4. Sınıf Matematik Ders Kitabı 283-284-285-286. Sayfa Cevapları Beşgen Yayıncılık

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı 283-284-285-286. Sayfa Cevapları Beşgen Yayıncılık 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 4. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Kütle Ölçü Birimleri ile İlgili Problemler Cevapları konusunun da yer aldığı 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 283-284-285-286 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı 283-284-285-286. Sayfa Cevapları Beşgen Yayıncılık Kütle Ölçü Birimleri ile İlgili Problemler

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 283 Cevapları Beşgen Yayıncılık

Problem Çözüyorum

Bir restoranda aşçılık yapan Burak Bey, yapmış olduğu yemeğe 12 g kekik atmıştır. Ayrıca yemeğe attığı kekiğin 1/4’ü kadar karabiber, 2/6’sı kadar da kırmızı biber atmıştır. Bunların dışında yemeğe başka baharat atmayan Burak Bey’in attığı toplam baharat miktarı kaç miligramdır?
Cevap: Atılan karabiber miktarı: 12’nin 1/4’ü = 12÷4=3 g’dır. Atılan kırmızı biber miktarı: 12’nin 2/6’sı = 12÷6=2, 2×2=4 g’dır. Toplam baharat miktarı: 12+3+4=17 g’dır. 17 g’ın miligram karşılığı: 17×1000=17 000 mg’dır. Kontrol: Kekik 12 g=12 000 mg, karabiber 3 g=3000 mg, kırmızı biber 4 g=4000 mg, toplam: 12000+3000+4000=17000 mg (aynı sonuç), problemin çözümü doğrudur.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 284 Cevapları Beşgen Yayıncılık

Pekiştiriyorum

a. Bir ilçenin geri dönüşüm kutularında toplanan 2570 kg kağıt atık ile 6430 kg plastik atık her biri 3 t atık alabilen kamyonetler ile geri dönüşüm merkezine götürülecektir. Buna göre bu iş için kaç tane kamyonet gerekir?
Cevap: Toplam atık miktarı: 2570+6430=9000 kg=9 t. Gereken kamyonet sayısı: 9÷3=3 tane.

b. Hastalığı dolayısıyla doktor tarafından Aysel Hanım’a ağrı kesici ve soğuk algınlığı ilacı verilmiştir. Ağrı kesici ilacın her bir dozu 75 mg, soğuk algınlığı ilacının her bir dozu 250 mg’dır. Aysel Hanım bu ilaçları sabah ve akşam birer doz olmak üzere 5 gün kullanacaktır. Buna göre 5 günün sonunda Aysel Hanım’ın kullandığı toplam ilaç miktarı kaç miligramdır?
Cevap: Günlük ağrı kesici: 75×2=150 mg. Günlük soğuk algınlığı ilacı: 250×2=500 mg. Günlük toplam: 150+500=650 mg. 5 günlük toplam: 650×5=3250 mg.

c. Özge’nin kütlesi 37 000 g’dır. Özge ile annesinin kütleleri toplamı ise 111 kg’dır. Buna göre annesinin kütlesi kaç kilogramdır?
Cevap: Özge’nin kütlesi: 37 000 g=37 kg. Annesinin kütlesi: 111-37=74 kg.

ç. Ebrar bir kuyumcudan kütlesi 6 g 300 mg olan bir kolye ve her birinin kütlesi 2350 mg olan bir çift küpe satın almıştır. Buna göre Ebrar’ın kuyumcudan satın aldıklarının toplam kütlesi kaç gramdır?
Cevap: Kolyenin kütlesi: 6 g 300 mg=6300 mg. Bir çift küpenin kütlesi: 2350×2=4700 mg. Toplam kütle: 6300+4700=11 000 mg=11 g.

2. Görsellerde verilenlerden yararlanarak bir problem kurunuz ve kurduğunuz problemi defterinize çözünüz. (Nohut: 1 kg 37 TL, Fasulye: 1 kg 58 TL)

Cevap: Örnek problem: Bir kişi 3 kg nohut ve 2 kg fasulye almak istemektedir. Bu kişi toplam kaç Türk lirası öder? Çözüm: Nohut: 37×3=111 TL. Fasulye: 58×2=116 TL. Toplam: 111+116=227 TL.

3. Verilen görsellerden yararlanarak bir problem kurunuz ve kurduğunuz problemi defterinize çözünüz. (Arı: 50 mg, Serçe: 250 mg, Karınca: 40 mg)

Cevap: Örnek problem: Bir arının, bir karıncanın ve bir serçenin kütleleri toplamı kaç miligramdır? Çözüm: 50+40+250=340 mg.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 285 Cevapları Beşgen Yayıncılık

Etkinlik Yapıyorum

Sınıfta 5 grup oluşturularak her grup için bir stant hazırlanacak ve gruplar sırayla diğer standları ziyaret ederek şu etkinlikleri yapacaktır: 1. Grup (Kütle Bilgi Panosu): Kütle ölçü birimleri ve dönüşümlerini gösteren bir poster hazırlama. 2. Grup (Günlük Hayatta Kütle): Ton, kilogram, gram ve miligram ile ifade edilebilen varlıkların görsellerini sergileme. 3. Grup (Tahmin ve Tartma): Terazi ile nesnelerin kütlesini tahmin edip tartarak karşılaştırma. 4. Grup (Birim Eşleştirme Oyunu): Kütleler ve dönüştürülmüş karşılıklarını yazan kartlarla eşleştirme oyunu oynama. 5. Grup (Problem Kurma ve Çözme): Kütle ölçü birimlerinin kullanıldığı problemler hazırlayıp çözme.
Cevap: Bu, sınıfta grup çalışması şeklinde uygulamalı olarak yapılması gereken bir istasyon etkinliğidir.
1. Grup için poster bilgileri: 1 ton=1000 kg, 1 kg=1000 g, 1 g=1000 mg, Yarım kilogram=500 g, Çeyrek kilogram=250 g.
2. Grup için örnek görseller: Kamyon (ton), elma (gram/kilogram), nohut tanesi (miligram/gram) gibi farklı büyüklükteki varlıklar sergilenir.
3. Grup için: Ceviz, meyve, kitap, taş gibi nesnelerin kütlesi önce tahmin edilir, sonra terazide tartılıp gerçek sonuçla karşılaştırılır.
4. Grup için eşleştirme kartları: 4 t 250 kg = 4250 kg, 17 000 g = 17 kg, 8700 mg = 8 g 700 mg gibi birbirine eşit kütle çiftleri kartlara yazılıp eşleştirme oyunu oynanır.
5. Grup için örnek problem: Bir kamyonun taşıdığı yük 2 t 500 kg’dır. Bu yükün kilogram cinsinden karşılığı kaçtır? Çözüm: 2 t 500 kg=2000 kg+500 kg=2500 kg.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 286 Cevapları Beşgen Yayıncılık

5. Grup/Problem Kurma ve Çözme

Çalışma: Bu grubu ziyaret eden öğrenciler hazırlanan problem kartlarından istediklerini seçer. Soru üzerinde tartışarak beraberce çözüme ulaşılmaya çalışılır. Ardından bu problemden yola çıkılarak yeni problemler kurulur ve kurulan problem örnekleri aşağıya yazılır.


Cevap:
1. Problem: Bir bakkalda 2 kg 500 g şeker ve 1 kg 250 g un vardır. Bakkalda toplam kaç gram şeker ve un vardır? Çözüm: 2 kg 500 g=2500 g, 1 kg 250 g=1250 g. 2500+1250=3750 g.
2. Problem: Bir kamyon ilk seferde 4 t 250 kg, ikinci seferde 1750 kg kum taşımıştır. Kamyon toplam kaç ton kum taşımıştır? Çözüm: 4 t 250 kg=4250 kg. 4250+1750=6000 kg=6 t.