6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 49-50-51-52-53-54-55-56-57-59. Sayfa Cevapları 2. KİTAP

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 49-50-51-52-53-54-55-56-57-59. Sayfa Cevapları 2. KİTAP 2025-2026 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Yoğunluk konusunun yer aldığı 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 49-50-51-52-53-54-55-56-57-59 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 49-50-51-52-53-54-55-56-57-59. Sayfa Cevapları 2. KİTAP Yoğunluk

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-18

Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturalım.
Su ve sıvı yağın yoğunluklarına ilişkin hipotez kurarak aşağıya yazalım.
Cevap: Su ile sıvı yağın yoğunlukları farklıdır. Sıvı yağ sudan daha hafiftir.

Suyun kütlesini ölçerek kütle ve hacim değerlerini aşağıdaki tablonun ilgili bölümüne yazalım. Suyun yoğunluğunu bulalım ve tablonun ilgili
bölümüne yazalım.
Su için yaptığımız işlemleri sıvı yağ için de yapalım.
Cevap: 

Değerlendirme

a. Elde ettiğimiz verilerle hipotezimizi karşılaştırarak hipotezimizin doğruluk durumunu belirleyelim.
Cevap: Evet, doğru su ve sıvı yağın yoğunlukları farklı çıktı. Su daha yoğundur.

b. Eşit hacimde farklı cins sıvıların kütleleri ile yoğunlukları arasında nasıl bir bağlantı vardır? Fikirlerimizi yazalım, arkadaşlarımızla tartışalım.
Cevap: Kütlesi büyük olan sıvının yoğunluğu daha fazladır. Yani suyun yoğunluğu sıvı yağdan fazladır.

c. Karıştırdığımız su ve sıvı yağın kaptaki konumlarını ölçüm sonuçları ile karşılaştıralım. Sıvıların konumları ile yoğunlukları arasında bağlantı kurarak akıl yürütelim.
Cevap: Sıvı yağ üstte kalır. Çünkü yağın yoğunluğu daha küçüktür.

ç. Suya dökülen atık sıvı yağların suda yaşayan canlılara etkileri neler olabilir? Sıvı yağın sudaki konumunu düşünerek fikirlerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap: Suya dökülen yağ suyun yüzeyini kapladığı için canlıların oksijen almasını zorlaştırır. Çevre ve canlılara zarar verir.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-19

Tahmin Et

Suda çözünmeyen tahta, silgi, taş parçası, misket gibi maddelerin suya atılması durumunda nasıl konumlanacaklarını (yüzme, batma, askıda kalma) tahmin ederek aşağıya yazalım. Tahminimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap: Yoğunluğu sudan fazla olan maddeler batar.

Tahta: Yüzer
Silgi: Batar
Taş parçası: Batar
Misket: Batar

Gözlemle

Katı maddelerin su içerisindeki konumlarını gözlemleyelim ve gözlemlerimizi yazalım.
Cevap: Tahta suyun üstünde yüzdü. Silgi taş parçası ve misket dibe battı.

Açıkla

Tahta ve taş parçasının su içindeki konumlarını göz önünde bulundurarak yoğunluklarını karşılaştıralım.
Cevap: Tahta suyun üzerinde kaldığı için yoğunluğu sudan daha küçüktür. Ama taş battığı için yoğunluğu sudan büyüktür.

Su içinde batan cisimlerle yüzen cisimlerin yoğunlukları arasında nasıl bir ilişki vardır?
Cevap:  Yoğunluğu küçük olanlar yüzer, büyük olanlar batar.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirme İstasyonu-9

Bilgi: Katı bir cisim çözünmediği bir sıvının içine atıldığında cismin yoğunluğu sıvının yoğunluğundan büyük ise cisim sıvı dibine batar, cismin yoğunluğu sıvının yoğunluğuna eşit ise cisim yüzeye çıkmadan ve kabın tabanına değmeden askıda kalır, cismin yoğunluğu sıvının yoğunluğundan küçük ise cisim sıvıda yüzer.
Bu bilgilerden yola çıkarak aşağıda verilen durumlarda cisimlerin sıvı içerisinde konumlanma durumuna ilişkin hipotezler yazalım.
Cevap:

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirme İstasyonu-10

1. Aşağıda içinde eşit hacimlerde X, Y ve Z sıvıları bulunan özdeş kaplara ait görsel verilmiştir.

Buna göre bu sıvıların yoğunluklarını büyükten küçüğe sıralayalım.
Cevap: Y>Z>X

2. Suda çözülmeyen eşit kütleli P, R ve T katı cisimleri su içerisinde şekildeki gibi hareketsiz durmaktadır.
Cevap:

3. Birbiri içerisinde çözünmeyen eşit hacimli K, L, M ve N sıvıları ile aşağıdaki düzenekler hazırlanmıştır.
Cevap:

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları MEB Yayınları

Performans İstasyonu

Çizdiğimiz kavram haritasını arkadaşlarımıza sunalım.
Cevap:

Etkinlik İstasyonu-20

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Kışın hava sıcaklığının çok düşmesi durumunda su borusu neden patlar?
Cevap: Borunun içindeki su donar ve hacmi artar. Genişleyen su boruya baskı yapar ve boru patlar.

2. Dondurucuya konulan içi dolu maden suyu şişesi donduğunda neden patlar?
Cevap: Su donarken genişlediği için şişenin iç hacmini aşar ve şişeyi patlatır.

3. Donma sonucu suyun hacminde nasıl bir değişim olabilir?
Cevap: Su donunca hacmi artar, daha fazla yer kaplar.

4. 1 ve 2. sorudaki olaylara benzeyen günlük yaşamda karşılaştığımız örnekler verelim. Verdiğimiz örneklerdeki değişimlerin neden yaşandığını açıklayalım. Bu durumları yaşamayı önlemek için neler yapılabilir?
Cevap: Kışın asfaltın çatlamasını, soğukta muslukların ve sayaçların zarar görmesini örnek verebiliriz. Bunlara önlem için yollara bakım, borulara yalıtım ve suların sık sık açılması tedbirleri alınabilir.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-21

Su tamamen donduğunda ilk işaretlendiği yere göre buz seviyesini gözlemleyelim ve gözlem sonuçlarımızı aşağıya yazalım.
Cevap: Su, sıvı hali 100cm3 suyun kütlesi 100g, buz katı hali, su dondurulduğunda hacmi artar. 100g su 110cm3 olur.

Buzun hacmini belirleyelim, yoğunluğunu hesaplayarak tabloya yazalım.
Cevap:

Bir bardak suyun içine buz parçaları atalım, buzun sudaki konumunu gözlemleyelim ve gözlem sonuçlarımızı yazalım.
Cevap: Buz suyun üstünde yüzdü. Çünkü buzun yoğunluğu sudan daha küçüktür.

Değerlendirme

a. Suyun sıvı hâli ile katı hâlinin yoğunlukları aynı mıdır?
Cevap: Aynı değildir. 

b. Buz kalıplarını suya bıraktığımızda buz kalıplarının sudaki konumunu gözlemleyelim, su ve buzun yoğunluklarını karşılaştırarak yazalım.
Cevap: Buzun yoğunluğu sudan küçük olduğu için yüzer.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-22

“Buz ile suyun yoğunluklarının farklı olması suda yaşayan canlıları nasıl etkiler?” sorusuna cevap olarak aklımıza ilk gelen fikirleri yazalım.
Cevap: Buz ile suyun yoğunluklarının farklı olması sayesinde göl, akarsu ve deniz gibi büyük sular aniden donmaz. Böylece sudaki canlıların hayatı tehlikeye girmez.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-23

Altı kişilik vızıltı grupları oluşturalım ve grubumuza bir sözcü seçelim.
“Göl, deniz gibi yerlerde su alttan donmaya başlasaydı bu durumdan canlılar nasıl etkilenirlerdi? Çok soğuk havalarda buzlanmanın su yüzeyinde olması su derinliklerindeki sıcaklığı nasıl etkiler?” sorularından yola çıkarak konunun suda yaşayan canlılar için önemini düşünelim. Fikirlerimizi altı dakikada grubumuzla paylaşalım ve tartışalım.
Grup olarak görüşlerimizi yazalım.
Cevap: Göl, deniz gibi yerlerde su alttan donmaya başlasaydı buz daha zor çözünür bunun sonucunda su tabanındaki canlıların hayatı tehlikeye girerdi belki de su tamamen donarak soylarını tüketirdi.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları MEB Yayınları

Tasarım İstasyonu

Madenî bir paranın suda batmasına rağmen ağaç ve metalden yapılan devasa bir geminin suda yüzebilmesi nasıl mümkün olmaktadır? Gemilerin yoğunlukları ile suyun yoğunluğu arasında bir ilişki var mıdır? Bu konu ile ilgili bir hipotez kuralım, hipotezimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap: 

Hipotez: Bir cismin suda batıp batmaması, cismin yoğunluğu ile suyun yoğunluğu arasında yer alan ilişkiyle alakalıdır. Cismin yoğunluğu sudan küçükse yüzer, büyükse batar.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları MEB Yayınları

Bölüm Sonu İstasyonu-3

1. Bazı maddelerin görselleri ve yoğunlukları aşağıda verilmiştir.

Suyun yoğunluğu 1 g/cm3 olduğuna göre bu maddelerden hangileri suyun içerisine bırakıldığında dibe batar?
Cevap: Cam bilye, alüminyum gazoz açacağı ve demir iğne suyun içerisine bırakıldığında dibe batar.

2. Birbiri içerisinde çözünmediği bilinen K, L, M ve N sıvılarına ait kütle ve hacim değerleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
a. Bu değerlerden yola çıkarak maddelerin yoğunluklarını bulalım, tablodaki ilgili alana yazalım.
b. K, L, M ve N sıvıları aynı kaba konulduklarında görseldeki gibi konumlanmıştır. Sıvılar arasındaki yoğunluk ilişkisinden yola çıkarak K, L, M ve N sıvılarını tablodaki ilgili yerlere yazalım.
Cevap: