5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18-19-20-21-22 Cevapları 2. KİTAP

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 18-19-20-21-22. Sayfa Cevapları 2. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 5. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Nasreddin Hoca Metni Cevapları konusunun da yer aldığı 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18-19-20-21-22 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

5.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 18-19-20-21-22. Sayfa Cevapları 2. KİTAP Nasreddin Hoca Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları MEB Yayınları

9. Etkinlik

Aşağıda “İnsanlığın Somut Olmayan Kültürel Mirası Temsili Listesi”nden alınmış bazı unsurlar verilmiştir. Listedeki bu unsurlarla ilgili verilen bilgilerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.

Cevap: Bilgilerin başına D ve Y yazdım:

• 1. bilgi: D, ikisi de 2008’de girdi.
• 2. bilgi: Y, kahve 2013’te, çini 2016’da girdi.
• 3. bilgi: D, minyatür bu ülkelerle ortaktır.
• 4. bilgi: Y, Türkiye ile yedi ülkenindir.
• 5. bilgi: Y, Türk kahvesi ortak dosya değildir.
• 6. bilgi: Y, okçuluk 2019’da girdi.
• 7. bilgi: D, 2009, 2014 ve 2019 sırası doğru.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları MEB Yayınları

10. Etkinlik

a. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde geçen karşılaştırma, benzerlik ve farklılık ifade etme işlevli dil yapıları ve söz varlıklarının altını çiziniz.

Cevap: Altını çizdiğim ifadeler:

• 1. cümle: sanatlardan daha fazla
• 2. cümle: sanki
• 3. cümle: farklı
• 4. cümle: tıpkı, benziyordu
• 5. cümle: farklı
• 6. cümle: yaşıyormuş gibi
• 7. cümle: ise

b. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri karşılaştırma, benzerlik ve farklılık ifade etme işlevli dil yapıları ve söz varlıklarından uygun olanıyla tamamlayınız.

Cevap: Boşlukları tamamladım:

• 1. cümle: en
• 2. cümle: in aksine
• 3. cümle: gibi
• 4. cümle: farklı
• 5. cümle: sanki

c. Karekodu okutarak “Anlamını Bulalım” adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.
Cevap: Karekoddaki “Anlamını Bulalım” etkinliğini yönergelere göre tamamladım.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları MEB Yayınları

Konuşalım

11. Etkinlik

a. Aşağıdaki konuşma konularından birini seçiniz.

Kültürel mirasımızı korumak neden önemlidir?
Kültürel mirasımızı geleceğe nasıl taşıyabiliriz?
Kültürel mirasımızı tanıtmak için neler yapabiliriz?
Cevap: “Kültürel mirasımızı geleceğe nasıl taşıyabiliriz?” konusunu seçtim.

b. Aşağıda verilen kelime kartlarından üç tanesini seçiniz.
Geleneksel el sanatları / Yöresel yemekler / Masallarımız / Halk oyunları / Karagöz ve Hacivat / Geleneksel çocuk oyunları / Türkülerimiz / Minyatür sanatı / Meddahlık / Aşıklık geleneği
Cevap: “Yöresel yemekler”, “Halk oyunları” ve “Türkülerimiz” kartlarını seçtim.

c. Seçtiğiniz kartlarda yer alan kelime ve kelime gruplarına, seçtiğiniz konunun bağlamına uygun şekilde konuşmanızda yer veriniz. Konuşmanızı yaparken aşağıdaki yönergeleri uygulamaya dikkat ediniz.
Konuyu örneklerle destekleyiniz.
Deyim ve atasözlerine yer vermeye çalışınız.
Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanacağınız cümleler kurunuz.
Konuşmanızda yabancı dillerden alınan ve dilimizde henüz yaygınlaşmamış kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap: Arkadaşlar, kültürel mirasımızı geleceğe taşımak bizim elimizde. Yöresel yemeklerimizi büyüklerimizden öğrenebiliriz. Okulda halk oyunları oynayıp türkülerimizi söyleyebiliriz. Bir elin nesi var, iki elin sesi var. Hep birlikte bu mirası yaşatalım.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları MEB Yayınları

Yazalım

12. Etkinlik

a. Dede Korkut’la ilgili aşağıdaki paragrafı okuyunuz.
Cevap: Paragrafı okudum. Dede Korkut’un Oğuz Türklerinin kahramanlık hikayelerini anlatan bilge bir kişi olduğunu öğrendim.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları MEB Yayınları

b. Okuduğunuz “Nasreddin Hoca” ve “Dede Korkut” metinlerindeki bilgilerden hareketle Türk kültürünün iki önemli ismini aşağıdaki yönergeler doğrultusunda karşılaştırdığınız bir yazı yazınız.
Yazınızın amacı, hedef kitlesi, yazma aracı ve ortamını belirleyiniz.
Yazma yöntem/tekniğinizi (not alma, grupla yazma, kontrollü yazma vb.) belirleyiniz.
Nasreddin Hoca ve Dede Korkut’un özelliklerini belirleyiniz.
Bunların benzerlik ve farklılıklarını listeleyiniz.
Benzerlik ve farklılıklardan hareketle ulaştığınız yargıyla ilgili düşüncelerinize yazınızda yer veriniz.
Yazınızda yazım ve noktalama kurallarını uygulayınız.
Yazınıza başlık koymayı unutmayınız.
Yazınızın içeriğini ve yazma sürecinizi gözden geçiriniz. Gerekirse yeni seçimler veya düzenlemeler yapınız.
Cevap: Başlık: İki Bilge Anlatıcı. Nasreddin Hoca ve Dede Korkut Türk kültürünün iki bilge ismidir. İkisi de anlattıklarıyla insanlara ders verir. Hoca bunu güldüren kısa fıkralarla yapar. Dede Korkut ise cesaret ve adalet anlatan uzun kahramanlık hikayeleri anlatır. Bence ikisi de yüzyıllardır yaşadığı için çok değerlidir.

c. Yazınızı tema sonundaki “Yazma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği”ni kullanarak değerlendiriniz.
Cevap: Yazma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği’ni doldurdum:

• Temadaki kelimeleri yerinde kullandım: Kısmen
• Benzer ve farklı yönlere yer verdim: Evet
• Karşılaştırmadan çıkan sonucu yazdım: Evet
• Yazım ve noktalamaya uydum: Evet
• Uygun bir başlık belirledim: Evet
• Geliştirmek istediğim beceri: Yeni kelimeleri daha çok kullanmak

Materyalimi Seçiyorum

Gelecek derste topladığınız bilgileri arkadaşlarınızla paylaşmak üzere bayram geleneklerimiz hakkında araştırma yapınız. Araştırma sürecinizde aşağıdaki yönergeleri dikkate alınız.
Araştırmanızın amacını, neye ihtiyacınız olduğunu ve bilgiye nasıl erişeceğinizi düşünerek bir yol haritası oluşturunuz.
Ulaşabileceğiniz bilgi kaynaklarını (basılı eserler; ilgili konuda uzman bir kişi, bir büyüğünüz vb.) gözden geçiriniz.
Hangi bilgi kaynaklarını ve materyalleri kullanacağınızı seçiniz.
Seçeceğiniz kaynakların ve materyallerin konuyla ilgili ihtiyaç duyduğunuz yeni bilgileri veya iyi örnekleri içermesine dikkat ediniz.
İhtiyaç duyarsanız seçiminizde değişiklik yapabilirsiniz.
Dinleme, izleme veya okuma sırasında kullanmak üzere notlar alınız.
Görüşme yapmanız durumunda karşınızdaki kişiyle göz teması kurmayı, duruşunuzu ayarlamayı, dikkat dağıtıcı davranışlardan kaçınmayı ve not almayı unutmayınız.
Araştırmanızı sunduktan sonra seçimlerinizin araştırma sürecine etkisini olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendiriniz. Daha sonraki araştırmalarınızda bu değerlendirmenizi göz önünde bulundurunuz.
Cevap: Bayram gelenekleri için dedemle konuştum ve kütüphaneden kitap buldum. Bayramdan önce evler temizlenir, bayram sabahı büyüklerin eli öpülür, çocuklara şeker ve harçlık verilir.