7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161-162-163-164-165. Cevapları 1. KİTAP

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161-162-163-164-165. Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 7. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konusu içerisinde Öğüt Metni Cevapları konusunun bulunduğu 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161-162-163-164-165 Cevapları konusunu paylaştık. Konuyla alakalı sorun yaşamanız halinde yorumlar alanından görüşlerinizi bildirebilirsiniz.

7.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 161-162-163-164-165. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Öğüt

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları Birinci Kitap

6. Etkinlik

A. Aşağıdaki cümleleri izlediğiniz içerikten hareketle tamamlayınız.
Cevap: İnsan sosyal bir varlık olduğu için diğer insanlarla iletişim kurma ihtiyacı hissetmektedir. Olumlu ilişkilerin kurulacağı bir yaşamın temelini oluşturmak için etkili bir iletişim süreci gerekir. İnsan mutlu bir toplumda yaşamak için etkili iletişim kurmaya özen göstermelidir.

B. Aşağıda boş bırakılan kutucukları izlediğiniz içerikten yola çıkarak doldurunuz. (“İyi bir dinleyici olmak için”)
Cevap: İyi bir dinleyici olmak için konuşan kişiyi göz teması kurarak dinlemeli, o sırada başka işle uğraşmamalıyız. Ayrıca beden diline dikkat etmeli, onay sözcükleri ve mimiklerle karşılık vermeliyiz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları Birinci Kitap

Konuşma Vakti

7. Etkinlik

İzlediğiniz içerikte verilmek istenen mesajı ön bilgilerinizden hareketle belirleyip aşağıdaki alana yazınız.
Cevap: Mesaj: Mutlu bir toplumda yaşamak için olumlu ve etkili iletişim kurmalıyız. Bunun için kendimizi doğru ifade etmek kadar iyi bir dinleyici olmak da önemlidir.

8. Etkinlik

Günlük hayatta telefon, tablet ve çeşitli sosyal medya araçlarını sıkça kullanıyoruz. Size bu araçlar insanlar arasındaki bağı güçlendiriyor mu yoksa insanları birbirinden uzaklaştırıyor mu? Bu sorudan hareketle arkadaşlarınızla paylaşacağınız bir tartışma yapınız.

A. Konuşmanızı yaparken aşağıdakilere dikkat ediniz: Görüşünüzü açıkça belirtiniz ve düşüncelerinizi nedenleriyle destekleyiniz. Arkadaşlarınızı dikkatli dinleyiniz. Düşüncelerinde eksik veya tutarsız bulduğunuz noktaları onlara uygun bir dille ifade ediniz. Doğru bulduğunuz görüşleri kabul ediniz, katılmadığınız görüşlere karşı kendi düşüncenizi gerekçeleriyle savununuz.

B. Konuşmanızın etkililiğini artırmak için aşağıdaki yönergeler doğrultusunda düşünceyi geliştirme yollarını kullanınız: Konuşmanızda üzerinde durduğunuz kavramları net bir şekilde tanımlayarak, örnekler vererek, benzetmeler ve karşılaştırmalar yaparak düşüncelerinizi daha etkili ifade etmeye çalışınız. Konuşmanızın akışı içinde ihtiyaç duyduğunuzda kullanabileceğiniz düşünceyi geliştirme yollarını belirleyiniz. Belirlediğiniz düşünceyi geliştirme yollarını birbiriyle ilişki kuracak biçimde konuşmanızda kullanınız.
Cevap: Konuşmamda kavramları tanımlayarak, örnekler ve benzetmeler kullanarak, karşılaştırmalar yaparak düşüncelerimi daha etkili anlattım; bu yolları birbiriyle bağlantılı biçimde kullandım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları Birinci Kitap

9. Etkinlik

A. Aşağıdaki cümlelerde eğik çizginin ( / ) farklı kullanımlarına yer verilmiştir. Her cümlenin karşısına eğik çizginin o cümlede hangi işlevde kullanıldığını belirleyerek yazınız.
Cevap:

1. cümle: Eğik çizgi, aynı görevdeki “-lık” ve “-lik” eklerini birbirinden ayırmak (“ya da” anlamında) için kullanılmıştır.
2. cümle: Eğik çizgi, tarih yazımında gün, ay ve yılı ayırmak için kullanılmıştır (12/04/2025).
3. cümle: Eğik çizgi, adres yazımında kapı-daire numarasını ve semt ile şehri ayırmak için kullanılmıştır (14/5, Kızılay/Ankara).

B. Siz de aşağıda verilen alana eğik çizginin belirlediğiniz görevlerine örnek olacak cümleler yazınız.
Cevap:

Ablam/kardeşim benimle her zaman kibar konuşur. (“ya da” anlamında)
Kütüphane gezisi 05/06/2026 tarihinde yapılacak. (tarih)
Okulumuz Atatürk Caddesi No.: 12/3 Çankaya/Ankara adresindedir. (adres)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları Birinci Kitap

Yazma Vakti

10. Etkinlik

Günümüzde toplu taşıma, hastane, okul gibi kamuya açık alanlarda yüksek sesle telefonla konuşmak veya video izlemek büyük bir sorun olmaya başladı. Bu noktada kamu otoritesi yasal bir düzenleme yapmak yerine bu meselenin “nezaket ve görgü kuralları” ile çözülmesini tercih etmektedir.

A. Verilen durumu aşağıdaki örnek soruları kullanarak sorgulayınız. Bu durumun olumlu ve olumsuz yönlerini belirleyiniz. Sorgulama sürecinizi ve ulaştığınız sonucu yazınızda paylaşınız: Sizce nezaket kuralları bu tür sorunları düzenlemek için yeterli bir “güç” müdür? Sizce toplumsal yaşamda kanun mu, otokontrol mü, cezadan kaçınmak mı yoksa diğer insanlara saygı duymak mı daha önemli bir yere sahiptir? İnsanları birbirine bağlayan yasalar mıdır yoksa gönüller arasında kurulan bağlar mıdır?

B. Yazınızın düşünce akışını ve tutarlılığını sağlamak için geçiş ve bağlantı ifadelerini uygun şekilde kullanınız.
Cevap: Yazımda “öncelikle, ayrıca, bu nedenle, sonuç olarak” gibi geçiş ve bağlantı ifadeleriyle düşünce akışını ve tutarlılığı sağladım.

Gelecek Derse Hazırlık

“Aile, sevgi, saygı, dostluk, duyarlılık, sorumluluk” konularından birini seçiniz. “Üretim Vakti”nde kullanmak üzere seçtiğiniz konunun iletişimle ilgisini yansıtan görseller hazırlayınız.
Cevap: “Saygı” konusunu seçtim. Konunun iletişimle ilgisini göstermek için şu görselleri hazırladım: birbirini göz teması kurarak dinleyen iki arkadaş, söz almak için parmak kaldıran öğrenciler ve büyüğüne yer veren bir genç.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları Birinci Kitap

Üretim Vakti

Konuşma

A. Toplu taşıma araçlarında uyulması gereken nezaket ve görgü kurallarının ihlal edildiği ve edilmediği iki zıt durumu arkadaşlarınızla belirleyiniz. Belirlediğiniz durumlarla ilgili “Öyle mi yoksa böyle mi olmalı?” adlı bir skeç hazırlayınız. Skecinizde empati odaklı konuşma yöntemini benimseyiniz. Skecinizi sunarken mekanın özelliklerine göre sesinizi ve beden dilinizi etkili kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap: Skecimizi “Öyle mi yoksa böyle mi olmalı?” adıyla hazırladık. Bir sahnede otobüste yaşlı birine yer vermeyen, yüksek sesle konuşan bir yolcuyu; diğer sahnede aynı durumda kibarca yer veren, alçak sesle konuşan bir yolcuyu canlandırdık. Empati odaklı bir dil kullandık; sesimizi ve jestlerimizi mekana göre ayarladık.

Yazma

“Gelecek Derse Hazırlık” bölümünde seçtiğiniz konuya uygun olarak bir şiir yazınız. Şiirinizi yazarken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz: Seçtiğiniz konuyu farklı açılardan ele alınız. Deneyim ve gözlemlerinizi hayal gücünüzle birleştirerek yazınızı zenginleştiriniz. Ele aldığınız temayla ilgili özgün çözüm, karakter ve diyaloglar üretiniz. Yazdığınız şiiri daha önce hazırladığınız görsellerle destekleyerek sınıf panosunda paylaşınız.
Cevap: Seçtiğim konu saygı. Kısa şiirim:
Bir tatlı söz, bir güler yüz,
açar gönülde yüz kapı.
Saygı biterse aramızda,
susar sevginin şarkısı.