası
• Su samuru
• Timsah

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 218 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Görselleri inceleyelim. Metnin konusunu tahmin ederek yazalım.
Cevap: Su kaplumbağaları olabilir.

2. ETKİNLİK: Sahildeki Yumurtalar” adlı metni dikkatle dinleyin. Öğretmeniniz bazı yerlerde metni dinletmeye ara verecek ve metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı isteyecek. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazın.
Cevap:

Birinci soruya verdiğim cevap: Kaplumbağaya yardım etmiştir.

İkinci soruya verdiğim cevap: Bir büyüğünü çağırması gerektiğini söylemiştir.

Üçüncü soruya verdiğim cevap: Diğerlerinin bulamayacağı güvenli bir yere götürmüş olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 219 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin edelim.
Cevap:

Sahil: Deniz kıyısı.

Kumsal: Denize girilebilen kumluk alan.

Çelme takmak: Kişiyi düşürmek için yapılan hareket.

Kızak: Kar üzerinde kaymak için olan araç.

Kuluçkaya yatmak: Dişinin yavruyu çıkartmak için yumurtanın üzerine yatması.

İnci: İstiridyenin içinde oluşan, değerli tane.

4. ETKİNLİK: Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

1- Su kaplumbağası, yumurtalarını nereye bıraktı?
Cevap: Sahile bıraktı.

2- Kaplumbağa nasıl ters döndü?
Cevap: Çakalla sansar kaplumbağayı ters çevirdi.

3- Kaplumbağayı kim kurtardı? Nasıl?
Cevap: Bir çocuk kurtardı. Kaplumbağayı denize doğru itti ve kaplumbağa düz döndü.

4- Kaplumbağa çocuğa ne dedi?
Cevap: Çocuğa teşekkür etti ve yumurtaları kurtarmasını söyledi.

5- Elinde bir sepetle sahile dönen çocuk ne yaptı?
Cevap: Yumurtaları sepete koydu. Kayanın arkasına saklanıp sansarla çakalı bekledi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 220 Ders Kitabı Cevapları

6- Sahile gelen sansarla çakal ne yaptı?
Cevap: Kaplumbağayı bulamayınca yumurtaları bulmak için bütün sahili kazdılar.

7- Çocuğun balıklarını alanlar kimlermiş?
Cevap: Çakalla sansar.

8- Çocuk, yumurtaları nereye koydu?
Cevap: Kuluçkaya yatmış kırlangıçların altına koydu.

9- Sansarla çakal, yavruları korkutmak isteyince neyle karşılaştılar?
Cevap: Kırlangıçlar onları gagaladı.

10- Uzak denizlerden dönen anne kaplumbağa, yavrularını sapasağlam görünce ne yaptı?
Cevap: Teşekkür etti ve inci tanelerini çocuğa verdi.

Arkadaşlar, sansarla çakalın yaptıklarını doğru buluyor musunuz? Orada olsaydınız onlara neler söylerdiniz, nasıl bir ders verirdiniz?
Cevap: Sansarla çakalın yaptığı doğru değil. Eğer orada olsaydım büyüklerime haber verirdim. Onlarında fikrini alıp güzel bir çözüm bulurdum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 221 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Hayvanları korumak ve onların yaşamlarını devam ettirmelerini sağlamak niçin önemlidir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerini aşağıya yazabilir misin?
Cevap: Hayvanlar da bizim gibi canlı. Yani onların da barınacak yere, yiyecek yemeğe ihtiyaçları var. Bu nedenle elimizden geldiğince onlara yardım etmeliyiz. Kapımızın önüne bir kap süt bile koysak onlara yardımcı oluruz.

6. ETKİNLİK

b. Aşağıdaki cümlelerin uygun yerlerinde konuşma çizgisi kullanalım.
Cevap:

Bir süre sonra kaplumbağa suyun yüzeyinde göründü.
– Teşekkür ederim, size borcumu nasıl ödeyebilirim, diye sordu.
– Ne borcu? Benim yerimde kim olsa aynı şeyi yapardı, dedi çocuk.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Atatürk’ün çocukluk anılarını araştırınız.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 224-225. Sayfa Cevapları Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 224 Ders Kitabı Cevapları

(1, 2, 3 ve 4. soruları yukarıdaki şiire göre cevaplayalım.)

1. Bahar gelince çevrede ne tür değişiklikler olmaktadır?
Cevap: Arılar, çiçekler, kuşlar, kelebekler vardır ve kırlar yemyeşildir.

2. Şiirin konusu ve ana duygusu nedir?
Cevap:

Konusu: İlkbahar.

Ana duygusu: Doğa sevgisi.

3. Şair “Kırlar yemyeşil halı” mısrasında neden behsetmektedir?
Cevap: Kırların yemyeşil çimenlerle kaplı olduğunu söylemektedir.

4. Şiirde hangi hayvanların adı geçmektedir?
Cevap: Arı, kuş, kuzu, kelebek, leylek, kırlangıç hayvanlarının adı geçmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 225 Ders Kitabı Cevapları

5. Bir yıl dört mevsime bölünmüştür. Resimlerin altına uygun ayları yazalım.
Cevap:

6. Çevremizi ve doğayı temiz tutmak için neler yapmalıyız?
Cevap: Öncelikle yerlere çöp atmamalıyız. Kağıt, pil, plastik şişe gibi atıkları geri dönüşüme vermeliyiz ki tekrar kullanabilelim. Attığımız her bir plastik çok uzun yıllar sonra yok oluyor. Daha iyi bir gelecek için doğayı temiz tutmalıyız.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 228-229-230-231-232-233-234-235-236. Sayfa Cevapları Atatürk’ün Hayatı

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 228 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatı ile ilgili neler biliyorsunuz?
Cevap: 1881’de Selanik’te doğmuştur. Annesi Zübeyde Hanım, Babası Ali Rıza Bey’dir. Milli mücadeleyi başlatmıştır ve ülkemizi diğer silah arkadaşlarıyla kurtarmıştır.

2. Atatürk’ün fotoğraflarını nerelerde görüyorsunuz?
Cevap: Sınıfta, devlet dairelerinde görüyorum.

3. Atatürk’ü üç kelimeyle ifade etmeniz istenseydi bu kelimeler neler olurdu? Niçin?
Cevap: Lider, kararlı ve inkılapçı. Çünkü Kurtuluş Savaşında liderlik etmiş, kararlı yapısıyla hiç pes etmemiş, sabretmiş ve hep yeniliklere açık olmuştur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 232 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Atatürk’ün adını duyduğunda aklına neler geliyor? Noktalı yerlere yaz.
Cevap:

2. ETKİNLİK: Resimdeki kişilerin adlarını ve Atatürk’e yakınlık derecesini yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 233 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını yay ayraç içine yazalım.
Cevap:

• Yıl, bin sekiz yüz seksen birdi.
(sene)

• Matematik öğretmeni Yüzbaşı Mustafa, ona Kemal adını verdi.
(isim)

• O her zaman ulusunun özgürlüğü için çalıştı.
(millet)

• Başkomutanlığını yaptığı bu savaş, zaferle sonuçlandı.
(galibiyet)

4. ETKİNLİK: Atatürk’ün gittiği okulların adlarını noktalı yerlere yazalım.
Cevap:

• Selanik Askeri Ortaokulu
• Manastır Askeri Lisesi
• İstanbul Harp Okulu

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 234 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Atatürk, nasıl bir komutandı?
Cevap: Başarılı, ulusunun özgürlüğü için çalışan bir komutandı.

2. Atatürk’ün babasının adı nedir?
Cevap: Ali Rıza Bay’dir.

3. Atatürk, Kurtuluş Savaşı’nı niçin başlattı?
Cevap: Yurdumuza düşmanlar girdiği için başlattı.

4. Kurtuluş Savaşı’mızın başkomutanı kimdir?
Cevap: Mustafa Kemal Atatürk.

5. Ülkemizin yönetim şekli nedir?
Cevap: Cumhuriyet

6. Türkiye Cumhuriyeti’ni kim kurdu?
Cevap: Mustafa Kemal Atatürk.

7. Atatürk nerede öldü?
Cevap: Dolmabahçe Sarayı’nda öldü.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 235 Ders Kitabı Cevapları

Arkadaşlar, köyde yaşayıp okula gitmeseydi veya sınava girip askeri okulu kazanamasaydı Atatürk’ün hayatı nasıl gelişirdi?
Cevap: Köye gitseydi hayatına bir çiftçi olarak devam edecekti. Ülkemizi kurtarmada öncülük edemeyebilirdi. Askeri okulu kazanamasaydı başka bir eğitim görecek ve başka alanlara yönelecekti.

6. ETKİNLİK: Aşağıdaki metinde yay ayraçlar ile belirtilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yazalım.
Cevap:

Matematik öğretmeni, Mustafa ( ‘ ) ya Kemal adını vermiştir ( . )
Cumhuriyet, Atatürk ( ‘ ) ün önderliğinde kurulmuştur ( . )
Atatürk, çalışkan ( , ) başarılı ve ileri görüşlü bir liderdi ( . )

7. ETKİNLİK: Aşağıdaki cümlelerde büyük harflerin yazımı ile ilgili yanlışlıklar yapılmış. Yanlış yazılmış kelimelerin altını çizelim. Cümleleri doğru bir şekilde yazalım.
Cevap:

• Atatürk, 19 Mayıs 1919’da (bin dokuz yüz on dokuz) samsun’a çıktı.

Cevap: Atatürk, 19 Mayıs 1919’da (bin dokuz yüz on dokuz) Samsun’a çıktı.

• 23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) türkiye büyük millet meclisi açılmıştır.

Cevap: 23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi)Türkiye Büyük Millet Meclisi açılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 236 Ders Kitabı Cevapları

8. ETKİNLİK: Haydi, Atatürk’ün çocukluk anılarından birini aşağıdaki noktalı yerlere yaz.
Cevap:

9. ETKİNLİK: Arkadaşlar, Atatürk’le ilgili bir akrostiş çalışması yapalım mı? Ne dersiniz? Sonra da etrafını süsleyelim.
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Gazetelerden, dergilerden veya İnternet ortamından “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” ile ilgili şiir, düzyazı ve görsel materyaller getiriniz.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 237-238-239-240-241-242. Sayfa Cevapları Gülümsedi Kırmızı

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 237 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” hakkında neler öğrendiniz?
Cevap: Milletin geleceğinin çocuklar olduğunu düşünen Atatürk, bu günü onlara armağan etmiştir. Her yıl ülkemizde çeşitli etkinlikler yapılarak kutlanır.

2. Bu kutlamalarda siz de herhangi bir görev aldınız mı? Neler yaptınız? Anlatınız.
Cevap: Evet aldım. 23 Nisan günü okulda şiir okuma görevi bana verilmişti.

3. Bu yılki kutlamalar için sınıfınızda ve okulunuzda ne gibi hazırlıklar yapılıyor?
Cevap: Kendi sınıfımızı arkadaşlarımla süslüyoruz. Ayriyeten okul da süsleniyor. Bazı arkadaşlarım halk oyunlarına çalışıyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 240 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Aşağıdaki resimlerde anlatılan bayramların adlarını yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 241 Ders Kitabı Cevapları

2. ETKİNLİK: Şiirin bulunduğu sayfadaki görselleri inceleyelim. Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Resimdeki çocuklar hangi renk kıyafetler giymiş? Sizce bunun sebebi nedir?
Cevap: Çoğunlukla kırmızı ve beyaz renkte kıyafetler giyinmişler. Bunun sebebi ise bayrağı simgelemesi.

2. Siz olsanız şiir için ne tür resimler çizerdiniz?
Cevap: Ben daha çok çocuğun olduğu resimler çizerdim.

3. ETKİNLİK: Aşağıdaki yönergelerde istenenleri, “Gülümse Kırmızı” şiirine göre yazalım.

1. Şiirin ilk dizesini yazınız.
Cevap: Çocuklarla geldi bahar

2. Şiirin son dizesindeki kelimelerden harf sayısı fazla olanı yazınız.
Cevap: Kalplerindeki

3. Şiirinin başlığını yazınız.
Cevap: Gülümsedi Kırmızı

4. ETKİNLİK: Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin konusu: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

Şiirin ana duygusu: Dünya’da çocuklarla beraber sevgi, mutluluk ve barış olması gerekmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 242 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Şiire farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Geldi Çocuk Bayramı

6. ETKİNLİK: Metindeki hangi olaylar ve durumlar hayal ürünüdür?
Cevap: Gün karanfil gibi koktu, beyazı da aldı yanına bayrak oldu, gülümsedi kırmızı, dağlar neşelendi, taşlar dile geldi gibi durumlar hayal ürünüdür.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Çanakkale Savaşı hakkında araştırma yapınız.
Cevap: Osmanlı Devleti bu savaşta bütün millet olarak, canını dişine takarak savaşmıştır. İtilaf devletlerine karşı daha zayıf olmalarına rağmen Osmanlı Devleti bu savaşı kazanmıştır.

2. Çanakkale ile ilgili şiirler bulup sınıfa getiriniz.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 243-244-245-246-247-248-249-250-251-252. Sayfa Cevapları Saka Eri Hüseyin

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 243 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Çanakkale Savaşı hakkında neler biliyorsunuz? Anlatınız.
Cevap: Eli silah tutan herkes, ne pahasına olursa olsun savaşmıştır. Osmanlı, düşmana karşı daha güçsüz olmasına rağmen bu savaşta zafer elde etmiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 249 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Metindeki görselleri inceleyelim. Sizce metnin konusu nedir?
Cevap: Savaş zamanı askerlere yardımcı olan bir çocuktan bahsetmektedir.

2. ETKİNLİK: Aşağıdaki kelimelerle görselleri eşleştirelim. Bu kelimelerle birer cümle kuralım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 250 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları metnin görsellerine bakarak cevaplayalım.

1. İlk resimdeki askerin adı ne olabilir?
Cevap: Hüseyin.

2. Bu asker nereye gidiyor olabilir?
Cevap: Askerlere su götürüyor olabilir.

3. İkinci resimde neler görüyorsunuz?
Cevap: Çocuk düşman askerler tarafından yakalanmıştır.

4. Üçüncü resimde askerimiz neden su içiyor olabilir?
Cevap: Suyun zehirli olmadığını göstermek için içiyor.

5. Dördüncü resimde komutan, askerlerine ne tür bir emir vermiş olabilir?
Cevap: Hüseyin onlara su verdiği için ona yemek vermelerini emretmiştir.

6. Beşinci resimde eşeğe neler yüklenmiştir?
Cevap: Yiyecek yüklenmiş.

4. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

1. Saka Hüseyin’in görevi nedir?
Cevap: Askerlere su dağıtmak.

2. Hüseyin, nasıl bir askerdir?
Cevap: Akıllı, yardımsever ve cesur.

3. Hüseyin, düşman askerlerine nasıl yakalanmıştır?
Cevap: Askerlere su götürürken yakalanmış.

4. Hüseyin’in suyu önce kendisinin içmesinin sebebi nedir?
Cevap: Zehirli olmadığını komutana göstermek için içmiş.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 251 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Metnin hikaye haritasını tamamlayalım.
Cevap:

Ana Karakterler: Hüseyin, düşman komutanı

Yer: Büyük Anafarta Köyü

Olay: Hüseyin’in askerlere su götürürken düşman askerlere yakalanması, aklını kullanarak suyun karşılığında yemek alması ve askerlere götürmesi.

6. ETKİNLİK: Hüseyin’in davranışını doğru buluyor musun? Sen olsaydın düşman askerlerinin elinden kurtulmak için ne yapardın?
Cevap: Evet, doğru buluyorum. Çünkü bunu yapmasaydı esir olabilirdi. Bende olsam aynısını yapardım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 252 Ders Kitabı Cevapları

7. ETKİNLİK: Çanakkale ile ilgili bir şiir yazalım. Sonra şiirimizle ilgili güzel bir resim yapalım.
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Mehmet Akif Ersoy’un hayatını araştırınız.
Cevap: 20 Aralık 1873’te İstanbul’da doğmuştur. Babası ona “Ragif” ismini vermiştir fakat yakınındakiler ona “Akif” diye seslenmiştir. Mülkiye İdadisi’nde okurken babası vefat etmiştir. Bu yüzden okulu yarıda bırakıp çalışmıştır ve ailesine yardımcı olmuştur.

Ülkeye bir marş gerekmiştir. Mehmet Akif ödül olduğu için katılmak istemese de Milli Eğitim Bakanının ısrarı sonucu katılmıştır. 724 şiir içerisinden İstiklal Marşı milli marş kabul edilmiştir. Kazandığı parayı da vakfa bağışlamıştır.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 253-254-255-256. Sayfa Cevapları İstiklal Marşı ve Mehmet Akif

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 253 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. İstiklal Marşı’mızın şairi kimdir?
Cevap: Mehmet Akif Ersoy

2. Mehmet Akif Ersoy hakkında neler biliyorsunuz?
Cevap: Babası erken yaşta öldüğü için okulu yarıda bırakmıştır ve ailesine yardımcı olmuştur. Ülkeye bir marş gerektiği için yarışma düzenlenmiş fakat Mehmet Akif katılmamıştır. Çünkü ucunda ödül vardır. Daha sonra katılmış ve İstiklal Marşı seçilmiştir. Kazandığı parayı da vakfa bağışlamıştır.

3. İstiklal Marşı niçin yazılmıştır?
Cevap: Yeni devletin bir marşı olmadığı için yazılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 254 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazalım.
Cevap:

Marş: Bir bölüm toplumu temsil eden müzik parçası.

Şair: Şiirin yazan kişi.

Yarışma: Bir takım kişilerle mücadele edilmesi.

Ödül: Yaptığı şeyden dolayı verilen hediye.

Kahramanlık: Yiğitlik.

Milli: Ulusal, millete mahsus.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 255 Ders Kitabı Cevapları

2. ETKİNLİK: Metnin konusunu yazalım.
Cevap: İstiklal Marşı

3. ETKİNLİK: Metnin ana fikrini yazalım.
Cevap: Marşımızın değeri para ile ölçülemez. O çok kıymetlidir.

4. ETKİNLİK: Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Türkiye Büyük Millet Meclisi, ne zaman bir milli marş yazdırılmasına karar vermişti?
Cevap: 1920 yılında karar vermişti.

2. Marşın amacı ne olacaktı?
Cevap: Yeni kurulacak devletinin marşı olacak ve Kurtuluş Savaşı’nın heyecanını geleceğe duyuracaktı.

3. Kazanana ne ödül verilecekti?
Cevap: 500 lira

4. Mehmet Akif niçin bu yarışmaya katılmadı?
Cevap: Ödül verileceği için katılmadı.

5. Yarışmaya kaç tane şiir gönderildi?
Cevap: 700’den fazla şiir gönderildi.

6. Yarışmayı kim kazandı?
Cevap: Mehmet Akif kazandı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 256 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Mehmet Akif Ersoy’un davranışını doğru buluyor musunuz? Niçin? Siz olsanız ne yapardınız?
Cevap: Evet, davranışı doğru. Marşımızın bu şekilde bir karşılığı olamaz, o çok değerlidir. Aynısını yapardım.

6. ETKİNLİK: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Bağımsızlık Marşı

7. ETKİNLİK: Mehmet Akif Ersoy’a İstiklal Marşı’mız için bir teşekkür mektubu yazalım.
Cevap:

Sayın Mehmet Akif Ersoy,

Her şeye rağmen İstiklal Marşı’nı yazdığınız için size çok teşekkür ederim. Marşımızı her okuduğumda mutlu ve sevinçli oluyorum. Çünkü en güzel ve en iyi marş budur. Milletine bu kadar bağlı bir şairin şiirinin milli marş olması gurur duyulacak bir şey. İyi ki bu marşı yazmışsınız, bu yüzden çok teşekkür ederim.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 260-261. Sayfa Cevapları Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 260 Ders Kitabı Cevapları

( 1, 2, 3 ve 4. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.)

1. Erler ne yapıyordu?
Cevap: Köşkün bahçesinde sağa sola kaçışıyorlardı.

2. Herkesi yenen ere Atatürk ne dedi?
Cevap: Onunla da güreşmesini söyledi.

3. Er, Atatürk’e ne cevap verdi?
Cevap: “Sizinle güreşemem Paşam.” diye cevap verdi.

4. Siz olsaydınız Atatürk’le güreşir miydiniz? Niçin?
Cevap: Evet, güreşirdim. Çünkü benim için güzel bir anı olurdu ve ilerde herkese anlatırdım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 261 Ders Kitabı Cevapları

5. Aşağıdaki kelimeleri anlamca en yakın bulduğunuz resimlerin altına yazınız.
Cevap:

6. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanlarının önüne “D”, yanlış olanların önüne “Y” yazınız.
Cevap:

(D) Atatürk, 1881 (bin sekiz yüz seksen bir) yılında Selanik’te doğdu.

(Y) Atatürk’ün kız kardeşinin adı Zübeyde’dir.

(D) Atatürk, ilk olarak Şemsi Efendi Okuluna gitti.

(D) 23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) Türkiye Büyük Millet Meclisi açıldı.

(D) 29 Ekim 1923’te (bin dokuz yüz yirmi üç) Cumhuriyet ilan edildi.

(Y) Atatürk, 10 Kasım 1940 (bin dokuz yüz kırk) yılında ölmüştür.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 264-265-266-267-268-269. Sayfa Cevapları İletişim

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 264 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Yakın zamanda duyduğunuz en önemli haber nedir?
Cevap: İzmir’de gerçekleşen şiddetli deprem.

2. Bu haberi nasıl öğrendiniz?
Cevap: Televizyondan öğrendim.

3. Uzaktaki insanlarla nasıl haberleşiyorsunuz?
Cevap: İnternet ve telefonla haberleşiyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 266 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: “İletişim” kelimesinin çağrıştırdığı kelimeleri yazalım.
Cevap:

2. ETKİNLİK: Aşağıdaki resimlerde anlatılanları altına yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 267 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: İletişim araçlarıyla ilgili kavram haritasını tamamlayalım.
Cevap:

4. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları okuduğumuz şiire göre cevaplayalım.

1. Şiir neden bahsediyor?
Cevap: İletişimin gerekliliğinden bahsediyor.

2. Şiirde kaç kıta var?
Cevap: 4 kıta var.

3. Şiirde kaç dize vardır?
Cevap: 16 dize var.

4. Şiirin en çok hangi kıtasından hoşlandın? Noktalı yerlere yaz.
Cevap: Üçüncü kıtadan hoşlandım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 268 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Görsellerdeki iletişim araçlarının adlarını altlarına yazalım.
Cevap:

6. ETKİNLİK: Şiir ile ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.
Cevap:

1. Kimlerle iletişim kurulmalı?
2. Nelerle iletişim kurulabilir?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 269 Ders Kitabı Cevapları

7. ETKİNLİK: Aylin ve Merve arasında geçen telefon görüşmesini tamamlayalım.
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Uçmayı sağlayan çeşitli araçların görsellerini getiriniz.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 276-277-278-279-280-281-282-283-284. Sayfa Cevapları Yanlış Adres

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 276 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Haberleşme araçları içinde en yaygın olanı hangisidir?
Cevap: Telefon.

2. Siz hangi haberleşme araçlarını kullanıyorsunuz?
Cevap: Telefon, bilgisayar.

3. Elektronik posta ne demektir? Bu konuda neler biliyorsunuz?
Cevap: Kişinin hızlı bir şekilde bilgisayardan diğerine gönderdiği mesajdır.

4. Genel ağ nedir? Genel ağın faydaları neler olabilir?
Cevap: İnternettir. Kolay olarak alışveriş yapılabilir, rahat bir şekilde görüntü konuşulabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 281 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Aşağıda verilen genel ağ sitesini inceleyelim. Gördüklerimizin ne anlama geldiğini anlatalım.
Cevap: Sitenin içeriği hakkında görseller ve bölümleri vardır.

2. ETKİNLİK: Metinle ilgili üç soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.
Cevap:

1. Hata kime aittir?
2. Babası kiminle konuştu?
3. Görevli kağıdı kime imzalattı?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 282 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

İki kargo görevlisi, çocuğun evine ne bıraktı?
Cevap: Koli bıraktılar.

Annenin yüzü niçin endişeliydi?
Cevap: Kolide yazan adres evin adresi değildi.

Çocuk annesiyle birlikte koliyi nereye taşıdı?
Cevap: Solona taşıdı.

Bilgisayarla ilgili yanlışlığı ne zaman fark ettiler?
Cevap: Kolide yazan adrese bakınca fark ettiler.

Çocuğun babası yanlışlığı nasıl fark etti?
Cevap: Sokak isimlerinin yanlış olduğunu görünce fark etti.

Bilgisayara sahip olduğu için çok sevinen kimdi?
Cevap: Çocuk.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 283 Ders Kitabı Cevapları

4. ETKİNLİK: Aşağıdaki hikaye haritasını “Yanlış Adres” metnine göre tamamlayalım.
Cevap:

Kahramanlar: Baba, çocuk, anne ve görevliler.

Yer: Çocuğun evi.

Olay: Yanlış adrese gelen bilgisayarın daha sonradan onların olması.

5. ETKİNLİK: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Bilgisayar

Arkadaşlar, bilgisayarlar hayatımızı nasıl kolaylaştırmakta?
Cevap: İstediğimiz zaman istediğimiz bilgiye ulaşabiliyoruz.

Gelecekte bilgisayarlarda ne gibi gelişmeler olabilir?
Cevap: Bilgisayarda yaptığımız şeyler daha gerçekçi olabilir diye düşünüyorum.

Eğitim ve öğretimde bilgisayarlardan nasıl yararlanılır?
Cevap: Bulamadığımız bir soruyu rahatlıkla araştırıp bulabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 284 Ders Kitabı Cevapları

6. ETKİNLİK: Metinde anlatılanları oluş sırasına göre yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 294-295. Sayfa Cevapları Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 294 Ders Kitabı Cevapları

(1, 2, 3, 4, 5 ve 6. soruları metinden hareketle cevaplayınız.)

1. Kuduz nasıl bir hastalıktır?
Cevap: Özellikle köpeklerin taşıdığı ölümcül bir hastalıktır.

2. Pasteur, kuduz aşısını ilk olarak nerede kullandı?
Cevap: Tavşanda kullandı.

3. Çocuğa hangi hayvan saldırmıştı?
Cevap: Köpek.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 295 Ders Kitabı Cevapları

4. Isırılan yerin, kızgın demirle dağlanması yöntemi ne zaman uygulanıyordu?
Cevap: Pasteur’dan önce uygulanıyordu.

5. Pasteur, niçin çocuğa aşıyı uygulamak istemedi?
Cevap: Daha önce denemediği için uygulamak istemedi.

6. Çocuğun doktoru, Pasteur’a ne söyledi?
Cevap: Aşı olmazsa çocuğun öleceğini söyledi.

7. Aşağıdaki iletişim araçlarının adlarını yazalım.
Cevap:

8. Aşağıdaki noktalama işaretlerini, cümlede boş bırakılan yerlere yazalım.
Cevap:

• En çok kullandığımız iletişim araçları (:) televizyon (,) telefon (,) bil (-) gisayardır (.)

• Aaa (!) Seni gördüğüme çok şaşırdım.

• Aysu (‘) nun babası bilgisayar aldı (.)

• Sana verdiğim dergiyi okudun mu (?)

• Hacı Bektaş Veli, (“) İlimden gidilmeyen yolun sonu karanlıktır. (“) demiştir.

• (-) Anne, insanlar asırlar önce nasıl haberleşiyorlarmış?

(-) Dumanla ve posta güvercinleriyle haberleşiyorlarmış.

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 286-287-288-289-290. Sayfa Cevapları Bilim Gözlem Yapmakla Başlar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 286 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Doğa ve evrenle ilgili merak ettiğiniz konular nelerdir?
Cevap: Doğanın nasıl meydana geldiğini merak ediyorum.

2. Araştırma yapmayı sever misiniz? Hangi konuları araştırmaktan hoşlanıyorsunuz?
Cevap: Araştırma yapmayı severim ve genellikle geçmişte yaşamış, tanınan kişilerin hayatlarını araştırırım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 287 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Metindeki görselleri inceleyelim. Sence metnin konusu nedir?
Cevap: “Bilimin nasıl olur ve bunun için neler gereklidir?” hakkında olabilir.

2. ETKİNLİK: Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazalım.

Merak: Bir şeyi öğrenmek istemek.

Gözlem: Bir olayın bütün detaylarını öğrenmek için yapılan gözetleme.

Araştırma: Herhangi bir konu hakkında merak edilenin incelenmesi.

Belgesel: Belge özelliği olan.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 288 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. İnsanların en ilginç özelliklerinden biri nedir?
Cevap: Merak duygusu.

2. Gözlem yapmaya nasıl başlarız?
Cevap: Bir şeyi merak ettikten sonra başlarız.

3. Gözlem yaparken gerekli olan iki temel malzeme nedir?
Cevap: Gözlem defteri ve kalem.

4. Nerelerde gözlem yapabiliriz?
Cevap: İstediğimiz her yerde gözlem yapabiliriz.

5. Topladığımız bilgileri kullanarak ne yapabiliriz?
Cevap: Kitap oluşturabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 289 Ders Kitabı Cevapları

4. ETKİNLİK: Resimdeki çocuklar hangi konularda gözlem yapıyorlar? Noktalı yerlere yazalım.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 290 Ders Kitabı Cevapları

5. ETKİNLİK: Neleri gözlemlemek isterdin? Bununla ilgili bir resim yap.
Cevap:

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 270-271-272-273-274-275. Sayfa Cevapları Robot Kol

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 270 Ders Kitabı Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. Bir robotunuz olsa neler yapmasını isterdiniz?
Cevap: Her konuda bana yardım etmesini isterdim.

2. Robotlar insanların hayatında ne gibi kolaylıklar sağlıyor?
Cevap: Yapamadıkları ya da yardım istedikleri şeylerde insanlara kolaylık sağlayabiliyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 272 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK: Metnin görsellerini inceleyelim. Metnin konusunu tahmin edelim.
Cevap: Robot bir kolun nasıl yapıldığı ve ne işe yaradığı.

2. ETKİNLİK: Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.
Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 273 Ders Kitabı Cevapları

3. ETKİNLİK: Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Mühendisler robot kolu kontrol etmek için ne yaptılar?
Cevap: Saç kılından ince 96 elektron kullandılar.

2. Elektrotlar beynin hangi bölümünde bağlanabiliyor?
Cevap: Beynin istemli hareketlerinden sorumlu olan bölüme bağlanabiliyor.

3. Robot kolun büyüklüğü ne kadardır?
Cevap: Yaklaşık çocuk kolu büyüklüğünde.

4. Robot kol, hangi alanda önemli bir gelişmedir?
Cevap: Takma organ alanında önemli bir gelişmedir.

5. Robot kolun elektrotları kaç ay dayanabiliyor?
Cevap: Altı ay dayanıyor.

4. ETKİNLİK: Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap: Takma Organ

5. ETKİNLİK: Sizce robot kola başka hangi özellikler eklenebilir?
Cevap: Daha ağır şeyleri kaldırabilmek için bir özellik eklenebilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 274 Ders Kitabı Cevapları

6. ETKİNLİK: Evimizde kullandığımız teknolojik aletlerin adlarını yazalım.
Cevap:Televizyon, bilgisayar, bulaşık ve çamaşır makinesi, ütü.

7. ETKİNLİK: Metinde yer alan, önemli gördüğün bilgileri aşağıya not eder misin?
Cevap: Robot kolu kontrol etmek için 96 tane elektron var. Takma organ alanında önemli bir gelişme fakat sadece 6 ay dayanabiliyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 275 Ders Kitabı Cevapları

8. ETKİNLİK: Arkadaşlar, ben bir robot hayal ediyorum. Şimdi size robotumu tanıtacağım.
Cevap:

Robotumun Adı: Robo

Robotumun Özellikleri: Her konuda yardımcı olabilecek bir robot. Çocuklar onunla birlikte oyun oynayabilir, çocuklara derslerinde yardımcı olabilir. Çok ağır olan bir şeyi zorluk çekmeden kaldırabilir.