3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 181-182-183-184-185-186 Cevapları 1. Kitap

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 181-182-183-184-185-186. Sayfa Cevapları 1. Kitap 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Toplama ve Çıkarma İşlemlerini Çözümleme Cevapları konusunun da yer aldığı 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 181-182-183-184-185-186 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3.Sınıf MEB Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 181-182-183-184-185-186. Sayfa Cevapları 1. Kitap Toplama ve Çıkarma İşlemlerini Çözümleme

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 181-182 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik: Kahvaltı Yapıyorum

Besinlerin kütleleri tabloda verilmiştir (Yumurta 53 g, Ekmek 72 g, Domates 115 g, Salatalık 121 g, Ceviz 25 g, Peynir 40 g). Seçtiğimiz besinlerle ilgili soruları işlem yaparak ve sayıları basamak değerlerine ayırarak çözelim: Bir salatalık ile bir yumurtanın toplam kütlesi ne kadardır? Bir yumurta, bir dilim ekmek ve bir cevizin toplam kütlesi ne kadardır? Bir salatalık ile bir domatesin kütleleri farkı kaçtır? Bir domates ile bir dilim ekmeğin kütleleri farkı kaçtır?
Cevap:
Besinlerin kütleleri: yumurta 53 g, ekmek 72 g, domates 115 g, salatalık 121 g, ceviz 25 g, peynir 40 g. Seçtiğimiz besinlerle örnekteki gibi işlem yaparız (sayıları basamak değerlerine ayırarak):
Bir salatalık ile bir yumurtanın toplam kütlesi: 121 + 53 = 174 g (120 + 50 = 170, 1 + 3 = 4, 170 + 4 = 174). Ögeler: toplanan + toplanan = toplam.
Bir yumurta, bir dilim ekmek ve bir cevizin toplam kütlesi: 53 + 72 + 25 = 150 g.
Bir salatalık ile bir domatesin kütleleri farkı: 121 − 115 = 6 g. Ögeler: eksilen − çıkan = fark.
Bir domates ile bir dilim ekmeğin kütleleri farkı: 115 − 72 = 43 g.

Tabloyu doldururken yaptığımız toplama ve çıkarma işlemlerinin adımlarını açıklayalım.
Cevap:
Tabloyu doldururken sayıları basamak değerlerine ayırdık. Toplama işleminde yüzlükleri yüzlüklerle, onlukları onluklarla, birlikleri birliklerle topladık; sonra bu sonuçları birleştirdik. Çıkarma işleminde de aynı basamakları birbirinden çıkardık; birler basamağında eksik olursa bir üst basamaktan onluk bozarak (ödünç alarak) işlemi yaptık.

İki basamaklı sayılarla yapılan toplama işlemi ile üç basamaklı sayılarla yapılan toplama işlemi aynı şekilde yapılabilir mi? Açıklayalım.
Cevap:
Evet, aynı şekilde yapılır. İki basamaklı sayılarla toplama işleminde de üç basamaklı sayılarla toplama işleminde de önce birler basamağından başlanır. Elde varsa bir sonraki basamağa eklenir. Üç basamaklı sayılarda ek olarak yüzler basamağı da toplanır; işlemin mantığı değişmez.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları MEB Yayınları

Birlikte Öğrenelim

Cumhuriyet İlkokulunun kütüphanesinde 232 masal, 127 hikâye kitabı vardır. Kütüphanedeki toplam kitap sayısını bulalım.
Cevap:
Kütüphanedeki toplam kitap sayısı: 232 + 127.
Birler: 2 + 7 = 9. Onlar: 3 + 2 = 5. Yüzler: 2 + 1 = 3. Toplam 359 kitaptır.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları MEB Yayınları

Merve bahçelerinden bir günde 178, Kutay ise 251 limon topladı. Toplam limon sayısını bulmak için 178+251=429 işlemini yaptılar. Merve’nin topladığı limonların sayısı verilmeseydi bu sayıyı bulmak için hangi işlemi yapmamız gerekirdi? Yapmamız gereken işlemi ve bu işlemin ögelerini yazalım.
Cevap:
Merve’nin topladığı limon sayısı verilmeseydi, toplam sayıdan Kutay’ın topladığını çıkarırdık: 429 − 251 = 178.
Bu çıkarma işleminde eksilen 429, çıkan 251, fark 178’dir. Merve 178 limon toplamıştır.

Kutay’ın topladığı limonların sayısı verilmeseydi bu sayıyı bulmak için hangi işlemi yapmamız gerekirdi? Yapmamız gereken işlemi ve bu işlemin ögelerini yazalım.
Cevap:
Kutay’ın topladığı limon sayısı verilmeseydi, toplam sayıdan Merve’nin topladığını çıkarırdık: 429 − 178 = 251.
Bu çıkarma işleminde eksilen 429, çıkan 178, fark 251’dir. Kutay 251 limon toplamıştır.

Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulmak için hangi işlemden yararlandığımızı açıklayalım.
Cevap:
Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulmak için çıkarma işleminden yararlanırız. Toplamdan bilinen toplananı çıkarırız; kalan sayı, aradığımız toplanandır.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 185-186 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik: Alışveriş Yapıyorum

Bir kırtasiyede satılan ürünlerin fiyatları verilmiştir (Defter 120 TL, Kalemlik 100 TL, Kitap 175 TL, Çanta 347 TL). Ürünlerin fiyatlarını dikkate alarak noktalı yerleri örnekteki gibi dolduralım, sonuçların aynı mı farklı mı olduğunu yazalım.
Cevap:
Ürün fiyatları: defter 120 TL, kalemlik 100 TL, kitap 175 TL, çanta 347 TL. Örnekteki gibi doldururuz:
Kitap ve defterin toplam fiyatı: 175 + 120 = 295 TL  |  Defter ve kitabın toplam fiyatı: 120 + 175 = 295 TL → Sonuç: Aynı
Kalemlik ve çantanın toplam fiyatı: 100 + 347 = 447 TL  |  Çanta ve kalemliğin toplam fiyatı: 347 + 100 = 447 TL → Sonuç: Aynı
Kitap, çanta ve defterin toplam fiyatı: (175 + 347) + 120 = 642 TL  |  Çanta + (kitap + defter): 347 + (175 + 120) = 642 TL → Sonuç: Aynı
Kalemlik, kitap ve defterin toplam fiyatı: (100 + 175) + 120 = 395 TL  |  Kitap + (defter + kalemlik): 175 + (120 + 100) = 395 TL → Sonuç: Aynı
Toplananların yeri ya da gruplanışı değişse de toplam hep aynı kalır.

Kalemlik ve çantanın toplam fiyatını veren işlemlerin benzerlik ve farklılıklarını açıklayalım.
Cevap:
Kalemlik ve çantanın toplam fiyatını veren işlemler 100 + 347 ve 347 + 100’dür. Benzerlik: ikisinin de sonucu 447 TL’dir. Farklılık: toplananların yeri (sırası) değişmiştir. Toplama işleminde toplananların yeri değişse de toplam değişmez.

Kalemlik, defter ve çantanın toplam fiyatını veren işlemlerin parantez içine alınmasının nedeni ne olabilir?
Cevap:
Kalemlik, defter ve çantanın toplam fiyatı üç sayının toplamıdır. Parantez, bu üç sayıdan hangi ikisinin önce toplanacağını göstermek için kullanılır; parantez içindeki işlem önce yapılır. Toplananları farklı şekilde gruplayıp parantez içine alsak da toplam değişmez.