3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 48-49-50-51-52-53 Cevapları 2. KİTAP

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 48-49-50-51-52-53. Sayfa Cevapları 2. Kitap 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Yönergeleri Yorumlama Cevapları konusunun da yer aldığı 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 48-49-50-51-52-53 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3.Sınıf MEB Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 48-49-50-51-52-53. Sayfa Cevapları 2. Kitap Yönergeleri Yorumlama

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları MEB Yayınları

Bağlantı Kuralım

Aşağıdaki yönergeleri takip ederek etkinliği yapalım.
1. adım: 4 x 5 işleminin sonucunun bulunduğu kutuyu işaretleyelim.
2. adım: Birinci adımda ulaştığımız sayının 4 fazlasının bulunduğu kutuyu işaretleyelim.
3. adım: İkinci adımda ulaştığımız sayının yarısının bulunduğu kutuyu işaretleyelim.
4. adım: Üçüncü adımda ulaştığımız sayının 5 eksiğinin bulunduğu kutuyu işaretleyerek çıkış numarasını yazalım.
Çıkış numarası : ………

Cevap: Yönergelere göre işaretlenenler:

• 1. adım: 4 x 5 = 20
• 2. adım: 20 + 4 = 24
• 3. adım: 24 ÷ 2 = 12
• 4. adım: 12 – 5 = 7
• Çıkış numarası: 2

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları MEB Yayınları

Birlikte Öğrenelim

1. TEKNOFEST’e (Havacılık, Uzay ve Teknoloji Festivali) giden Göktuğ, TUSAŞ (Türk Havacılık ve Uzay Sanayii) standında hediye edilen ATAK helikopter modelini bir an önce yapmak istiyordu. Annesinden yardım istedi. Annesi “Yönergeleri sırayla uygulayarak helikopter modelini yapabilirsin.” dedi. Göktuğ yönergelerini uygulayarak modeli yaptı.
Yönergeleri uyguladığımız faaliyetlere günlük hayatımızdan örnekler yazalım.
Cevap: Örnekler:

• Tarife bakarak kek yapmak
• Kutudaki şemayla oyuncak robot kurmak
• Tarif edilen adresi bulmak

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik: Sınıftaki Nesneleri Bulma Oyunu

Değerlendirme
1. Yönergeleri hazırlarken nelere dikkat ettiğimizi yazalım.
Cevap: Yönergeleri kısa, açık ve sıralı yazmaya, yönleri doğru söylemeye dikkat ettik.

2. Yönerge adımlarının sırayla uygulanması neden önemlidir? Yazalım.
Cevap: Adımlar sırayla uygulanmazsa yanlış yere gideriz ve nesneyi bulamayız.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik: Kağıttan Gemi Yapımı

Değerlendirme
1. Kağıttan gemi yapımında yönergeleri sırasıyla uygulamak ne gibi kolaylıklar sağladı?
Cevap: Her katlamayı sırayla yapınca gemiyi kolayca ve doğru şekilde bitirdik.

2. Yönergeleri eksik uygulamamız durumunda ne gibi sorunlar ortaya çıkabilir?
Cevap: Bir adımı atlarsak kağıt yanlış katlanır ve gemi ortaya çıkmaz.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları MEB Yayınları

Birlikte Öğrenelim

2. Tabloda 3/A sınıfı ile ilgili bilgiler verilmiştir. Bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.
(3/A: Kız 14, Erkek 13)
Sınıftaki toplam öğrenci sayısını bulmak için hangi işlemi yapmalıyız? Yazalım.
Cevap: Toplama işlemi yapmalıyız: 14 + 13 = 27 öğrenci.

Sınıftaki kız ve erkek öğrenci sayılarının farkını bulmak için hangi işlemi yapmalıyız? Yazalım.
Cevap: Çıkarma işlemi yapmalıyız: 14 – 13 = 1.

Beden eğitimi ve oyun dersindeki etkinlik için tüm sınıf üçer kişilik gruplara ayrılmıştır. Sınıfta toplam kaç grup oluşmuştur? Yazalım.
Cevap: 27 ÷ 3 = 9. Sınıfta 9 grup oluşmuştur.

Sınıftaki tüm öğrenciler okul kütüphanesine katkıda bulunmak amacıyla ikişer kitap getirmiştir. 3/A sınıfının kütüphaneye getirdiği toplam kitap sayısını bulmak için hangi işlemi yapmalıyız? Yazalım.
Cevap: Çarpma işlemi yapmalıyız: 27 x 2 = 54 kitap.

3. Sınıfımızdan öğretmenler odasına gitmek için izlediğimiz yolun yönergesini yazalım.
Cevap: Yönerge:

• Sınıftan çıkınca sağa dön.
• Koridorda 10 adım ilerle.
• Merdivenden bir kat aşağı in.
• Soldaki ilk kapı öğretmenler odasıdır.

4. Okulumuzun giriş kapısından sınıfımıza gitmek için izlediğimiz yolun yönergesini yazalım.
Cevap: Yönerge:

• Giriş kapısından girip düz ilerle.
• Merdivenden ikinci kata çık.
• Sağa dön, 15 adım yürü.
• Sağdaki üçüncü kapı sınıfımızdır.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları MEB Yayınları

5. Aşağıdaki görselde Sude’nin evinden çıkıp markete gitmek için izlediği yol verilmiştir. Yönergeleri inceleyerek soruları cevaplayalım.
1. adım: Sude evinden çıkıp 50 metre ilerledi. Sonra sola dönerek 60 metre ilerideki kütüphanenin önüne geldi.
2. adım: Kütüphaneyi geçti, 75 metre sonra huzurevinin önüne geldi.
3. adım: Huzurevini geçti, 48 metre sonra markete ulaştı.
Görsel üzerindeki noktalı yerlere yönergelerde belirtilen mesafeleri yazalım.

Cevap: Noktalı yerlere yazılanlar:

• Ev ile köşe arası: 50 m
• Köşe ile kütüphane arası: 60 m
• Kütüphane ile huzurevi arası: 75 m
• Huzurevi ile market arası: 48 m

Marketten bir önceki bina hangisidir?
Cevap: Marketten bir önceki bina huzurevidir.

Kütüphane ile huzurevi arasındaki uzaklığın kaç metre olduğunu bulalım. Bulduğumuz sayının tek veya çift olma durumunu yazalım.
Cevap: Kütüphane ile huzurevi arası 75 metredir. 75 tek sayıdır.

Huzurevi ile market arasındaki uzaklığın kaç metre olduğunu bulalım. Bulduğumuz sayının tek veya çift olma durumunu yazalım.
Cevap: Huzurevi ile market arası 48 metredir. 48 çift sayıdır.

6. Aşağıdaki yönergeleri takip ederek ulaştığımız sonucu noktalı yere yazalım.
1. adım: 50’den başlayarak ileriye doğru onar ritmik sayma yaparken söylediğimiz beşinci sayıyı yazalım.
2. adım: Bu sayıyı 2’ye bölelim.
3. adım: Bulduğumuz sonuçtan 12 sayısını çıkaralım.
Cevap: Yönergelere göre:

• 1. adım: 50, 60, 70, 80, 90
• 2. adım: 90 ÷ 2 = 45
• 3. adım: 45 – 12 = 33
• Sonuç: 33