6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 152-153-154-155-156-157. Sayfa Cevapları 2. KİTAP

6.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 152-153-154-155-156-157. Sayfa Cevapları 2. KİTAP Haydi, Bitirelim!

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları MEB Yayınları

a. Bildiğiniz önemli çalışmalar yapmış Türk bilim insanı, sanatçı, sporcu vb. varsa bu insanlarla ilgili bildiklerinizi aşağıdaki ilgili alanlara yazınız.
Cevap:

b. Önemli çalışmalar yapmış Türk bilim insanı, sanatçı, sporcu vb. kişileri araştırmak için basılı ve dijital kaynaklar belirleyiniz. Belirlediğiniz kaynaklardan ve konu ile ilgili bilgi sahibi kişilerden yararlanarak araştırma yapınız.
c. Araştırmada elde ettiğiniz bilgilerden yararlanarak araştırdığınız kişiler ve başarı kazandıkları alanlarla ilgili bir sunum hazırlayınız. Hazırladığınız çalışmayı arkadaşlarınıza sununuz. Sunumunuzda benzerlik işlevli söz varlıklarını kullanmaya özen gösteriniz. Sunum hazırlarken ve sunum sırasında dijital araçlardan yararlanabilirsiniz.
Cevap: Bazı önemli sanatçı, sporcu ve bilim insanları ülkemiz için önemli çalışmalar yapmıştır. Bu önemli isimler çalışkanlıklarıyla ve güzel davranışlarıyla her zaman örnek olmuştur. Barış Manço eğitici ve öğretici programlarla çocukların sevgisini kazanırken, Türk rock müziğinin öncülerinden olarak da Türk toplumunun sevilen sanatçılarından olmuştur. Genç sporcumuz Mete Gazoz okçulukta olimpiyat altın madalyası kazanarak gururumuz olmuştur. Dna onarımı üzerine yaptığı çalışmalarla Aziz Sancar bilim alanında önemli adımlar atmıştır. Bu ve buna benzer isimleri kendimize örnek almalı, çalışkan olmalı ve ülkemiz için faydalı işler yaparak faydalı şeyler üretmeliyiz.

ç. Konuşmanızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir göstergeyi gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı (1-5) yay ayraç içine yazınız.
Cevap:

d. Değerlendirmeyi tamamladıktan sonra iyi olduğunuz ve geliştirmeniz gerektiğini düşündüğünüz yönlerinizi belirleyerek aşağıya yazınız.
Cevap:

Geliştirmem gereken yönlerim: Uygun selamlama, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullanmada gelişmem gerek.
İyi olduğumu düşündüğüm yönlerim: Dili doğru kullanma, kendime özgü ifadeler kullanmada iyi olduğumu düşünüyorum.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları MEB Yayınları

a. Gelecekte ön plana çıkacağını düşündüğünüz ve bir girişimci olarak yer almak istediğiniz sektörler nelerdir? Düşüncelerinizi nedenleriyle yazınız.
Cevap: Gelecekte teknoloji, sağlık ve enerji sektörleri gelişecektir. Ben teknoloji sektöründe girişimci olmak isterdim.

b. Bir sektörde girişimci olarak yer aldığınızı ve ürün satışlarıyla ilgili bir sorun yaşadığınızı düşününüz. Yaşadığınız problemi çözmek için bir reklam broşürü hazırlayacaksınız. Broşürü planlamak için aşağıdaki ilgili alanları doldurunuz. Broşürünüzü defterinize oluşturunuz.
Cevap:
Reklam broşürü hazırlanacak ürün: Akıllı saat
Ürünle ilgili yaşanan problem: Satışların az olması.
Alternatif çözümler ve seçtiğim çözüm: İndirim, reklam, broşür. En uygun çözüm broşür hazırlamaktır.
Broşürde yer alacak yazı ve görseller: “Yeni Akıllı Saat!”, indirim yazısı, saat resmi.

c. Yazınızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir göstergeyi gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı (1-5) yay ayraç içine yazınız.
Cevap:

ç. Hazırladığınız reklam broşürünün ürün satışına yapacağı etki ile ilgili değerlendirmelerinizi yazınız.
Cevap: Ürünün tanıtımına, satışına ve özelliklerinin belirtilerek ilgi çekici hale gelmesine katkı sağlar.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları MEB Yayınları

Temayı tamamladınız, tebrikler! Her biriniz tek, eşsiz ve özelsiniz. Temanın sizde uyandırdığı duygular, düşünceler de eşsiz ve bambaşka! O hâlde temaya son bir kez de farklı bir açıdan bakmaya ne dersiniz?
Cevap: 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları MEB Yayınları

1. Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız.

a. Aşağıdaki tanımların hangi kelime/kelime gruplarına ait olduğunu tahmin ediniz. Bu kelime/kelime gruplarının yer aldığı metinlerde hangi kişilere ait bilgiler yer alıyorsa yay ayraç içine o kişinin soy ismini yazınız.
Cevap:

b. Metinde sözü edilen kişilerin ortak kişilik özellikleri neler olabilir? Üçünü yazınız.
Cevap: Azimli, çalışkan ve kararlı olmaları ortak kişilik özellikleridir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları MEB Yayınları

a. Aşağıdaki rol kartlarını okuyunuz.

b. Efe’nin karşılaştığı temel problem nedir? Kısaca açıklayınız.
Cevap: Efe’nin karşılaştığı temel problem parasıyla hemen akıllı saat mi alsa yoksa biraz daha biriktirip gelecekte daha fazla şey mi alsa karar verememesidir.

c. Problem için geliştirdiğiniz farklı çözüm önerilerinizi yazınız.
Cevap: Efe uygun fiyatlı bir saat alarak parasını arttırabilir ya da bir süre daha para biriktirip istediği akıllı saati ve istediği başka şeyleri satın alabilir.

ç. Belirlediğiniz alternatif çözüm yollarını karşılaştırarak gerekçenizi de belirterek Efe için en uygun çözüm yolunu seçiniz.
Cevap: Bence en uygun çözüm bir süre daha para biriktirip istediği akıllı saati almasıdır. Böylece hem istediği şeyi alıp hem de cebinde fazla para bulundurabilecektir.

d. Siz Efe’nin yerinde olsaydınız nasıl bir çözüm yolu seçerdiniz? Seçiminizi yaparken aşağıdaki soruları da cevaplayarak dikkate alınız.
Cevap: Ben de Efe’nin yerinde olsaydım bir süre daha paramı biriktirmeyi seçerdim. Çünkü bir süre daha sabrederek hem istediği saatte ulaşırdım hem de param olurdu. Bunun eksi yönü saate biraz daha geç ulaşacak olmam olurdu.

e. Yukarıdaki rol kartlarından hareketle Efe ve ablasının konuşmasını canlandırınız. Canlandırmanızı yaparken problemi net biçimde ifade ediniz. Çözüm önerisi üretmeye, uygun olanı seçmeye ve çözümünüzü değerlendirmeye özen gösteriniz.
Cevap:  

Efe: Ablacığım biriktirdiğim parayla istediğim akıllı saati almak istiyorum. Ama param biterse de üzüleceğim için biraz daha mı para biriktirsem yoksa hemen mi alsam kararsızım.
Abla: Bence biraz daha paranı biriktirip, hem istediğin saati alabilir hem de kendine fazladan harçlık bırakabilirsin.
Efe: Çok doğru söylüyorsun abla biraz daha beklesem iyi olur.
Abla: Bu şekilde biraz sabrederek, istediğin her şeye ulaşabilirsin.
Efe: Teşekkür ederim ablacığım.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları MEB Yayınları

3. Yandaki karekodu okutarak “Âşık Veysel’in Hayatı” adlı içeriği izleyiniz ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.

a. Âşık Veysel’in yaşamındaki önemli gördüğünüz dönüm noktaları nelerdir? Gerekçeleriyle birlikte söyleyiniz.
Cevap: Aşık Veysel’in yaşamında önemli gördüğüm dönüm noktaları, görme yetisini kaybetmesi, babasının ona saz hediye etmesi ve Ahmet Kudsi Tecer’le tanışmasıdır. Çünkü yaşadığı bu dönüm noktaları onun sanat hayatının başlamasına sebep olmuştur.

b. Belirlediğiniz dönüm noktalarını Âşık Veysel’in sanat yaşamına etkisi bakımından inceleyiniz. İnceleme sonuçlarınızı bir yargı cümlesi ile ifade ediniz.
Cevap: Aşık Veysel’in hayatının dönüm noktası olmasını sağlayan bu yaşadığı olaylar, onun sanat hayatına girişine sebep olmuştur.

4. Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız.

a. Yukarıdaki metinde iki nokta işaretinin kullanım amacını açıklayınız.
Cevap: Kendisinden sonra örnek verileceği için kullanılmıştır.

b. Metnin dörtlük bölümünü yazım ve noktalama hatalarını düzelterek aşağıya yeniden yazınız. Dörtlüğü yazarken dizeleri alt alta yazmak yerine yan yana yazarak ilgili noktalama işaretini ekleyiniz.
Cevap: Sinan‛da estetik, Itrî‛de ahenk. Sebillerde hayat, kubbelerde renk. Mevlânâ‛da ilim, Barbaros‛ta cenk bir güzel ülküdür gönül verdiğim.

5.
a. Türk lirası kâğıt paralarının ön yüzlerinde Mustafa Kemal ATATÜRK’ün fotoğrafı bulunurken arka yüzlerinde farklı Türk büyüklerinin fotoğrafları yer almaktadır. Bu Türk büyüklerinden anımsadıklarınız var mı? Söyleyiniz.
Cevap: Yunus Emre, Mimar Sinan, Piri Reis, Fatma Aliye Hanım gibi Türk büyüklerimizi anımsıyorum.

b. Barış Manço “Anahtar” adlı eserinde aslında bir bilmece olan yandaki dörtlüğe yer vermiştir: Burada renkli yazılan ifadeler, dönemin kâğıt paralarının arkasındaki resimleri temsil etmektedir. Buna göre hangi paranın arkasında hangi resmin olduğunu belirleyip karşılarına yazınız.
Cevap:

100 Türk lirası: Mehmet Akif ERSOY
500 Türk lirası: Saat Kulesi
1000 Türk lirası: Fatih Sultan Mehmet
5000 Türk lirası: Mevlana
10000 Türk lirası: Mimar Sinan