3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 58-60-61-62-63-64-66-68 Cevapları 1. KİTAP

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 58-60-61-62-63-64-66-68 Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Duyu Organlarının İşlevleri konusunun bulunduğu 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 58-60-61-62-63-64-66-68 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3. Sınıf MEB Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 58-60-61-62-63-64-66-68. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Duyu Organlarının İşlevleri

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları MEB Yayınları

Neler Biliyorum?

Aşağıdaki soruyu sözlü olarak cevaplayalım.

Duyu organlarımız nelerdir?
Cevap: Duyu organlarımız beştir: göz (görme), kulak (işitme), burun (koku alma), dil (tat alma) ve deri (dokunma).

Köprü Kuralım

Aşağıdaki tabloda duyu organları hem sağdan sola hem de yukarıdan aşağıya birer tane olacak şekilde dizilmiştir. Buna göre boş bırakılan kutulara gelmesi gereken duyu organlarının rakamlarını yıldızların içine yazalım.

Cevap: Tablodaki boş kutulara, her satır ve sütunda bir duyu organı bir kez bulunacak şekilde eksik duyu organlarının rakamlarını yazdım. (Tablo için resimli cevaplar daha sonra eklenecek.)

Duyu organlarımızla çevremizi nasıl algıladığımıza ilişkin örnekler söyleyelim.
Cevap: Gözümüzle renkleri ve şekilleri görürüz. Kulağımızla sesleri ve konuşmaları duyarız. Burnumuzla yemeğin ve çiçeğin kokusunu alırız. Dilimizle tatlı, tuzlu, ekşi ve acıyı ayırt ederiz. Derimizle sıcak-soğuğu, sert-yumuşağı ve dokunmayı hissederiz.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları MEB Yayınları

Araştıralım – Araştırma Raporum

Malzemeler: kalem, boya kalemleri

İlginç bulduğumuz bir veya iki hayvanı seçelim. Hayvanların duyu organlarıyla çevrelerini nasıl algıladıklarına ilişkin araştırma yapalım. Ulaştığımız veriler doğrultusunda araştırma raporunu dolduralım.

Araştırmamla İlgili Elde Ettiğim Bilgiler
Cevap: Ben köpek ve yarasayı araştırdım. Köpeğin koku alma duyusu insandan çok daha güçlüdür; kokuyla iz sürebilir. Yarasa ise karanlıkta ses dalgaları göndererek (yankı ile) çevresindeki cisimleri algılar.

Araştırmamla İlgili Görsellerim
Cevap: Köpeğin burnunu ve yarasanın kulaklarını gösteren resimler eklenebilir. (Resimli cevaplar daha sonra eklenecek.)

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları MEB Yayınları

Bilgiye Ulaşma Yollarım ve Kullandığım Yöntemler
Cevap: Belge taraması yaptım. Kitaplardan, belgesellerden ve güvenilir internet sitelerinden bilgi topladım.

Kullandığım Kaynaklar
Cevap: Fen bilimleri ders kitabım, hayvan ansiklopedisi, kütüphanedeki kitaplar ve EBA.

Araştırmamıza Göre Hayvanların Çevrelerini Algılama Biçimleri
Cevap: Her hayvan çevresini farklı algılar. Köpek ve tilki kokuyla, kartal keskin gözüyle, yarasa ve yunus sesle (yankı ile), yılan diliyle, kedi ise bıyıklarıyla çevresini algılar.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları MEB Yayınları

Duyu İstasyonları

Uygulama adımlarına dikkat ederek etkinliği yapalım. Ekler bölümünde verilen Ek 4 çalışma yaprağını etkinlik boyunca dolduralım.

Uygulama Adımları
Cevap:

1) Gruplara ayrıldık.
2) Her istasyonda bir duyu organını kullanmayı gerektiren bir görev vardı.
3) Gözlerimiz kapalıyken tat, koku ve dokunma ile nesneleri tanımaya çalıştık.
4) Sonuçları Ek 4 çalışma yaprağına yazdık.
5) Saat yönünde ilerleyip sıradaki istasyona geçtik.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları MEB Yayınları

Gruplar halinde istasyonlara geçelim. İstasyondaki çalışmaları tamamlayıp saat yönünde ilerleyerek sıradaki istasyona geçelim. Etkinlikleri her birimiz uygulayalım.
Cevap: Her istasyonda farklı bir duyu organımızı kullandık. Gözümüz kapalıyken kokudan meyveyi, tattan yiyeceği, dokunmadan nesneyi tanıdık. Bir duyumuz devre dışı kalınca diğer duyularımızın daha çok çalıştığını fark ettik.

Daha önce yaptığımız araştırma ve etkinlikleri düşünelim. Buna göre canlıların çevrelerini farklı biçimlerde algılamalarına ilişkin topladığımız verileri yorumlayarak değerlendirelim.
Cevap: Canlılar yaşadıkları ortama ve ihtiyaçlarına göre farklı duyularını daha çok kullanır. Gece avlanan hayvanlar koku veya işitme duyusunu, gündüz avlananlar görme duyusunu daha çok kullanır. Böylece her canlı çevresine uyum sağlar.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları MEB Yayınları

Değerlendirelim

Aşağıdaki form, duyu organları ile ilgili yaptığımız etkinlikte arkadaşlarımızın grup içindeki davranışlarını değerlendirmemiz amacıyla hazırlanmıştır. Buna göre davranış ifadelerini okuyarak arkadaşlarımız hakkındaki görüşlerimizi evet (E), bazen (B), hayır (H) seçeneklerinden uygun olanlar ile değerlendirelim.

AKRAN DEĞERLENDİRME FORMU
Cevap:

Grup arkadaşlarımla iş birliği yaptı: Evet
Etkinlik sırasında dikkatliydi: Evet
Fikirlerini açıkça paylaştı: Evet
Arkadaşlarını dinledi ve saygılı davrandı: Evet
Görevini eksiksiz tamamladı: Evet

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları MEB Yayınları

Duyu Organları Birbirini Etkiler Mi?

Malzemeler: göz bandı, leblebi, kuru üzüm vb. yiyecekler

Uygulama adımlarına dikkat ederek etkinliği yapalım.

Cevap: Bu etkinlikte bir duyumuzu kullanamayınca ne olduğunu inceledik. Örneğin burnumuzu kapatıp bir yiyeceği yediğimizde tadını tam anlayamadık. Bu da koku ve tat duyularının birbirini etkilediğini gösterir.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları MEB Yayınları

Değerlendirelim

Aşağıdaki form, duyu organlarımızın sağlığını koruma konusunda kendimizi değerlendirmemiz amacıyla hazırlanmıştır. Davranış ifadelerini okuyarak “Evet”, “Bazen” veya “Hayır” seçeneklerinden uygun olanı işaretleyelim.

ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU
Cevap:

Etkinliklere istekli katıldım: Evet
Duyu organlarını ve görevlerini öğrendim: Evet
Gözlem yaparken dikkatliydim: Evet
Sonuçlarımı arkadaşlarımla paylaştım: Evet
Öğrendiklerimi günlük hayatla ilişkilendirdim: Evet