7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39. Cevapları 1. KİTAP

7.Sınıf MEB Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Özel Gereksinimli Bireyler İçin Fırsat Eşitliği

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları Birinci Kitap

Düşünelim

İnsanlar, doğdukları andan itibaren bazı vazgeçilmez haklara sahip olarak yaşamaya başlarlar. Bu haklar bireyin hem kendisini güvende hissetmesini hem de özgür ve eşit bir şekilde hayatını sürdürmesini sağlar. Bu haklara temel insan hakları denir. Temel insan hakları nelerdir? Yazınız.
Cevap: Yaşama hakkı, eğitim hakkı, sağlık hakkı, düşünce ve ifade özgürlüğü, seyahat özgürlüğü, kişi dokunulmazlığı, din ve vicdan özgürlüğü ile eşitlik hakkı temel insan haklarındandır.

İnsanlar; yaş, cinsiyet, kültür, fiziksel özellikler gibi birçok açıdan birbirinden farklı olabilir. Özel gereksinimli bireyler de bu çeşitliliğin doğal bir parçasıdır ve herkes gibi eşit haklara sahiptir. Bu farklılıklara rağmen adaletli ve eşit bir yaşam nasıl sağlanabilir? Açıklayınız.
Cevap: Herkesin farklılıklarına saygı gösterilerek, ihtiyaç duyduğu alanlarda destek sağlanarak ve fırsat eşitliği tanınarak adaletli ve eşit bir yaşam sağlanabilir. Özel gereksinimli bireylerin eğitim, sağlık, ulaşım gibi alanlarda diğer bireylerle aynı imkanlara sahip olması bu adaletin sağlanmasına yardımcı olur.

Eşitlik ile ilgili kavram haritasını doldurunuz.
Cevap: (Resimli cevaplar daha sonra eklenecek)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları Birinci Kitap

Keşfedelim

Uygulama adımlarını takip ederek özel gereksinimli bireylere yönelik fırsat eşitliğini sağlamak için yapılan çalışmalarla ilgili kolaj etkinliği yapınız: Getirdiğiniz görselleri kullanarak fırsat eşitliğini konu alan bir kolaj hazırlayınız. Görsellerin altına kısa açıklamalar yazınız.
Cevap: (Resimli cevaplar daha sonra eklenecek)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları Birinci Kitap

Öğrenelim

Engelleri aşan üç genç, paralimpik kahramanlar, engellerine rağmen büyük başarılara imza atmış altı isim karekodlarında verilen videoları izleyiniz. Aşağıdaki metinleri inceleyiniz. Uygulama adımlarını takip ederek “Söz Sırası Bizde” etkinliğini yapınız.

Söz Sırası Bizde etkinliğinde arkadaşlarınızla paylaşabileceğiniz görüşünüzü yazınız.
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları Birinci Kitap

Özel Gereksinimli Bireyler

Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliği ile ilgili verilen metni okuyunuz, görselleri inceleyerek 34. sayfadaki etkinliği yapınız.
Cevap: Özel gereksinimli bireyler; görme, işitme, bedensel veya öğrenme güçlüğü gibi farklı ihtiyaçlara sahip olan, günlük yaşamlarını sürdürebilmek için ek destek ve eğitime ihtiyaç duyan bireylerdir. Toplumun eşit ve değerli bir parçası olan bu bireylerin fırsat eşitliğinden yararlanabilmesi için kaldırım ve kamu alanlarında özel takip şeritleri gibi düzenlemeler yapılmaktadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları Birinci Kitap

Engelleri Aşıyorum

Karekodla verilen “Engelleri Aşıyorum” adlı etkinliği yapınız ve soruları cevaplayınız. Bu çalışma sırasında neler hissettiniz? Etkinlik, özel gereksinimli bireylerle empati kurmanıza nasıl bir katkı sağladı? Düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: Bu çalışma sırasında özel gereksinimli bireylerin günlük hayatta ne kadar çok zorlukla karşılaştığını fark ettim ve onlara karşı daha duyarlı olmam gerektiğini düşündüm. Etkinlik, kendimi onların yerine koymamı sağladığı için empati kurmama büyük katkı sağladı.

Uygulama adımlarını takip ederek “Sen Benim Gözümsün, Ben Senin Kolunum” etkinliğini yapınız. Özel gereksinimli bireylerin hayatını kolaylaştırmak için neler yapılabileceğini düşününüz ve fikirlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Özel gereksinimli bireylerin hayatını kolaylaştırmak için kamu alanlarında rampa ve asansörler yapılabilir, kaldırımlara sesli veya dokunma engelli yönlendirme sistemleri konulabilir, onlara yardımcı olacak gönüllü destek grupları oluşturulabilir ve toplumda farkındalık artırılabilir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları Birinci Kitap

Fırsat Eşitliği Çalışmaları

Aşağıda, özel gereksinimli bireylerin yaşam kalitelerini artırmak ve bu bireylere fırsat eşitliğini sağlamak için yapılan çalışmalara örnekler verilmiştir. Metinleri okuyunuz ve görselleri inceleyerek soruları cevaplayınız.
Cevap: Umut Evleri, Gündüz Bakım Merkezleri, Geçici ve Misafir Bakım Hizmeti, Özel Bakım Merkezleri gibi kuruluşlar özel gereksinimli bireylerin toplum yaşamına aktif katılım sağlamasını, öz bakım ihtiyaçlarının karşılanmasını ve ailelerinin de sosyal yaşama katılabilmesini amaçlamaktadır. Kastamonu’daki atlı terapi projesi gibi çalışmalar da özel gereksinimli bireylerin hem fiziksel hem ruhsal gelişimine katkı sağlamaktadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları Birinci Kitap

Toplumsal Destek Çalışmaları

Özel gereksinimli bireyler için yapılan çalışmaların ortak amacı nedir?
Cevap: Özel gereksinimli bireyler için yapılan çalışmaların ortak amacı, bu bireylerin toplumsal yaşama eşit ve aktif bir şekilde katılmalarını sağlamak, ihtiyaçlarına uygun destek sunarak yaşam kalitelerini artırmaktır.

Bu çalışmalar özel gereksinimli bireylerin yaşamında ne ifade etmektedir? Tartışınız.
Cevap: Bu çalışmalar özel gereksinimli bireylerin kendilerini toplumun değerli bir parçası olarak hissetmelerini, bağımsız yaşam becerileri kazanmalarını ve daha güvenli, huzurlu bir yaşam sürmelerini ifade eder.

Günlük yaşamınızda ve çevrenizde özel gereksinimli bireylere fırsat eşitliği sunan benzer çalışmalara örnekler veriniz.
Cevap: Çevremizdeki engelli rampaları, sesli trafik ışıkları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, engelli otoparkları ve toplu taşımadaki tekerlekli sandalye asansörleri fırsat eşitliği sunan çalışmalara örnek olarak verilebilir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları Birinci Kitap

Uygulayalım

Uygulama adımlarını takip ederek beyin eseri tekniğiyle “Fırsat Eşitliği İçin Fikir Üretiyoruz” etkinliğini yapınız: Özel gereksinimli bireylere eğitim, sağlık, istihdam, ulaşım, sosyal yaşama katılım alanlarında sunulan fırsat eşitliğinin sürdürülebilmesiyle ilgili fikir önerileri yazınız.
Cevap: Eğitim: Okullarda özel gereksinimli öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları artırılmalı. Ulaşım: Toplu taşıma araçları ve kaldırımlar tamamen erişilebilir hâle getirilmeli. Sağlık: Sağlık kuruluşlarına erişim kolaylaştırılmalı ve ücretsiz rehabilitasyon hizmetleri yaygınlaştırılmalı. İstihdam: Özel gereksinimli bireylerin istihdamını teşvik eden iş yerleri desteklenmeli. Sosyal Yaşama Katılım: Sosyal ve kültürel etkinliklerde özel gereksinimli bireylerin katılımını kolaylaştıracak düzenlemeler yapılmalıdır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları Birinci Kitap

Değerlendirelim

Uygulama adımlarını takip ederek özel gereksinimli bireylerin eğitim, ulaşım, sağlık, istihdam ve sosyal yaşamı ile ilgili proje etkinliğini yapınız: “Engelsiz Yaşam Tasarımları” proje formunu doldurunuz.
Cevap: Proje Grubunun Adı: Engelsiz Adımlar. Projede Görevli Öğrenciler: Grup arkadaşlarının isimleri yazılır. Projenin Adı: Engelsiz Okul Bahçesi. Projenin Amacı: Okul bahçesinde özel gereksinimli öğrencilerin rahatça hareket edebilmesini sağlamak. Projenin Yeri: Okul bahçesi. Projenin Tarihi ve Süresi: Bir aylık bir çalışma planlanır. Projeden Faydalanacak Kişiler: Özel gereksinimli öğrenciler ve tüm okul topluluğu.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları Birinci Kitap

Proje Formu (devamı)

Cevap: Projenin Yöntemi: Öncelikle okul bahçesindeki engelli bireyler için uygun olmayan alanlar tespit edilir, ardından okul idaresiyle görüşülerek rampa ve uygun düzenlemeler yapılması planlanır. Projede Yararlanılan Kaynaklar: Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün internet sitesi ve öğretmenlerin rehberliği. Sonuç ve Değerlendirme: Proje sonunda okul bahçesinin özel gereksinimli öğrenciler için daha erişilebilir hâle geldiği ve tüm öğrencilerin bu konuda farkındalık kazandığı görülmüştür.

Gelecek Derse Hazırlık

Bir sonraki derste yapılacak “Vefa Ağacı” etkinliğinde kullanmak üzere bir adet A3 kâğıdı (ağaç çizimi için), renkli kartonlar (yaprak yapmak için), makas, yapıştırıcı veya bant, keçeli kalemler, boya kalemleri, kurşun kalem ve silgi, toplu iğne veya raptiye getiriniz.