7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85-88-89-90-91-92-93-94. Cevapları 1. KİTAP

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85-88-89-90-91-92-93-94. Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 7. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konusu içerisinde Bayrağımızın Altında Metni Cevapları konusunun bulunduğu 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85-88-89-90-91-92-93-94 Cevapları konusunu paylaştık. Konuyla alakalı sorun yaşamanız halinde yorumlar alanından görüşlerinizi bildirebilirsiniz.

7.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 85-88-90-91-92-93-94. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Mustafa 1881-1920 Tarihe Atılan İmza

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları Birinci Kitap

Hazırlık Vakti

1. Kurtuluş Savaşı yıllarında yaşayan bir genç olsaydınız işgal altındaki vatanınızı savunmak için “Bir Hilal Uğruna” neler yapardınız? Düşüncelerinizi paylaşınız.
Cevap: O yıllarda yaşasaydım cephe gerisinde elimden geleni yapardım: haber taşır, yaralılara yardım eder, cephaneye omuz verirdim. Küçük de olsa herkesin bir görevi vardır.

2. Sizce bir milletin birlik ve beraberlik içinde olması neden önemlidir? Örnek vererek açıklayınız.
Cevap: Bir millet birlik içinde olursa zorlukların üstesinden gelir. Kurtuluş Savaşı’nda kadını, yaşlısı, çocuğu birlik olduğu için düşman yenilmiştir. Dağınık bir toplum ise küçük bir sorunda bile çözülür.

Metni soru sorarak okuma yöntemiyle okuyunuz. “Bir liderin zor şartlar altında doğru kararlar verebilmek için hangi özelliklere sahip olması gerekir?” sorusuna ve “liderlik ve mücadele” konusuna dair kendi hazırlayacağınız iki soruya cevap arayınız. Metnin başlığı ve alt başlıklarını inceleyerek hazırladığınız soruları defterinize yazınız.
Cevap: Hazırladığım sorular: “Mustafa Kemal zor bir haber aldığında nasıl davranıyor?” ve “Halkı mücadeleye inandıran şey nedir?”

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları Birinci Kitap

1. Etkinlik

A. Metnin anahtar kelimelerini belirleyerek yazınız.
Cevap: Metnin anahtar kelimeleri: Mustafa Kemal, bağımsızlık, Millî Mücadele, lider, iman, millî birlik.

B. Belirlediğiniz anahtar kelimelerin metnin konusu veya ana fikri ile olan ilişkisini sözlü olarak açıklayınız.
Cevap: Bu kelimeler metnin ana fikriyle doğrudan ilgilidir. Metin, Mustafa Kemal’in liderliğinde milletin iman ve birlikle bağımsızlık mücadelesine giriştiğini anlatır.

2. Etkinlik

1. Mustafa Kemal’e Bandırma Vapuru hakkında hangi haber verilmiştir? Mustafa Kemal, bu haber karşısında nasıl bir tavır sergilemiştir?
Cevap: Yakın bir arkadaşı gelip “Bandırma Vapuru’nu batıracaklarmış” haberini verir. Mustafa Kemal soğukkanlılığını hiç bozmaz; kaptana kıyıyı takip etmesini, tehlike olursa gemiyi sahile oturtmasını söyleyip kararlılıkla yola çıkar.

2. Mustafa Kemal’in “Biz Anadolu’ya ne silah ne cephane götürüyoruz. Biz ideal ve iman götürüyoruz.” sözüyle vermek istediği mesaj nedir?
Cevap: Bu sözle, mücadelenin silahla değil inançla ve kararlılıkla kazanılacağını anlatmak ister. Maddi güç az olsa bile bağımsızlık ülküsüne inanan bir millet başarır.

3. İşgal sonrası düzenlenen mitinglerin temel amacı nedir?
Cevap: Mitinglerin amacı, işgallerin haksızlığını protesto etmek, halkı uyandırıp bilinçlendirmek, dünya kamuoyuna sesini duyurmak ve millî birlik duygusunu güçlendirmektir.

4. Sultanahmet Mitingi’ne toplumun her kesiminden insanın katılması neyin göstergesidir?
Cevap: Bu, milletin işgale karşı tek yürek olduğunun ve bağımsızlık isteğinin toplumun her kesiminin ortak duygusu olduğunun göstergesidir.

5. Mustafa Kemal’in liderlik özelliklerinden hangileri bu metinde öne çıkmaktadır?
Cevap: Soğukkanlılık, cesaret, kararlılık, ileri görüşlülük, planlı çalışma, halkına güven ve sorumluluk alma özellikleri öne çıkar.

3. Etkinlik

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselin okuduğunuz metnin hangi bölümleriyle ilişkili olabileceğine dair ipuçlarını belirleyiniz. İpuçlarını ve metinden edindiğiniz bilgileri kullanarak görselde ne anlatıldığını ve bunun metnin hangi bölümleriyle ilişkili olduğunu ayrılan alana yazınız.
Cevap: (Resimli cevaplar daha sonra eklenecek.)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları Birinci Kitap

4. Etkinlik

A. Aşağıdaki karikatürleri inceleyip hangi ikna etme tekniklerinin kullanıldığını belirleyiniz. Karikatürlerde ikna tekniklerinin nasıl kullanıldığı konusunda arkadaşlarınızla fikir alışverişi yapınız.
Cevap:

1. karikatür: Karşılıkta bulunma tekniği.
2. karikatür: Sevgi (hoşlanma) tekniği.
3. karikatür: Otorite (uzman/profesör) tekniği.
4. karikatür: Tutarlılık (söz ve davranış uyumu) tekniği.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları Birinci Kitap

B. Arkadaşlarınızla yaptığınız fikir alışverişinden hareketle ikna tekniklerinin işlevini aşağıdaki alanlara kısaca yazınız.
Cevap:

Karşılıkta bulunma: Bize bir iyilik yapılınca biz de karşılığını verme ihtiyacı duyarız.
Sevgi: Sevdiğimiz kişilerin isteklerini daha kolay kabul ederiz.
Tutarlılık: Sözüyle davranışı aynı olan kişilere güvenir, onları haklı buluruz.
Otorite: Konunun uzmanı biri söylediğinde bilgiye daha çabuk inanırız.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları Birinci Kitap

5. Etkinlik

A. İçerikteki kavram, nesne ve diğer isimlerden millî ve manevi değerlerimizle ilişkili olanları seçip aşağıdaki alana not alınız.
Cevap: (Dinleme metni cevapları daha sonra eklenecek.)

B. Belirlediğiniz kelime ve kavramları duyu organlarıyla algılanabilme ölçütüne göre örnekteki gibi listeleyiniz. Ardından listelerinizi adlandırınız.
Cevap: (Dinleme metni cevapları daha sonra eklenecek.)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları Birinci Kitap

Konuşma Vakti

6. Etkinlik

A. Aşağıda üç farklı hikâyenin başlangıcı verilmiştir. Bunları okuyunuz ve kahramanların özelliklerini inceleyiniz. Öğretmeninizin rehberliğinde bu hikâyelerden birini seçiniz. Seçtiğiniz hikâyenin devamını getirerek arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap: 1. hikâyeyi seçtim: Eren, işgalcileri oyalamak için sürüsünü onların yoluna sürer. Hayvanlar yolu kapatınca kazandığı zamanda köydeki yaşlıları ve çocukları dağdaki mağaraya kaçırır. Askerler geldiğinde köy boşalmıştır ve kimseye zarar veremezler.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları Birinci Kitap

7. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde anlamca çelişen kelimeler bir arada kullanılmıştır. Bu kelimelerden uygun olanını seçerek cümleyi altındaki satıra örnekteki gibi yeniden yazınız.
Cevap:

Donanma gemileri üç beş saatte Çanakkale’ye ulaştı. (“tamı tamına” ile “üç beş” çelişiyor)
Belki de tüm şairlerin bu marş konusunda bir fikri vardır. (“belki de” ile “mutlaka” çelişiyor)
Top mermisinin taşınması gerektiğini gören Seyit Onbaşı yerinden fırlayıverdi. (“yavaşça” ile “fırlayıverdi” çelişiyor)
Bu taburda tam iki yıl çalıştıktan sonra tayini çıkmıştı. (“aşağı yukarı” ile “tam” çelişiyor)
“Çalıkuşu” Millî Mücadele’de kadının rolünü en güzel anlatan roman olabilir. (“hiç şüphesiz” ile “olabilir” çelişiyor)

Erişelim: Karekodla verilen “Konuşma Yapalım” etkinliğini yapınız.
Cevap: (Dinleme metni cevapları daha sonra eklenecek.)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları Birinci Kitap

Yazma Vakti

8. Etkinlik

A. “Gelecek Derse Hazırlık” bölümünde incelediğiniz filmleri ve sınıflandırma sonuçlarını kullanarak defterinize “Türk sinemasında Kurtuluş Savaşı ve Millî Mücadele’nin işlenişi” hakkında bilgilendirici bir metin yazınız.
Cevap: Türk sineması Kurtuluş Savaşı ve Millî Mücadele’yi sık işlemiştir. “Kurtuluş” ve “Cumhuriyet” filmleri Mustafa Kemal’in liderliğini ve devletin kuruluşunu; “Çanakkale 1915” ve “Çanakkale Çocukları” ise Çanakkale Cephesi’ndeki fedakârlığı anlatır. Bu filmler tarihî olayları genç kuşaklara tanıtır ve millî bilinç kazandırır.

Gelecek Derse Hazırlık

Mustafa Kemal Atatürk’ü fotoğraflarla tüm dünyaya tanıtacak bir genel ağ adresi tasarlanacağını hayal ediniz. Siz de bu sitenin editörünüz. Atatürk’ün hayatındaki dönüm noktalarını veya öne çıkan kişilik özelliklerini listeleyiniz. Listenizdeki olay veya bilgileri sınıflandırınız. Sınıflandırma sonucunda ortaya çıkan her bir olay veya bilgi grubu için üçer fotoğraf seçiniz.
Cevap: Dönüm noktaları: Samsun’a çıkış (1919), Sivas ve Erzurum Kongreleri, TBMM’nin açılışı (1920), Sakarya ve Büyük Taarruz zaferleri, Cumhuriyet’in ilanı (1923). Bunları “askerlik dönemi” ve “devlet kurma dönemi” diye sınıflandırdım. (Her grup için fotoğraf seçimi resimli cevaplar daha sonra eklenecek.)