4. Sınıf Matematik Ders Kitabı 205-206-207-208. Sayfa Cevapları Beşgen Yayıncılık

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı 205-206-207-208. Sayfa Cevapları Beşgen Yayıncılık 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 4. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Eş Küplerle Çizilen Modellere Uygun Yapılar Oluşturma Cevapları konusunun da yer aldığı 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 205-206-207-208 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı 205-206-207-208. Sayfa Cevapları Beşgen Yayıncılık Eş Küplerle Çizilen Modellere Uygun Yapılar Oluşturma

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları Beşgen Yayıncılık

Hazırlanıyorum

Rubik küpü, farklı renklerde küçük küplerin bir araya getirilmesiyle oluşan bir oyundur. Oyunun amacı küpü döndürerek her yüzü tek renk olacak şekilde düzeltmektir. Yanda verilen Rubik küp kaç tane küçük küpten oluşmuştur?
Cevap: Görseldeki Rubik küp, her bir kenarında 3 küçük küp bulunacak şekilde (3x3x3) toplam 27 tane küçük küpten oluşmuştur.

Örnek 1, 2

1. İzometrik kâğıda eş küplerle çizilmiş olan modelde kaç tane eş küp olduğunu belirleyelim. Bu modele uygun bir yapı oluşturalım.
Cevap: Eş küpler birer birer sayıldığında bu modelin 7 tane eş küpten oluştuğu görülür.

2. İzometrik kâğıda eş küplerle çizilmiş olan modelde kaç tane eş küp olduğunu belirleyelim. Bu modele uygun bir yapı oluşturalım.
Cevap: Üst üste kaç tane küp olduğu en üstteki küpün üzerine yazılıp bu sayılar toplandığında modelin 11 tane eş küpten oluştuğu görülür: 3+3+1+1+1+1+1=11.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 206 Cevapları Beşgen Yayıncılık

Pekiştiriyorum

1. Aşağıda verilen yapıların kaç tane eş küpten oluştuğunu altlarına yazınız.



Cevap: a. 12 eş küpten oluşmuştur. b. 10 eş küpten oluşmuştur. c. 18 eş küpten oluşmuştur.

2. İzometrik kâğıtlara eş küplerle çizilmiş modelleri inceleyiniz. Sıranızın üzerinde birim küpler kullanarak bu modellere uygun basit yapılar oluşturunuz.
Cevap: Bu, öğrencinin somut birim küplerle uygulamalı olarak yapması gereken bir etkinliktir. a modelindeki yapı 9 küpten, b modelindeki yapı 7 küpten, c modelindeki yapı 9 küpten oluşmaktadır; her model izometrik kâğıttaki görünüme uygun şekilde küplerle inşa edilir.

3. Bir depo görevlisi, küp şeklindeki kutuları aynı renkteki kutular üst üste gelecek şekilde yerleştirmiştir (Yeşil: 5 kutu, Turuncu: 4 kutu, Mavi: 3 kutu, Mor: 2 kutu, Kahverengi: 2 kutu). Buna göre soruları cevaplayınız.
Cevap:
a. Yeşil kutu sayısı 5, mavi kutu sayısı 3’tür. Yeşil kutular 5-3=2 fazladır.
b. Mor (2), kahverengi (2) ve turuncu (4) kutuların toplam sayısı: 2+2+4=8.
c. Toplam kutu sayısı: 5+4+3+2+2=16.
ç. Yeşil kutuların kütlesi 5×12=60 kg, turuncu kutuların kütlesi 4×14=56 kg’dır. Toplam kütle: 60+56=116 kg.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları Beşgen Yayıncılık

Etkinlik Yapıyorum (1. Çalışma)

Kareli kâğıtta verilen şekle göre aşağıdaki çalışmaları yapınız.
1. Evin çatısı hangi geometrik şekildir? Bu şeklin köşelerini ve kenarlarını isimlendirerek köşe ve kenarlarını yazınız.


Cevap: Evin çatısı bir üçgendir. Köşeleri (örneğin) A, B, C olarak isimlendirilebilir; kenarları AB, BC, CA’dır.

2. Evin pencereleri hangi geometrik şekildir? Bu şekillerin köşelerini ve kenarlarını isimlendirerek köşe ve kenarlarını yazınız.

Cevap: Evin pencereleri birer karedir. Sol pencerenin köşeleri D, E, F, G olarak isimlendirilebilir; kenarları DE, EF, FG, GD’dir. Sağ pencerenin köşeleri H, I, J, K olarak isimlendirilebilir; kenarları HI, IJ, JK, KH’dir.

3. Evin kapısı ve gövdesi hangi geometrik şekildir? Bu şekillerin köşelerini ve kenarlarını isimlendirerek yazınız.

Cevap: Evin kapısı ve gövdesi birer dikdörtgendir. Kapının köşeleri L, M, N, O olarak isimlendirilebilir; kenarları LM, MN, NO, OL’dir. Gövdenin köşeleri P, R, S, T olarak isimlendirilebilir; kenarları PR, RS, ST, TP’dir.

4. Şekilde bulunan kare ve dikdörtgenlerin kenar uzunluklarının kaçar birim olduğunu bulunuz. Bu şekillerin kenar özelliklerini belirleyiniz.

Cevap: Şekildeki kare ve dikdörtgenlerin kenar uzunlukları: pencereler (kareler) 2’şer birim kenarlı, kapı (dikdörtgen) 3 birim genişlik 4 birim yükseklikte, gövde (dikdörtgen) 15 birim genişlik 9 birim yüksekliktedir. Karenin dört kenarı eşit, dikdörtgenin ise karşılıklı kenarları eşittir.

5. Ev şeklinin yanına cetvelinizi kullanarak çatısı eşkenar, ikizkenar ve çeşitkenar üçgen şeklinde olan üç tane yapı çiziniz.

Cevap: Ev şeklinin yanına cetvel kullanarak çatısı eşkenar, ikizkenar ve çeşitkenar üçgen şeklinde olan üç tane yapı çizilir; her yapıda çatı üçgeninin kenar uzunlukları ilgili üçgen türüne uygun olacak şekilde (eşkenarda üç kenar eşit, ikizkenarda iki kenar eşit, çeşitkenarda tüm kenarlar farklı) çizilmelidir.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları Beşgen Yayıncılık

Etkinlik Yapıyorum (2. ve 3. Çalışma)

2. Çalışma: Küp şeklindeki kutuyu, karşılıklı yüzleri aynı renkte olacak şekilde boyayınız. Daha sonra kutunun bazı ayrıtlarından keserek küp açınımını elde ediniz. Küpün kapalı hâlinde aynı renkte boyadığınız karşılıklı yüzlerin açınımında nasıl konumlandığını inceleyiniz. Elde ettiğiniz küp açınımı modelini kareli kâğıda çizerek aynı şekilde boyayınız.
Cevap: Bu, somut bir küp kutusuyla uygulamalı olarak yapılması gereken bir el işi etkinliğidir. Küp açıldığında, kapalı hâlde karşılıklı (birbirini görmeyen) olan yüzler, açınımda genellikle aralarında bir kare olacak şekilde (bitişik olmayan) konumlanır. Öğrenci kendi açınımını kareli kâğıda çizip aynı renklerle boyayarak bu ilişkiyi gözlemler.

3. Çalışma: İzometrik kâğıda çizilmiş modelleri birim küpleri kullanarak oluşturunuz. Ardından birim küpler ile istediğiniz şekilde yapılar oluşturunuz ve oluşturduğunuz yapının farklı yönlerden görünümlerini inceleyiniz. Yapılarda kaçar tane birim kullanıldığını belirleyiniz.
Cevap: Bu, somut birim küplerle uygulamalı olarak yapılması gereken bir etkinliktir. Üç örnek modelden ilki (pembe) 10 küpten, ikincisi (turkuaz) 7 küpten, üçüncüsü (sarı) 12 küpten oluşmaktadır; öğrenci kendi oluşturduğu yapıdaki küp sayısını sayarak belirler ve yapıyı önden, yandan, üstten görünümleriyle inceler.