6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 163-164-165-166-167-168. Sayfa Cevapları 1. KİTAP

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 163-164-165-166-167-168. Sayfa Cevapları 1. KİTAP

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 163-164-165-166-167-168. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Işığın Soğurulması konusunun bulunduğu 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 163-164-165-166-167-168 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 163-164-165-166-167-168. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Işığın Soğurulması


6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-12

Sorular

1. Genellikle kışın koyu, yazın açık renkli kıyafetlerin tercih edilmesinin sebebi ne olabilir? Tahminlerinizi yazınız.
Cevap: Koyu renkli kıyafetler üzerine düşen ışığın büyük bölümünü soğurur ve ısınır; bu yüzden kışın bizi sıcak tutar. Açık renkli kıyafetler ışığın büyük bölümünü yansıtır ve daha az ısınır; bu yüzden yazın bizi serin tutar.


2. Güneşli bir günde siyah bir arabanın beyaz bir arabaya göre daha fazla ısınmasının sebebi ne olabilir?

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları MEB Yayınları

Cevap: Siyah araba üzerine düşen güneş ışığının büyük bölümünü soğurur; soğurulan ışık ısıya dönüşür. Beyaz araba ise ışığın büyük bölümünü yansıttığı için daha az ısınır.


3. Güneş panellerinin koyu renkli olmasının sebebi ne olabilir?
Cevap: Koyu renkler ışığı daha çok soğurur. Güneş panelleri koyu renkli yapılarak güneş ışığının olabildiğince fazlasının soğurulması, böylece daha çok enerji elde edilmesi sağlanır.


Işığın cisimler tarafından tutulması soğurulma olarak adlandırılır. Buna göre yukarıdaki soru ve cevaplarınızı düşünerek ışığın soğurulmasında etkili olan nitelikler nelerdir? Tanımlayınız.
Cevap: Işığın soğurulmasında cismin rengi etkilidir. Koyu renkli cisimler ışığı daha çok soğurur ve daha çok ısınır; açık renkli cisimler ışığı daha çok yansıtır ve daha az ısınır. Cismin ışık alıp almaması da soğurulan ışık miktarını değiştirir.


6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-13

Malzemeler: iki termometre.

Etkinliğin Yapılışı:

  • Termometrelerin gösterdiği sıcaklık değerlerini tablodaki ilk sıcaklık bölümüne yazınız.
  • Termometrelerden birini güneş alan bir yere, diğerini gölge olan bir yere bırakınız ve 20-25 dakika bekleyiniz.
  • Süre sonunda termometrelerin gösterdiği değerleri tablodaki son sıcaklık bölümüne kaydediniz.
  • İlk ve son sıcaklık değerleri arasındaki farkı hesaplayarak sıcaklık değişimi sütununa kaydediniz.


Cevap: Örnek ölçüm sonuçlarımız:

  • Gölge alan: İlk sıcaklık 22 °C, son sıcaklık 23 °C, sıcaklık değişimi 1 °C
  • Güneşli alan: İlk sıcaklık 22 °C, son sıcaklık 29 °C, sıcaklık değişimi 7 °C

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları


Değerlendirme

a. Hangi alanda sıcaklık değişimi daha fazla olmuştur?
Cevap: Güneşli alanda sıcaklık değişimi daha fazla olmuştur.


b. Termometrelerde sıcaklık değişimlerinin farklı olma sebebi ne olabilir? Açıklayınız.
Cevap: Güneşli alandaki termometre güneş ışığını doğrudan almış ve soğurmuştur; soğurulan ışık ısıya dönüştüğü için sıcaklığı daha çok artmıştır. Gölgedeki termometre daha az ışık aldığı için sıcaklığı çok az değişmiştir.


c. Etkinlik sonunda düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Arkadaşlarımla ışık alan cisimlerin ısındığını, bu yüzden yazın gölgede durmanın daha serin olduğunu konuştuk. Işığın soğurulmasının cisimlerin sıcaklığını artırdığı sonucuna vardık.


6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-14

Malzemeler: siyah, beyaz ve mavi renkli el işi kağıtları; üç adet termometre.

Etkinliğin Yapılışı:

  • Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturunuz.
  • Termometreleri her biri farklı renkte olacak şekilde siyah, beyaz ve mavi el işi kağıtları ile kaplayınız. El işi kağıtlarının tek kat olmasına dikkat ediniz.
  • Termometrelerin gösterdiği değerleri tablodaki ilk sıcaklık bölümüne kaydediniz.
  • Termometreleri güneş alan bir yere bırakınız ve 20-25 dakika bekleyiniz.
  • Süre sonunda termometrelerin gösterdiği değerleri tablodaki son sıcaklık bölümüne kaydediniz.
  • İlk ve son sıcaklık değerleri arasındaki farkı hesaplayarak sıcaklık değişimi sütununa kaydediniz.


Cevap: Örnek ölçüm sonuçlarımız:

  • Siyah: İlk sıcaklık 24 °C, son sıcaklık 35 °C, sıcaklık değişimi 11 °C
  • Beyaz: İlk sıcaklık 24 °C, son sıcaklık 27 °C, sıcaklık değişimi 3 °C
  • Mavi: İlk sıcaklık 24 °C, son sıcaklık 31 °C, sıcaklık değişimi 7 °C

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları


Değerlendirme

a. Hangi renk elişi kağıdı ile kaplı termometredeki sıcaklık değişimi daha fazladır?
Cevap: Siyah el işi kağıdı ile kaplı termometredeki sıcaklık değişimi daha fazladır.


b. Termometrelerdeki sıcaklık değişimlerinin farklı olma sebebi ne olabilir? Açıklayınız.
Cevap: Kağıtların renkleri farklı olduğu için soğurdukları ışık miktarı da farklıdır. Siyah kağıt ışığın çoğunu soğurduğu için en çok, beyaz kağıt ışığın çoğunu yansıttığı için en az ısınmıştır. Mavi kağıt ikisinin arasında kalmıştır.


6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları MEB Yayınları

Pekiştirme İstasyonu-8

Aynı maddeden yapılmış farklı renklerde kutuların içerisine termometreler konuluyor. Yapılan ilk ölçümlerde termometrelerin aynı sıcaklık değerini gösterdiği görülüyor. Daha sonra kutular güneş ışığı altında 1 saat bekletilerek tekrar sıcaklık ölçümü yapılıyor ve ölçüm sonucu tabloya kaydediliyor.

1. Tablodaki verilerden yola çıkarak tabloya uygun kutu renklerini yazınız.
Cevap: Tabloya yazılacak kutu renkleri:

  • 1. satır (20 °C → 23 °C): Kırmızı
  • 2. satır (20 °C → 21 °C): Beyaz
  • 3. satır (20 °C → 26 °C): Siyah

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları


2. Tablodaki ilk sıcaklık değerleri aynı olmasına rağmen son sıcaklık değerlerinin farklı olmasının sebebi nedir?
Cevap: Kutuların renkleri farklı olduğu için ışığı farklı miktarda soğurmuşlardır. Siyah kutu ışığı en çok soğurduğu için en çok, beyaz kutu ışığı en çok yansıttığı için en az ısınmıştır.


6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-15

Sorular

1. Çevrenizde bulunan cisimleri renkli görmenizin nedeni ne olabilir? Fikirlerinizi yazınız.
Cevap: Cisimler üzerlerine düşen ışığın bir kısmını soğurur, bir kısmını yansıtır. Bir cismi, yansıttığı ışığın renginde görürüz.


2. Beyaz ışıkla aydınlatılmış boya kalemlerinin her birinin farklı bir renkte görünmesinin sebebi ne olabilir?
Cevap: Beyaz ışık bütün renkleri içerir. Her kalem bu renklerden yalnızca kendi rengindeki ışığı yansıtır, diğerlerini soğurur. Örneğin kırmızı kalem kırmızı ışığı yansıttığı için kırmızı görünür.


Aşağıdaki örnekleri inceleyiniz. Örnekler doğrultusunda aşağıdaki soruyu cevaplayınız. Yukarıdaki örneklerden hareketle beyaz ışığın nitelikleri ile ilgili neler söylenebilir?

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları MEB Yayınları

Cevap: Beyaz ışık tek bir renk değildir, farklı renkteki ışıkların birleşiminden oluşur. Su damlasından ya da prizmadan geçince kendisini oluşturan renklere ayrılır.


6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları MEB Yayınları

Etkinlik İstasyonu-16

Malzemeler: ip, renkli kalemler, beyaz fon kağıdı, mukavva, yapıştırıcı, makas.

Etkinliğin Yapılışı:

  • Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturunuz.
  • Beyaz fon kağıdından eşit büyüklükte iki daire kesiniz. Mukavvadan bu daireler ile aynı büyüklükte bir daire kesiniz.
  • Fon kağıdından kestiğiniz daireleri şekildeki gibi 7 eş parçaya bölecek şekilde çiziniz.
  • Mukavvadan kestiğiniz dairenin iki tarafına fon kağıdından kestiğiniz daireleri yapıştırınız.
  • Dairedeki dilimleri sırayla olacak şekilde kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, lacivert ve mor renklere boyayınız.
  • Daire merkezine eşit uzaklıkta iki yerden delik açınız.
  • İpi deliklerden geçiriniz ve uçlarını birbirine bağlayınız.
  • İpi iki tarafından tutunuz ve küçük dairesel hareketler yaparak ipin kıvrılmasını sağlayınız. Daha sonra ipi gerip gevşeterek oluşturduğunuz ürünün hızla dönmesini sağlayınız.

Çarkı gözlemleyiniz. Gözlem sonuçlarınızı aşağıdaki alana kaydediniz.
Cevap: Çark dururken yedi renk ayrı ayrı görünüyordu. Çark hızla dönünce renkler birbirine karıştı ve çark beyaza yakın (kirli beyaz) göründü.

Gözlemlerinizden yola çıkarak beyaz ışığın nitelikleri ile ilgili çıkarımlar yapınız.
Cevap: Beyaz ışık; kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, lacivert ve mor renkli ışıkların birleşmesiyle oluşur.

Öneri

Oluşturduğunuz ürünü basit elektrik devresiyle motor kullanarak döndürebilirsiniz veya topaç şeklinde tasarlayabilirsiniz.

“Beyaz Işığın Oluşumu” adlı etkileşimli içeriğe karekoddan ulaşabilirsiniz.

Aradığınız ödevi bulamadıysanız lütfen MEB Yayınları 2026 ana içeriğimizi ziyaret ediniz.

Forum Sınıf Arama

Ders ve Çalışma kitabı cevapları aramalarınızda internet sitemizi daha üst sıralarda listelemek için aramalarınızın sonuna "forum sınıf" yazabilirsiniz.

Örnek Kullanım: 3. sınıf türkçe sayfa 11 forum sınıf