5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84-85-86-87-88 Cevapları 1. Kitap

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 84-85-86-87-88. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 5. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Öyküleyici Paragraf Yazma Cevapları konusunun da yer aldığı 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84-85-86-87-88 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

5.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 84-85-86-87-88. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Öyküleyici Paragraf Yazma Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları Birinci Kitap

Önce inceleyiniz, paragraftaki renklendirmenin neye göre yapıldığını belirlemeye çalışınız. Sonra da öyküleyici paragraf yazmayı uygulayarak öğreniniz.
Yörük Musa
Cevap: (Bu bölüm, kitapta verilen “Yörük Musa” adlı örnek öyküleyici paragrafın incelenmesiyle ilgilidir; öğrenci paragraftaki renklendirmeyi -olay, kişi, yer, zaman unsurlarını- öğretmen rehberliğinde inceler.)

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları MEB Yayınları

Öğretmeninizi İzliyorsunuz

Taslağını yazarken bu unsurları nasıl bir araya getirdi? Bu sırada nelere dikkat ettiğini söyledi?
Cevap: Öğretmenimiz taslağını yazarken olay, kişi, yer ve zaman unsurlarını mantıklı bir sıraya göre bir araya getirdi. Olayların birbirini takip etmesine ve akıcı bir anlatım oluşturmasına dikkat etti.

Öğretmeniniz paragrafını gözden geçirip düzenlerken nelere odaklandı, neler söyledi ve yazısını paylaşmak üzere nasıl hazırladı?
Cevap: Öğretmenimiz paragrafını gözden geçirirken cümlelerin akıcılığına, yazım ve noktalama kurallarına odaklandı. Anlatımı daha etkili hale getirmek için bazı cümleleri yeniden düzenlediğini söyledi ve yazısını temize çekerek paylaşmaya hazırladı.

Siz Uyguluyorsunuz

4-6 kişilik gruplar oluşturunuz ve öğretmeninizin rehberliğinde “Bir Anadolu kadınının cepheye kağnısıyla mermi taşıması”nı konu alan bir paragrafı planlayıp taslağınızı yazınız. Ardından metninizi gözden geçirip düzenleyiniz ve sınıf panosunda paylaşınız.
Cevap: Plan: Anadolu kadını – kağnı arabası, mermi sandıkları, kar/çamur, cephe yolu, yorgunluk, kararlılık. Taslak metin: Soğuk bir kış günüydü. Ayşe Ana, kağnısına yüklediği mermi sandıklarıyla cepheye doğru yola çıktı. Yollar çamur ve kardan geçilmiyordu ama o durmadı. Yorgunluğuna aldırmadan saatlerce yürüdü. Sonunda cepheye ulaştığında askerler onu gördüğünde büyük bir sevinç yaşadı. Ayşe Ana, vatanı için elinden geleni yapmanın huzurunu içinde hissetti.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları MEB Yayınları

Yine Uyguluyorsunuz

Şimdi 2-3 kişilik gruplar oluşturunuz ve aşağıdaki gibi bir çalışma kâğıdı tasarlayınız. “Bir öğrencinin Çanakkale şehitlerini anmak için düzenlenen törende okuma için şiir seçmesi”ni konu alan bir paragrafı planlayıp taslağınızı yazınız. Ardından metninizi gözden geçirip düzenleyiniz ve düzenlenmiş hâlini arkadaşlarınıza okumak üzere defterinize yazınız.
Cevap: Plan: Öğrenci – Çanakkale şehitleri, tören hazırlığı, şiir seçimi, heyecan, gurur. Taslak metin: Ece, 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü için okulda düzenlenecek törende bir şiir okuyacaktı. Kütüphaneye gidip Çanakkale şehitlerini anlatan birçok şiir inceledi. İçinde en çok “Çanakkale Şehitlerine” şiiri onu duygulandırdı ve bu şiiri seçti. Tören günü sahneye çıktığında hem heyecanlandı hem de şehitlerimizi andığı için büyük bir gurur duydu.

Karekodu okutarak “Öyküleyici Paragraf Yazma” adlı elektronik içeriği dikkatlice inceleyiniz.
Cevap: (Video ile alakalı sorular daha sonra eklenecek)

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları MEB Yayınları

8. Etkinlik

Aşağıda verilen çalışmaları inceleyiniz. İncelediğiniz bu çalışmalardan yola çıkarak bir hikâye planlayınız. Başlangıç olayını da içerecek şekilde en fazla birkaç paragraftan oluşan serim bölümünü yazınız. 83. sayfada verilen 7. Etkinlik’teki serim bölümünün örneğini ve açıklamalarını inceleyiniz. Birinci temada 49. sayfada Basri amcanın betimlediği “metin içi betimleme paragrafı” örneğini inceleyiniz. 74. sayfada verilen yazma etkinliğindeki mekân betimleme örneğini inceleyiniz.
Cevap: Plan: Kahraman – Köylü bir çocuk, Olay – kaybolan bir yavru kuzuyu bulma, Yer – dağ eteğindeki köy, Zaman – bir yaz sabahı. Serim: Yaz mevsiminin sıcak bir sabahıydı. Küçük Emre, her sabah olduğu gibi ailesinin koyunlarını otlatmak için dağ eteğine gitti. Sürüyü sayarken en küçük yavru kuzunun eksik olduğunu fark etti. Kalbi hızla çarpmaya başladı; kuzuyu bulmadan eve dönemezdi. Etrafı dikkatle taramaya, derenin kenarındaki çalılıkları kontrol etmeye başladı.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları MEB Yayınları

9. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelimelerin cümleye kattığı anlamları söyleyiniz.
“Cesur askerler vatan için canlarını verdi.” cümlesinde “Cesur” kelimesi
“Dört kardeş birlikte şu evde büyüdü.” cümlesinde “Dört” ve “şu” kelimeleri
“Bu kutsal topraklar bizim vatanımızdır.” cümlesinde “Bu kutsal” kelimeleri
“Hangi cephede savaştığını yazdı mı?” cümlesinde “Hangi” kelimesi
“Komutan bazı mühim kararlar almış.” cümlesinde “bazı mühim” kelimeleri
Cevap: “Cesur” kelimesi askerlerin niteliğini (nasıl olduklarını) belirtir. “Dört” kelimesi kardeşlerin sayısını, “şu” kelimesi evin yerini belirtir. “Bu kutsal” kelimeleri toprakların hem hangisi olduğunu hem de niteliğini belirtir. “Hangi” kelimesi cephenin belirsizliğini/sorusunu ifade eder. “bazı mühim” kelimeleri kararların belirsiz bir kısmını ve önemini belirtir.

Materyalimi Seçiyorum

Topladığınız bilgileri gelecek derste arkadaşlarınızla paylaşmak üzere Atatürk’ün eğitime verdiği önemle ilgili bir araştırma yapınız. Araştırma sürecinizde aşağıdaki yönergeleri dikkate alınız: Ulaşabileceğiniz bilgi kaynaklarını (belgesel, kısa film veya çizgi film; ilgili konuda uzman bir kişi, bir büyüğünüz vb.) gözden geçiriniz. Hangi bilgi kaynaklarını ve materyalleri kullanacağınızı seçiniz. Araştırmanızı sunduktan sonra seçimlerinizin araştırma sürecine etkisini olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendiriniz.
Cevap: Araştırmamda kitaplardan, güvenilir internet kaynaklarından ve büyüklerimin anlattıklarından yararlanacağım. Bu kaynakları seçme sebebim, hem yazılı hem sözlü kaynaklardan bilgiyi karşılaştırarak doğrulayabilmemdir. Araştırma sürecinde bu seçimlerin bana konuyu daha iyi anlama fırsatı verdiğini, ancak bazı internet kaynaklarının güvenilirliğini kontrol etmenin zaman aldığını fark ettim.