3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143-144-145-146-147-148 Cevapları 1. KİTAP

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 143-144-145-146-147-148. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Kütüphanemiz İzleme Metni Cevapları konusunun da yer aldığı 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143-144-145-146-147-148 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 143-144-145-146-147-148. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Kütüphanemiz

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları MEB Yayınları

Metne Hazırlanalım

Kütüphane sözcüğünün çağrıştırdığı sözcükleri yazınız.

Cevap:

kitap, raf, sessizlik, okuma, bilgi, üye kartı, kütüphaneci, roman

Kütüphane sözcüğünün çağrıştırdığı kavramlardan yararlanarak kütüphane ile ilgili düşüncelerinizi yazınız.
Cevap: Kütüphane, birçok kitabın bir arada bulunduğu ve herkesin sessizce okuyabildiği çok değerli bir yerdir. Kütüphaneye giderek istediğimiz kitabı bulabilir, ödünç alabilir ve yeni şeyler öğrenebiliriz. Kütüphanede sessiz olmalı ve kitapları özenli kullanmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları MEB Yayınları

Başlayalım

İzleyeceğiniz videonun görsellerini inceleyiniz. Videonun konusu hakkındaki tahminlerinizi konuşma kurallarına uygun olarak ifade ediniz.
Cevap: Görsellerde kitaplar, raflar ve kütüphane var. Videonun bir sınıfın kütüphaneyi ziyaret etmesini ve kütüphane kurallarını öğrenmesini anlattığını tahmin ediyorum.

Karekodu okutunuz. Videoyu izleme kurallarına uygun olarak izleyiniz.

Kütüphanemiz

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları MEB Yayınları

1. Etkinlik

1) İzlediğiniz videonun konusunu uygun bir konuşma üslubu belirleyerek konuşma kurallarına uyarak açıklayınız.
Cevap: Videonun konusu, öğrencilerin kütüphaneyi ziyaret etmesi, kütüphanenin nasıl kullanıldığını ve kitapların nasıl korunması gerektiğini öğrenmesidir.

2) Metnin konusunu tahmininizle karşılaştırarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşurken uygun zamanda söz alınız.
Cevap: Videoyu izlemeden önce kütüphaneyle ilgili bir konu olduğunu tahmin etmiştim. İzledikten sonra tahminimin doğru olduğunu, videonun kütüphane kurallarını anlattığını gördüm.

2. Etkinlik

a) Neden-sonuç cümleleri ile ilgili açıklamayı okuyunuz.

Neden-Sonuç Cümleleri: Neden-sonuç cümleleri, bir olayın veya durumun neden gerçekleştiğini ve bu olayın sonucunda ne olduğunu anlatır. Bu cümlelerde “için, çünkü, bu yüzden, bu nedenle” gibi ifadeler kullanılır. Örnek: Kitaplarını dikkatli kullandı çünkü onların temiz kalmasını istedi. Defterini okulda unuttu bu yüzden ödevini tamamlayamadı.

b) Videoyu dikkatle izleyiniz ve izlediklerinizden hareketle neden-sonuç cümleleri yazınız.

Cevap: Kitapları özenli kullandık çünkü onların yıpranmasını istemedik. Kütüphanede sessiz olduk bu yüzden herkes rahatça okudu. Kitabı zamanında geri verdik çünkü başkaları da okumak istiyordu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları MEB Yayınları

3. Etkinlik

a) Videonun konusunu yazınız. Videoyu izlemeden önce yaptığınız tahminle karşılaştırınız.
Cevap: Videonun konusu, kütüphanenin tanıtılması ve kütüphane kurallarıdır. Videoyu izlemeden önce yaptığım tahmin doğru çıktı.

b) Videonun ana fikrini yazınız.
Cevap: Kütüphaneler bilgiye ulaştığımız değerli yerlerdir; kitaplara ve kütüphane kurallarına özen göstermeliyiz.

4. Etkinlik

Videoya göre kütüphanecinin görevlerini yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ederek yazınız.
Cevap: Kütüphaneci, kitapları raflara belli bir düzende yerleştirir. Okuyuculara istedikleri kitabı bulmalarında yardım eder. Ödünç kitap verir ve geri alır, üyelik işlemlerini yapar. Ayrıca kütüphanenin sessiz ve düzenli kalmasını sağlar.

5. Etkinlik

İzlediğiniz videodaki gibi büyük bir kütüphaneye gitseydiniz nasıl davranırdınız? Yazınız.
Cevap: Büyük bir kütüphaneye gitseydim çok sessiz olur, koşmaz ve yüksek sesle konuşmazdım. Kitapları raflardan dikkatlice alır, okuduktan sonra yerine koyardım. Kütüphanecinin uyarılarına uyar, kitapları yırtmadan ve kirletmeden kullanırdım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları MEB Yayınları

6. Etkinlik

a) Karekodu okutarak 2. videoyu izleyiniz.

1. Video: Kütüphanemiz. 2. Video: Nane ile Limon.

b) Verilen iletilerin hangi videoya ait olduğunu bulup videonun ismini yazınız.

– Emek harcamadan başarıya ulaşamayız.
– Kitapların yıpranmasını istemiyorsak onları özenli kullanmalıyız.
Cevap:

Emek harcamadan başarıya ulaşamayız. – Nane ile Limon
Kitapların yıpranmasını istemiyorsak onları özenli kullanmalıyız. – Kütüphanemiz

c) Verilen iletilerden her iki videoda da yer alanları işaretleyiniz.

Cevap: İlk üç ileti işaretlenir: Kütüphaneler birçok bilgiye ulaşabildiğimiz önemli yerlerdendir. Kitaplar kütüphane raflarında belirli bir düzende yer alırlar. Kütüphaneler sessizce çalışılması gereken yerlerdir.

ç) Verilen iletilerin sembollerini ilgili olduğu videonun kutusuna çiziniz.

Cevap: 1. Video (Kütüphanemiz): üçgen ve kalp. 2. Video (Nane ile Limon): daire ve kare.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları MEB Yayınları

7. Etkinlik

İzlediğiniz “Kütüphanemiz” videosunda öğretmen çocuklara “Çilli Tavuk ve Yavruları” masalını okumuştu. Bu masalı konuşmalarınızda neden-sonuç ilişkisi kurarak anlatınız. Konuşmanızda eş anlamlı sözcüklerin yer almasına dikkat ediniz.
Cevap: Çilli Tavuk buğday ekmek istemiş ama diğer hayvanlar ona yardım etmemiş. Çilli Tavuk tarlayı tek başına ekmiş çünkü kimse gelmemiş. Buğdaylar büyüyünce onları biçmiş, un yaptırmış ve ekmek pişirmiş. Ekmek pişince herkes yemek istemiş ama Çilli Tavuk vermemiş çünkü emek harcayan sadece kendisi olmuş. Bu masal bize emek vermeden pay istenmeyeceğini öğretir.

8. Etkinlik

a) Aşağıdaki açıklamayı okuyunuz.

Tek Başına Anlamı Olmayan Sözcükler: Bazı sözcükler tek başına bir anlam taşımaz ama başka sözcüklerle kullanıldığında cümleyi tamamlar. Örneğin “ve” sözcüğü tek başına bir şey ifade etmez ama “Elma ve armut aldım.” dediğimizde iki ifadeyi anlamca bağlar. Bu sözcükler cümlelerimizi daha güzel ve anlaşılır yapar.

b) Verilen sözcükleri cümlelerdeki uygun boşluklara yazınız.

Cevap: 1) ve, 2) çünkü, 3) fakat

c) İzlediğiniz “Kütüphanemiz” videosunu kendi cümlelerinizle oluş sırasına göre anlatınız. Konuşmanızda “ile, ve, veya, ya da, ama, çünkü” gibi bağlama ögelerini kullanmaya dikkat ediniz.
Cevap: Öğrenciler öğretmenleriyle birlikte kütüphaneye gittiler. Kütüphaneci onlara kütüphaneyi gezdirdi ve kuralları anlattı. Çocuklar sessizce kitapları incelediler ve beğendikleri kitapları seçtiler. Öğretmen onlara “Çilli Tavuk ve Yavruları” masalını okudu. Sonra üye kartlarıyla kitap ödünç aldılar ve mutlu bir şekilde sınıfa döndüler.