7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112. Cevapları 1. KİTAP

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112. Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 7. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konusu içerisinde Mustafa Kemal’in Kağnısı Metni Cevapları konusunun bulunduğu 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112 Cevapları konusunu paylaştık. Konuyla alakalı sorun yaşamanız halinde yorumlar alanından görüşlerinizi bildirebilirsiniz.

7.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 108-109-110-111-112. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Mustafa Kemal’in Kağnısı

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları Birinci Kitap

Konuşma Vakti

8. Etkinlik

A. Aşağıda verilen kelime ve kavram havuzunu inceleyiniz. Bu kelime ve kavramlardan üçünü seçiniz ve bunların size hangi kelimeleri çağrıştırdığını aşağıda verilen alana not alınız. Seçtiğiniz kelimeler, kavramlar ve notlarınızdan hareketle bir konuşma planlayınız.
Cevap: Seçtiğim kelimeler: Atatürk, Çanakkale, kahramanlık. Bunlar bana bayrak, şehitler, siperler, “Ya istiklal ya ölüm” ve milli birliği çağrıştırdı. Konuşmamı “Bir milletin özgürlüğü için ödenen bedel” konusu üzerine, bilgi verme amacıyla planladım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları Birinci Kitap

9. Etkinlik

A. Aşağıdaki cümlelerde yer alan isim ve fiil çekim eklerini inceleyiniz. Bu eklerin kelimelere kattığı anlamı düşününüz. (1. Bilecik’ten Eskişehir’e döndüler. 2. Oğlu Emin’i de yanına alarak Ankara’dan Kütahya’ya, oradan da Afyon’a gitti. 3. O zaman bir şey yazmadınız mı? 4. Ordu ile birlikte, harikalar yaratan o kahramanların hemen ardından o da ayaklandı. 5. İstiklal Marşı’nı büyük bir aşk ile yazmaya çalışıyordu.)

B. Numaralandırılmış cümlelerde incelediğiniz çekim eklerini örnekteki gibi uygun bölüme yazınız.
Cevap:

1. Bilecik’ten Eskişehir’e döndüler. → İsim çekim ekleri: -ten (ayrılma), -e (yönelme). Fiil çekim ekleri: -dü (görülen geçmiş zaman), -ler (kişi eki).
2. …Ankara’dan Kütahya’ya, oradan da Afyon’a gitti. → İsim çekim ekleri: -dan, -ya, -a (hal ekleri), -u/-ı (iyelik), -i (belirtme). Fiil çekim ekleri: -ti (görülen geçmiş zaman).
3. O zaman bir şey yazmadınız mı? → İsim çekim eki yok. Fiil çekim ekleri: -dı (görülen geçmiş zaman), -nız (kişi eki), mı (soru eki).
4. …o kahramanların hemen ardından o da ayaklandı. → İsim çekim ekleri: -lar (çokluk), -ın (ilgi/tamlayan), -ndan (ayrılma). Fiil çekim eki: -dı (görülen geçmiş zaman).
5. İstiklal Marşı’nı büyük bir aşk ile yazmaya çalışıyordu. → İsim çekim ekleri: -ı (iyelik), -nı (belirtme). Fiil çekim ekleri: -yordu (şimdiki zamanın hikayesi).

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları Birinci Kitap

C. Ayırdığınız isim ve fiil çekim eklerinin işlevlerini sınıflandırınız.
Cevap:

İsme çoğul anlamı katan ek: -ler, -lar
İsme belirtme, yönelme, bulunma ve ayrılma anlamı katan ek: hal (durum) ekleri (-i, -e, -de, -den)
İsme ilgi anlamı katan ek: -in (tamlayan eki)
İsme iyelik anlamı katan ek: -im, -in, -i/-si, -imiz, -iniz, -leri
Fiile zaman veya dilek anlamı katan ekler: kip ekleri (-di, -miş, -yor, -acak, -r; -meli, -e, -se)
Fiilin hangi kişi tarafından yapıldığını belirten ek: kişi ekleri (-m, -n, -k, -niz, -ler)
Fiile soru anlamı katan ek: mı / mi / mu / mü

Ç. Aşağıdaki kelimelere uygun ekler getirerek cümleleri tamamlayınız.
Cevap:

Atatürk, 29 Ekim 1923’te Cumhuriyet’i ilan etti.
Türk milleti, Mustafa Kemal Atatürk’ün önderliğinde zafere yürüdü.
Askerler vatanı düşmandan temizledi.

Yazma Vakti

10. Etkinlik

A. Kendinizi okulunuzun bahçesinde göndere çekilmiş bir bayrağın yerine koyunuz. Onun gözünden okulunuzda 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı günü yaşananları anlatan öyküleyici bir metin yazınız. Metninizin planını aşağıda verilen hikaye haritasını kullanarak yapınız.
Cevap: Ben okulun bahçesindeki bayraktım. 23 Nisan sabahı çocuklar ellerinde bayraklarla geldi, direğimin altında toplandılar. Hep birlikte İstiklal Marşı’nı söylediler; rüzgarla dalgalanırken gururdan içim titredi. Şiirler okundu, halk oyunları oynandı. Bir çocuk bana bakıp “Seni Atatürk bize armağan etti.” dedi. O gün, üstünde dalgalandığım bu çocukların gözünde geleceği gördüm.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları Birinci Kitap

B. Metninizi açık ve anlaşılır bir dille yazınız. Deyim, atasözü ve söz sanatları ile anlatımınızı zenginleştiriniz.
Cevap: Metnimi açık bir dille yazdım; “göğsü kabarmak”, “bayram yapmak” gibi deyimlerle ve “Birlikten kuvvet doğar.” atasözüyle anlatımı zenginleştirdim.

Gelecek Derse Hazırlık

“Üretim Vakti” konuşma bölümünde kullanmak üzere “Çanakkale, Atatürk, kahramanlık, gazilik, şehitlik” konularını içeren şiirler seçiniz. Seçtiğiniz şiirlere uygun fon müzikleri belirleyerek bir dinleti hazırlayınız. “Üretim Vakti” yazma bölümünde kullanmak üzere tema boyunca öğrendiğiniz kelime veya kelime gruplarını, deyim ve atasözlerini tespit ediniz.
Cevap:

Seçtiğim şiirler: “Çanakkale Şehitlerine” (Mehmet Akif Ersoy), “Bayrak” (Arif Nihat Asya), “Mustafa Kemal’in Kağnısı” (Fazıl Hüsnü Dağlarca). Fon müziği olarak “Çanakkale Türküsü” ve sakin bir enstrümantal parça seçtim.
Temada öğrendiğim söz varlığı: muhacir, cephe, siper, istiklal, bandıra; deyimler: “etle tırnak gibi olmak”, “göz yummamak”; atasözü: “Birlik olan diri olur.”

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları Birinci Kitap

Üretim Vakti

Konuşma

Hazırladığınız “Çanakkale, Atatürk, kahramanlık, gazilik, şehitlik” konularıyla ilgili şiirlerden oluşan dinletinizi arkadaşlarınıza sununuz. Seçtiğiniz şiirleri ana duygusunu yansıtacak şekilde okuyunuz. Dinletinizi tamamladıktan sonra hazırladığınız şiirleri ürün seçki dosyanıza yerleştiriniz.
Cevap: Dinletide şiirleri, ana duygularını yansıtacak biçimde; kahramanlık şiirlerini coşkulu, ağıt bölümlerini hüzünlü bir tonla okudum. Sunum bitince şiirleri ürün seçki dosyama koydum.

Yazma

Öğretmeninizin rehberliğinde arkadaşlarınızla üçerli gruplar oluşturunuz. Aşağıdaki cümleyle başlayan öyküleyici bir metni grup arkadaşlarınızla planlayınız. Yazma çalışmanızı serim, düğüm ve çözüm bölümlerini farklı grup üyelerinin yazacağı şekilde tamamlayınız. Yazdığınız metni diğer gruplarla paylaşınız. Metninizi arkadaşlarınızla paylaştıktan sonra ürün seçki dosyanıza yerleştiriniz.
Cevap: Grup olarak metni serim, düğüm ve çözüm bölümlerine ayırdık. Serimi ben yazdım, düğümü ve çözümü arkadaşlarım tamamladı. Sonra metnimizi diğer gruplarla paylaşıp geri bildirim aldık.