6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 63-66-67-68-69-70-72-73. Sayfa Cevapları 1. KİTAP

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 63-66-67-68-69-70-72-73. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket konusunun yer aldığı 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 63-66-67-68-69-70-72-73 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 63-66-67-68-69-70-72-73 Sayfa Cevapları 1. KİTAP Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları MEB Yayınları

Alınan yol ve yer değiştirme kavramları ile ilgili aşağıdaki etkinliği yapınız.

Etkinlik İstasyonu-6

Malzemeler: A4 kağıdı, kalem

Etkinliğin Yapılışı

• İkişer kişilik gruplar oluşturunuz.
• Grup arkadaşınız ile aşağıdaki sorulara cevaplar arayınız.
• Düşüncelerinizi yazınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız.

Sorular

1. Günlük hayatta karşılaştığınız “alınan yol” kavramı ile ilgili neler biliyorsunuz?
Cevap: Alınan yol, hareket eden bir cismin izlediği yolun toplam uzunluğudur. Örneğin evden okula giderken yürüdüğüm sokakların uzunluklarını topladığımda aldığım yolu bulurum. Arabaların kilometre sayacı da alınan yolu gösterir.

---

2. Günlük hayatta karşılaştığınız “yer değiştirme” kavramı ile ilgili neler biliyorsunuz?
Cevap: Yer değiştirme, hareketin başladığı nokta ile bittiği nokta arasındaki en kısa (kuş uçuşu) uzaklıktır ve bir yönü vardır. Örneğin evimle okulum arasındaki dümdüz uzaklık, okula giderken yaptığım yer değiştirmedir.

---

3. “Alınan yol” ve “yer değiştirme” kavramları arasındaki farklar neler olabilir? Birer örnek veriniz.
Cevap: Aralarındaki farklar:

• Alınan yol, izlenen yolun tamamının uzunluğudur; yer değiştirme ise başlangıç ve bitiş noktası arasındaki en kısa uzaklıktır.
• Alınan yolun yönü yoktur, yer değiştirmenin yönü vardır.
• Örnek: Okulun bahçesinde bir tur atıp başladığım yere döndüğümde aldığım yol bahçenin çevresi kadardır, yer değiştirmem ise sıfırdır.

---

4. A ve B noktaları arasındaki 100 ve 300 metrelik mesafelerden hangisi alınan yol, hangisi yer değiştirme olabilir? Tahminlerinizi yazınız.

Cevap: Kıvrımlı yol boyunca ölçülen 300 metre alınan yoldur. A ile B noktası arasındaki dümdüz 100 metre ise yer değiştirmedir.

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları MEB Yayınları

Alınan yol, yer değiştirme ve zaman ile ilgili verileri toplayıp kaydedeceğiniz aşağıdaki etkinliği yapınız.

Etkinlik İstasyonu-7

Malzemeler: süreölçer, metre, tebeşir, pusula

Etkinliğin Yapılışı

• Okulunuzun bahçesine doğu-batı doğrultusunda başlangıç ve bitiş noktasını belirleyeceğiniz görseldeki gibi bir parkur çiziniz.
• Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturunuz.
• Pusula kullanarak parkurunuzdaki yönleri belirleyiniz.
• Her grup için parkurda yürüyecek, süreölçeri takip edecek ve verileri kaydedecek arkadaşınızı belirleyiniz.

Parkur üzerinde yürüyen arkadaşlarınızın alınan yol, yer değiştirme ve zaman ile ilgili verilerini aşağıdaki matris tabloya kaydediniz.
Cevap: Parkurun tamamı 5 + 4 + 3 + 4 + 3 + 4 + 5 = 28 metredir; A ile B arası doğu yönünde 4 + 4 + 4 = 12 metredir. Bu nedenle herkesin aldığı yol 28 m, yer değiştirmesi 12 m olur. Örnek ölçümlerimiz:

• Elif: 14 s
• Mert: 16 s
• Zeynep: 20 s
• Yusuf: 25 s
• Defne: 28 s
• Emir: 35 s
• Ada: 40 s

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları MEB Yayınları

Arkadaşlarınızın birim zamanda aldıkları yolu ve birim zamandaki yer değiştirmelerini tabloya yazınız.
Cevap: Sürat, alınan yolun zamana; hız, yer değiştirmenin zamana bölünmesiyle bulunur:

• Elif: Sürat 2,00 m/s, hız 0,86 m/s (doğu)
• Mert: Sürat 1,75 m/s, hız 0,75 m/s (doğu)
• Zeynep: Sürat 1,40 m/s, hız 0,60 m/s (doğu)
• Yusuf: Sürat 1,12 m/s, hız 0,48 m/s (doğu)
• Defne: Sürat 1,00 m/s, hız 0,43 m/s (doğu)
• Emir: Sürat 0,80 m/s, hız 0,34 m/s (doğu)
• Ada: Sürat 0,70 m/s, hız 0,30 m/s (doğu)

---

Değerlendirme

a. Hangi arkadaşınız parkuru en kısa sürede tamamlamıştır?
Cevap: Parkuru en kısa sürede Elif tamamlamıştır (14 saniye).

---

b. Hangi arkadaşınızın sürati en büyüktür?
Cevap: Sürati en büyük olan Elif’tir (2,00 m/s). Aynı yolu en kısa sürede o almıştır.

---

c. Hangi arkadaşınızın hızı en küçüktür?
Cevap: Hızı en küçük olan Ada’dır (0,30 m/s). Aynı yer değiştirmeyi en uzun sürede o yapmıştır.

---

ç. Yaptığınız etkinliğe göre sürat ve hızın birimleri ne olabilir?
Cevap: Yolu ve yer değiştirmeyi metre, zamanı saniye ile ölçtüğümüz için ikisinin de birimi metre/saniye (m/s) olur. Kilometre ve saat kullanılırsa birim kilometre/saat (km/h) olur.

---

d. Arkadaşlarınızın yer değiştirmeleri hangi yönde olmuştur?
Cevap: Hepsinin yer değiştirmesi A noktasından B noktasına doğru, yani doğu yönünde olmuştur.

---

e. Elde ettiğiniz verilere göre süratin özelliklerini belirleyiniz.
Cevap: Sürat, birim zamanda alınan yoldur. Alınan yolun zamana bölünmesiyle bulunur, yönü yoktur, yalnızca büyüklüğü vardır. Aynı yolu daha kısa sürede alanın sürati daha büyüktür.

---

f. Elde ettiğiniz verilere göre hızın özelliklerini belirleyiniz.
Cevap: Hız, birim zamandaki yer değiştirmedir. Yer değiştirmenin zamana bölünmesiyle bulunur; hem büyüklüğü hem yönü vardır. Hızın yönü, yer değiştirmenin yönüyle aynıdır.

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirme İstasyonu-7

Farklı araçların hareketlerine ait veriler aşağıdaki tablolarda gösterilmiştir.

Araç / Bilgi	Alınan Yol (km)	Zaman (h)
K	400	5
L	400	8

Araç / Bilgi	Yer Değiştirme (km)	Zaman (h)
M	360	5
N	400	5

Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. K ve L araçlarından hangisinin sürati daha fazladır? Neden?
Cevap: K aracının sürati daha fazladır. K’nin sürati 400 ÷ 5 = 80 km/h, L’nin sürati 400 ÷ 8 = 50 km/h’tir. İkisi de aynı yolu almış, K bunu daha kısa sürede yapmıştır.

---

2. M ve N araçlarından hangisinin hızı daha fazladır? Neden?
Cevap: N aracının hızı daha fazladır. M’nin hızı 360 ÷ 5 = 72 km/h, N’nin hızı 400 ÷ 5 = 80 km/h’tir. Süreler aynıdır, N daha çok yer değiştirmiştir.

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-8

Etkinliğin Yapılışı

“Sürat ve hız arasındaki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir?” sorusuna cevap arayınız. Bireysel olarak cevabınızı ilgili alana listeleyiniz.
Cevap: Sürat ve hızın benzerlik ve farklılıkları:

• Benzerlik: İkisi de cismin ne kadar çabuk hareket ettiğini gösterir ve birimleri aynıdır (m/s, km/h).
• Farklılık: Sürat alınan yol ile, hız yer değiştirme ile hesaplanır.
• Farklılık: Süratin yönü yoktur, hızın yönü vardır.

---

Aşağıdaki metni okuyunuz. Elif ve Ayşe, anneanne ve dedelerini ziyaret etmek için aynı noktadan yola çıktılar. Gidecekleri ev köyün merkezine yakın bir yerdeydi. Elif, 600 metrelik yoldan gitmeye karar verdi. Ayşe ise 900 metrelik yolu seçti. Elif ve Ayşe yol boyunca sabit hızla hareket etti. Şaşırtıcı bir şekilde aynı anda evin kapısına vardılar. Elif, “Sen benden daha uzun bir yoldan geldin, nasıl aynı anda burada olabildik?” diye sordu. Anneanne ve dede torunlarını gördükleri için çok mutlu oldular. Okuduğunuz metin doğrultusunda “alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız” ile ilgili merak ettiğiniz soruları yazınız. Yazacağınız soruları sınıflandırınız (evet-hayır, nasıl, tanım, tartışma). Örnek sorulardan faydalanarak sorularınızı ilgili alana yazınız.
Cevap: Merak ettiğim sorular:

• “Evet-Hayır” sorusu: Elif ile Ayşe’nin yer değiştirmeleri birbirine eşit midir?
• “Nasıl” sorusu: Ayşe daha uzun yoldan gidip eve nasıl aynı anda varabildi?
• “Tanım” sorusu: Alınan yol nedir?
• “Tartışma” sorusu: Kısa yolu seçmek mi, süratli gitmek mi daha önemlidir, neden?

---

Yazdığınız soruları arkadaşlarınızla paylaşınız. Arkadaşlarınızın sorulara cevap vermelerini bekleyiniz. Arkadaşlarınızın sorularını cevaplayınız.
Cevap: Arkadaşlarımızla paylaştığımız soruların cevapları:

• Elif ile Ayşe aynı noktadan çıkıp aynı eve vardıkları için yer değiştirmeleri eşittir.
• Ayşe daha uzun yolu aynı sürede aldığı için sürati Elif’inkinden büyüktür.
• Yer değiştirmeleri ve süreleri aynı olduğundan hızlarının büyüklüğü eşittir.
• Sürat, birim zamanda alınan yoldur.

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-9

Sürat ve hız ile ilgili bir gösteri yapacağınız aşağıdaki etkinliği yapınız.

Etkinliğin Yapılışı

• Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturunuz.
• “Yer değiştirme, alınan yol, sürat, hız” kavramlarına yönelik gerçekleştireceğiniz gösteri ile ilgili planlama yapınız.
• Gösteride sınıfın zeminini konum işaretlemede kullanabilir, sınıf tahtasına işaretlemeler yapabilir, maketler kullanarak bir şehir/mahalle tasarlayabilir ve bunlar üzerinde gösterinizi gerçekleştirebilirsiniz.

Gösteri metninizi aşağıdaki alana yazınız.
Cevap: Gösteri metnimiz:

• Anlatıcı: “Sınıfın zeminine A (ev) ve B (okul) noktalarını işaretledik. Aralarındaki düz uzaklık 6 metre.”
• Birinci öğrenci A’dan B’ye dümdüz yürür: “Aldığım yol 6 metre, yer değiştirmem de 6 metre.”
• İkinci öğrenci sıraların arasından dolaşarak B’ye varır: “Ben 12 metre yol aldım ama yer değiştirmem yine 6 metre.”
• Anlatıcı: “İkisi de B’ye 6 saniyede vardı. Birincinin sürati 1 m/s, ikincinin sürati 2 m/s. Yer değiştirmeleri ve süreleri aynı olduğu için hızları eşit: 1 m/s, A’dan B’ye doğru.”

---

Gösterinizi sununuz.
Cevap: Gösterimizi sınıfta sunduk. Arkadaşlarımız aynı sürede uzun yoldan gidenin süratinin daha büyük olduğunu, hızların ise eşit kaldığını gözlemledi.

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirme İstasyonu-8

İki koşucu, aynı anda birbirlerine doğru koşmaya başlıyor. Bitiş çizgisine birinci koşucu 100 saniyede, ikinci koşucu 50 saniyede ulaşıyor.

Buna göre aşağıdaki soruların cevaplarını yazınız.

1. Koşucuların yer değiştirmeleri kaç metredir?
Cevap: İki koşucunun da yer değiştirmesi 200 metredir.

---

2. Koşucular hangi yönlerde yer değiştirmiştir?
Cevap: Birinci koşucu doğu yönünde, ikinci koşucu batı yönünde yer değiştirmiştir.

---

3. Koşucular kaç metre yol almıştır?
Cevap: İki koşucu da 200 metre yol almıştır.

---

4. Koşucuların süratleri kaç m/s’dir?
Cevap: Birinci koşucunun sürati 200 ÷ 100 = 2 m/s, ikinci koşucunun sürati 200 ÷ 50 = 4 m/s’dir.

---

5. Koşucuların hızları kaç m/s’dir?
Cevap: Birinci koşucunun hızı doğu yönünde 2 m/s, ikinci koşucunun hızı batı yönünde 4 m/s’dir.

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirme İstasyonu-9

Aynı yerden harekete başlayan araçlar, farklı yolları kullanarak aynı noktaya ulaşacaktır.

Bu araçların bitiş noktasına ulaşma süreleri aynıdır. Buna göre aşağıdaki alanları doldurunuz.

1. Araçların aldıkları yolları büyükten küçüğe doğru sıralayınız.
Cevap: M > K > L. En uzun yolu M, en kısa yolu L aracı almıştır.

---

2. Araçların yer değiştirmelerini karşılaştırınız.
Cevap: Araçların yer değiştirmeleri birbirine eşittir, çünkü başlangıç ve bitiş noktaları aynıdır.

---

3. Sürati en fazla olan araç hangisidir?
Cevap: Sürati en fazla olan M aracıdır, çünkü aynı sürede en uzun yolu o almıştır.

---

4. Araçların hızlarının büyüklüklerini karşılaştırınız.
Cevap: Araçların hızlarının büyüklükleri birbirine eşittir, çünkü yer değiştirmeleri ve süreleri aynıdır.