5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27-28-29-30 Cevapları 2. KİTAP

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 27-28-29-30. Sayfa Cevapları 2. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 5. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Bugün Bayram İzleme Metni Cevapları konusunun da yer aldığı 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27-28-29-30 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

5.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 27-28-29-30. Sayfa Cevapları 2. KİTAP Bugün Bayram İzleme Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları MEB Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde sayıların yazımını inceleyiniz. Sayıların yazımıyla ilgili kuralları öğretmeninizle belirleyerek örnekteki gibi yazınız.

Cevap: Sayıların yazım kuralları:

• ellişer: Üleştirme sayıları yazıyla yazılır.
• on bir: Birden çok kelimeli sayılar ayrı yazılır.
• ikinci: Sıra sayıları yazıyla yazılırken -inci eki alır.

7. Etkinlik

a. Bir betimleme yaparken sadece isimleri kullanmak bizim için yeterli olur mu? Niçin?
Cevap: Yeterli olmaz. İsimler yalnızca varlığı söyler. Rengini, şeklini, büyüklüğünü anlatmazsak okuyan kişi onu gözünde canlandıramaz.

b. Farklı türde çiçeklerle dolu bir bahçeye girdiğinizi düşününüz. Bahçedeki çiçeklerin birbirinden farkını nasıl ifade edersiniz?
Cevap: Çiçekleri rengine, boyuna ve kokusuna göre anlatırım. Örneğin “ince saplı beyaz papatyalar” ya da “kocaman sarı ayçiçekleri” derim.

c. Yukarıdaki görselde yer alan varlıkların isimlerini yazınız.

Cevap: Çocuk, ayakkabı, bağcık, ranza, yastık, yatak, çarşaf.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları MEB Yayınları

ç. Yazdığınız isimlere niteleyici kelimeler ekleyerek betimleyici bir paragraf yazınız.
Cevap: Kabarık kahverengi saçlı çocuk, ranzanın alt katına oturmuştu. Elinde parlak mavi bir ayakkabı vardı. Ayakkabının beyaz bağcıklarını özenle bağlıyordu. Yanında çiçek işlemeli beyaz bir yastık duruyordu.

Yazalım

8. Etkinlik

a. Dini bayramlarımızla ilgili aşağıdaki etkinliği yönergeler doğrultusunda istasyon tekniğini kullanarak yapınız.
Sınıfınızda beş ayrı istasyon oluşturunuz.
Her istasyon için bir gözlemci seçiniz.
Yapılacak çalışma için istasyonlara kağıt, kalem, boya kalemleri, resim kağıdı gibi malzemeler koyunuz.
Öğretmeninizin belirleyeceği süre zarfında istasyonlarda yapılan çalışmaya katkıda bulununuz. Süreniz bittiğinde diğer istasyona geçiniz.
Çalışmalara katkıda bulunurken anı, gözlem ve deneyimlerinizden de yararlanınız.
Çalışmalar sona erdiğinde her istasyonda yapılan çalışmanın sunumunu izleyiniz.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları MEB Yayınları

İstasyonlarda ne yapacaksınız?
Bilgi istasyonunda dini bayramlarla ilgili bildiklerinizi bir paragraf halinde yazınız. Bunun için uygun paragraf türünü (betimleme, tanıtma, öyküleme vb.) belirleyiniz.
“Şiir İstasyonu”nda kağıda bir dörtlük de siz ekleyiniz.
“Hikaye İstasyonu”nda bir önceki arkadaşınızın bıraktığı yerden hikayeyi devam ettiriniz.
“Slogan İstasyonu”nda dini bayramlarımızla ilgili çarpıcı, kısa sloganlar yazınız.
“Resim İstasyonu”nda yapılan resme siz de eklemeler yapınız.
Cevap: İstasyonlarda yaptıklarım:

• Bilgi İstasyonu: Ramazan ve Kurban Bayramı’nda büyükler ziyaret edilir.
• Şiir İstasyonu: Bayram geldi, güldü yüzler / Öpüldü büyük elleri / Sofralarda tatlı sözler / Dolu bütün gönülleri
• Hikaye İstasyonu: Ali, bayram şekerini yalnız yaşayan komşusuyla paylaştı.
• Slogan İstasyonu: Bayramda kapılar açık, gönüller sıcak!
• Resim İstasyonu: Resme bayram bayrakları ve el öpen bir çocuk ekledim.

b. Çalışmanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. Güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi sonraki etkinliklerde öğretmeninizin geri bildirimleriyle geliştirmeye çalışınız.

Cevap: Çalışmamı değerlendirdim:

• Her istasyona katkıda bulundum: Evet
• Ön bilgilerimden yararlandım: Evet
• Anı ve gözlemlerimden yararlandım: Evet
• Verilen sürede bitirdim: Kısmen
• Yazım kurallarına dikkat ettim: Evet
• Gelişmeye açık yönlerimi değerlendirdim: Kısmen

c. Yaptığınız çalışmaları arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Çalışmalarımızı sınıf panosuna astık. Ben de şiir istasyonundaki dörtlüğümü arkadaşlarıma okudum.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları MEB Yayınları

Konuşalım

9. Etkinlik

a. İzlediğiniz filmdeki çocuk kahramanların isimlerini belirleyiniz.

Cevap: Filmdeki çocuk kahramanlar soldan sağa Kamil, Akın, Hayri ve Mert’tir.

b. Çocuk kahramanların benzer kişilik özelliklerini tabloya yazınız.

Cevap: Benzer kişilik özellikleri:

• Hepsi: Saygılı, düşünceli, paylaşımcı
• Kamil: Çözüm arar.
• Akın: Tutumludur.
• Hayri: Esprilidir.
• Mert: Kibardır.

c. Çocuk kahramanları birbirinden ayıran fiziksel özellikleri tabloya yazınız.

Cevap: Fiziksel özellikleri:

• Kamil: Uzun boylu, zayıf, düz kahverengi saçlı
• Akın: Kısa boylu, zayıf, kabarık saçlı
• Hayri: Orta boylu, kilolu, sarı saçlı
• Mert: Orta boylu, zayıf, siyah saçlı

ç. Çocuk kahramanların benzerlik ve farklılıklarından hareketle bir konuşma hazırlayınız.
Cevap: Arkadaşlar, Kamil uzun boylu, Hayri ise sarı saçlı ve tombul. Görünüşleri farklı olsa da dördü de büyüklerine saygılı ve düşünceli. Basri amcayı üzmemek için birlikte hareket ettiler. Bence farklı olmamız arkadaşlığımızı güçlendirir.

Bu Görev Bizim

“Türk kültüründe misafirliğin yeri ve önemi” hakkında bir araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgilerle sınıfta arkadaşlarınıza sunmak üzere bir konuşma planlayınız. Planınıza uygun konuşma metni hazırlayınız. Konuyu daha anlaşılır kılmak için çeşitli görsellerle konuşmanızın içeriğini zenginleştiriniz. Bu tür konuşmaları insanların nasıl yaptığına dair genel ağdan örnekler izleyiniz. Hazırladığınız konuşmayı aile bireylerinizin karşısında prova ediniz.
Cevap: Değerli arkadaşlar, Türk kültüründe misafir “Tanrı misafiri” sayılır. Evlerde misafir için en güzel oda hazırlanır, en güzel yemekler pişirilir. Misafire kolonya, çay ve tatlı ikram edilir. Ben bu konuşmayı önce aileme sunup prova ettim.