6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 110-111-112-113-114-115. Sayfa Cevapları 1. KİTAP

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 110-111-112-113-114-115. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2025-2026 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Haydi Bitirelim! konusunun bulunduğu 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 110-111-112-113-114-115 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 110-111-112-113-114-115. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Haydi! Bitirelim

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları MEB Yayınları

Üretmek Gibisi Yok

a. Aşağıda verilen kavramların sizin için çağrıştırdıklarını ilgili yerlere yazınız.
Cevap:

b. Arkadaşlarınızla üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturunuz. Grup arkadaşlarınızla yukarıda verilen kavramlardan birini her grup farklı bir kavramı alacak şekilde paylaşınız. Her biriniz grup olarak seçtiğiniz kavramla ilgili güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız. Elde ettiğiniz verileri not alınız.
Cevap: Milli Mücadele 1919–1923 yıllarında Mustafa Kemal önderliğinde işgalden kurtulmak ve Türkiye’nin bağımsızlığını sağlamak için yürütülen ulusal direniştir. Bu direnişte erkekler cephede savaşırken kadınlarda boş durmamış ve cepheye malzeme taşımışlardır. Yaşlı, genç kadın erkek demeden herkesin kahramanca çalışıp kazandığı bir mücadeledir.

c. Araştırma yaptığınız kavramla ilgili güvenilir kaynaklardan görseller bulunuz. Kendi görsellerinizi de çizebilirsiniz.
Cevap:

e. Konuşmanızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir göstergeyi gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı (1-5) yay ayraç içine yazınız.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları MEB Yayınları

a. Kendinizi Millî Mücadele Dönemi’ndeki bir çocuk olarak düşününüz ve o çocuğun gözünden o dönemle ilgili duygu ve düşüncelerinizi yazınız.
Cevap: Küçük bir çocuğum ülkemin işgal altında olması beni çok üzüyor. Ama aynı zamanda milletimin kahramanca direnişi bana bir umut olup güç veriyor.

b. Millî Mücadele Dönemi’ndeki bir çocuk olarak askerdeki bir yakınınıza yazacağınız bir mektubu planlayınız.
Cevap:

c. Etkinliğin “a” ve “b” maddelerinde yazdıklarınızdan hareketle yönergelere dikkat ederek mektubunuzu defterinize yazınız
Cevap:

Sevgili Babacığım,

Seni çok özledim. Burada herkes iyi ve umutla beklemekteyiz. Senin ve diğerlerinin vatanımız için canla başla savaştığını biliyorum. Bu bize güç veriyor. Her gün senin için dua ediyorum. Rabbim sizi zafere ulaştırsın ve bağımsızlığı bize nasip etsin.

                                                                                                             Seni çok seven oğlun…

ç. Yazınızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir göstergeyi gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı (1-5) yay ayraç içine yazınız.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları MEB Yayınları

Temayı tamamladınız, tebrikler! Her biriniz tek, eşsiz ve özelsiniz. Temanın sizde uyandırdığı duygular, düşünceler de eşsiz ve bambaşka! O hâlde temaya son bir kez de farklı bir açıdan bakmaya ne dersiniz?
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları MEB Yayınları

1 . Yandaki şiiri okuyup soruları cevaplayınız. 

a. Yaşamınıza neler olmadan devam edebileceğinizi ve edemeyeceğinizi düşününüz. Şiirden ve düşüncelerinizden hareketle bu varlık veya kavramları aşağıda sınıflandırınız. Gerekli görürseniz ok sayısını artırabilirsiniz.
Cevap:

b. Boş bırakılan kutuyu yazdığınız varlık veya kavramlardan yola çıkarak isimlendiriniz.

2 .
a. Yandaki karekodu okutarak “Parla” adlı marşı dinleyiniz.

b. Bu marşı, duygu ve düşüncelerinizi aktaracağınız bir konuşma metnine dönüştürmek üzere aşağıdakilerden birini seçiniz.
Cevap:• Bir öğretmen olduğunuzu düşününüz. Resmî bayramlarımızdan birinde öğrencilerinize hitaben bir konuşma yapacaksınız.

c. Seçtiğiniz bakış açısına göre konuşma metninizi aşağıya yazınız.
Cevap:

Sevgili Öğrencilerim,

Bu vatan bağımsızlığı kolay kazanmadı. Kadın, çocuk, yaşlı genç demeden herkes fedakarlıklar yaparak kahramanca savaşarak mücadeleyi zaferle kazandılar. Bu bayrak bizim bağımsızlığımız, onurumuzdur. Cumhuriyetimizin en güzel temsilcisidir. Parladıkça parlayacak dalgalandıkça dalgalanacaktır. Bu bayrağın ömür boyu dalgalanmasını sağlamak hepimizin görevidir. Bayramınız kutlu olsun.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları MEB Yayınları

3. Aşağıdaki metni okuyup soruyu cevaplayınız.

Bu kelimelerin yerine karşıt (zıt) anlamlılarını koyarak metni yeniden okuyunuz. Metni yeniden okuduğunuzda metnin anlam bütünlüğü hangi cümlelerde bozuldu? Sizce bu durumun sebebi ne olabilir? Açıklayınız.
Cevap: Evet sıfat olarak, sıralama olarak ve çeşitli anlam bakımından cümlenin bozulmasına neden oldu.

4 . Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız.

a. Metinde sözü edilen “öğretmenlerin cehaletle mücadelesi” ile “Türk milletinin düşmanla olan bağımsızlık mücadelesi”ni karşılaştırınız. Tema boyunca öğrendiklerinizden ve ön bilgilerinizden yararlanarak ulaştığınız benzerlik ve farklılıkları aşağıya listeleyiniz.
Cevap:

b. Millî Mücadele sonrasında bir köy okulunda öğretmen olduğunuzu düşününüz. Köyde okuma seferberliği başlatmak istiyorsunuz. Etkinliğin “a” maddesindeki listeden hareketle amacınızı yansıtan bir konuşma yapınız.
Cevap: 

Sevgili köylülerim,

Milletimiz var gücüyle mücadele ederek düşmanı yendi ve  vatanını kurtardı. Şimdi daha önemli bir mücadele başlıyor: cehalete karşı mücadele. Hep birlikte okuyarak, öğrenerek köyümüzü ve ülkemizi daha ileriye taşıyacağız. Cehaletin karşısında keskin bilgi zırhımızı kuşanıp bunun da üstesinden geleceğiz. Haydi, okuma seferberliğine katılalım!

c. Konuşmanızı elektronik bir cihaz ile kaydedebilir, ayna karşısında yapabilir ya da aile fertlerinize sunabilirsiniz. Böylece farklı şekillerde dönüt alabilir ve konuşma performansınızı değerlendirebilirsiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları MEB Yayınları

5. Yandaki karekodu okutarak “İstiklal Marşı’nın Kabulü” adlı içeriği izleyiniz ve soruları cevaplayınız.

a. Marşımızın yazılışını ve o dönemin şartlarını düşünerek aşağıdaki ifadeyi tamamlayınız.
Cevap:

b. İzlediğiniz içerikten hareketle Mehmet Âkif Ersoy’un aşağıdaki davranışlarının sebebini açıklayınız.
Cevap: İstiklâl Marşı‛nın Türk milletine ait olduğunu düşündüğü için böyle davranmaktadır.

c. İstiklal Marşı’nın yazıldığı dönemde yaşadığınızı ve Mehmet Âkif Ersoy ile karşılaştığınızı hayal ediniz. Ona yönelteceğiniz sorular neler olurdu? İzlediğiniz içerikten yararlanarak oluşturacağınız soruları aşağıya yazınız.
Cevap: İstiklal Marşı’nı yazarken neler hissettiğini sormak isterdim.

ç. Daha önce izlediğiniz “Rafadan Tayfa-İstiklâl Marşı” içeriği ile “İstiklal Marşı’nın Kabulü” adlı içeriği karşılaştırınız. Aşağıdaki diyagramda yazan ifadeler bu içeriklerin ortak özelliği ise yeşil oku, farklı özelliği ise mavi oku takip ederek uygun çıkışa ulaşınız.
Cevap: