7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20-21-22-23. Cevapları 2. KİTAP

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 20-21-22-23. Sayfa Cevapları 2. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 7. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Anadolu’da Kilim Demek Metni Cevapları konusunun da yer aldığı 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20-21-22-23 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

7.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 20-21-22-23. Sayfa Cevapları 2. KİTAP Anadolu’da Kilim Demek

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları İkinci Kitap

8. Etkinlik

A. İzlediğiniz içerikteki önemli bilgileri ilgili alanlara not ederken sadece duyduklarınızdan değil gördüklerinizden de yararlanınız. (Nasıl Yapıldığı, Fiziksel Özellikleri, Tarih, İyi Örnekleri -Şehir ve Mekanlar-, Çinide Kullanılan Renk ve Desenler, Hangi Amaçla Nerelerde Kullanıldığı)

Cevap:

• Nasıl Yapıldığı: Toprağa elle şekil verilir, sonra ateşte pişirilir. Pişen levhanın bir yüzü sırlanır ve çiçek motifleriyle süslenir.
• Fiziksel Özellikleri: Pişmiş topraktan yapılır. Bir yüzü sırlı ve parlaktır. Üzeri geleneksel çiçek motifleriyle bezelidir. Levha, tabak, vazo, sürahi biçiminde olur.
• Tarih: Geçmişi milattan önceye uzanır. Türklerde 12. yüzyıldan beri vardır. Selçuklulardan sonra Osmanlılar geliştirmiştir. İznik, kuruluş yıllarında çini merkeziydi.
• İyi Örnekleri: Bursa’da Yeşil Türbe ve Yeşil Cami, Muradiye Camii, İznik’teki Yeşil Cami. Ayrıca camiler, köşkler, saraylar, çeşmeler ve türbeler.
• Renk ve Desenler: Lacivert, mavi, turkuaz, kırmızı, yeşil ve beyaz. Gül, sümbül, Manisa lalesi, karanfil, süsen, şakayık ile çiçek açmış erik ve kiraz dalları.
• Kullanıldığı Yerler: Kap kacak yapmak, yerleri kaplamak ve duvarları süslemek için kullanılır. Camilerde, köşklerde, saraylarda, çeşme ve türbelerde görülür.

B. Belirlediğiniz önemli bilgileri kullanarak izlediğiniz içeriği düşünce akışına uygun sözlü olarak özetleyiniz.
Cevap: Çini, toprağın şekillendirilip ateşte pişirilmesiyle yapılan çok eski bir sanattır. Türkler onu Selçuklulardan Osmanlıya kadar geliştirmiştir. İznik çinileri çiçek motifleriyle ünlüdür. En güzel örnekleri Bursa’daki cami ve türbelerdedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları İkinci Kitap

9. Etkinlik

Aşağıda verilen ülkemizin farklı bölgelerinden çini tabak örneklerini inceleyip çinicilikte kullanılan renk ve desenlere ilişkin ipuçları bulunuz. Bu ipuçlarını ve izlediğiniz içerikten öğrendiklerinizi kullanarak çini süslemeciliğinde çeşitliliğe dair bir yargıya ulaşınız. Ulaştığınız yargıyı arkadaşlarınızla paylaşınız. (Yalova Çinisi, İznik Çinisi, Kütahya Çinisi)

Cevap: Tabaklardan şu ipuçlarını buldum:

• Yalova çinisi: Lacivert zemin, kırmızı karanfil ve lale
• İznik çinisi: Mavi-beyaz zemin, tek kırmızı karanfil
• Kütahya çinisi: Beyaz zemin, kırmızı lale, mavi sümbül
• Yargım: Renkler ve düzen yöreden yöreye değişse de hepsinde çiçek motifi vardır. Bu da çini sanatımızın çok zengin ve çeşitli olduğunu gösterir.

Konuşma Vakti

10. Etkinlik

Beyin fırtınası yaparak aşağıda verilen geleneksel sanatlar hakkında bildiklerinizi hatırlayınız. Ardından bu sanatları sınıflandırmak için iki ölçüt belirleyiniz. Bunlar; hangi duyularla algılandığı, günlük hayatta kullanılabilirliği, somut ürüne (nesneye) dönüşme durumu, grup veya bireysel olarak icra edilmesi ya da belirleyeceğiniz başka ölçütler olabilir. Belirlediğiniz iki ölçüte göre verilen sanatları gruplandэrınız ve gruplarınızı adlandırarak sınıflandırmanızı tamamlayınız. (Kilim dokuma, Çini sanatı, Meddah, Halk oyunları, Karagöz ve Hacivat -gölge oyunu-, Ebru, Orta oyunu, Hat)
Cevap: İki ölçüte göre gruplandırdım:

• Gözle algılananlar: Kilim dokuma, çini sanatı, ebru, hat
• Gözle ve kulakla algılananlar: Meddah, halk oyunları, Karagöz ve Hacivat, orta oyunu
• Günlük hayatta kullanılanlar: Kilim dokuma, çini sanatı
• Süslemek ve seyretmek için olanlar: Ebru, hat, meddah, halk oyunları, Karagöz ve Hacivat, orta oyunu

A. Yaptığınız sınıflandırmadan hareketle aşağıdaki adımları izleyerek geleneksel sanatlarımız hakkında bilgi veren kısa bir konuşma yapınız.
Cevap: Arkadaşlar, geleneksel sanatlarımızı algılandığı duyuya göre ayırdım. Kilim, çini, ebru ve hatı gözümüzle görürüz. Meddah, Karagöz, orta oyunu ve halk oyunlarını ise hem izler hem dinleriz. Yani ilk grup kalıcı bir eser bırakır, ikinci grup o an yaşanır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları İkinci Kitap

Yazma Vakti

11. Etkinlik

A. Teknolojinin gelecekte dramatik sanatlarda ne tür dönüşümler yaşanabileceğine yönelik tahminlerinizi içeren bir yazı yazınız.
Cevap:

• Başlık: Sahnede Yeni Bir Dönem
• Gelecekte oyunları sanal gerçeklik gözlükleriyle evden izleyeceğiz. Yapay zeka, seyircinin seçimine göre hikayenin sonunu değiştirecek. Çünkü teknoloji her yıl daha hızlı gelişiyor.

B. Yazınız için uygun bir metin yapısı seçip metninizi bu yapıya uygun olarak oluşturunuz.
Cevap: Sebep-sonuç yapısını seçtim. Önce teknolojinin hızla gelişmesini sebep olarak verdim, sonra tiyatroda olacak değişiklikleri sonuç olarak yazdım.

Değerlendirelim

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları İkinci Kitap

Kitap Vakti-film Vakti

Gelecek Derse Hazırlık

“Konuşma Vakti”nde kullanmak üzere aşağıdaki geleneksel Türk çalgэlarından ikisini seçiniz ve bu çalgıların kullanıldığı birer eser dinleyiniz. Dinlerken kendinizi nasıl hissettiğinize dair notlar alınız. Ayrıca seçtiğiniz çalgı hakkında kısa bir araştırma yapınız; çalgıların hangi malzemelerden üretildiği, nasıl çalındığı, ne tür müzziklerde kullanıldığı hakkında bilgi toplayınız. Ulaştığınız bilgileri notlarınıza ekleyiniz. (bağlama, davul, kanun, kemençe, kudüm, ney, tef, ud, zurna)
Cevap: Seçtiğim çalgılar kemençe ve ud:

• Kemençe: Ahşap gövdeli, yayla çalınır
• Kemençe müziği: Karadeniz türküleri ve horon
• Kemençeyi dinlerken: Coşkulandım, oynamak istedim
• Ud: Armut biçimli, mızrapla çalınan telli çalgı
• Ud müziği: Türk sanat müziği
• Udu dinlerken: Sakinleştim, huzur buldum