4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 19-22-23-24-25-26. Sayfa Cevapları ADA Yayıncılık

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 19-22-23-24-25-26. Sayfa Cevapları ADA Yayıncılık 2025-2026 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 4. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Sürpriz! Metni Cevapları konusunun bulunduğu 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19-22-23-24-25-26 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

4.Sınıf ADA Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı 19-22-23-24-25-26. Sayfa Cevapları Sürpriz!

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları ADA Yayıncılık

METNE HAZIRLIK

1. Sevdiğiniz bir kişi size sürpriz yaptığında neler hissedersiniz?
Cevap: Sevdiğim bir kişi bana sürpriz yaptığında mutlu ve özel hissederim. 

2. Daha önce, sevdiğiniz birine sürpriz yaptınız mı? Yaptıysanız yaşadıklarınızı anlatınız.
Cevap: Daha önce anneme ve babama sürpriz yaptım. Anneler gününde sabah erken kalkarak kahvaltı hazırlamıştım. Babama da hafta sonu maçı olduğu gün atıştırmalıklar hazırlayıp sürpriz yapmıştım. İkisi de hazırladığım masayı görünce önce şaşırmış sonra duygulanarak teşekkür etmişlerdi. 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları ADA Yayıncılık

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin anlamlarını cümledeki bağlamından hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlüğünüzden kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazarak bunları birer cümlede kullanınız.
Cevap:

2. ETKİNLİK

Metne, iki farklı başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve belirleme nedenlerinizi yazınız.
Cevap: 

Birinci Başlığım: Yeni Arkadaşımız
Belirleme nedenim: Sınıfa yeni gelen Hamza isimli öğrenciden dolayı koydum. 

İkinci Başlığım: Zaman
Belirleme nedenim: Metinde zaman hakkında konuşulmaktadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları ADA Yayıncılık

3. ETKİNLİK

Metnin konusu olan görseli işaretleyiniz.
Cevap:

4. ETKİNLİK

Bütün metinlerin bir konusu olduğu gibi ana fikri de vardır. Ana fikir, yazarın metnini yazarken okuyucuya vermek istediği mesajdır. Metnin ana fikri bir cümleyle ifade edilir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi metnin ana fikridir? İşaretleyiniz.
Cevap:

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Öğretmen, öğrencilerine sürpriz yapacağını ne zaman söylüyor?
Cevap: Öğretmen, öğrencilerine sürpriz yapacağını cuma günü son derste söylüyor. 

2. Öğretmenin, öğrencilerine sürprizi nedir?
Cevap: Öğretmenin, öğrencilerine sürprizi sınıfa yeni gelen öğrencidir. 

3. Öğrenciler, sürprizi gördüklerinde nasıl davranıyorlar?
Cevap: Öğrenciler, sürprizi gördüklerinde şaşırıyorlar ve Hamza ile tanışıyorlar. 

4. Hamza İstanbul’a neden geliyor?
Cevap: Hamza’nın babasının tayini çıktığı için İstanbul’a taşınıyor. 

5. Sürprizden sonra sınıfta neler yaşanıyor?
Cevap: Herkes Hamza ile tanışıyor ve ilgileniyorlar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları ADA Yayıncılık

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin yerlerini değiştirdiğinizde cümlelerin anlamlarında bir değişiklik meydana geliyor mu? Düşününüz.
Cevap: Altı çizili kelimeler yer değiştirdiğinde cümlelerin anlamlarında bir değişiklik olmaz.

“Ahmet kırmızı bir gömlek giymişti.”
“Özge kendine al bir etek aldı.”

Yazılışları farklı, anlamları aynı olan kelimelere eş anlamlı kelimeler denir. “Kırmızı” ve “al”, yazılışları farklı olmasına rağmen anlamları aynı olan eş anlamlı iki kelimedir. Bu bilgiye göre aşağıda verilen kelimeleri örnekteki gibi eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.
Cevap:

7. ETKİNLİK

“Okulum Açılıyor” metni ile “Sürpriiiiiiiz!” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız. Hangi özellik hangi metne aitse onun altındaki kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap: 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları ADA Yayıncılık

8. ETKİNLİK

“Sürpriiiiiiiz!” metninden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerini söyleyiniz. 

— İşte size sürprizim bu. Sınıfımıza yeni bir arkadaş katılacak. Adı Hamza, dedi.
Cümlelerde kullanılan noktalama işaretleri konuşma çizgisi (—), nokta (.) ve virgüldür (,). Bu noktalama işaretleri dilimizde yaygın olarak şu görevlerde kullanılır.

Yukarıda verilen bilgilerden faydalanarak aşağıdaki cümlelerde ( ) gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Cevap:

(-) Yarınki geziye Ahmet (,) Nehir ve Filiz de gelecek (.)
(-) Belki ben gelemem (.) Kendimi iyi hissetmiyor (,) arabaya binince daha kötü olacağımdan korkuyorum (.)
(-) Dişlerimi fırçaladım (,) saçlarımı taradım (,) kıyafetlerimi giyindikten sonra evden çıktım (.)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları ADA Yayıncılık

9. ETKİNLİK

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışma doğrultusunda hazırlamış olduğunuz yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz. Siz de onların yazdıklarını dinleyiniz. İstiyorsanız öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak yazdıklarınızı okuyabilirsiniz. Ardından arkadaşlarınızla boş vakitlerinizde zamanınızı nasıl geçirdiğiniz hakkında konuşunuz. Konuşmanızı yaparken kelimeleri anlamına uygun kullanmaya dikkat ediniz.
Cevap: Boş vakitlerimde ailemle vakit geçirmeyi, oyunlar oynamayı, kitap okumayı, resimler çizmeyi, müzik dinlemeyi çok severim. Genelde hafta sonlarındaki boş zamanlarımda bir yerlere giderim, gezerim veya arkadaşlarımla buluşarak vakit geçirim. 

10. ETKİNLİK

Aşağıda verilen görseli inceleyerek paragrafı okuyunuz.

Sınıfınıza yabancı bir ülkeden yeni bir öğrencinin geldiğini düşününüz. Onun kendini daha iyi hissetmesi ve okulunuza alışması için neler yapar, ona nasıl davranırdınız? Aşağıdaki yazma alanına yazınız. Yazınızda anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanarak yazınıza başlık koymayı unutmayınız. Yazınızı bitirdikten sonra tekrar okuyunuz. Yazım ve noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Yazınızı arkadaşlarınıza okuyarak paylaşınız.
Cevap: Okulumuza yabancı bir ülkeden yeni bir öğrenci gelseydi ona kendimi tanıtır, kendisinin kim olduğunu öğrenirim. Onunla tanıştığıma mutlu olduğumu ve ne zaman isterse kendisine yardımcı olabileceğimi söylerim. Aynı dili konuşamıyorsak hemen onu anlayabilmek için dilini öğrenmeye çalışırım ve yalnız hissetmesini önlerim. 

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Aile büyüklerinizden yardım alarak bir uçurtma yapınız. Yaptığınız uçurtmayı “Haydi Uçurtma Yapalım” metninin işleniş sürecinde sınıfa getiriniz.