6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 12-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25. Sayfa Cevapları 2. KİTAP

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 12-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25. Sayfa Cevapları 2. KİTAP 2025-2026 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Yeni Mahalleye Alışma Kılavuzu Metni Cevapları konusunun yer aldığı 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 12-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 12-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25. Sayfa Cevapları 2. KİTAP Yeni Mahalleye Alışma Kılavuzu

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları MEB Yayınları

Haydi, Başlayalım!

“Bizde kalmamış sizde varsa…” ve “Bir tabak da size gönderdi.” ifadeleri size günlük hayatımızdaki hangi değeri çağrıştırmaktadır? Söyleyiniz.
Cevap: Bu ifadeler paylaşmayı, yardımlaşmayı ve komşuluk değerlerini çağrıştırmaktadır. 

Yaşadığınız sokakta perdeleri olmayan bir ev gördüğünüzde ne düşünürsünüz? Arkadaşlarınızla düşüncelerinizi paylaşınız.
Cevap: Evin boş olduğunu, eve yeni birilerin taşındığını veya evde oturanların mahremiyete önem vermediğini düşünürüm. 

Mahallenize biri taşındığında neler yaparsınız? Birden çok seçenek işaretleyebilirsiniz.
Cevap: 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları MEB Yayınları

1. Anlayalım

a. Aşağıdaki ifadelerin size çağrıştırdığı kelime/kelime gruplarını örnekteki gibi tabloya yazınız. Yeni kelime/kelime gruplarını bulurken eş, zıt ve yakın anlamlı kelimelerden veya deyimlerden yararlanabilirsiniz.

b. Tablodaki boş sütuna metinden hareketle bir kelime/kelime grubu belirleyip ekleyiniz ve etkinliğin “a” maddesindeki gibi bu kelime/kelime grubunun çağrıştırdıklarını yazınız.
Cevap: 

2. Anlayalım

a. Okuduğunuz metinde “perde” ifadesinin geçtiği yerlere göz atınız. Metnin bölümlerinde perdenin konumu ve işlevini örnekten hareketle yazınız.
Cevap:

•Serim: Faruk; bir önceki gün taşınırken yaşadıklarını düşünerek yeni sokaklarını, perdeli camlarıyla evleri izliyor.

• Düğüm: Taşındıkları gün, karşı apartmandaki komşular perdelerini çıkarıp temizlemeye başlıyorlar. Hemen camlar siliniyor, perdeler yıkanıp asılıyor. Bu sırada komşular Faruklara “hoş geldiniz” diyor ve yardımlarını teklif ediyorlar.

• Çözüm: Bayram sabahı komşular birbirleriyle bayramlaşıyor, sohbet ediyor, Bunlara şahit olan Faruk da artık kendini yeni çevresine ait hissediyor.

b. Siz yeni bir mahalleye alışma hikâyesi yazsaydınız bu hikâyenin bölümlerinde “perde” yerine neyi kullanırdınız? Sebebini belirterek açıklayınız.
Cevap: Ben olsaydım perde yerine ”kapı” kullanırdım. Çünkü kapı kişinin mahremiyetini, benliğini gizleyen en güzel engeldir. Karşımızdakine güvendikçe kapılarımız aralanabilir. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları MEB Yayınları

3. Anlayalım

a. Yandaki görseli inceleyiniz. Bu görsel, metinde aşağıdaki işlevlerden hangisini yerine getirmektedir? İşaretleyip nedenini söyleyiniz.
Cevap:

b. Bu görselde bazı ifadelerin üstünün çizilmesinin anlamı ne olabilir? Söyleyiniz.
Cevap: Bu görevlerin yerine getirildiği anlamına geliyor olabilir. 

4. Anlayalım

a. Yandaki karekodu okutarak içeriği izleyiniz.

b. İzlediğiniz içerik, “Yeni Mahalleye Alışma Kılavuzu”nun hangi bölümü ile ilgili olabilir? Bu içerik sesli olsaydı hangi ifadeleri duyabilirdiniz? Yorumlayınız.
Cevap: İçerik “Yeni Mahalleye Alışma Kılavuzu”nun 4., 6. ve 7. maddesi ile ilgli olabilir. Bu içerik sesli olsaydı insanların selamlaşmasını, hal hatır sormalarını duyabilirdik. 

5. Anlayalım

a. Okuduğunuz “Yeni Mahalleye Alışma Kılavuzu” adlı metinden alınan aşağıdaki cümleyi altı çizili ifadeye dikkat ederek inceleyiniz.

b. Sizce kahramanın annesi koltukların yerini aslında en fazla kaç kez değiştirmiş olabilir? Metnin yazarının gerçek sayıyı söylemek yerine “bir milyonuncu kez” demesinin sebebi nedir? Arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Bence kahramanın annesi koltukların yerini en fazla 6 kere değiştirmiştir. Yazarın gerçek sayıyı söylemek yerine bu ifadeyi kullanması bir çok kez değiştirdiğini vurgulamak istemiştir. 

c. Aşağıdaki ifadeyi yay ayraç içinde verilen kelimeler ile tamamlayınız.
Cevap: 

(küçük – sözü – büyük – abartma)

Bir şeyin özelliklerini, bir olayı veya bir durumu olduğundan daha ….büyük…. veya daha ….küçük…… göstermeye ……..abartma……. denir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları MEB Yayınları

ç. Bu söz sanatının metne katkısı nedir? Söyleyiniz.
Cevap: Bu söz sanatı metni daha akıcı, etkileyici ve gerçekçi hissettirmiştir. 

d. Aşağıdaki durumları inceleyiniz. Defterinize bu durumlarla ilgili öğrendiğiniz söz sanatını içeren birer cümle yazınız.
Cevap: 

• Faruk’un nakliye kamyonunda geçirdiği süre 
→ Faruk nakliye kamyonundan yeni eve giderken yıllar geçmiş gibi hissetti. (Abartma sanatı)

• Faruk’un, arkadaşı Ahmet’e duyduğu özlem
→ Faruk Ahmet’i o kadar özlemişti ki sanki kalbinin bir parçasını eski mahallede bırakmıştı. (Benzetme sanatı)

• Bayram temizliğinden sonra pencerelerin görünümü
→ Bayram temizliğinden sonra pencereler ayna gibi olmuştu. (Benzetme sanatı)

6. Anlayalım

a. Okuduğunuz “Yeni Mahalleye Alışma Kılavuzu” adlı metni aşağıdaki bakış açılarından birine ya da belirlediğiniz farklı bir bakış açısına göre inceleyiniz.

b. Seçtiğiniz bakış açısına göre metni genişleterek ya da daraltarak farklı bir metne (anı, günlük, fabl, şiir vb.) dönüştürüp defterinize yazınız. Yazınızı kendi cümlelerinizle özgün bir biçimde yazmaya dikkat ediniz.
Cevap: (• Faruk’un annesi)

Bugün yeni evimizde ilk gündü. Koltukların yerini kaçıncı değiştirişimde bilmiyorum ama içime sinmiyordu. Faruk pencerenin önünde mahalleyi izliyor ve notlar alıyordu. Ona alışmanın kolay olmayacağını ve zaman tanıması gerektiğini söylesem de bende henüz alışamamıştım. 

Faruk birden sessizce fısıldadı bana ”Anne! gelip buraya baksana herkes temizliğe başladı birden.” Cama yaklaştığımda bütün evlerin perdeleri çekilmiş camlar siliniyordu. Hayrete düştüm. Burada temizlik birlikte mi yapılıyordu acaba. Ben etrafı incelerken karşı komşu Faruk’a seslendi “Hoş geldiniz! Perde telaşı bitti mi vakit geldi demektir, değil mi? Koşturmadan soramadık, yardıma ihtiyaç var mı? Baban oralarda mı?” Faruk sadece ”Hoş bulduk.” diyebildi. Çok geçmeden kapı çaldı ve mahalledeki komşular geldi. Elleri dolu dolu yüzleri gülümsemeyle kaplıydı. İçeri davet ettim ve tanışıp hoş sohbetler ettik. Sanırım alışmak sandığımdan kısa sürecekti. 

7. Anlayalım

a. Okuduğunuz metni değerlendirmek üzere aşağıdaki ölçütlerden birini belirleyiniz.
Cevap: Geçiş ve Bağlantı İfadeleri. 

b. Belirlediğiniz ölçütle ilgili bilgileri bulmak için metni inceleyiniz. İnceleme yaparken aşağıdaki sorulardan yararlanınız.

c. Etkinliğin “a” maddesindeki incelemeniz sonucunda ulaştığınız bilgileri belirlediğiniz ölçütle karşılaştırınız. Karşılaştırma yaparken aşağıdaki adımları izleyiniz.
Cevap:

Hangi ifadeler belirlediğiniz ölçütle ilgilidir?
→

• “Ancak dikiz aynasına yansıyan görüntüleri..
• “Ardından nefes nefese..
• Ardından ellerinde kovalar..
• “O esnada bir ses duydu…
• Derken sanki tüm apartman

Belirlediğiniz ifadeler doğru ve yerinde kullanılmış mı?
→ Metindeki geçiş ve bağlantı ifadeleri doğru ve yerinde kullanılmıştır.

İfadelerin kullanımı, metnin yapısına nasıl bir katkı sağlamış?
→ Bu ifadelerin kullanımı olayların anlaşılır ilerlemesini, mantıksal bütünlüğün korunmasını, akıcılığı ve bütünlüğü sağlamıştır. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları MEB Yayınları

1. Anlatalım

Ulusal bir öykü yarışmasında seçici kurul üyesi olduğunuzu ve okuduğunuz öyküye yönelik düşüncelerinizi diğer kurul üyeleriyle paylaşacağınızı düşününüz. Aşağıdaki adımları takip ederek değerlendirmenizi sözlü olarak yapınız.
Cevap:

1. Öyküyü değerlendirme ölçütünüzü belirtiniz.
→ Kalıp İfadeler: Hikâyede geçen, iletişimde kullanılan kalıp ifadeler

2. Ölçütünüzü yansıtan ve yansıtmayan kısımlardan örnek veriniz.
→ Öyküde ”Kolay gelsin”, ”Hoş geldiniz”, ”E adettendir” gibi kalıp ifadeler kullanılmıştır ancak metin için az ve yetersizdir. Daha çok kalıp ifadeye yer verilebilirdi. 

3. Ölçütünüzün yansıtılma durumuna yönelik yargınızı 10 üzerinden bir değerlendirme notu vererek sununuz.
→ Puanım 7’dir. Çünkü kalıp sözcükler çok azdır. Daha fazla kullanılabilirdi. 

2. Anlatalım

a. Aşağıdaki kavram havuzlarının her birinden beşer ifade seçerek ilgili yere yazınız. Konu havuzundan ise bir konu seçiniz.
Cevap:

b. Seçtiğiniz ifadeleri tutarlı bir şekilde kullandığınız bir konuşma yapınız.
Cevap: İletişimde en önemli temel insanların birbirine saygı ve nezaket içerisinde olmasıdır. İyi ve güçlü iletişim kurmakta bir fincan kahve içmek, bir selam vermek kadar kolaydır. Büyüklerimin anlattığına göre eskiden teknoloji bugünkü kadar gelişmediği ve komşu kapısının her zaman açık olduğu bir anlayış olduğu için herkes mutluluğunu, üzüntüsünü sohbetle paylaşmak için çat kapı gelirmiş. Günümüzde güvensizleşen hayat ve bunun birlikte teknolojinin insanları yalnızlaştırması bu samimi sohbetlerinde önüne geçmiştir. Sonuç olarak iletişimde saygı, nezaket ve samimiyet önemli bir yere sahiptir. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları MEB Yayınları

3. Anlatalım

Yeni bir mahalleye taşınalı bir ay olduğunu ve hiçbir mahalle sakininin sizi henüz fark etmediğini düşününüz. Bu durum hakkındaki duygu ve düşüncelerinizle ilgili bir konuşma yapınız. Etkinlik sırasında aşağıdaki yönergelere uymaya dikkat ediniz.
Cevap: Yeni mahallemde birinci ayım dolmuştu ancak bugüne kadar bir ”Hoş geldin” diyen, tanışmaya gelen olmamıştı. Yeni mahalleme baya ümitle taşınmıştım ancak yalnız kalmak beni üzmüştü. Günümüzde yaşanan olayları göz önünde bulundurursak insanların çekiniyor olması gayet doğal. Aradaki iletişimi güçlendirmek adına karşı komşuma ilk adımı ben atacağım ve oturmaya gideceğim.

a. Konuşma sürecinizi aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı yay ayraç içine yazınız.
Cevap:

b. Aldığınız toplam puanı hesaplayarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.
Cevap:

Aldığım toplam puan: 19
Bu çalışmadaki güçlü yanlarım: Anlaşılır ve işitilebilir bir ses ile konuştum.
Bu çalışmayı zenginleştirmek için önerim: Örneklere de yer verebilirim. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları MEB Yayınları

4. Anlatalım

Okuduğunuz metinde Faruk, yeni bir eve taşınmakta ve mahalleye alışmakta zorlanmaktadır. Benzer bir durumu okulunu değiştiren öğrenciler de yaşayabilir.

a. Yukarıdaki açıklamadan hareketle okulunuza yeni başlayanların uyum sürecini kolaylaştırmak için “Yeni Okula Alışma Kılavuzu” oluşturunuz.

b. Kılavuzunuzu bir çizgi roman gibi kareler içine yazabilir, küçük bir kitapçık biçiminde oluşturabilir, dijital araçları kullanarak ya da kendi seçtiğiniz farklı bir yöntem ile hazırlayabilirsiniz. Kılavuzunuzu hazırlarken aşağıdaki basamaklarda yazan ifadelere dikkat ediniz.
Cevap:

• Okulu ve öğrencileri gözlemleyin.
• Sosyalleşmeye açık olun.
• İlk adımı atmada çekingen durmayın.
• Çevrenizdekilere karşı saygıyı ön planda tutun.
• Güler yüzlü olun.
• Öğrenmeye açık olun.

5. Anlatalım

Aşağıdaki metinde ses olaylarına uğrayan ancak yazımı yanlış kelimeleri belirleyiniz ve örnekteki gibi düzeltiniz.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları MEB Yayınları

6. Anlatalım

a. Okuduğunuz “Yeni Mahalleye Alışma Kılavuzu” adlı metinden hareketle bir yazı yazmak için aşağıdaki yönergelere göre seçim yapınız.
Cevap:

b. Seçimlerinize göre yazınıza uygun metin yapısına [öyküleyici veya bilgilendirici (sıralı/ kronolojik ve açıklayıcı)] karar vererek yazınızı planlayınız. Planınıza uygun şekilde defterinize bir taslak oluşturunuz.

c. Taslağınızdan hareketle oluşturduğunuz yazınızı içerik, noktalama işaretleri ve yazım bakımından gözden geçiriniz. Yazınızın son hâlini arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Yeni mahalleye taşınmak uyum sağlamak açısından zor olsa da yeni deneyimler ve yeni insanlarla kurulacak bağlar açısından heyecan vericidir. Komşularla iletişim kurmak için basit ama etkili maddeler bulunsa da en önemlisinin işitmek olduğunu düşünüyorum. Mahallenin sesini dinlemek, komşuların söylediklerini işitmek, mahallenin düzenini anlamak, sessizliğin hakim olduğu zamanları çözerek dikkat etmemizi sağlar. 

Görevimizi Bilelim!

Okulunuzdaki Türkçe öğretmenleri tarafından belirlenen listeden öğretmeninizle seçtiğiniz iki kitabı ikinci dönemin sonuna kadar okuyunuz. Bu kitaplardan birini sınıfta arkadaşlarınızla çözümleyiniz. Diğer kitabı ise kendiniz çözümleyip öğretmeninize yazılı olarak sununuz.

Yine öğretmeninizle belirlediğiniz iki filmden birini sınıfta izleyip çözümleyiniz. Diğer filmi ise ailenizle izleyerek çözümleyiniz ve öğretmeninize yazılı olarak sununuz. Kitap ve film çözümlemeleriniz sırasında kitabınızın sonunda verilen formlardan yararlanabilirsiniz.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları MEB Yayınları

Birlikte Uygulayalım!

Metinde karşılaştırılan unsurları nasıl belirledi?
Cevap: Metindeki konunun ortak özelliklerini belirleyerek karşılaştırılabilir unsurları belirledi.

Karşılaştırılan unsurların hangi yönlerine dikkat çekti, bunları nasıl belirledi?
Cevap: Karşılaştırılan unsurda en çok benzer ve farklı yönler dikkat çekmiştir. Bu dikkat çekici unsurları kullanım amaçları, özellikler ve işlevler üzerinden belirledi.

Karşılaştırılan unsurların benzerlik ve farklılıklarını listelerken nelere dikkat etti?
Cevap: Benzerlik ve farklılıkların açık, net ve tartışmaya yer bırakmayacak şekilde sıraladı.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları MEB Yayınları

1. Adım: Metinde karşılaştırılan unsurları belirleyelim.
Cevap: Metinde televizyon ve radyo karşılaştırılmıştır. 

2. Adım: Bu unsurların metinde ele alınan özelliklerini belirleyelim.
Cevap: 

Televizyon: 1923 yılında icat edilmiştir. Mucidi John Logie Baird’dır. Küçük ekranlı ve siyah beyazdır. İlk renkli yayını 1950’de gerçekleşmiştir. Günümüzde en üst seviyeye gelişim göstererek internete bağlanma, ekranı yansıtabilme gibi özelliklere sahiptir. 

Radyo: 1898 yılında icat edilmiştir. Mucidi Guglielmo Marconi’dir. 1909’da Nobel Fizik Ödülü almıştır. Haber kaynağı olarak her evde kullanılmaktaydı. Günümüzde araçlarda, cep telefonları, podcast, MP3 ile erişim sağlamaktadır.

3. Adım: Karşılaştırılan unsurların benzerlik ve farklılıklarını listeleyelim.
Cevap:

Benzerlikler: 

• İkisi de iletişim aracıdır.
• İkisi de zamanla gelişmiştir.
• Hem eğlence hem de haber kaynağı olarak kullanılmıştır.

Farlılıklar:

• Televizyon 1923 yılında, radyo 1898 yılında icat edilmiş.
• Mucitleri farklıdır.
• Televizyonun ilk hali küçük ve renksiz,  radyo sesi havadan iletmektedir.
• Televizyon hem görsel hem işitsel alet, radyo sadece işitsel. 
• Televizyon günümüzde daha yaygın kullanılırken radyo daha az kullanılmaktadır. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları MEB Yayınları

Tebrikler! Artık stratejiyi nasıl kullanacağımızı öğrendik. Şimdi kitabımızdaki “Ekrana Bakma, Bana Bak” metnini okurken bu stratejiyi kendi başımıza uygulayalım. Bakalım, metinde karşılaştırılan unsurları ve bu unsurların benzerlik ve farklılıklarını belirleyebilecek miyiz?
Cevap: Metin okunduğu zaman karşılaştırılabilir unsurları belirledim ve bu unsurlar arasında benzerlik ve farklılıkları tespit ederim. Bu sayede metinde verilmek istenen mesajı daha iy ianlarım.

Gelecek Derse Hazırlanalım

Bir hafta sonraki Türkçe dersine kadar dijital araçları kullanmadan bir gün geçirmeye çalışınız ve deneyimlerinizi defterinize not ediniz.
Cevap: Dijital araçlarla bir gün geçirmek hem zorlayıcı hem de arındırıcı oldu. Sessiz, karanlıkta ve sıkıcı bir gündü benim için ancak ne yapabilirim düşüncesiyle kendi potansiyelimin farkına varmamı sağladı.