6. Sınıf Matematik Ders Kitabı 48-49-50-51-52. Sayfa Cevapları 2. KİTAP

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 48-49-50-51-52 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Gerçek Yaşam Problemleri konusunun bulunduğu 6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 48-49-50-51-52 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları 48-49-50-51-52. Sayfa Cevapları Gerçek Yaşam Problemleri

---

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları İkinci Kitap

Problem 1

Yukarıdaki krokide sokak hayvanları için beslenme yerleri belirlenecektir. Bu yerler 65° lik açılara sahip köşelere yerleştirilecektir. M, E ve B caddeleri birbirine paralel, Yıldırım ve Çam Sokak da doğrusaldır. Bu bilgilere göre beslenme yerleri için uygun noktaları belirleyiniz. Aşağıdaki adımları inceleyerek problemi çözelim.

Cevap: Yöndeş açılardan 65°’lik köşeler bulunur:

• Çam Sokak: M, E ve B caddeleriyle kesiştiği köşeler
• Yıldırım Sokak: M, E ve B caddeleriyle kesiştiği köşeler
• Kontrol: 180° – 115° = 65°

---

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları İkinci Kitap

10. Adım: Bir belediye tarafından yandaki krokide gösterilen yerleşim yerinde bazı köşelere geri dönüşüm kutuları yerleştirilecektir. Bu kutular 50° açılara sahip köşelere konulacaktır. Atatürk, Demokrasi ve Cumhuriyet caddeleri birbirine paralel; Gülşen ve Tunç Sokak da doğrusaldır. Bu bilgilere göre geri dönüşüm kutuları için uygun köşeleri belirleyiniz.

Cevap:

• Gülşen Sokak: 180° – 130° = 50°
• Tunç Sokak: Cumhuriyet köşesinde 50°
• Yöndeş açılar: Her caddede aynı 50°
• Sonuç: İki sokağın üç caddeyle kesiştiği altı köşe

---

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları İkinci Kitap

Problem 2

Cansu Hanım’ın A noktasından B noktasına gideceği en kısa mesafe ile Çağrı Bey’in B noktasından C noktasına uğramak koşuluyla D noktasına gideceği en kısa mesafe birbirine eşittir. AB yolu ile BC yolu arasında oluşan açının ölçüsü 50° dir.

AB yolu DC yoluna ve AD yolu, CE yoluna paralel olduğuna göre AD yolu ile DC yolu arasındaki geniş açının ölçüsünü problem çözme adımlarını kullanarak bulunuz.

Cevap:

• Önce: AE = DC, o halde BC = EB
• EBC üçgeni: İkizkenar, tepe açısı 50°
• Taban açıları: (180° – 50°) ÷ 2 = 65°
• Yöndeş açı: m(DAE) = m(CEB) = 65°
• Sonuç: m(ADC) = 180° – 65° = 115°

---

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları İkinci Kitap

İzleme Testi

1) Bir teknoloji mağazasının telefon bölümünde telefonlar masanın üzerinde yer alan üç aparatın birleşmesiyle sabitlenmiştir. Bu düzenek telefonun hem güvenli bir şekilde durmasını hem de farklı açılarda müşterilere görünmesini sağlamaktadır. Aşağıda telefonun aparata yerleştirilmiş görüntüsü verilmiştir. Bu düzenekte 3. aparatın uzantısı ile 1. aparat arasındaki açının ölçüsü 120° dir. Ayrıca 1 ile 2. aparat arasındaki açının ölçüsü 80° dir.

Buna göre 2 ile 3. aparat arasındaki açının ölçüsü kaç derecedir?

Cevap:

• Üçgenin bir açısı: 180° – 120° = 60°
• İşlem: 180° – (80° + 60°) = 40°
• Sonuç: 2 ile 3. aparat arası 40°

---

2) Bir apartmanda kış aylarında yağan kar ve buzların çatıda birikmesini önlemek için çatıya ısıtma sistemi kurulması planlanmaktadır. Yanda bir apartmanın çatı tasarımı gösterilmiştir. Bu apartmanın çatısı, bir ikizkenar üçgen ve bir paralelkenardan oluşmaktadır. İkizkenar üçgenin tepe açısı olan A açısının ölçüsü 76° dir. Isıtma sistemi, çatının açı ölçüsü 128° olan köşelerine yerleştirilecektir.

D, B ve C noktaları doğrusal olduğuna göre ısıtma sistemi hangi köşelere yerleştirilebilir?

Cevap:

• Taban açıları: (180° – 76°) ÷ 2 = 52°
• E köşesi: 180° – 52° = 128°
• A köşesi: 52° + 76° = 128°
• Sonuç: Isıtma sistemi E ve A köşelerine konur

---

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları İkinci Kitap

3) Hilal; ön yüzü sarı, arka yüzü mavi iki kağıt parçasından birini dikdörtgen, diğerini paralelkenar şeklinde kesmiştir. Daha sonra kağıtları şekildeki çizgiler boyunca katlamıştır.

Katlama sonucunda oluşan açıların kaç derece olduklarını bulunuz.

Cevap:

• a) 50° – 40° = 10°, ? = 90° – 10° = 80°
• b) Katlanan kenar üst kenarla 70° – 50° = 20° yapar, ? = 20° + 60° = 80°

---

Dijital Öykü

Sizden üçgen ve dörtgenlerin açıları ile ilgili günlük yaşam durumlarına yönelik dijital öykü oluşturmanız ve öykünüz ile ilgili bir problem yazarak çözmeniz beklenmektedir. Aşağıdaki adımları uygulayarak bu çalışmayı tamamlayınız.

• Sınıfta iki kişilik gruplar oluşturunuz.
• Grup arkadaşınızla üçgen ve dörtgenlerin açıları ile ilgili bir konu belirleyiniz.
• Belirlediğiniz konuya uygun öyküyü dijital araç gereç kullanarak oluşturunuz.
• Oluşturduğunuz öykü ile ilişkili bir problem yazınız.
• Yazdığınız problemi çözerek sınıf arkadaşlarınıza sununuz.

Cevap:

• Öykü: Elif bahçeye paralelkenar şeklinde çiçek tarhı yaptı.
• Problem: Tarhın bir açısı 65°, diğer açıları kaçtır?
• Çözüm: Karşı açı 65°, komşu açılar 180° – 65° = 115°
• Sonuç: 65°, 115°, 65°, 115°