5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68-69-70-71-72-73-74-75 Cevapları 1. Kitap

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 68-69-70-71-72-73-74-75. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 5. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Mustafa İzleme Metni Cevapları konusunun da yer aldığı 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68-69-70-71-72-73-74-75 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

5.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 68-69-70-71-72-73-74-75. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Mustafa İzleme Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları Birinci Kitap

Keşif Yolculuğu

Sanal müze turunda ilginizi çeken unsurları ve sanal tur sayesinde neler öğrendiğinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Sanal müze turunda Atatürk’e ait kişisel eşyaları ve tarihî belgeleri incelemek ilgimi çekti. Bu tur sayesinde Millî Mücadele döneminde yaşananlar hakkında daha fazla bilgi edindim.

Atatürk’ün çocuklara ve eğitime verdiği değerle ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Atatürk, “Bugünün çocukları yarının büyükleridir.” sözüyle çocuklara ve eğitime çok büyük önem verdiğini göstermiştir. Ülkenin geleceğinin, iyi eğitim almış çocuklarla şekilleneceğine inanmıştır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları MEB Yayınları

1. Etkinlik

a. Filmin içeriğine yönelik tahminlerinizi ve tahminlerinizin gerekçelerini aşağıya yazınız.
Cevap: “Mustafa” başlığından ve görseldeki asker selamından yola çıkarak filmin Mustafa Kemal Atatürk’ün çocukluğunu ve askerlik yıllarını anlatacağını tahmin ediyorum.

b. Filmin içeriğiyle ilgili tahmininiz doğru çıktı mı? Nedenleriyle aşağıya yazınız.
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları izlediğiniz filmden hareketle cevaplayınız.
1. Filmin başındaki çocuk kahramanın yaşadığı ikilem nedir?
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

2. Şemsi Efendi’nin Mustafa hakkındaki gözlemleri nelerdir?
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

3. Mustafa’nın hayali neydi? Mustafa hayallerini gerçekleştirmek için neler yaptı?
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları MEB Yayınları

3. Etkinlik

İzlediğiniz içerikten üç farklı kelime veya kelime grubu seçiniz. Bunlardan birincisinin size çağrıştırdığı bir kelime veya kelime grubunu, ikincisinin pekiştirilmiş hâlini ve üçüncüsüyle oluşturduğunuz bir ikilemeyi ilgili alanlara yazınız.
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

4. Etkinlik

a. Mustafa’nın asker üniformalı öğrenciyi ve yanındaki askeri görüp selam verdiği bölümü tekrar izleyiniz. Bu bölümde Mustafa, asker üniformalı öğrenci ve askerin neler hissetmiş olabileceğine dair ipuçlarını bulup aşağıya yazınız.
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

b. Bulduğunuz ipuçlarından yola çıkarak kahramanların o anda neler hissetmiş olabileceğini tartışınız.
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları MEB Yayınları

5. Etkinlik

a. Aşağıdaki sorulara vereceğiniz cevaplardan hareketle filmin ana fikrini belirleyiniz.
Mustafa’nın hayallerine olan bağlılığı yaşamını nasıl etkilemiştir? İzlediğiniz içerikten örneklerle açıklayınız.
İzlediğiniz içerikte Mustafa’nın hangi kişilik özelliklerinin ön plana çıkarıldığını içerikten örnekler vererek açıklayınız.
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

b. Yaptığınız açıklamaları ve izlediğiniz içerikte bulduğunuz kanıtları bir araya getirerek bu videoyu hazırlayanların vermek istediği mesajı belirleyip aşağıya yazınız.
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

6. Etkinlik

Aşağıdaki karekodları okutarak “Gizli Gazete” adlı metnin serim, düğüm, çözüm bölümlerini dinleyiniz. Bu bölümlerin neden bu şekilde adlandırıldığı üzerine düşünerek fikirlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Ardından ilgili bölümlerin yanında yer alan soruları sözlü olarak cevaplayınız.
SERİM: Metnin serim bölümünde olayın geçtiği yer, zaman ve kahramanlar hakkında hangi ipuçları verilmiştir?
Cevap: (Dinleme metni ile ilgili cevaplar daha sonra eklenecek)

DÜĞÜM: Olayların düğümlendiği bu bölümde, ilginizi çeken ve heyecanı artıran hangi detaylara yer verilmiştir?
Cevap: (Dinleme metni ile ilgili cevaplar daha sonra eklenecek)

ÇÖZÜM: Düğüm bölümünde çıkmaza giren olaylar, çözüm bölümünde nasıl bir sonuca bağlanmıştır?
Cevap: (Dinleme metni ile ilgili cevaplar daha sonra eklenecek)

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları MEB Yayınları

7. Etkinlik

a. Aşağıdaki metinde yer alan soru işaretlerinin hangi amaçla kullanıldığını belirleyiniz. Soru işaretlerinin yanındaki yay ayraç içinde ifade edilen işlevi metnin altındaki ilgili alana yazınız.
Cevap: I. işlev (Törene ne zaman gideceksiniz? / Şiirini iyice ezberledin mi?): Soru eki veya sözü içeren cümle veya sözlerin sonuna konur. II. işlev (Sınıfı süslemek için?): Soru bildiren ancak soru eki veya sözü içermeyen cümlelerin sonuna konur.

b. Soru işaretinin aşağıda verilen kullanım alanlarını ve bunlara ait örnekleri inceleyiniz. Bu kullanım alanlarına yönelik siz de defterinize örnek cümleler yazınız.
Cevap: “Soru eki veya sözü içeren cümle veya sözlerin sonuna konur.” kuralına örnek: “Bugün okula ne zaman gideceksin?” “Soru bildiren ancak soru eki veya sözü içermeyen cümlelerin sonuna konur.” kuralına örnek: “Bu kadar erken kalktın, uyuyamadın mı yoksa?”

c. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili ifadelerde virgülün hangi amaçla kullanıldığını belirleyiniz. Ardından virgülü aynı amaçla kullandığınız birer cümle yazınız.
“Atalarımız bu vatan için canlarını, mallarını ve sevdiklerini feda ettiler.” cümlesi için:
Cevap: Virgül, sıralı eş görevli kelimeleri (canlarını, mallarını, sevdiklerini) birbirinden ayırmak için kullanılmıştır. Cümlem: “Pazardan elma, armut ve muz aldık.”

“En büyük bağımız; sevgi, sevgi, sevgi.” cümlesi için:
Cevap: Virgül, tekrar edilen kelimeler arasında kullanılmıştır. Cümlem: “Koştu, koştu, koştu ve sonunda yarışı kazandı.”

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları MEB Yayınları

“Sevgili Çocuklar, haftaya 19 Mayıs töreni için hazırlıklarımızı tamamlayalım.” cümlesindeki altı çizili “Sevgili Çocuklar” ifadesi için virgülün kullanım amacını belirleyip aynı amaçla bir cümle yazınız.
Cevap: Virgül, seslenme sözünden sonra kullanılmıştır. Cümlem: “Sevgili öğretmenim, bize çok şey öğrettiniz.”

“Türk bayrağının boyu, eninin tam 1,5 katı uzunluğundadır.” cümlesindeki altı çizili “1,5” ifadesi için virgülün kullanım amacını belirleyip aynı amaçla bir cümle yazınız.
Cevap: Virgül, ondalık sayılarda tam sayı ile ondalık kısmı ayırmak için kullanılmıştır. Cümlem: “Bu ipin uzunluğu 2,5 metredir.”

8. Etkinlik Konuşalım

a. Aşağıdaki yönergelere uyarak seçimlerinizden hareketle bir konuşma yapınız.
Cevap: (Bu etkinlik sınıf içinde sözlü olarak, öğrencinin kendi seçtiği konu, amaç ve anlatım biçimine göre yapılmasıyla uygulanır.)

b. Konuşmanızı tema sonundaki “Konuşma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği”ni kullanarak değerlendiriniz. Güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi belirleyiniz. Sonraki etkinliklerde gelişmeye açık yönlerinizi güçlendirmeye çalışınız.
Cevap: (Bu etkinlik, öğrencinin kendi konuşmasını verilen ölçeğe göre değerlendirmesiyle uygulanır.)

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları MEB Yayınları

Yazalım

9. Etkinlik

a. Bir mekânın betimlendiği aşağıdaki paragrafı inceleyiniz. Farklı renklerle gösterilen cümlelerin nelere odaklandığını öğretmeninizin rehberliğinde tartışarak belirleyiniz. Daha önce öğrendiğiniz kişi betimlemesiyle mekân betimlemesinin benzerlik ve farklılıklarını söyleyiniz.
Cevap: Kişi betimlemesinde bir insanın fiziksel ve kişilik özellikleri anlatılırken, mekân betimlemesinde bir yerin görünümü, atmosferi ve o yerin insanda uyandırdığı duygular anlatılır. İkisinde de ayrıntılı gözlem ve duyulara hitap eden ifadeler kullanılması ortak yönleridir.

b. Paragrafı okurken gözünüzde nasıl bir resim canlandı? Bu resmin gözünüzde canlanmasının sebebi ne olabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: Gözümde dumanlı, tahrip olmuş bir savaş alanı canlandı. Bunun sebebi, paragrafta kırık silahlar, yırtık üniforma parçaları ve top seslerinin ayrıntılı bir şekilde betimlenmesidir.

c. “Müzeleri Geziyorum” adlı etkileşimli içerikten alınan aşağıdaki görseli kullanarak müzeyi betimleyen bir paragraf yazınız. Paragrafı yazarken yazma stratejilerini uygulayınız.
Cevap:
Plan: Müze odası – masa etrafında oturan asker figürleri, Türk bayrakları, duvarda tarihî bilgi levhaları, ahşap zemin.
Taslak metin: Müzenin bu bölümünde, ortada bulunan mor örtülü bir masanın etrafında oturan asker üniformalı figürler dikkat çekiyor. Masanın iki yanında Türk bayrakları gururla dalgalanıyor. Duvarlarda o döneme ait önemli bilgileri anlatan altın renkli levhalar asılı. Ahşap zemin ve sade aydınlatma, ziyaretçiye tarihî bir ana tanıklık ediyormuş hissi veriyor.
Gözden geçirilmiş metin: Müzenin bu bölümünde, ortada duran mor örtülü bir masanın etrafında oturan asker üniformalı figürler ilk dikkat çeken unsurlardır. Masanın iki yanında Türk bayrakları gururla yer almaktadır. Duvarlarda o döneme ait önemli bilgileri aktaran altın renkli levhalar bulunur. Ahşap zemin ve sade aydınlatma, ziyaretçiye sanki o tarihî anın içindeymiş gibi bir his uyandırmaktadır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları MEB Yayınları

ç. Öğretmeninizin geri bildirimleriyle güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi belirleyiniz. Sonraki etkinliklerde güçlü yönlerinizi kullanmaya, gelişmeye açık yönlerinizi güçlendirmeye özen gösteriniz.
Cevap: (Bu etkinlik öğretmen rehberliğinde sınıfta değerlendirilir.)

Bu Görev Bizim

Millî Mücadele yıllarında cephedeki askerlerimizin ailelerine yazdığı mektupları araştırınız. Ulaştığınız mektuplardan birini sınıfa getiriniz.
Cevap: (Resimli cevaplar daha sonra eklenecek)