7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37 Cevapları 2. KİTAP

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37 Cevapları 2. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde Türkiye Cumhuriyeti’nin Yönetim Yapısı konusunun bulunduğu 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

7.Sınıf MEB Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 32-33-34-35-36-37. Sayfa Cevapları 2. KİTAP Türkiye Cumhuriyeti’nin Yönetim Yapısı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları İkinci Kitap

Öğrenelim

Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi ile ilgili verilen metni ve tabloyu inceleyerek soruları cevaplayınız.
Ülkemizde 2017 anayasa değişikliğiyle kabul edilen ve 9 Temmuz 2018’de yürürlüğe giren Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi, genel olarak başkanlık sisteminden esinlenmiştir. Ancak ondan ayrılan ve Türkiye’ye özgü yönleri bulunmaktadır.

İki sistemi karşılaştırdığınızda yararları ve sınırlılıklarını gerekçelerinizle açıklayınız.
Cevap: İki sistemi karşılaştırdım:

• Parlamenter sistemin yararı: Hükümet Meclise hesap verir.
• Parlamenter sistemin sınırlılığı: Hükümet düşünce yönetim aksar.
• Cumhurbaşkanlığı sisteminin yararı: Kararlar tek elden hızlı alınır.
• Cumhurbaşkanlığı sisteminin sınırlılığı: Yürütme gücü tek kişidedir.

Karekodla verilen ülkemizin yönetim yapısı ile ilgili etkileşimli içeriği yapınız.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları İkinci Kitap

Uygulayalım

Kuvvetler birliği ve kuvvetler ayrılığı ilkelerinin benzer ve farklı yönleri ile avantajlı ve dezavantajlı yönlerini noktalı alanlara yazınız.

Cevap: Noktalı alanlara yazdıklarım:

• Kuvvetler birliği farkı: Üç güç Mecliste toplanır.
• Kuvvetler birliği farkı: Milli Mücadele’de uygulandı.
• Benzerlik: İkisinde de egemenlik milletindir.
• Benzerlik: Meclisi halk seçer.
• Kuvvetler ayrılığı farkı: Üç güç ayrı kurumlardadır.
• Kuvvetler ayrılığı farkı: Bugün ülkemizde uygulanır.
• Kuvvetler birliği avantajı: Kararlar çabuk alınır.
• Kuvvetler birliği avantajı: Kararlar hemen uygulanır.
• Kuvvetler birliği dezavantajı: Gücü denetleyen olmaz.
• Kuvvetler birliği dezavantajı: Hatalar zor düzeltilir.
• Kuvvetler ayrılığı avantajı: Organlar birbirini denetler.
• Kuvvetler ayrılığı avantajı: Halkın hakları iyi korunur.
• Kuvvetler ayrılığı dezavantajı: Kararlar daha geç çıkabilir.
• Kuvvetler ayrılığı dezavantajı: Organlar anlaşamayabilir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları İkinci Kitap

Uygulayalım

Verilen metin ve örnek olayı okuyarak bir eylem planı oluşturunuz.
Bireyler, hak ve özgürlüklerini kullanırken devletin yasama, yürütme ve yargı organlarının görev ve sorumluluklarını bilmelidir. Yasama organı, hak ve özgürlüklerin sınırlarını ve güvencelerini belirleyen kanunları yapar; bu nedenle bireyler haklarını kanunlara uygun biçimde kullanır. Yürütme organı, kanunların uygulanmasını sağlar ve kamu hizmetlerini yürütür; bireyler dilekçe, başvuru, şikayet gibi yollarla idareye başvurabilir. Yargı organı ise hak ihlali durumlarında bağımsız ve tarafsız biçimde karar vererek adaleti sağlar; bireyler haksızlığa uğradıklarında mahkemelere başvurarak haklarını arayabilir.
Örnek Olay
7. sınıf öğrencisi Elif, bir eğitim uygulamasını kullanabilmek için ailesinin izniyle uygulamaya üye oldu. Bir süre sonra uygulamadan sürekli reklam bildirimleri gelmeye başladı. Elif, uygulamaya kayıt olurken kişisel bilgilerinin hangi amaçlarla kullanılacağına dikkat etmediğini fark etti. Ayrıca uygulama içindeki bazı özelliklerin ücretli olduğunu ve aboneliğin otomatik olarak yenilendiğini öğrendi. Elif bu durum karşısında …

1. Elif’in yaşadığı sorun nedir?
Cevap: Elif’in bilgileri izinsiz reklam için kullanılıyor ve ücretli aboneliği kendiliğinden yenileniyor.

2. Elif’in bu durumda ilk yapması gereken nedir?
Cevap: Önce ailesine haber vermeli ve uygulamanın sözleşmesini okumalı. Sonra şirkete yazılı başvuru yapıp aboneliğin ve reklamların durdurulmasını istemeli.

3. Elif hakkını aramak için hangi kanunlara göre hareket etmelidir?
Cevap: Kişisel verileri koruyan kanuna ve tüketici haklarını koruyan kanuna göre hareket etmelidir.

4. Elif’in sözleşme iptali başvurusu şirket tarafından reddedilirse hangi yürütme kurumuna başvurmalıdır?
Cevap: Ticaret Bakanlığına bağlı tüketici hakem heyetine başvurmalıdır.

5. Şirket yürütme organlarının kararına uymazsa Elif nereye başvurmalıdır?
Cevap: Bağımsız bir mahkemeye, yani tüketici mahkemesine dava açarak hakkını aramalıdır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları İkinci Kitap

Uygulayalım

Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği gerçekleştiriniz.
Uygulama Adımları — Anayasayı İnceliyorum:

1. Öğretmeninizin rehberliğinde eşit sayıda öğrenciden oluşan üç gruba ayrılınız.
2. Karekodla verilen Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın yasama, yürütme ve yargı bölümlerini inceleyiniz.
3. Aşağıda verilen bölümlerin başındaki ifadelere ilişkin fikirlerinizi noktalı alanlara yazınız.
4. Tüm gruplar yazma işlemini tamamladıktan sonra yazdıklarınızı diğer gruplarla paylaşınız.
5. Bütün gruplar okuma işlemini tamamladıktan sonra grupların yazdıkları ile ilgili bir sınıf tartışması gerçekleştiriniz ve son olarak sınıf kartlarınızı doldurunuz.

Yasama ve Yürütme Arasındaki İlişki

Cevap: TBMM kanunları yapar, Cumhurbaşkanı bu kanunları yayımlar ve uygular. Meclis de yürütmeyi yazılı soru ve soruşturmayla denetler.

Yasama ve Yargı Arasındaki İlişki
Cevap: Mahkemeler TBMM’nin yaptığı kanunlara göre karar verir. Anayasa Mahkemesi bu kanunların anayasaya uygun olup olmadığını denetler.

Yürütme ve Yargı Arasındaki İlişki
Cevap: Yürütmenin kararları yargının denetimindedir. Danıştay devletle vatandaş arasındaki davalara bakar, yürütme de mahkeme kararlarını uygular.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları İkinci Kitap

Değerlendirelim

“Nesi Var?” tekniğini kullanarak uygulama adımlarını takip ederek “Güçler Dengesi: Nesi Var?” etkinliğini yapınız.
Uygulama Adımları — Güçler Dengesi: Nesi Var?

1. Sınıf olarak oyun kurallarını belirlemek için “kaç tahmin hakkı” ve “kaç ipucu” verileceğini kararlaştırınız.
2. Kuralları belirledikten sonra gönüllü bir arkadaşınızdan sınıfın dışına çıkmasını isteyiniz.
3. Dışarıda bekleyen arkadaşınıza yasama, yürütme ve yargı organlarından hangisini bulduracağınızı belirleyiniz.
4. Dışarıdaki arkadaşınızdan sınıfa gelmesini isteyiniz. Soracağı “Nesi var?” sorusuna cevap olarak buldurmak istediğiniz kavrama ipucu olacak şeyler söyleyiniz.
5. Arkadaşınızdan ipucu ve tahmin hakkı dolduğunda veya belirlediğiniz kavramı bulduğunu düşündüğünüzde cevabı söylemesini isteyiniz.
6. “Nesi var?” etkinliği ve sürecin tamamı ile ilgili “Öz Değerlendirme” ve “Akran Değerlendirme” formlarını doldurmayı unutmayınız.

Öz Değerlendirme Formu

Cevap: Öz değerlendirme formum:

• 1. ölçüt: Evet
• 2. ölçüt: Kısmen
• 3. ölçüt: Evet
• 4. ölçüt: Evet
• 5. ölçüt: Evet
• 6. ölçüt: Evet
• 7. ölçüt: Kısmen
• 8. ölçüt: Evet
• 9. ölçüt: Evet
• Toplam: 7 Evet, 2 Kısmen

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları İkinci Kitap

Değerlendirelim

Akran Değerlendirme Formu
Değerlendiren Öğrencinin Adı-Soyadı:
Değerlendirilen Öğrencinin Adı-Soyadı:

Cevap: Akran değerlendirme formu:

• Değerlendiren: Deniz Arslan
• Değerlendirilen: Kerem Aydın
• 1. ölçüt: Evet
• 2. ölçüt: Evet
• 3. ölçüt: Evet
• 4. ölçüt: Kısmen
• 5. ölçüt: Evet
• 6. ölçüt: Evet
• 7. ölçüt: Evet
• 8. ölçüt: Evet
• Toplam: 7 Evet, 1 Kısmen

Gelecek Derse Hazırlık
Bir sonraki derste kullanılmak üzere ülkemizde demokrasinin gelişimine ilişkin güvenilir kaynaklardan bilgi toplayınız.
Cevap: Topladığım bilgiler:

• 1920: TBMM açıldı
• 1923: Cumhuriyet ilan edildi
• 1924: Yeni anayasa kabul edildi
• 1930-1934: Kadınlar seçme ve seçilme hakkı aldı
• 1946: Seçimlere ilk kez birden çok parti katıldı
• Kaynaklarım: Ders kitabı, EBA, TBMM internet sitesi