6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 14-16-17-18-20-21-22-23-24-25. Sayfa Cevapları 2. KİTAP

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 14-16-17-18-20-21-22-23-24-25. Sayfa Cevapları 2. KİTAP 2025-2026 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Genleşme ve Büzülme konusunun bulunduğu 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 14-16-17-18-20-21-22-23-24-25 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 14-16-17-18-20-21-22-23-24-25.Sayfa Cevapları 2. KİTAP Genleşme ve Büzülme

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları MEB Yayınları

Ön Değerlendirme

1. Aşağıdaki tabloda bazı ifadeler verilmiştir. Bu ifadelerin ilgili olduğu kavramı “✔” ile işaretleyelim.
Cevap:

2. Ahmet, laboratuvarda bir miktar su ve bir taş ile deney yapıyor. Eşit kollu terazi ile taşın bir özelliğini, dereceli silindir ile suyun bir özelliğini ölçüyor. Ölçüm sonuçlarını kaydediyor.

Buna göre aşağıdaki soruları cevaplandıralım.

a. Eşit kollu terazi ile taşın hangi özelliğini ölçmüştür?
Cevap: Eşit kollu terazide taşın kütle özelliği ölçülmüştür.

b. Dereceli silindir ile suyun hangi özelliğini ölçmüştür?
Cevap: Dereceli silindir ile suyun hacmi ölçülmüştür.

c. Eşit kollu terazi ve dereceli silindir ile ölçümünü yaptığı özelliklerin birimleri nelerdir?
Cevap:

Kütlenin birimi: gram (g) veya kilogram (kg)
Hacmin birimi: mililitre (mL) veya litre (L)

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-1

1. Isı alışverişi sonucu maddelerin hâl değiştirebileceğini ve madde tanecikleri arasındaki mesafenin değişebileceğini öğrenmiştik. Bu konu ile ilgili neler hatırlıyoruz?
Cevap: Isı alan maddeler genleşir, ısı veren maddeler büzülür. Yeterince ısı alınırsa erime, buharlaşma meydana gelir. Yeterince ısı verilirse; donma, yoğuşma gibi hal değişiklikleri olur.

2. Isı veren bir madde her zaman hâl değiştirir mi? Günlük hayatımızdan örnekler vererek duygu ve düşüncelerimizi açıklayalım.
Cevap: Hayır, her ısı veren madde hal değiştirmez. Örneğin masada duran çay ve kahve soğur ama hal değiştirmez.

3. Isı alan bir maddenin hâl değiştirmediği durumda tanecikler arasındaki mesafe değişir mi? Fikirlerimizi yazalım.
Cevap: Isı alan madde hal değişmezse bile genleşme olur.

4. Isı veren bir maddenin hâl değiştirmediği durumda tanecikler arasındaki mesafe değişir mi? Fikirlerimizi arkadaşlarımızla paylaşarak tartışalım.
Cevap: Evet, ısı veren madde hal değiştirmezse bile büzülür. 

Değerlendirme

Verdiğimiz cevaplara öğretmenimizden geri bildirimler alalım. Fikirlerimizi gözden geçirerek hatalarımızı düzeltelim.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-2

Tahmin Et

1. Kendinden daha soğuk suyun içine bırakılan termometredeki sıvı seviyesi değişir mi? Bu durum, tanecikler arasındaki mesafe ile ilişkili midir? Tahminlerimizi yazalım.
Cevap: Evet, soğukta tanecikler sıklaşır, termometredeki sıvı da büzülür ve sıvı seviyesi düşer.

2. Kendinden daha sıcak suyun içine bırakılan termometredeki sıvı seviyesi değişir mi? Bu durum, tanecikler arasındaki mesafe ile ilişkili midir? Tahminlerimizi yazalım.
Cevap: Evet, sıcak tanecikler uzaklaştığı için termometredeki sıvı genleşir ve sıvı seviyesi yükselir.

Gözlemle

Ölçüm bilgilerini aşağıdaki tabloya yazalım.
Cevap:

Açıkla

Termometre soğuk sudan sıcak suya alındığında termometredeki sıvı seviyesi değişti mi? Değiştiyse sebebini tanecikler arasındaki mesafeyle ilişkilendirerek açıklayalım.
Cevap: Sıvı seviyesi yükseldi. Çünkü sıcaklık arttığında tanecikler arasındaki mesafe arttı, yani genleşti. Bu yüzden termometredeki sıvı yukarı çıktı.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-3

Etkinliğin Yapılışı

Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturalım.
Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik önermeler oluşturalım.
Cevap: Bir madde ısı aldığından genleşir, ısı verdiğinde büzülür. Genleşmede tanecikler arası mesafe artarken büzüşmede mesafe azalır.

Değerlendirme

a. Isıtılan ve soğutulan madenî paranın çivilerin arasından geçip geçmeme durumunu etkinliğin başında yaptığımız önermelerle karşılaştırarak yazalım. Bu durumun sebebini açıklayalım.
Cevap:

• Madeni parayı ısıttığımızda genleştiği için çivilerin arasından geçemedi. → Isı alan madde genleşir.
• Madeni para soğuduğunda büzüldüğü içim çivilerin arasından kolayca geçti. →Isı veren maddeler büzülür.

b. Etkinlikte gerçekleşen değişimlere benzeyen günlük hayatta gözlemlediğimiz örnekler yazalım.
Cevap: Yazın sıcaklarda tren raylarının uzamasını genleşmeye, soğuk havalarda elektrik tellerinin gerilip kısalmasını da büzülmeye örnek verebiliriz.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirme İstasyonu-1

Bir öğrenci bazı olayların genleşme veya büzülme olduğuna karar vererek aşağıdaki tabloyu doldurmuştur. Öğrencinin tabloda yaptığı işaretlemelerden hatalı olanların üzerini “X” ile işaretleyelim. İlgili alana doğru işaretlemeyi yapalım.
Cevap:

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-4

Değerlendirme

a. Balonlarda gözlemlediğimiz değişimler nelerdir?
Cevap: Sıcak su içinde olan cam şişedeki balon şişti. Soğuk suda olan ise büzüldü ve sönük kaldı. Sıcak suya konan balonun üzerindeki çizim daha gergin ve büyük göründü.

b. Balonlarda gözlemlediğimiz değişimlerin sebebi ne olabilir?
Cevap: Sebebi havanın ısı alarak genleşmesi ve ısı vererek büzülmesidir.

c. Etkinlikte gerçekleşen değişimlere günlük hayattan benzer örnekler verelim.
Cevap: 

• Balonun soğuk havada sönmesi (büzülme)
• Plastik şişlerin kışın içe doğru çökmesi (büzülme)
• Araba lastiklerinin basıncının sıcak havada artması (genleşme)
• Sıcaklarda tren raylarının uzaması (genleşme)

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-5

Etkinliğin Yapılışı

Maşa kullanarak küreyi bir süre ısıtalım. Bu aşamada öğretmenimizden yardım isteyelim.
Isınan kürenin gravzant halkasından geçip geçmediğini kontrol edelim.
Daha sonra ısınan küreyi içinde su bulunan beherglasta bekleterek soğutalım.
Soğuyan kürenin halkadan geçip geçmediğini tekrar kontrol edelim.
Gözlemlerimizi aşağıdaki alanlara çizelim.
Cevap:

Değerlendirme

a. Kürenin halkadan geçip geçmemesi maddenin hangi özelliğindeki değişimle ilgilidir?
Cevap: Kürenin halkadan geçmemesinin sebebi ısınınca kürenin genleşmesi. Soğuttuktan sonra geçmesinin sebebi ise büzüşmesinden kaynaklanıyor.

b. Bu değişimin sebebi nedir? Çıkarımlarımızı yazalım.
Cevap: Maddeler ısı aldıkça genleşir, ısı verdikçe ve soğudukça büzüşürler.

c. Yaptığımız etkinlik ile ilgili duygu ve düşüncelerimizi yazalım.
Cevap: Etkinlik maddenin genleşme ve büzülme durumunu kavramamamızda yardımcı oldu.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirme İstasyonu-2

Günlük yaşamda karşılaştığımız genleşme olaylarını “G”, büzülme olaylarını “B” bölümlerine yazalım.
Cevap:

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-6

Değerlendirme

a. Isıtma sonucunda metal çiftinde gerçekleşen değişimler nelerdir?
Cevap: Isının etkisiyle metaller uzadı. İki metal aynı anda ısınsa da uzama miktarları birbirinden farklı oldu.

b. Ölçüt olarak metallerin başlangıçtaki uzunluklarını alalım ve gözlemlerimizden yola çıkarak hangi metalde daha fazla uzama olduğunu yazalım.
Cevap: Daha fazla uzayan metal, ısıyı alınca daha çok genleşen metaldir.

c. Metallerdeki uzama miktarının farklı olmasının sebebini sorgulayarak ulaştığımız çıkarımları yazalım.
Cevap: Farklı metaller ısıyı farklı şekilde iletir ve farklı hızda genleşir, bundan dolayı aynı miktarda uzamazlar.

ç. Farklı cins metallerde ısı etkisiyle meydana gelebilecek değişimleri gözlemleyeceğimiz farklı bir etkinlik planlayarak arkadaşlarımızla paylaşalım. 
Cevap: Bizde İki farklı metalden yapılmış çubukları buzdolabına koyup büzülme miktarlarını karşılaştırabiliriz.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları MEB Yayınları

Bölüm Sonu İstasyonu-1

Aşağıdaki ifadelerin doğru ya da yanlış olduğuna karar verelim. Buna göre ifadelerin numarasını panonun altındaki ilgili alana yazalım.
Cevap: