6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 112-113-114-115-116-117-118 Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 112-113-114-115-116-117-118 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Theme 7 Life in Nature & Global Problems konusunun bulunduğu 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 112-113-114-115-116-117-118 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları İngilizce Ders Kitabı 112-113-114-115-116-117-118. Sayfa Cevapları Theme 7 Life in Nature & Global Problems

---

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları MEB Yayınları

Get Ready

Watch the digital story. Guess what it is about.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin. Neyle ilgili olduğunu tahmin edin.
Cevap: It is about a group of school friends. They work together to protect the environment. (Bir grup okul arkadaşını anlatıyor. Çevreyi korumak için birlikte çalışıyorlar.)

---

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Start

Talk about your favourite activity you do in nature with the words you know.
Çeviri: Doğada yaptığınız en sevdiğiniz etkinliği bildiğiniz kelimelerle anlatın.
Cevap: My favourite activity in nature is hiking. I walk in the forest with my family. (Doğadaki en sevdiğim etkinlik doğa yürüyüşüdür. Ailemle ormanda yürürüm.)

---

1. Watch the digital story and tick (√) the words/phrases you hear.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve duyduğunuz kelimeleri / söz öbeklerini işaretleyin.
Cevap: b (snowboarding), d (hiking) ve g (pollution) işaretlenir.

---

2. Match the words/phrases above with the pictures. There is an extra one.
Çeviri: Yukarıdaki kelimeleri / söz öbeklerini resimlerle eşleştirin. Resimlerden biri fazladır.
Cevap: 1 → g, 2 → f, 3 → c, 4 → b, 5 → e, 7 → a, 8 → d. Fazla olan 6 numaralı resimdir.

---

3. Talk in pairs about the words/phrases you matched in Activity 2.
Kitaptaki örnek
A: Do you like hiking in the mountains? (Dağlarda doğa yürüyüşü yapmayı sever misin?)
B: Yes, it is my favourite activity. (Evet, en sevdiğim etkinliktir.)
Çeviri: 2. etkinlikte eşleştirdiğiniz kelimeler / söz öbekleri hakkında arkadaşınızla konuşun.
Cevap: A: Do you like rafting? (Rafting yapmayı sever misin?) B: Yes, I do. It is very exciting. (Evet, severim. Çok heyecan verici.)

---

4. Watch the digital story again carefully and match the activities with the characters in the chart.
Çeviri: Dijital hikayeyi bir kez daha dikkatle izleyin ve tablodaki eylemleri karakterlerle eşleştirin.
Cevap: 1. satır: Mustafa, 2. satır: Ahmet, 3. satır: İrem, 4. satır: Doğa, Toprak, Mustafa, İrem ve Ahmet (hepsi), 5. satır: Doğa, 6. satır: Toprak.

---

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları MEB Yayınları

5. Look at the pictures on pages 112-113 and tick (√) the words/phrases you see there.
Çeviri: 112-113. sayfalardaki resimlere bakın ve orada gördüğünüz kelimeleri / söz öbeklerini işaretleyin.
Cevap: air pollution, water pollution, solar panels, rafting, recycle ve a factory işaretlenir.

---

6. Talk in pairs about the words/phrases you ticked (√) in Activity 5.
Kitaptaki örnek
A: How can we reduce the air pollution in big cities? (Büyük şehirlerdeki hava kirliliğini nasıl azaltabiliriz?)
B: People should use more public transport. (İnsanlar toplu taşımayı daha çok kullanmalı.)
Çeviri: 5. etkinlikte işaretlediğiniz kelimeler / söz öbekleri hakkında arkadaşınızla konuşun.
Cevap: A: How can we reduce water pollution? (Su kirliliğini nasıl azaltabiliriz?) B: We mustn’t throw rubbish into the sea. (Denize çöp atmamalıyız.)

---

7. Watch the digital story again and put the events in the correct order.
Çeviri: Dijital hikayeyi yeniden izleyin ve olayları doğru sıraya koyun.
Cevap: a → 3, b → 5, c → 2, d → 4, e → 1.

---

8. Form groups of 4 or 5. Imagine you are in the “Protection Team” with Doğa. Write three things you must do to protect the forests. Then exchange your must-do plan with other groups. Give positive feedback.
Kitaptaki örnek
We must use both sides of paper. (Kağıdın iki yüzünü de kullanmalıyız.)
Çeviri: Dört ya da beş kişilik gruplar kurun. Doğa ile birlikte “Koruma Takımı”nda olduğunuzu düşünün. Ormanları korumak için yapmanız gereken üç şeyi yazın. Sonra planınızı diğer gruplarla değiştirin ve olumlu geri bildirim verin.
Cevap: We must plant new trees. We must pick up the rubbish in the forest. We mustn’t make a fire in the forest. (Yeni ağaçlar dikmeliyiz. Ormandaki çöpleri toplamalıyız. Ormanda ateş yakmamalıyız.)

---

Ready to Say

1. Listen to the dialogue and notice the coloured letters. Then act it out.
Çeviri: Diyaloğu dinleyin ve renkli harflere dikkat edin. Sonra diyaloğu canlandırın.
Cevap: Diyalog dinlenir, renkli yazılan q, r, s, t ve u harflerinin okunuşuna dikkat edilir ve diyalog arkadaşla canlandırılır.

---

2. Listen to the words below. Notice the sounds of coloured letters and circle the odd sound out. Then repeat them aloud.
Çeviri: Aşağıdaki kelimeleri dinleyin. Renkli harflerin seslerine dikkat edin ve sesi farklı olanı daire içine alın. Sonra kelimeleri yüksek sesle tekrar edin.
Cevap: a. bouquet, b. park, c. sure, d. listen, e. jungle.

---

3. Work in pairs. Write a word for each of the letters “q, r, s, t, u”. Read your words aloud in the class. Then compare your words with other groups’ words and find the words that have a different sound.
Çeviri: İkili çalışın. “q, r, s, t, u” harflerinin her biri için bir kelime yazın. Kelimelerinizi sınıfta yüksek sesle okuyun. Sonra kelimelerinizi diğer grupların kelimeleriyle karşılaştırın ve sesi farklı olanları bulun.
Cevap: q: question (soru), r: rubbish (çöp), s: solar (güneşle ilgili), t: team (takım), u: umbrella (şemsiye).

---

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Learn

1. Look at the picture and guess what the dialogue is about.
Çeviri: Resme bakın ve diyaloğun neyle ilgili olduğunu tahmin edin.
Cevap: The dialogue is about two friends, Ece and Ege. They talk about their last weekend. (Diyalog iki arkadaşı, Ece ile Ege’yi anlatıyor. Geçen hafta sonlarından söz ediyorlar.)

---

2. Listen to the dialogue and complete it with the correct words below. There is an extra one.
Çeviri: Diyaloğu dinleyin ve aşağıdaki doğru kelimelerle tamamlayın. Kelimelerden biri fazladır.
Cevap: (1) camped, (2) sailed, (3) fished, (4) cycled, (5) planted, (6) ran, (7) picked, (8) skied, (9) rode. Fazla olan kelime: swam.

---

3. Read the dialogue and tick (√) the correct person in the chart. Then check them in pairs.
Çeviri: Diyaloğu okuyun ve tabloda doğru kişiyi işaretleyin. Sonra arkadaşınızla kontrol edin.
Cevap: Ece: 1. resim (balık tutma), 3. resim (ağaç dikme), 4. resim (bisiklet sürme) ve 6. resim (kamp). Ege: 2. resim (kayak) ve 5. resim (ata binme).

---

4. Ask and answer about the chart in pairs as in the example.
Kitaptaki örnek
A: Who cycled in the forest? (Ormanda kim bisiklet sürdü?)
B: Ece cycled in the forest. (Ormanda Ece bisiklet sürdü.)
Çeviri: Tabloyla ilgili, örnekteki gibi arkadaşınızla soru sorup cevap verin.
Cevap: A: Who rode horses? (Kim ata bindi?) B: Ege rode horses. (Ege ata bindi.)

---

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları MEB Yayınları

5. Read the dialogue from the digital story quickly and circle.
Çeviri: Dijital hikayedeki diyaloğu hızlıca okuyun ve doğru seçeneği daire içine alın.
Cevap: b. Doğa and Toprak recognized an environmental problem and decided to take action to solve it.

---

6. Read the dialogue again and underline the words you don’t know. Talk about them as a whole class.
Çeviri: Diyaloğu yeniden okuyun ve bilmediğiniz kelimelerin altını çizin. Bu kelimeler hakkında sınıfça konuşun.
Cevap: hiking (doğa yürüyüşü), rubbish (çöp), harmful (zararlı), pollution (kirlilik), reduce (azaltmak), waste (atık), reusable (yeniden kullanılabilir), prevent (önlemek).

---

Ready to Play

How to Play: Form groups of 4 or 5 students. Write as many words as you can from the word box in the game chart in five minutes. Write an example sentence for each word you wrote in the chart.
Kitaptaki örnek
I knock on the door before I enter the room. (Odaya girmeden önce kapıyı çalarım.)
We take notes on the notebooks. (Defterlere not alırız.)
Çeviri: Nasıl oynanır: Dört ya da beş kişilik gruplar kurun. Beş dakika içinde kelime kutusundan yazabildiğiniz kadar çok kelimeyi oyun tablosuna yazın. Tabloya yazdığınız her kelime için bir örnek cümle yazın.
Cevap: Tabloya yazılabilecek kelimeler: tree, nature, forest. Örnek cümle: We must protect the forest. (Ormanı korumalıyız.)

---

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Build

1. Read the dialogue and pay attention to the bold parts.
Çeviri: Diyaloğu okuyun ve koyu yazılan bölümlere dikkat edin.
Cevap: Koyu yazılan bölümler: destroyed, increased, became, didn’t it?, must, have to.

---

2. Watch the digital story and tick (√) the sentences with expressions similar to the bold ones in Activity 1.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve 1. etkinlikteki koyu yazılan ifadelere benzer ifadeler içeren cümleleri işaretleyin.
Cevap: a, b, c, d, f ve h işaretlenir.

---

3. Notice the Keep in Mind box and talk about the functions of the bold parts in Activity 1 in pairs.
Çeviri: Keep in Mind kutusuna dikkat edin ve 1. etkinlikteki koyu yazılan bölümlerin işlevleri hakkında arkadaşınızla konuşun.
Cevap: destroyed, increased, became: geçmişte başlayıp bitmiş olayları anlatır. didn’t it?: bilgiyi doğrulatır, onay ister. must: güçlü zorunluluk bildirir. have to: gereklilik bildirir.

---

4. Look at the pictures and complete the sentences with “must” or “mustn’t”.
Çeviri: Resimlere bakın ve cümleleri “must” ya da “mustn’t” ile tamamlayın.
Cevap: a. must, b. mustn’t, c. mustn’t, d. must, e. mustn’t.

---

5. Find and correct the mistake in each sentence.
Çeviri: Her cümledeki hatayı bulun ve düzeltin.
Cevap: a. We must protect our forests. b. People must use public transport to reduce air pollution. c. They have to recycle their plastic bottles and paper. d. She doesn’t have to finish it today. e. You mustn’t waste water.