7. sınıf Türkçe dersinde öğrenciler, dilin doğru ve etkili kullanımı için temel yazım ve noktalama kurallarını derinleştirir.
Büyük/küçük harf kullanımı özel isimler, kurum adları ve sanat eserlerinde vurgulanır.
Noktalama işaretleri arasında nokta, virgül, noktalı virgül, iki nokta üst üste, soru işareti, ünlem işareti, tırnak işaretleri, kısa ve uzun çizgi, parantez ile üç nokta gibi işaretlerin gelişmiş kullanımı öğretilir.
Yazım kuralları kapsamında eklerin yazımı (bitişik/ayrık yazılan ekler), birleşik kelimeler, ses olayları (düşme, türeme, benzeşme, çiftleşme) ve anlam değiştiren imla hataları üzerinde durulur.
Bu kurallar, öğrencilerin metinlerde anlatım bütünlüğü sağlamasını ve dilbilgisini doğru uygulamasını hedefler.
7. sınıf Türkçe dersinde edebi türlerle tanışma, çeşitli metin örnekleri ve analiz çalışmalarıyla gerçekleştirilir. Öğrenciler, roman, hikâye, şiir, tiyatro, deneme, gezi yazısı, fıkra ve anı gibi türlerden seçkin örneklerle doğrudan karşılaşır. Her türün yapısal özellikleri (örneğin romanda bölüm/kişi/çatışma; şiirde ölçü/uyak; tiyatroda diyalog/sahne yönergeleri) detaylıca incelenir. Yazarlar ve eserler hakkında kısa bilgiler verilerek edebi bağlam güçlendirilir. Öğrenciler, farklı türleri karşılaştırır, yazar tarzını yorumlar ve kendi metinlerini (şiir, hikâye başlangıcı, deneme paragrafı) oluşturarak yaratıcı uygulamalar yapar. Görsel ve işitsel materyallerle (film fragmanları, resimler) desteklenen bu süreç, metinlerin tematik ve estetik analizini içeren tartışmalarla zenginleştirilir.
7. sınıf Türkçe dersinde sınav hazırlığı, sistematik ve strateji odaklı bir yaklaşımla yürütülür. Öğrenciler, müfredattaki tüm ünite kazanımlarını (okuma, yazma, dinleme, konuşma, dil bilgisi) düzenli olarak takip eder ve tekrar eder. Çeşitli yayıncıların soru bankaları ve deneme sınavları çözülerek farklı soru tipleriyle (çoktan seçmeli, açık uçlu, metin yorumlama, paragraf tamamlama) pratik kazanılır. Okuma parçalarında ana fikir, çıkarım, yazar amacı ve dil kullanımı gibi beceriler geliştirilir. Yazılı anlatım için paragraf ve kompozisyon yazma teknikleri (planlama, taslak oluşturma, düzenleme) uygulanır. Zaman yönetimi becerisi deneme sınavlarıyla geliştirilirken, yapılan hatalar detaylı analiz edilerek eksikler giderilir. Öğretmen rehberliğinde kritik konular ve muhtemel soru türlerine odaklanılır.
7. sınıf Türkçe ders kitapları, edebî, bilgilendirici ve güncel metin çeşitliliği sunar. Edebî metinler arasında Sait Faik Abasıyanık, Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay gibi yazarlardan hikâyeler; Cahit Sıtkı Tarancı, Behçet Necatigil, Cemal Süreya şiirleri; Reşat Nuri Güntekin'in Çalıkuşu, Yaşar Kemal'in İnce Memed gibi romanlardan bölümler; tiyatro metinleri ve denemeler yer alır. Bilgilendirici metinler kapsamında bilimsel makaleler (sağlık, teknoloji), biyografiler (Atatürk, bilim insanları), röportajlar, ansiklopedi yazıları ve tarihi belgeler bulunur. Güncel metinler olarak gazete köşe yazıları, çevre konuları ve duyurular; görsel metinler olarak karikatürler, infografikler ve fotoğraf analizleri kitaplarda yer bulur. Bu zengin içerik, anlama, yorumlama ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlar.
7. sınıf Türkçe dersinde yazılı anlatım çalışmaları, öğrencilerin farklı türlerde üretim yapmasını ve becerilerini geliştirmesini hedefler. Öğrenciler, belirli konularda fikirlerini geliştirerek giriş-gelişme-sonuç yapısında paragraflar yazar. Farklı türlerde kompozisyonlar beklenir: güncel konularda kişisel yorum içeren fıkralar, öznel bakış açısıyla düşünceleri serbestçe ifade eden denemeler, resmî veya özel amaçlı mektuplar, gezi sonrası gözlem ve izlenimleri anlatan gezi yazıları. Ayrıca, şiir yorumlama, hikâye tamamlama, karakter geliştirme gibi yaratıcı yazma çalışmaları yapılır. Araştırma temelli kısa raporlar (bilim insanı hayatı gibi), sunum metinleri ve dil bilgisi uygulamaları (cümle zenginleştirme, paragraf düzenleme) de istenir. Tüm çalışmalar taslak hazırlama, yazım ve düzenleme adımlarıyla öğretmen geri bildirimine göre tamamlanır.