8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16-18-19-20-21. Cevapları MEB Yayınları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16-18-19-20-21. Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 8. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Öğrencilerin Dijital Okuma Kültürü Metni Cevapları konusunun yer aldığı 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16-18-19-20-21 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 16-18-19-20-21. Sayfa Cevapları Öğrencilerin Dijital Okuma Kültürü

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları MEB Yayınları

Hazırlık Çalışmaları

1. Sınıfa getirdiğiniz kitabınızı arkadaşlarınıza tanıtınız. Bu kitabı neden sevdiğinizi açıklayınız.
Cevap:

Tanıtacağım kitabın ismi Denizler Altında Yirmi Bin Fersah.

Kitabın yazarı Jules Verne isimli bir Fransız’dır. Dünya çapında çok ünlü bir klasik kitaptır.

Denizler Altında Yirmi Bin Fersah, 1870 yılında yayınlandı. Kitapta denizlerdeki gizemli canavar sanılan ancak Nautilus isimli denizaltıyla yapılan bir yolculuk anlatılır. Bu yolculukta Profesör Aronnax, yardımcısı Conseil ve balıkçı Ned Land, denizaltının kaptanı olan Nemo ile birlikte okyanusun derinliklerinde gezerek maceraya atılırlar. Keşif, macera ve gizem bir arada anlatılır.

Bu kitabı sevmemin nedeni denizin derinlerindeki olayları heyecan verici biçimde işlemesidir.

---

2. Sizce iyi bir kitabın özellikleri nelerdir? Açıklayınız.
Cevap: Bence iyi bir kitabın özellikleri merak uyandırır, bilgi verir ve düşündürür.

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları MEB Yayınları

1. Etkinlik

A) Aşağıdaki ipuçlarından hareketle metinde geçen kelimeleri bularak örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

canlandırmak, film, aktarmak: ANİMASYON

araç, gereç, belge: MATERYAL

işaret, sembol, nesne: SİMGE

ahlak bilimi, ahlaki, törel: ETİK

---

B) İpuçlarından hareketle bulduğunuz kelimelerin anlamlarını TDK’nin genel ağ adresindeki sözlüklerden veya TDK tarafından hazırlanan basılı sözlüklerden araştırınız.
Cevap:

animasyon: Canlandırma.

materyal: Gereç; bir işte kullanılan araç ve malzeme.

simge: Duyularla ifade edilemeyen bir şeyi belirten somut nesne veya işaret; sembol.

etik: Ahlak bilimi; ahlakla ilgili, ahlaki.

---

2. Etkinlik

A) Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

1. 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren “okuma” kavramının çerçevesinde hangi temel değişiklikler yaşanmıştır?
Cevap: Bilgi, kağıttan dijital ortama taşınmıştır. Okuryazarlık; dijital okuryazarlık, medya okuryazarlığı, görsel okuryazarlık gibi yeni adlar almıştır. Yalnızca resim ve yazıdan oluşan basılı metin; video, animasyon, film ve simgelerle görsel ve işitsel açıdan zenginleşmiş, etkileşimli bir ortamda sunulmaya başlanmıştır.

---

2. “Dijital okuryazarlık, herhangi bir yazılımı kullanmaktan çok daha fazlasını içermektedir.” cümlesiyle anlatılmak istenen temel düşünce nedir?
Cevap: Dijital okuryazarlık yalnızca bir programı kullanabilmek ya da yazıyı, resmi ve grafiği çözebilmek değildir. Kişinin dijital ortamda duydukları ve izledikleri arasında bağ kurup anlam çıkarabilmesini de kapsar.

---

3. Dijital okumayı bireysel ve tek yönlü bir etkinlik olmaktan çıkaran unsur nedir?
Cevap: Dijital okumada bireyin içinde bulunduğu toplumla etkileşime girmesi ve ortak paylaşımların gerçekleşmesidir. Bu yüzden dijital okuma sosyo-bilişsel bir etkinlik sayılır.

---

4. Bir öğretmen olduğunuzu hayal ediniz. Metindeki öneriler doğrultusunda öğrencilerinizin okuma tutumlarını geliştirmek için sınıfınızda nasıl bir yöntem izlerdiniz? Örnekler vererek açıklayınız.
Cevap: Derslerimde basılı ve dijital materyalleri birlikte kullanırdım. Örneğin bir hikayeyi önce kitaptan okutur, sonra aynı konuyla ilgili etkileşimli bir metni akıllı tahtada incelerdik. Akıcı okumayı geliştirmek için öğrencilerime güvenilir sitelerden okuma metinleri önerirdim. Ayrıca onlara interneti güvenli ve etik kurallara uygun kullanmayı öğretirdim.

---

5. Dijital okuma kültürünün gelecekteki yaşamımıza etkileri hakkında ne düşünüyorsunuz? Yaşamınızdan örnekler vererek açıklayınız.
Cevap: Gelecekte bilgiye çok daha hızlı ulaşacağımızı, kitapların ve ders materyallerinin büyük bölümünün dijital ortamda olacağını düşünüyorum. Ben şimdiden ödevlerimi araştırırken genel ağdaki kaynaklardan yararlanıyor, tabletimden e-kitap okuyorum. Ancak ekran başında uzun süre kalmak dikkatimi dağıtabildiği için basılı kitap okumayı da bırakmamamız gerektiğine inanıyorum.

---

B) Metinde düşünceyi geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır? Örnekler vererek açıklayınız.
Cevap:

Örnekleme: Okuryazarlığın aldığı yeni adlar (dijital okuryazarlık, medya okuryazarlığı, görsel okuryazarlık) ve dijital araçlar (bilgisayar, tablet, akıllı cep telefonu) örnek olarak sayılmıştır.

Karşılaştırma: Resim ve yazıyla sınırlı basılı metin ile görsel ve işitsel açıdan zenginleştirilmiş dijital metin; geleneksel okuma ile dijital okuma karşılaştırılmıştır.

Sayısal verilerden yararlanma: Yaşları 12-17 arasında değişen çocukların % 93’ünün çevrim içi olarak internet kullandığı belirtilmiştir.

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları MEB Yayınları

3. Etkinlik

A) Aşağıda verilen özelliklerden hangileri okuduğunuz metinde görülmektedir? Yanlarına çarpı (X) işareti koyarak belirtiniz.
Cevap: 1, 3 ve 5. özelliklerin yanına çarpı (X) işareti konur: Öne sürülen düşünce kanıtlanmaya çalışılmıştır, nesnel ifadeler kullanılmıştır, içerik bilimsel bir yaklaşımla ele alınmıştır.

---

B) Tabloda özelliklerini işaretlediğiniz metin türünü aşağıya yazınız.
Cevap: Makale

---

4. Etkinlik

A) • Geleneksel kitaplar ile elektronik kitapları karşılaştıracağınız bir konuşma metni hazırlayabilmek için araştırma yapınız.
• Araştırmanızda “edu” ve “gov” uzantılı genel ağ (internet) adreslerinden yararlanınız.
• Konuşmanızı görsel ve işitsel materyallerle destekleyiniz.
• Aşağıda verilen kriterlere uygun bir konuşma planı hazırlayarak planınızı defterinize yazınız.
* Hangi hitap ile başlayacağım?
* Konuşmamın içeriğinde neler olacak?
* Konuşmamı hangi materyallerle destekleyeceğim?
* Ses tonumu ve beden dilimi nasıl kullanacağım?
* Konuşmamı hangi ifadelerle bitireceğim?
Cevap:

Hitap: Konuşmama “Sevgili arkadaşlar,” diyerek başlayacağım.

İçerik: Geleneksel kitapların ve elektronik kitapların özelliklerini, üstün ve zayıf yanlarını anlatıp ikisini karşılaştıracağım.

Materyaller: Basılı bir kitap ile bir tableti sınıfa getirecek, karşılaştırma tablosu içeren kısa bir sunu ve e-kitap okuyucuyu tanıtan bir video kullanacağım.

Ses tonu ve beden dili: Herkesin duyacağı bir sesle, önemli yerleri vurgulayarak konuşacak; dinleyicilerle göz teması kuracak, el hareketlerimi abartmadan kullanacağım.

Bitiş: Kendi görüşümü söyledikten sonra “Teşekkür ederim.” diyerek konuşmamı bitireceğim.

---

B) Konuşmanızı, hazırladığınız plan doğrultusunda ve mantıksal bir bütünlük içinde arkadaşlarınıza sununuz.
Cevap:

Sevgili arkadaşlar,

Bugün sizlere, hayatımızda önemli bir yere sahip olan iki farklı kitap türünü, geleneksel kitaplar ile elektronik kitapları karşılaştırarak anlatmak istiyorum.

Geleneksel kitaplar, kağıt ve mürekkepten oluşur. Ayrıca göz sağlığı açısından da uzun süreli okumada daha konforludur. Ancak basılı kitapların dezavantajı, ağır olmaları ve çok yer kaplamalarıdır. Elektronik kitaplar ise teknolojinin bize sunduğu önemli bir kolaylıktır. Tek bir cihazda binlerce kitabı saklayabilir, istediğimiz zaman yanımızda taşıyabiliriz.

Sonuç olarak, her iki kitap türünün de kendine özgü güzellikleri vardır. Bana kalırsa, en güzeli ihtiyaçlarımıza göre her ikisini de hayatımızda bulundurabilmektir.

Teşekkür ederim.

---

C) Sunumunuzu aşağıdaki değerlendirme ölçütlerine göre değerlendiriniz.
Cevap: Bütün ölçütler için “Evet” seçeneğini işaretledim.

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları MEB Yayınları

5. Etkinlik

A) En sevdiğiniz kitap kahramanının günümüz dünyasında yaşadığını düşünerek onunla geçireceğiniz macerayı anlatan hikaye edici bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.
Cevap: Keloğlan Bilgecan Dede’den kendisini geleceğe ışınlamasını istedi. Keloğlan gelecekte yaşamın nasıl olacağını çok merak ediyordu. Bilgecan Dede, Keloğlan’ın isteğini yerine getirdi ve bir zaman makinesi icat etti. Keloğlan zaman makinesi ile günümüze ışınlanmış İstanbul’un göbeğine düşmüştü. Hayret içinde vızır vızır giden arabalara, ellerinde telefonla hipnoz olmuş gibi yürüyen kalabalığa, her yerin ışıklarla aydınlatılmasına ve ışıklı tabelalara baktı. Bu kalabalık, yabancılık ve ışıklar onu çok ürküttü. Bir otobüs durağına doğru gidip oturdu ve bir saat etrafı izledi. Daha fazla bu görüntüye dayanamadan Bilgecan Dede’nin, gelmek istediğinde bu kumandadaki düğmeye bas dediği düğmeye bastı ve ortadan kayboldu. Döndüğünde herkes merakla Keloğlan’ı bekliyordu. Gördüklerini anlatarak gelecekte çok insan ama tatsız bir dünya olacak diyerek bugününün tadını çıkardı.

---

B) Yazdığınız metni öğretmeninizle yazım ve noktalama kuralları açısından gözden geçiriniz. Varsa hatalarınızı düzeltiniz.
Cevap: Metnimi öğretmenimle birlikte gözden geçirdim. Cümle başında küçük harfle yazdığım bir kelimeyi büyük harfle başlattım, ayrı yazdığım “-ki” ekini bitişik yazdım ve Keloğlan’ın sözlerini tırnak içine aldım.

---

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları MEB Yayınları

6. Etkinlik

A) Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilimsileri bularak bunların altını örnekteki gibi çiziniz.
Cevap:

1. göstererek

2. zenginleştirmek

3. olunan

4. okumadan, geçirdiği

5. girdiğinde

6. genişletecek

7. Unutulmaz, olan

8. okuması

9. vermeksizin

10. düşünmek, okuma

---

B) İçinde fiilimsi bulunan üç cümle kurarak cümleleri aşağıya yazınız.
Cevap:

1. Bir bakışı ile her şeyi değiştirmeyi biliyordu.

2. Güzel düşünmek, empati duygusuyla kazanılabilir.

3. Kütüphanede ara vermeksizin ders çalışıyor.

---

Gelecek Derse Hazırlık

Kütüphane türleri ile ilgili araştırma yapınız.
Cevap:

Milli kütüphane: Bir ülkede yayımlanan bütün eserleri toplayıp koruyan kütüphanedir.

Halk kütüphanesi: Her yaştan ve her kesimden insana ücretsiz hizmet verir.

Çocuk kütüphanesi: Çocukların yaşına ve ilgisine uygun kitapların bulunduğu kütüphanedir.

Okul kütüphanesi: Öğrencilerin ve öğretmenlerin yararlandığı, okul içindeki kütüphanedir.

Üniversite kütüphanesi: Öğrencilerin ve akademisyenlerin araştırmaları için kurulmuştur.

Gezici kütüphane: Kütüphanesi olmayan yerlere araçlarla kitap götürür.

Dijital kütüphane: Eserlere genel ağ üzerinden ulaşılmasını sağlar.