5. Sınıf Matematik Ders Kitabı 103-104-105-106-107. Sayfa Cevapları 1. KİTAP

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 103-104-105-106-107 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 5. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma ve Yazma konusunun bulunduğu 5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 103-104-105-106-107 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

5.Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları 103-104-105-106-107. Sayfa Cevapları Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma ve Yazma

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları Birinci Kitap

Etkinlik 3

Doğal Sayılarda Basamak Değeri

a) Recep ve Suzan’ın hesap makinesiyle yaptığı işlemin sonucu ile 1. Görev kartındaki sayı arasında nasıl bir ilişki vardır?
Cevap: Recep ve Suzan’ın hesap makinesiyle buldukları sonuç (7 806 015 239) ile 1. Görev kartındaki sayı birbirine eşittir. Bir sayının basamak değerlerinin toplamı, sayının kendisine eşittir.

1. Görev (7 806 015 239):

2. Görev (15 800 243):

3. Görev (610 478 923):

b) 1. Görevde belirlediğiniz ilişkinin 2. ve 3. Görevde de geçerli olup olmadığını yazınız.
Cevap: Aynı ilişki 2. ve 3. Görevde de geçerlidir. 2. Görevde 15 800 243 sayısının basamak değerleri toplamı 15 800 243’tür; 3. Görevde 610 478 923 sayısının basamak değerleri toplamı 610 478 923’tür. Yani her sayının basamak değerleri toplamı, o sayının kendisine eşittir.

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları Birinci Kitap

Örnek 7

Aşağıdaki doğal sayılarda istenen rakamların basamak değerlerini örnekteki gibi bulunuz.
Cevap:

Her sayıda ok ile gösterilen rakamın basamak değeri, o rakam ile bulunduğu basamağın basamak değerinin çarpımına eşittir. Örnekte 52 007 256 721 sayısında milyarlar basamağındaki 2 rakamının basamak değeri 2 x 1 000 000 000 = 2 000 000 000’dır. a) 145 963 048, b) 1 053 951 405 ve c) 99 450 684 sayılarında da işaretlenen rakamın bulunduğu basamağa bakılıp aynı yöntemle basamak değeri bulunur.

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları Birinci Kitap

Etkinlik 4 Doğal Sayılarda Çözümleme

Eski Mısırlıların sembollerle gösterdiği aşağıdaki sayıyı rakamla yazarak çözümleyiniz.
Cevap: Eski Mısır sembollerinde her sembol bir basamak değerini gösterir. Aynı türdeki sembollerin karşılıkları toplanır, sonra bütün toplamlar birleştirilerek sayı rakamla yazılır. Buradaki sayı 5 milyonluk, 1 yüz binlik ve 8 binlik ile birkaç yüzlük ve onluk sembolünden oluşur; toplandığında elde edilen sayı rakamla yazılıp basamak değerlerinin toplamı biçiminde çözümlenir (örneğin 5 000 000 + 100 000 + 8000 + … şeklinde).

Örnek 8

Aşağıdaki doğal sayıları çözümleyiniz.
Cevap:

a) 15 702 436 = 10 000 000 + 5 000 000 + 700 000 + 2000 + 400 + 30 + 6. b) 500 312 000 000 = 500 000 000 000 + 300 000 000 + 10 000 000 + 2 000 000. c) 806 015 444 = 800 000 000 + 6 000 000 + 10 000 + 5000 + 400 + 40 + 4. ç) 2 400 568 000 = 2 000 000 000 + 400 000 000 + 500 000 + 60 000 + 8000.

Örnek 9

Aşağıda çözümlenmiş hâlleri verilen sayıları yazınız.
Cevap:

a) 70 000 000 000 + 5 000 000 000 + 200 000 000 + 300 000 + 10 000 = 75 200 310 000. b) (1 x 100 000 000) + (7 x 10 000 000) + (5 x 100 000) + (5 x 1000) + (9 x 10) + (2 x 1) = 170 505 092. c) 3 000 000 000 + 20 000 000 + 9 000 000 + 80 000 + 1000 + 900 + 40 = 3 029 081 940. ç) (9 x 1 000 000) + (9 x 1000) + (9 x 1) = 9 009 009.

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları Birinci Kitap

Tuğba ve Fatih’in konuşmalarından yola çıkarak doğal sayıları karşılaştırmak için izlenmesi gereken yolu belirleyiniz. Belirlediğiniz bu yolu kullanarak aşağıdaki soruları cevaplandırınız.
Cevap: Doğal sayıları karşılaştırırken önce basamak sayılarına bakarız; basamak sayısı fazla olan sayı daha büyüktür. Basamak sayıları eşitse en soldaki (en büyük değerli) basamaktan başlayarak rakamları tek tek karşılaştırırız. Farklı olan ilk basamakta hangi sayının rakamı büyükse o sayı daha büyüktür.

a) 2019 yılında dikilen fidan miktarını gösteren sayının birler ile binler bölüğü yer değiştirildiğinde elde edilecek sayıyı yazınız. Daha sonra 2019 yılında dikilen fidan miktarını gösteren sayı ile bu sayıyı karşılaştırınız.
Cevap:

2019 yılında dikilen fidan sayısı 13 791 435’tir. Birler bölüğü (435) ile binler bölüğü (791) yer değiştirilince 13 435 791 elde edilir. Karşılaştırdığımızda 13 791 435 > 13 435 791’dir; çünkü yüz binler basamağında 7 rakamı 4 rakamından büyüktür.

b) 2020 yılında dikilen fidan miktarını gösteren sayının binler ile milyonlar basamağı yer değiştirildiğinde elde edilecek sayıyı yazınız. Daha sonra 2020 yılında dikilen fidan miktarını gösteren sayı ile bu sayıyı karşılaştırınız.
Cevap: 2020 yılında dikilen fidan sayısı 4 446 803’tür. Binler basamağındaki 6 ile milyonlar basamağındaki 4 yer değiştirilince 6 444 803 elde edilir. Karşılaştırdığımızda 4 446 803 < 6 444 803’tür; çünkü milyonlar basamağında 4 rakamı 6 rakamından küçüktür.

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları Birinci Kitap

Örnek 10

Aşağıdaki doğal sayıları örnekteki gibi “<” veya “>” sembolünü kullanarak karşılaştırınız.
Cevap: a) 78 005 456 > 77 500 654. b) 1 450 000 000 > 1 400 000 000. c) 25 150 000 > 2 500 000. ç) 15 000 750 000 > 15 000 000 750. d) 1 000 000 < 1 000 000 000. e) 12 999 999 < 13 000 000.

Örnek 11

Aşağıdaki doğal sayıları sembol kullanarak küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
Cevap: a) 1 204 999 < 1 205 789 < 10 758 456. b) 8 985 674 156 < 57 156 154 000 < 57 156 985 000. c) 105 004 999 < 105 044 100 < 105 404 369.

Örnek 12

Aşağıdaki kartlarda yazan sayıları birer kez kullanarak istenen sayıları örnekteki gibi yazınız.
Cevap: Verilen kartları (üçer basamaklı sayı grupları) bozmadan, birer kez kullanarak yan yana diziyoruz. En büyük sayıyı elde etmek için kartları değerce büyükten küçüğe, en küçük sayıyı elde etmek için küçükten büyüğe sıralarız; en küçük sayıda başa değeri en küçük olan (mümkünse sıfırla başlamayan) kart gelir. Örnekteki 700, 851, 058 kartlarıyla en büyük 8 basamaklı sayı 851 700 058, örnekte gösterilen sıralama ise 58 851 700 biçimindedir. Aynı yöntemle a) 9 basamaklı en büyük sayı, b) 11 basamaklı en büyük sayı, c) 10 basamaklı en küçük sayı ve ç) 12 basamaklı en küçük sayı, kartlar uygun sırayla dizilerek yazılır.