3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları ADA Yayınları

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları ADA Yayınları konusunda 2022-2023 eğitim-öğretim yılında öğrencilere okutulacak olan matematik ders kitabının Sayfa Cevaplarını paylaştık. 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları ADA Yayınları sayfasında erişmek istediğiniz sayfanın numarasına yada etkinlik ismine tıklayarak cevaplara ulaşabilirsiniz.

Hatalı yada eksik bulduğunuz bir konu olduğunda yorumlar bölümünden yöneticilere bildirebilirsiniz.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları ADA Yayınları

1. ÜNİTE

• Doğal Sayıları Okuyalım ve Yazalım Etkinliği Sayfa 12-13-14 Cevapları
• Ritmik Sayalım Etkinliği Sayfa 15-16-17-18-19-20 Cevapları
• Basamak Adlarını ve Basamak Değerlerini Öğrenelim Etkinliği Sayfa 21-22-23 Cevapları
• Yuvarlayalım Etkinliği Sayfa 24-25-26 Cevapları
• Doğal Sayıları Karşılaştıralım ve Sıralayalım Etkinliği Sayfa 27-28-29 Cevapları
• Sayı Örüntüsünü Genişletelim Etkinliği Sayfa 30-31-32-33-34 Cevapları
• Tek ve Çift Doğal Sayıları Öğrenelim Etkinliği Sayfa 35-36-37-38 Cevapları
• Tek ve Çift Doğal Sayıların Toplamı Etkinliği Sayfa 39-40-41 Cevapları
• Romen Rakamlarını Tanıyalım Etkinliği Sayfa 42-43-44 Cevapları
• Toplama İşlemi Yapalım Etkinliği Sayfa 45-46-47-48-49-50 Cevapları
• Çıkarma İşlemi Yapalım Etkinliği Sayfa 51-52-53-54-55 Cevapları
• Zihindne Çıkaralım Etkinliği Sayfa 56-57-58 Cevapları
• 1. Ünite Değerlendirmesi Etkinliği Sayfa 59-60-61 Cevapları

2. ÜNİTE

• Toplamı Tahmin Edelim Etkinliği Sayfa 64-65-66 Cevapları
• Zihinden Toplayalım Etkinliği Sayfa 67-68-69 Cevapları
• Verilmeyen Toplananı Bulalım Etkinliği Sayfa 70-71-72 Cevapları
• Toplama İşlemi İle İlgili Problemler Etkinliği Sayfa 73-74-75 Cevapları
• Farkı Tahmin Edelim Etkinliği Sayfa 76-77-78 Cevapları
• Toplama ve Çıkarma İşlemlerini Gerektiren Problemler Etkinliği Sayfa 79-80-81-82-83 Cevapları
• Nesne ve Şekil Grafiği Oluşturalım Tabloları Yorumlayalım Etkinliği Sayfa 84-85-86-87 Cevapları
• Grafiklerle İlgili Problemleri Çözelim Etkinliği Sayfa 88-89-90-91-92 Cevapları
• Tabloları Okuyalım, Yorumlayalım ve Düzenleyelim Etkinliği Sayfa 93-94-95-96-97 Cevapları
• 2. Ünite Değerlendirmesi Etkinliği Sayfa 98-99-100-101 Cevapları

3. ÜNİTE

• Çarpma İşleminin Kat Anlamını Açıklayalım Etkinliği Sayfa 104-105-106-107 Cevapları
• Çarpım Tablosu Oluşturalım Etkinliği Sayfa 108-109-110-11-112 Cevapları
• Çarpım İşlemi Yapalım Etkinliği Sayfa 116-117 Cevapları
• Kısa Yoldan Çarpma İşlemi Yapalım Etkinliği Sayfa 119-120 Cevapları
• Çarpanlar İle Çarpım Arasındaki İlişki Etkinliği Sayfa 121-122-123-124 Cevapları
• Çarpma İşlemini Gerektiren Problemler Etkinliği Sayfa 125-126-127-128 Cevapları
• Bölme İşlemi Yapalım Etkinliği Sayfa 129-130-131-132 Cevapları
• Kısa Yoldan Bölme İşlemi Yapalım Etkinliği Sayfa 133-134-135 Cevapları
• Bölme İşleminin Terimleri Arasındaki İlişkiyi Belirleyelim Etkinliği Sayfa 136-137-138-139 Cevapları
• Bölme İşlemini Gerektiren Problemler Etkinliği Sayfa 140-141-142-143 Cevapları
• 3. Ünite Değerlendirmesi Etkinliği Sayfa 144-145-146 Cevapları

4. ÜNİTE

• Bütün Yarım ve Çeyrek Kesir Gösterimleri Etkinliği Sayfa 148-149-150-151 Cevapları
• Bütünün Birim Kesrini Belirtelim Etkinliği Sayfa 152-153-154 Cevapları
• Pay ve Payda Arasındaki İlişkiyi Açıklayalım Etkinliği Sayfa 155-156-157 Cevapları
• Paydası 10 ve 100 Olan Kesirlerin Birim Kesirlerini Gösterelim Etkinliği Sayfa 158-159-160 Cevapları
• Bir Çokluğun Birim Kesir Kadarını Bulalım Etkinliği Sayfa 161-162-163 Cevapları
• Payı Paydasından Küçük Kesirleri Elde Edelim Etkinliği Sayfa 164-165-166 Cevapları
• Zamanı Okuyalım ve Yazalım Etkinliği Sayfa 167-168-169 Cevapları
• Zaman Ölçü Birimleri Arasındaki İlişkiler Etkinliği Sayfa 170-171-172 Cevapları
• Olayların Oluş Sürelerini Karşılaştıralım Etkinliği Sayfa 173-174-175-176 Cevapları
• Zaman Ölçü Birimlerini Kullanarak Problem Çözelim Etkinliği Sayfa 177-178-179-180 Cevapları
• Lira İle Kuruş Arasındaki İlişkiyi Gösterelim Etkinliği Sayfa 181-182-183 Cevapları
• Paralarımızla İlgili Problemler Etkinliği Sayfa 184-185-186-187 Cevapları
• Nesnelerin Gram ve Kilogram Cinsinden Ölçelim Etkinliği Sayfa 188-189-190-191 Cevapları
• Kilogram ve Gram İle İlgili Problemleri Çözelim Etkinliği Sayfa 192-193-194 Cevapları
• 4. Ünite Değerlendirmesi Etkinliği Sayfa 195-196-197 Cevapları

5. ÜNİTE

• Geometrik Cisimler Etkinliği Sayfa 200-201-202-203 Cevapları
• Kare, Üçgen ve Dikdörtgen Çizelim Etkinliği Sayfa 204-205-206-207-208 Cevapları
• Şekilleri Kenar Sayılarına Göre İsimlendirelim Etkinliği Sayfa 209-210-211-212 Cevapları
• Şekil Modelleriyle Kaplama Öürntüleri Yapalım Etkinliği Sayfa 213-214-215 Cevapları
• Noktayı Tanıyalım, Sembolle Gösterelim ve İsimlendirelim Etkinliği Sayfa 216-217 Cevapları
• Doğru, Işın ve Açıyı Tanıyalım Etkinliği Sayfa 220-221 Cevapları
• Doğru Parçası Etkinliği Sayfa 222-223-224 Cevapları
• Simetri Doğrularını Belirleyelim Etkinliği Sayfa 225-226-227-228-229-230-231 Cevapları
• 5. Ünite Değerlendirmesi Etkinliği Sayfa 232-233 Cevapları

6. ÜNİTE:

• Uzunlukları Ölçelim Etkinliği Sayfa 236-237-238-239 Cevapları
• Metre İle Santimetre Arasındaki İlişkiyi Açıklayalım Etkinliği Sayfa 242 Cevapları
• Ölçüsü Verilen Uzunluğu Çizelim Etkinliği Sayfa 243-244 Cevapları
• Kilometreyi Tanıyalım Etkinliği Sayfa 245-246-247 Cevapları
• Uzunluk Ölçü Birimlerinin Kullanıldığı Problemler Etkinliği Sayfa 248-249-250 Cevapları
• Nesnelerin Çevrelerini Belirleyelim Etkinliği Sayfa 251-252 Cevapları
• Şekillerin Çevre Uzunluklarını Ölçelim ve Hesaplayalım Etkinliği Sayfa 253-254-255-256-257-258 Cevapları
• Şekillerin çevre Uzunlukları İle İlgili Problemleri Çözelim Etkinliği Sayfa 259-260-261 Cevapları
• Şekillerin Alanını Ölçelim Etkinliği Sayfa 262-263-264-265-266 Cevapları
• Litre ve Yarım Litre Birimleriyle Ölçme Yapalım Etkinliği Sayfa Sıvı Miktarını Tahmin Edelim ve Ölçelim 270-271 Cevapları
• Litre İle İlgili Problemleri Çözelim Etkinliği Sayfa 272-273-274 Cevapları
• 6. Ünite Değrlendirmesi Etkinliği Sayfa 275-276-277-278 Cevapları

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 15-18-20. Sayfa Cevapları RİTMİK SAYALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 15 Ders Kitabı Cevapları

RİTMİK SAYALIM

Zeynep Hanım’ın raflardaki reçel kavanozlarını sayarken söylediği sayılar arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız
Cevap: Zeynep hanımın raflardaki kavanozları sayarken 4′ lü ritmik sayılarla ilişkisi vardır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 18 Ders Kitabı Cevapları

Ritmik sayarken kullandığınız yöntemleri anlatınız.
Cevap: Ritmik sayarken 2′ şerli veya 3′ erli olarak sayıyorum.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 20 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1. İleriye doğru altışar ritmik sayarken 42’den sonra hangi doğal sayı söylenir?
Cevap: A şıkkıdır.

2. İleriye doğru yedişer ritmik sayarken 49’dan sonra söylenen doğal sayıda kaç onluk, kaç birlik vardır?
Cevap: B şıkkıdır.

3. Aşağıdaki ileriye doğru sekizer ritmik saymalardan doğru olanını işaretleyiniz.
Cevap: C şıkkıdır.

4. Aşağıdaki ileriye doğru dokuzar ritmik saymada yanlış yazılan sayı hangisidir?
Cevap: B şıkkıdır.

5. Aşağıdaki ritmik saymayı ileriye doğru onar sayarak tamamlayınız.
Cevap: 272-282-292-302-312-322-332

6. Aşağıdaki ritmik saymayı ileriye doğru yüzer sayarak tamamlayınız.
Cevap: 146-246-346-446-546-646-746

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 21-23. Sayfa Cevapları BASAMAK ADLARINI VE BASAMAK DEĞERLERİNİ ÖĞRENELİM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 21 Ders Kitabı Cevapları

Dolma bahçe Sarayının oda sayısındaki 8 rakamı hangi basamakta bulunmaktadır. Söyleyiniz.
Cevap: Dolma bahçe sarayında 285 oda vardır. Yani 8 rakamı onlar basamağında bulunmaktadır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 23 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıda verilen doğal sayıların basamak adlarını ve basamak değerlerini noktalı yerlere yazınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 24-26. Sayfa Cevapları DOĞAL SAYILARI EN YAKIN ONLUĞA VE YÜZLÜĞE YUVARLAYALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 24 Ders Kitabı Cevapları

Murat’ın koştuğu mesafe mi yoksa parkuru tamamlamak için koşması gereken mesafe mi kısadır? Açıklayınız.
Cevap: Murat’ ın koşması gereken mesafe koştuğundan daha kısadır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 26 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Oltaların solundaki doğal sayıları en yakın oldukları onluklara ve yüzlüklere yuvarlayarak balıkların sağındaki kutulara yazınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 27-29. Sayfa Cevapları DOĞAL SAYILARI KARŞILAŞTIRALIM VE SIRALAYALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 27 Ders Kitabı Cevapları

Fatma, Murat ve Şeyma’nın doğru cevap sayılarını karşılaştırınız.
Cevap: Şeyma:33 > Fatma:29> Murat:27 şeklinde karşılaştırılır.

Doğru cevap sayılarını karşılaştırırken sayıların hangi basamaklarına baktınız? Açıklayınız.
Cevap: Önce onlar basamağına eğer onlar basamağı aynı ise birler basamağına bakarız.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 29 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1. Aşağıdaki doğal sayıları büyükten küçüğe doğru sıralayınız.
Cevap: 674>435>375>242>97

2. Aşağıdaki doğal sayıları küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
Cevap: 73<448<458<614<834

3. Aşağıdaki doğal sayılar sıralanmıştır. Sayıların aralarına “<” ve “>” sembollerinden uygun olanlarını koyunuz.
Cevap: 415<542<611<672<810
672>582>571>318>247

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 12-13-14. Sayfa Cevapları DOĞAL SAYILAR

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 12 Ders Kitabı Cevapları

DOĞAL SAYILARI OKUYALIM VE YAZALIM

Koca Katran Anıt Ağacı’ nın yaşını belirten doğal sayı kaç basamaklıdır?
Cevap: Yüzler, onlar, birler basamağı olmak üzere 3 basamaklıdır

BİRLİKTE YAPALIM

Oluşturduğumuz gruptaki pulları da diğer pullara eklediğimizde kaç tane pul olur? Söyleyelim.
Cevap: Sonradan oluşturduğumuz pulları da eklersek 90+10= 100 pul olur.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 14 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1- Aşağıdaki doğal sayıların okunuşlarını karşılarına yazınız.
Cevap:

• 214: İki Yüz On Dört
• 407: Dört Yüz Yedi
• 735: Yedi Yüz Otuz Beş
• 916: Dokuz Yüz On Altı

2- Aşağıda okunuşları verilen doğal sayıları karşılarına yazınız.
Cevap:

• Üç yüz elli dört: 354
• Altı yüz yedi: 607
• Beş yüz kırk: 540
• Sekiz yüz doksan altı: 896

3- Aşağıdaki tabloda verilen rakamları kullanarak üç basamaklı doğal sayılar oluş turunuz. Oluşturduğunuz doğal sayıları okuyunuz.
Cevap:

• 5,2,8: 285,528,528
• 7,0,6: 607,706,670

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 42-43-44. Sayfa Cevapları ROMEN RAKAMLARINI TANIYALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 42 Ders Kitabı Cevapları

Bu sembolleri sizler de günlük hayatınızda gördünüz mü?
Cevap: Evet. Genelde saatlerde ve sıralama yapılan bir listede gözlemleniyor.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 44 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1.Aşağıda okunuşları verilen sayıları Romen rakamlarıyla yazınız.
3: III 16: XVI 9: IX
8: VIII 1: I 14: XIV
2: II 7: VII 15: XV
20: XX 5 :V 13: XIII

2.Aşağıda Romen rakamlarıyla yazılan sayıları yazınız.
IV: 4 XVII: 17 III: 3
X: 10 XII: 12 XVIII: 18
VI: 6 XI:11 XIX: 19

3.Yukarıdaki Romen rakamlarıyla gösterilen sayılardan en büyüğü ve en küçüğü hangisidir?
Cevap: C şıkkıdır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 39-40-41. Sayfa Cevapları TEK VE ÇİFT DOĞAL SAYILARIN TOPLAMI

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 39 Ders Kitabı Cevapları

Şiire göre çift olan rakamlar hangileridir? Açıklayınız.
Cevap: Şiirde 10′ a kadar olan sayılardan 1,3,5,7,9′ u aldığına göre 2,4,6,8,10 sayıları çifttir.

Tek ve çift sayıların toplamı tek mi yoksa çift midir?
Cevap:Tek sayılar ile hangi çift sayıları toplarsak toplayalım sonuç her zaman tek çıkar.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 41 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1. Aşağıdaki abaküsler de yapılan toplama işlemlerinin sonuçlarının tek doğal sayı mı, çift doğal sayı mı olduğunu noktalı yerlere yazınız.
Cevap:
1. Kutu: 36: çift sayıdır.
2. Kutu: 57: tek sayıdır.

2. Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonuçlarının tek doğal sayı mı, çift doğal sayı mı olduğunu işlem yapmadan belirleyiniz. Tek ve çift kutularından uygun olanlarını boyayınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 30-31-32-33-34.
Sayfa Cevapları SAYI ÖRÜNTÜSÜNÜ GENİŞLETELİM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 30 Ders Kitabı Cevapları

Ayakkabıcı, 34 numaralı ayakkabı kutusunun üzerine hangi ayakkabı kutusunu koymalıdır? Tartışalım.
Cevap: Ayakkabıcı kutuları 2′ şer numara arttırarak dizmektedir. Yani 34′ ten sonra 36 numara ayakkabı kutusunu koymalıdır.

BİRLİKTE YAPALIM

Her bir adımda kaç kare olduğunu sayıp aşağıdaki tabloya yazalım.
Cevap:

• 1. Adım: 4 kare vardır.
• 2. Adım: 9 kare vardır.
• 3. Adım: 14 kare vardır.
• 4. Adım: 19 kare vardır.
• 5. Adım: 24 Kare vardır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 33 Ders Kitabı Cevapları

Birinci adımı 11 olan ve her adımda 7 artan sayı örüntüsü oluşturalım.
Cevap: 11-18-25-32-39-46-53-60

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 34 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1-Aşağıdaki formaların üzerindeki numaralar bir sayı örüntüsü oluşturmuştur. Sayı örüntüsünün kuralını modelleyerek belirleyiniz. Numaraları yazılmayan formaların numaralarını formaların üzerilerine yazınız
Cevap:

2. Aşağıdaki eteklerin üzerinde yazılı olan sayılar bir sayı örüntüsü oluşturmuştur. Sayı örüntüsünün kuralını belirleyiniz. Belirlediğiniz kurala göre sayı örüntüsünü 4 adım genişle tiniz.
Cevap: 42-39-36-33-30-27-24-21-18-15

3. 10 ile başlayan ve her adımda bir önceki adımda verilen sayı 5 artan bir sayı örüntüsünün 5 adımını oluş turunuz.
Cevap: 10-15-20-25-30

4. 50 ile başlayan ve her adımda bir önceki adımda verilen sayı 3 azalan bir sayı örüntüsünün 5 adımını oluş turunuz.
Cevap: 50-47-44-41-38

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 35-36-37-38. Sayfa Cevapları TEK VE ÇİFT DOĞAL SAYILARI ÖĞRENELİM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 35 Ders Kitabı Cevapları

Anneniz ayakkabılıkta eşi olan terliklerden birini getirmenizi istese bu isteğini nasıl ifade eder? Söyleyiniz.
Cevap: Oğlum/ Kızım bana bir çift terlik getirir misin?

Anneniz ayakkabılıkta eşi olmayan terliği getirmenizi istese bu isteğini nasıl ifade eder? Söyleyiniz.
Cevap: Oğlum/ Kızım bana tek olan terliği getirir misin?

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 38 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1.Meyvelerin sayısının tek doğal sayı mı, çift doğal sayı mı olduğunu belirleyiniz ve altlarına yazınız.
Cevap:

• Muz: 5 tane olduğu için tek sayıdır.
• Elma: 2 tane olduğu için çift sayıdır.
• Erik: 8 tane olduğu için çift sayıdır.
• Çilek: 7 tane olduğu için tek sayıdır.

2. Aşağıdaki bulutlardan tek doğal sayı olanları sarıya, çift doğal sayı olanları maviye boyayınız.
Cevap:

3. Hangi seçenekteki balonların üzerinde yazan sayıların hepsi tek doğal sayıdır?
Cevap: A şıkkıdır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 45-46-47-48-49-50. Sayfa Cevapları TOPLAMA İŞLEMİ YAPALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 45 Ders Kitabı Cevapları

Ülkemizden, Londra ve Rio Olimpiyat Oyunları’na toplam kaç sporcunun katıldığını hangi işlemi yaparak bulabilirsiniz? Tartışınız.
Cevap: Olimpiyatlara kaç kişi gittiğini öğrenmek için toplama işlemi yapılır.

Olimpiyat oyunlarına toplam kaç sporcumuz katılmıştır? Söyleyelim.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 50 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1-Aşağıdaki toplama işlemlerini yapınız.
Cevap:

2-Aşağıdaki işlemleri yapınız. Bulduğunuz sonuçları karşılaştırınız.
Cevap:

ADA yayınları tarafından yayınlanıp düzenlenen 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı sayfa 45-46-47-48-49 ve 50. sayfalarda yer alan soruların cevaplarını paylaştık. Soruların ve problemlerin cevaplarını paylaşırken görseller ile destekleyerek daha estetik bir sayfa tasarımı oluşturduk ve daha çok öğrenciye hitap etmesini sağladık.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 56-57-58. Sayfa Cevapları ZİHİNDEN ÇIKARALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 56 Ders Kitabı Cevapları

Ütünün fiyatında kaç lira indirim yapıldığını zihinden nasıl bulursunuz?
Cevap: Çıkarma işlemi yaparak bulurum.

BİRLİKTE YAPALIM

Zihinden çıkarma işlemi yaparken kullandığımız yöntemi açıklayalım.
Cevap: Parçalara ayırarak çıkama işlemi yaparım.

Zihinden çıkarma işlemi yaparken başka yöntemler kullanabilir miyiz?Tartışalım.
Cevap: Başka yöntemlerde kullanılabilir.Sayıyı yuvarlayıp yuvarlarken eklediğimiz sayıyı sonradan çıkararak yapabiliriz.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 58 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıdaki çıkarma işlemlerini, zihinden çıkarma işlemi yöntemlerini kullanarak yapınız. İşlemlerin karşılarındaki noktalı yerlere kullandığınız yöntemi yazınız.
Cevap:

• 95 – 30 = 65 ? 90 – 30 = 60 ? 60 + 5 = 65
• 800 – 60 = 740 ? 100 – 60 = 40 ? 800 – 100 = 700 ? 700 + 40 = 740
• 91 – 40 = 51 ? 90-40=50 ? 50+1=51
• 600 – 50 = 550 ? 100-50=50 ? 600-100=500 ? 500+50=550
• 68 – 20 = 48 ? 60-20=40 ? 40+8=48
• 900 – 90 = 810 ? 100-90=10 ? 900-100=800 ? 800+10=810

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 51-52-53-54-55. Sayfa Cevapları ÇIKARMA İŞLEMİ YAP ALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 51 Ders Kitabı Cevapları

İki köprünün kulelerinin denizden yüksekliklerinin farkını hangi işlemi yaparak bulabilirsiniz? Açıklayınız.
Cevap: Çıkarma işlemi yaparak bulabiliriz.

BİRLİKTE YAPALIM

Arkadaşımız okulun bahçesine çizdiğimiz çizgiden kaç adım ileridedir?
Cevap: 85-20=65 adım ileridedir.

Arkadaşımızın çizdiğimiz çizgiden kaç adım ileride olduğunu hangi işlemi yaparak bulabiliriz?
Cevap: Çıkarma işlemi yaparak bulabiliriz.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 55 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapınız. Onluk ve yüzlük bozarak yaptığınız işlemlerin olduğu yaprakları boyayınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 59-60-61. Sayfa Cevapları 1. ÜNİTE DEĞERLENDİRMESİ

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 59 Ders Kitabı Cevapları

1.Aşağıdaki doğal sayıların okunuşlarını yazınız.

Cevap:
596 ? Beşyüzdoksanaltı
246 ? İkiyüzkırkaltı
748 ? Yediyüzkırksekiz
802 ? Sekizyüziki

2.Aşağıdaki tabloda eksik bırakılan yerleri tamamlayınız.
Cevap:

3.Aşağıdaki doğal sayıları en yakın onluklarına ve yüzlüklerine yuvarlayınız.
Cevap:

4.Aşağıdaki doğal sayıları karşılaştırıp sembol kullanarak büyükten küçüğe doğru sıralayınız.
Cevap: 342 > 314 > 128 > 121 > 79

5.Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonuçlarının tek sayı mı, çift sayı mı olduğunu işlem yapmadan belirleyip işaretleyiniz.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 60 Ders Kitabı Cevapları

6. Aşağıda verilen toplama işlemlerini yapınız.
Cevap:

587 + 254 = 841
143 + 289 = 432
142 + 214 + 322 = 678
138 + 142 + 315 = 595

7. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
Cevap:

a. B
b. A
c. C

8. Boncuklar üzerindeki ritmik saymaları devam ettiriniz.
Cevap:

248 ? 249 ? 250 ? 251 ? 252 ? 253 ? 254 ? 255 ? 256 ? 257

558 ? 568 ? 578 ? 588 ? 598 ? 608 ? 618 ? 628 ? 638 ? 648

21 ? 121 ? 221 ? 321 ? 421 ? 521 ? 621 ? 721 ? 821 ? 921

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 61 Ders Kitabı Cevapları

9. Aşağıdaki işlemleri yapınız. İşlemlerin sonuçlarını karşılaştırınız.
Cevap:

(219 + 248) + 195 = 662
219 + (248 + 195) = 662

10. İlk adımı 45 olan ve her adımda bir önceki adımdaki sayı 5 artan bir sayı örüntüsünün ilk 6 adımını oluşturunuz.
Cevap: 45 ? 50 ? 55 ? 60 ? 65 ? 70

11. Aşağıdaki sayı örüntüsünü, örüntünün kuralına uygun olarak 3 adım genişletiniz.
Cevap: 50 ? 46 ? 42 ? 38 ? 34 ? 30 ? 26 ? 22

12. Cevap: B) 42

13. Cevap: C) XVIII

14. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapınız.
Cevap:

480 – 150 = 330
640 – 234 = 406
196 – 154 = 42
326 – 145 = 181

15. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini, zihinden çıkarma işlemi yöntemlerini kullanarak yapınız. Kullandığınız yöntemi açıklayınız.
Cevap:

700 – 60 = 640 (100-60 = 40 ? 700-100=600 ? 600+40=640)
46 – 10 = 36 (40-10=30 ? 30+6=36)
84 – 50 = 34 (80-50=30 ? 30+4=34)

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 64-65-66-67-68-69. Sayfa Cevapları 2. ÜNİTE:TOPLAMI TAHMİN EDELİM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 66 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonuçlarını tahmin ediniz. Toplama işlemlerini yaparak tahminlerinizle işlemlerin sonuçlarını karşılaştırınız.

Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 67 Ders Kitabı Cevapları

ZİHİNDEN TOPLAYALIM

Okulumuzda 3/A sınıfına 28, 3/B sınıfına 32 okul sütü dağıtıldı.

3/A ve 3/B sınıflarına toplam kaç tane okul sütü dağıtıldığı, zihinden işlem yapılarak bulunabilir mi? Tartışınız.
Cevap: 28 + 32 = 60 Tahmini olarak 28’i 30’a yuvarlarız, 32′ yi 30′ a yuvarlarız. Toplamda 30+ 30 = 60 buluruz.

Zihinden toplama işlemi yaparken hangi yöntemleri kullanabileceğinizi söyleyiniz.
Cevap: Onluk kısımda yuvarlama yaparak buluruz.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 69

Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıdaki toplama işlemlerini zihinden yapınız. Kullandığınız yöntemleri defterinize yazarak açıklayınız.
Cevap: Onluk kısımlarını yuvarlayarak topladım.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 70-71-72. Sayfa Cevapları 2. ÜNİTE:VERİLMEYEN TOPLANANI BULALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 70 Ders Kitabı Cevapları

Ahmet ve babası, hafta sonunda mont ve ceket almak için alışverişe çıktılar. Ahmet için alınan mont ve Ahmet’in babası için alınan cekete toplam 175 TL ödendi. Montun fiyatı 85 TL’dir. Alınan cekete kaç lira ödendiğini bulmak için nasıl bir yol izlenebilir? Tartışınız.
Cevap:

Alınan mont fiyatı + Alınan ceket fiyatı = Toplam alınan kıyafet fiyatı
85 + Alınan ceket fiyatı = 175
Alınan ceket fiyatı = 175 -85
Alınan ceket fiyatı = 90 TL dir.

BİRLİKTE YAPALIM

Belirlediğimiz yönteme göre verilmeyen toplananı bulalım.
Cevap:

Toplanan + Toplanan = Toplam
Toplanan + 25 = 45
Toplanan = 45 – 25
Toplanan = 20

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 72 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1. Aşağıdaki toplama işlemlerinde verilmeyen toplananları bulunuz.
Cevap:

2. Aşağıdaki toplama işlemlerinde verilmeyen rakamları bulunuz.
Cevap:

3. Ayten Hanım, aldığı tost makinesi ve elektrikli süpürge için 668 TL ödedi. Elektrikli süpürgenin fiyatı 449 TL olduğuna göre, tost makinesinin fiyatının kaç lira olduğunu defterinizde hesaplayınız.
Cevap:

Tost makinesi fiyatı + Elektrikli süpürge = 668 TL
Tost makinesi + 449 = 668 TL
Tost makinesi = 219

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 73-74-75. Sayfa Cevapları 2. ÜNİTE:TOPLAMA İŞLEMİ İLE İLGİLİ PROBLEMLER

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 73 Ders Kitabı Cevapları

24 Kasım Öğretmenler Günü kutlama programına okulumuzdan 317 kişi, misafir olarak da 169 kişi katıldı. Ayrıca programda 55 kişi görev aldı. Programa kaç kişinin katıldığını bulmak için hangi işlemi yaparsınız?
Cevap: 317 + 169 + 55 = 541 kişi katılmıştır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 75 Ders Kitabı Cevapları

1.Aşağıda verilen problemleri defterinizde çözünüz.

Belediye işçileri birinci gün 417 metre kaldırım taşı döşediler. İşçiler ikinci gün, birinci günden 85 metre fazla kaldırım taşı döşediklerine göre iki günde toplam kaç metre kaldırım taşı döşenmiştir?
Cevap: 417 + ( 417 + 85 ) = 919

Bir kamyonet birinci gün 293 kg toprak taşıdı. İkinci gün, birinci günden 175 kg fazla toprak taşıyan bu kamyonet iki günde toplam kaç kilogram toprak taşıdı?
Cevap: 293 + ( 293 + 175 ) = 761

Bir kümeste 114 horoz, horozlardan 78 fazla tavuk, tavuklardan 121 fazla civciv bulunmaktadır. Bu kümeste toplam kaç hayvan vardır?
Cevap:

114 horoz, 192 tavuk, 313 civciv bulunmaktadır.
114 + ( 114 + 78 ) + ( 114 + 78 + 121 ) = 619 hayvan bulunmaktadır.

Bir okul kütüphanesinde 126 masal, 275 roman, 346 hikâye kitabı vardır. Buna göre bu okulun kütüphanesinde kaç kitap vardır?

Cevap: 126 + 275 + 346 = 747 kitap vardır.

2.Yandaki tabloda verilen verileri kullanarak çözümünde toplama işlemi yapılacak bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz.
Cevap:

Soru: Haftada beş gün simit satmaya çıkan Feyyaz tablodaki günlerdeki kadar simit satmıştır. Feyyaz bu hafta kaç simit satmıştır?
Çözüm: 243 + 102 + 169 + 113 + 157 = 784 simit satmıştır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 76-77-78. Sayfa Cevapları FARKI TAHMİN EDELİM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 76 Ders Kitabı Cevapları

Hakkı dede, 525 TL’sinin 145 TL’sini torunlarına harçlık olarak verdi. Hakkı dedenin ne kadar parasının kaldığını tahmin etmek için hangi yöntemler kullanılabilir?
Cevap:

1. Yöntem: Onluğa yuvarlayarak tahminde bulunma
530 – 150 = 380 TL kalmıştır.
525 – 145 = 380 işlemin gerçek sonucudur. Tahmin ile işlemin sonucu aynıdır.

2. Yöntem: Yüzlüğe yuvarlayarak tahminde bulunma
500 – 100 = 400 TL kalmıştır.
525 – 145 = 380 TL işlemin gerçek sonucudur ve tahmin ile gerçek sonuç arasında 20 fark bulunmaktadır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 78 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıdaki çıkarma işlemlerini tahmin ediniz. Tahminleriniz ile işlemlerin sonuçlarını karşılaştırınız.
Cevap:

878 – 346 =
Tahmini sonuç: 880 – 350 = 530
İşlemin sonucu: 878 – 346 = 532
Karşılaştırma: 532 – 530 = 2

715 – 269 =
Tahmini sonuç: 720 – 270 = 450
İşlemin sonucu: 715 – 269 = 446
Karşılaştırma: 450 – 446 = 4

551 – 124 =
Tahmini sonuç: 550 – 120 = 430
İşlemin sonucu: 551 – 124 = 427
Karşılaştırma: 430 – 427 = 3

662 – 195 =
Tahmini sonuç: 660 – 200 = 460
İşlemin sonucu: 662 – 195 = 467
Karşılaştırma: 467 – 460 = 7

748 – 690 =
Tahmini sonuç: 750 – 690 = 60
İşlemin sonucu: 748 – 690 = 58
Karşılaştırma: 60 – 58 = 2

911 – 776 =
Tahmini sonuç: 910 – 780 = 130
İşlemin sonucu: 911 – 776 = 135
Karşılaştırma: 135 – 130 = 5

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 82-83. Sayfa Cevapları Toplama ve Çıkarma İşlemi Grafiği

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 82 Ders Kitabı Cevapları

Siz de 81. sayfadaki verilenleri kullanarak çözümünde toplama ve çıkarma işlemleri kullanılacak bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi çözünüz.

Ahmet’in elinde 5 çuval portakal var. Her çuval 55 kg geliyor. Ahmet 2 çuvalı amcasına verdi. 1 çuvalda tekrar topladı. Ahmet’in kaç kg portakalı var?

Cevap:

55×5 = 275 kg portakalı var.

2× 55= 110 kg amcasına verdi.

275-110= 165 kg portakalı kaldı.

165+55 = 220 kg portakalı var.

Aşağıda verilen problemleri defterinizde çözünüz.

Dedem bahçesine 186 tane domates, 123 tane biber fidesi dikti. Dikilen fidelerden 95 tanesi tutmadı. Bahçeye dikilen fidelerden kaç tanesi tutmuştur?
Cevap:

186+123= 309

309-25 =214

309-214= 95

Bir pazarcı satmak için getirdiği 587 tane karpuzun 175 tanesini öğlene kadar, 256 tanesini de öğleden sonra sattı. Satılmayan kaç tane karpuz kalmıştır?
Cevap:

587-175= 412

421-256= 156

Bir basketbol maçını izlemek için spor salonuna 186 erkek seyirci geldi. Salonda erkek seyircilerden 98 eksik kadın seyirci vardı. Spor salonunda, salondaki toplam seyirci sayısından 49 fazla koltuk vardır. Spor salonu kaç kişiliktir?
Cevap:

186-98= 88

186+88= 274

274+49= 323

2.Aşağıdaki verileri kullanarak çözümünde toplama ve çıkarma işlemleri kullanılacak bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz.

Ayşe 50 kg pirinç satın aldı. aldığı pirinç yetmeyince 25 kg daha pirinç aldı. Ayşe toplamda kaç kg pirinç aldı.
Cevap: 50 + 25 = 75

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 83 Ders Kitabı Cevapları

Oluşturulan grafik hangi soruların cevaplarını verebilir?
Cevap: Kime daha çok oy verildiği. Kime en az oy verildiği gibi soruların cevaplarını alabiliriz.

Grafikteki verileri çetele ve sıklık tablosu ile gösterebilir miyiz?
Cevap: Evet çetele ve sıklık tablosunda gösterilebilir.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 84-85-86-87-88-89-90-91-92. Sayfa Cevapları Tabloları Yorumlayalım

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 87 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Bir kırtasiyede satılan ürünlerin sayısı nesne grafiği ile gösterilmiştir. Grafikteki verileri kullanarak çetele ve sıklık tablolarını oluşturunuz. Tablolardaki verileri yorumlayınız.

Cevap:

¦ En çok satılan ürün …..kalemtıraş……… ve en az satılan ürün …..defterdir………….. .
¦ …..20………….. tane kalem ve …….14 tane………… defter satılmıştır.
¦ Satılan kalemtıraş sayısı, defter sayısından …….fazladır………… .
¦ Satılan defter ve silgi sayısı, kalem ve kalemtıraş sayısından ……azdır…………. .

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 88 Ders Kitabı Cevapları

Aşağıdaki şekil grafiğinde bir okul kantininde gün içinde satılan bazı ürünler gösterildi. Satılan poğaça sayısının,
simit sayısından kaç tane fazla olduğu hangi işlemle bulunabilir?

Cevap: Satılan poğaça sayısından satılan simit sayısını çıkarırsak bulabiliriz.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 92 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Yandaki nesne grafiğinde, bir çiçekçide cumartesi günü satılan çiçek türleri ve çiçek sayıları gösterilmektedir.

1. Aşağıda verilen problemleri grafiğe göre defterinizde cevaplayınız.

Satılan güllerin sayısı, sümbüllerin sayısından kaç tane fazladır?
Cevap: (8 x 7) – (8 x 3) = 32 fazladır.

Papatya, lale ve sümbül toplam kaç tane satılmıştır?
Cevap: (4 + 2 + 3) x 8 = 72 adet satılmıştır.

Satılan lalelerin ve papatyaların toplam sayısı, güllerin sayısından kaç tane eksiktir?
Cevap: [(2 + 4) x 8] – 7 x 8 = -8
8 tane eksiktir.

En az satılan çiçek sayısı ile en çok satılan çiçek sayısı toplamı kaçtır?
Cevap: (7 + 2) x 8 = 72

Lalelerden kaç tane daha satılsaydı, satılan karanfillerin sayısına eşit olurdu?
Cevap: 24 tane daha satılsaydı eşit olurdu.

2. Grafikle ilgili problemler kurunuz. Kurduğunuz problemleri defterinize yazıp çözünüz.
Cevap:

Soru: Bir teknoloji şirketinin hediye olarak gönderdiği cihazların sayısı aşağıda verilmiştir. Stajyere işleyiş öğretilmek isteniyor. Bu yüzden stajyerden bir çetele tablosu tutması isteniyor. Buna göre stajyer nasıl bir çetele tablosu oluşturur? En çok hediye edilen ürün hangisidir?

Cevap:

En çok hediye edilen ürün şarj cihazıdır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 97-98-99-100-101. Sayfa Cevapları 2. ÜNİTE DEĞERLENDİRMESİ

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 97 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Bir doktorun, hastası Ceren’in fizikî gelişimini takip etmek için oluşturduğu tabloyu inceleyiniz. Soruları tabloya göre cevaplayınız.

1. Yukarıdaki tablo nasıl isimlendirilebilir? Yazınız.
Cevap: “Ceren’in Fiziki Gelişimi” olarak isimlendirilebilir.

2. Yukarıdaki tabloda kaç tane veri grubu vardır?
Cevap: 3 tane veri grubu vardır.

3. Ceren’in 7 yaşındaki kütlesi ve boyunun uzunluğunu gösteren seçeneği işaretleyiniz.
Cevap: B) 24 kg – 121 cm

4. Ceren’in 7 yaşından 8 yaşına geldiğinde kütlesindeki değişimi gösteren seçeneği işaretleyiniz.
Cevap: A) 4 kg artmıştır.

5. Ceren’in 6 yaşından 7 yaşına geldiğinde boyunun uzunluğundaki değişimi gösteren seçeneği işaretleyiniz.
Cevap: C) 4 cm uzamıştır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 98 Ders Kitabı Cevapları

1. Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonuçlarını tahmin ediniz. Toplama işlemlerini yaparak tahminlerinizle işlemlerini sonuçlarını karşılaştırınız.
Cevap:

2. Yandaki zihinden yapılışı sırayla verilen işlem aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap: A) 55 + 34 = 89

3. Aşağıdaki işlemlerde verilmeyenleri bulunuz.
Cevap:

4. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini tahmin ediniz. Tahmininizi işlem sonucuyla karşılaştırınız.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 99 Ders Kitabı Cevapları

5. Aşağıdaki problemleri defterinizde çözünüz.

Bekir’in boyu 128 cm’dir. Babasının boyu Bekir’den 54 cm daha uzundur. İkisinin boylarının uzunluğunun toplamı kaç santimetredir?
Cevap:
128 + 54 = 182 cm babasının boyu
128 + 182 = 310 cm ikisinin boyları toplamı

Bir meyve bahçesinden 302 kg kiraz ve 175 kg elma toplandı. Kirazlardan 148 kg fazla erik toplandı. Meyve bahçesinden toplam kaç kilogram meyve toplandı?
Cevap:
302 + 148 = 450 kg erik
450 + 302 + 175 = 927 kg toplam meyve

6. Aşağıdaki verileri kullanarak çözümünde toplama işlemi kullanılacak bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazarak çözünüz.
Cevap: ” Mağazada bir eteğin fiyatı 119 TL, bir şapkanın fiyatı 39 TL’dir. Elbisenin fiyatı eteğin fiyatından 26 TL fazla olduğuna göre bu 3 üründen 1 er tane alan kişi kaç TL öder? ”
119 + 26 = 145 TL elbise
145 + 119 + 39 = 303 TL öder.

7. Aşağıda verilen problemleri defterinizde çözünüz.

Bir okulun 287 öğrencisi vardı. Bu okula tadilatta olan diğer okuldan 173 öğrenci geldi. Tadilat tamamlandıktan sonra 167 öğrenci eski okuluna döndü. Okulda kaç öğrenci kalmıştır?
Cevap:
287 + 173 = 460 yeni öğrenci sayısı.
460 – 167 = 293 öğrenci kaldı.

Bir çiftlikteki tavuklardan 1. gün 217, 2. gün 286, 3. gün 275 yumurta alındı. Üç günde alınan yumurtaların 517’si satıldı. Geriye kaç yumurta kalmıştır?
Cevap:
217 + 286 + 275 = 778 yumurta alındı.
778 – 517 = 261 yumurta kaldı.

8. Aşağıdaki verileri kullanarak toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinizde çözünüz.
Cevap: ” Simitçi 1. gün 312 tane, 2. gün 575 tane, 3. gün ise 2. gün sattığı simit sayısından 430 eksik satmıştır. Buna göre simitçi 3 günde toplam kaç simit satmıştır? ”
575 – 430 = 145 simit satıldı 3. gün
312 + 575 + 145 = 1032 tane simit satmıştır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 100 Ders Kitabı Cevapları

9. Bir beyaz eşya dükkânında bir ayda satılan ürünler, nesne grafiği ile gösterilmiştir.
Not: Her nesne 4 ürünü göstermektedir.

a. Grafikteki verileri kullanarak çetele ve sıklık tablolarını oluşturunuz.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 101 Ders Kitabı Cevapları

10. Hürriyet İlkokulunda açılan kurslara katılan öğrenci sayılarını gösteren tabloyu inceleyiniz. Soruları tabloya göre cevaplayınız.

1. Drama kursuna katılan kız ve erkek öğrenci sayısını gösteren seçeneği işaretleyiniz.
Cevap: C) 10-15

2. Voleybol kursuna katılan kız öğrenci sayısı satranç kursuna katılan kız öğrenci sayısından kaç fazladır?
Cevap: A) 2
17 – 15 = 2

3. Resim kursuna katılan öğrencilerin toplam sayısı kaçtır?
Cevap: B) 38
19 + 19 = 38

4. Tabloya göre aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşamayız?
Cevap: C) Kursları veren öğretmenlerin sayısına

11. Hürriyet İlkokulunda açılan kurslara katılan öğrenci sayılarını gösteren tabloyu inceleyiniz. Soruları tabloya göre cevaplayınız. Aşağıdaki şekil grafiğinde, bir günde lunaparkta binilen oyuncaklar ve oyuncaklara binilme sayıları gösterilmiştir. Verilen soruyu grafiğe göre cevaplayınız.
Not: Her şekil 5 oyuncağa binildiğini göstermektedir.

Çarpışan araba, salıncak ve balerine toplam kaç kere binilmiştir?
Cevap: 20 + 25 + 20 = 65

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 104-105-106-107-108-109-110-111-112. Sayfa Cevapları Çarpma İşleminin Kat Anlamını Açıklayalım

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 104 Ders Kitabı Cevapları

Üçün beş katı denildiğinde hangi binanın toplam daire sayısı ifade edilmiş olur? Tartışınız.
Cevap: Yeşil bina ifade edilmiş olur.

İkinin dört katı denildiğinde hangi binanın toplam daire sayısı ifade edilmiş olur? Tartışınız.
Cevap: Pembe bina ifade edilmiştir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 107 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

İleriye doğru yedişer ritmik sayınız. 7’nin katlarını belirleyiniz.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 108 Ders Kitabı Cevapları

İşlem tablosu kullanılarak verilen bir çarpma işleminin sonucu nasıl bulunabilir? Tartışınız.
Cevap: Üst sıradaki herhangi bir sayının sırası ile en soldaki sütundan bir sayının çarpımı; o sıradaki sayı ile o sütundaki sayının çarpımına eşittir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 112 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki işlem tablosunu doldurunuz. İşlem tablosundan yararlanarak çarpım
tablolarını hazırlayınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 116-117. Sayfa Cevapları ÇARPMA İŞLEMİ YAPALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 116 Ders Kitabı Cevapları

Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız. Çarpımları eşit olan işlemleri eşleyiniz.
Cevap:

45 x 16 = 720
60 x 15 = 900
75 x 12 = 900
144 x 5 = 720

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 117 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız. İşlemlerin altlarındaki harfleri, işlem sonuçlarına göre şifre kutucuklarına yerleştiriniz ve şifreyi bulunuz.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 119-120. Sayfa Cevapları KISA YOLDAN ÇARPMA İŞLEMİ YAPALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 119 Ders Kitabı Cevapları

Aşağıdaki çarpma işlemlerini kısa yoldan yapınız.
Cevap:

8 x 10 = 80
24 x 10 = 240
6 x 10 =60
81 x 10 = 810
11 x 10 = 110
4 x 100 = 400
68 x 10 = 680
75 x 10 = 750
36 x 10 = 360
9 x 100 = 900
29 x 10 = 290
10 x 10 = 100

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 120 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız. Çarpımların bulunduğu taşları boyayıp kurbağanın karşıya geçmek için zıplayacağı taşları belirleyiniz.
Cevap:

24 x 10 = 240
6 x 100 = 600
67 x 10 = 670
8 x 100 = 800
51 x 10 = 510
7 x 100 = 700
19 x 10 = 190
84 x 10 = 840
16 x 10 = 160

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 121-122-123-124. Sayfa Cevapları Çarpanlar ile Çarpım Arasındaki İlişki

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 121 Ders Kitabı Cevapları

Birlikte Yapalım

¦ Yandaki çarpım tablosunu dolduralım.
Cevap:

¦ Kaçlı çarpım tablosu oluşturduğumuzu söyleyelim.
Cevap: İkili çarpım tablosu oluşturduk.

¦ Çarpım tablosundan alt alta iki işlem belirleyelim.
Cevap:
9 x 2 = 18
10 x 2 = 20

¦ Bu işlemlerin çarpanlarını ve çarpımlarını inceleyelim.
Cevap: “9 x 2 = 18” işleminde çarpanlar 9 ve 2 iken çarpım 18 dir. “10 x 2 = 20” işleminde 2 ve 10 değerleri çarpan iken 20 çarpımdır.

¦ Alttaki işlemle çarpım değerleri arasında nasıl bir artış olduğunu belirleyelim.
Cevap: Her basamakta çarpım değeri 2 artı.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 124 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimiz Uygulayalım

1. 6 x 2 ve 7 x 2 işlemlerini yapınız. Çarpanlardan biri 1 arttığında çarpımın nasıl değiştiğini belirtiniz.
Cevap: 6 x 2= 12 ve 7 x 2= 14

Çarpanlardan 6′ yı 1 arttırdığımızda çarpım 14 olur. Çarpanlardan birinci çarpanı bir arttırdığımızda çarpım ikinci çarpan kadar artar. Bu durumda 7 x 2= 14 ‘ eşit hale gelmiş olur.

2. 5 x 4 ve 4 x 4 işlemlerini yapınız. Çarpanlardan biri 1 azaldığında çarpımın nasıl değiştiğini belirtiniz.
Cevap: 5 x 4= 20 ve 4 x 4= 16

Eğer 4 çarpanlarını 1 azaltırsak çarpımların arasındaki fark 3 olur. İkinci çarpanın değeri 3 olacağından ikinci çarpanın bir katı olacak şekilde çarpım elde ederiz. 

3. 8 x 5 ve 9 x 5 işlemlerini yapınız. Çarpanlardan biri 1 arttığında çarpımın nasıl değiştiğini belirtiniz.
Cevap: 8 x 5= 40 ve 9 x 5= 45

Eğer sadece birini 1 arttırırsak 48 ve 45 değerlerini elde ederiz. Birinci çarpanı bir arttırırsak eşitlenirler.

4. 1 x 3 ve 2 x 3 işlemlerini yapınız. Çarpanlardan biri 1 arttığında çarpımın nasıl değiştiğini belirtiniz.
Cevap: 1 x 3= 3 ve 2 x 3= 6

Birinci işlemde birinci çarpanı bir artırırsak iki işlemin sonucu da 6 olur. Çarpma işlemlerinde birinci çarpan bir arttığında çarpım ikinci çarpanın değeri kadar artar.

5. 4 x 1 ve 3 x 1 işlemlerini yapınız. Çarpanlardan biri 1 azaldığında çarpımın nasıl değiştiğini belirtiniz.
Cevap: 4 x 1= 4 ve 3 x 1= 3

Çarpma işlemlerinde 1. çarpan 1 azaldığında çarpım, 2. çarpan değeri kadar azalmıştır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 125-126-127-128. Sayfa Cevapları Çarpma İşlemini Gerektiren Problemler

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 125 Ders Kitabı Cevapları

¦ Ahmet, oyuncak uçağı almak için her ay 15 TL biriktirdi. Altıncı ayın sonunda istediği oyuncak uçağı aldı. Oyuncağı aldığında Ahmet’in 9 TL parası arttı. Ahmet’in aldığı oyuncak uçak kaç liradır?
Cevap: 6 x 15= 90 => 9 TL de parası arttığı için bu sayıdan 6 çıkarmamız gerekir.
90 – 9= 81 TL uçağın fiyatıdır.

¦ Oyuncak uçağın fiyatı bulunurken hangi problem çözme basamakları uygulanmalıdır? Tartışınız.
Cevap: Kaç ayda biriktirmiş ise o kadar ay le her ay biriktirdiği parayı çarparız. Uçağın fiyatı sorulduğu için artan paranın çıkarılması gerekiyor. Bulduğumuz sonuçtan 9 çıkararak uçağın fiyatını buluruz.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 128 Ders Kitabı Cevapları

¦ 127. sayfadaki verilenleri kullanarak çözümünde çarpma işlemi yapacağınız bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi çözünüz. (20 kg pirinç, 42 çuval, 50 pirinç)
Cevap:

Problem: Her çuval 10 kg’lık ve çuvalların hepsi de dolu ise toplam kaç kg pirinç vardır?
Problemin Çözümü: 42 x 10= 420 kg pirinç vardır.

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

1. Aşağıdaki problemleri defterinizde çözünüz.

¦ Bir kırtasiyeci okullar açıldığında 18 kutu kalem sattı. Her kutuda 4 düzine kalem vardı. Kırtasiyeci kaç tane kalem satmıştır?
Cevap: 4 düzine => 4 x 12= 48 kalem
Her kutuda 48 kalem olduğuna göre 18 kutuda 18 x 48=864 kalem vardır. Kırtasiyeci okullar açıldığında 864 kalem satmıştır.

¦ Her bir bisküvi paketinde 12 tane bisküvi vardır. Bu paketlerden 18 tane alan bir bakkal kaç tane bisküvi alır?
Cevap: 18 x 12= 216 bisküvi almıştır.

¦ Ben 11 yaşındayım, kardeşim 8 yaşındadır. Babamın yaşı, yaşlarımızın toplamının 2 katıdır. Babam kaç yaşındadır?
Cevap: (11 + 8) x 2= 19 x 2= 38 yaşındadır.

¦ Bir çift ayakkabının fiyatı 139 TL’dir. Bu ayakkabılardan çocuklarına 4 çift alan Cengiz Bey satıcıya kaç lira öder?
Cevap: 139 x 4= 556 TL ödemiştir.

2. Aşağıdaki verileri kullanarak çözümünde çarpma işlemi yapacağınız bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz. (deste, 32, gül)
Cevap:

Problem: Her kutuda bir deste gül bulunmaktadır. Ahmet Bey satmak için 32 kutu gül satın almıştır. Buna göre Ahmet Bey kaç tane gül satın almıştır?
Problemin Çözümü: 32 x 10= 320 tane gül satın almıştır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 133-134-135. Sayfa Cevapları BÖLME İŞLEMİ YAPALIM

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 133 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 135 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki bölme işlemlerini kısa yoldan yapınız.
Cevap:

80 ÷ 10 = 8
30 ÷ 10 = 3
40 ÷ 10 = 4
50 ÷ 10 = 5
90 ÷ 10 = 9
10 ÷ 10 = 1
60 ÷ 10 = 6
20 ÷ 10 = 2
70 ÷ 10 = 7

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 136-137-138-139. Sayfa Cevapları Bölme İşleminin Terimleri Arasındaki İlişkileri Belirleyelim

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 136 Ders Kitabı Cevapları

¦ Ceyhun’un tahtada yaptığı işlemi inceleyiniz. Ceyhun, sınıf tahtasında yaptığı işlemin doğru olup olmadığını merak etti. Tahtadaki bölme işleminin doğruluğu nasıl kontrol edilebilir? Tartışınız. (16/4=4)
Cevap: Ceyhun’un yaptığı işlmin doğru olup olmadığını anlamak için bölen ile bölüm çarpıldığında bize bölüneni vermesi gerekir. 4×4 = 16 olduğuna göre Ceyhun’un yaptığı bölme işlemi doğrudur.

Birlikte Yapalım

Gruplardaki sayma pulu sayısı, grup sayısı ve kalan sayma pulu sayısını bildiğimizde toplam sayma pulu sayısına ulaşabilir miyiz?
Cevap: Evet ulaşabiliriz. Grup sayısı ile her bir gruptaki pul sayısını çarpıp kalan pulları eklediğimizde toplam pul sayısını bulmuş oluruz.

Bölme işleminin terimleri arasındaki ilişkileri açıklayalım.
Cevap:
Bölünen = (Bölen x Bölüm) + Kalan

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 138 Ders Kitabı Cevapları

¦ 79 ÷ 6 işlemini yapınız. İşlemin terimlerini belirleyip bu terimler arasındaki ilişkileri açıklayınız.
Cevap: 79 ÷ 6 işlemini yaptığımızda Bölüm=13, Kalan=1 dir. Buna göre;
79= (13 x 6) +1 işlemi ile bölme işlemimizin sağlamasını yaptık.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 139 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

1. Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bölme işleminin terimleri arasındaki ilişkiyi kullanarak “bölünen” sayıları bulunuz.
Cevap:

2. Aşağıdaki çoktan seçmeli sorulardaki doğru seçeneğini işaretleyiniz.
Cevap:

1. B
2. C
3. B

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 140-141-142-143. Sayfa Cevapları Bölme İşlemini Gerektiren Problemler

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 140 Ders Kitabı Cevapları

¦ 3/A sınıfı öğrencileri 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nda sınıflarını süslemek için 45 tane balon getirdiler. Balonların 5 tanesi şişirilirken patladı. Geriye kalan balonları 4 gruba ayırdılar.
Yukarıdaki verilenlere göre problemde istenen ne olabilir? Tartışınız.
Cevap: Kaç grup oluştuğunu sorabilir. Sınıftaki öğrenci sayısını bilmediğimiz için herkese kaç balon düştüğünü soramaz. 45 balondan 5 tanesi patlamış ise 40 balon kalmıştır. 40 balonu 4 ‘ e bölersek her gruba 10 balon düşer ve kalan oluşmaz.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 142 Ders Kitabı Cevapları

¦ Yukarıdaki verilenleri kullanarak çözümünde bölme işlemi yapacağınız bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi çözünüz.
Cevap:
Problem: 86 kişilik bir öğrenci 6 gruba ayrılmak istense kaç grup oluşur ve kaç kişi grupların dışında kalır?
Problemin Çözümü: 14 kişilik 6 grup oluşur ve 2 kişi grupların dışında kalır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 143 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

1. Aşağıdaki problemleri defterinize çözünüz.

• Yağız, 97 sayfalık kitabın 22 sayfasını okudu. Kalanını günde 5 sayfa okuyarak bitirmek istiyor. Yağız kitabı kaç günde bitirir?
Cevap: 97 – 22 = 75 sayfası kalmıştır.
75/5 = 15 günde bitirir.

• 7 kg limon 35 TL’dir. 9 kg limon almak için kaç lira ödenmelidir?
Cevap: 7 kg limon 35 TL ise 1 kilogramı 35/7= 5 TL ‘dir. 9 kilogramı ise 9 x 5 = 45 TL yapar.

• Üç arkadaştan Ahmet’in 45, Kadir’in 15 ve Ali’nin 24 misketi vardır. Hepsi misketlerini birleştirip misketleri eşit sayıda paylaşıyorlar. Her birine kaçar bilye düşer?
Cevap: Toplamda 45 + 15 + 24 = 84 bilye vardır. 84/3= 28 işlemini yaptığımızda her birine düşen bilye sayısını bulmuş oluruz.

• Zeki, 80 TL’sinin 20 TL’sini harcadı. Geri kalan parası ile tanesi 10 TL olan defterlerden kaç tane alabilir?
Cevap: 80 -20 = 60 TL
60/10= 6 tane defter alabilir.

• Bir markette 10 kilogram peynir 90 TL’ye alınıp bir kilogramı 15 TL’ye satılıyor. Bir kilogram peynirde kaç lira kazanılır?
Cevap: 1 kilogramı 90/10 = 9 TL olacak şekilde satın alınıyor ve kilogramından 15 – 9 = 6 TL kar ediliyor.

2. Yandaki verilenleri kullanarak çözümünde bölme işlemi yapacağınız bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz.
Cevap:
Problem: 10 yumurtayı ikili olacak şekilde kaç sıra halinde dize biliriz?
Problemin Çözümü: 10/2= 5 sıra halinde dizebiliriz.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 144-145-146. Sayfa Cevapları 3.Ünite Değerlendirmesi

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 144 Ders Kitabı Cevapları

1. Aşağıdaki ifadelere göre çarpma işlemlerini yazınız.
Cevap:

2. 10’a kadar olan sayıların çarpılmasıyla ilgili bir işlem tablosu oluşturunuz. İşlem tablosundan yararlanarak aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız.
Cevap:

3. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız.
Cevap:

4. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 145 Ders Kitabı Cevapları

5. Kalanlı bir bölme işleminde kalan 4, bölen 6, bölüm 7 ise bölünen kaçtır?
Cevap: (6 x 7) + 4 = 46

6. Noktalı yerleri uygun ifadelerle doldurunuz.
Cevap:

Çarpanlardan biri bir artınca çarpım diğer çarpanın değeri kadar ….artar……. . Çarpanlardan biri bir azalınca çarpım diğer çarpanın değeri kadar …..azalır……. .

7. Aşağıdaki problemleri defterinizde çözünüz.

a. Kürşat Bey yeni aldıkları ev için tanesi 73 TL’den 4 tane avize aldı. Avizeleri takmak için elektrikçiye 65 TL verdi. Kürşat Bey kaç lira harcamıştır?
Cevap:
73 x 4 = 292
292 + 65 = 357 TL vermiştir.

b. Dedemin yaşı, babamın yaşının 2 katından 8 eksiktir. Babam 42 yaşında olduğuna göre dedem kaç yaşındadır?
Cevap: (42 x 2) – 8 = 84 – 8 = 76 yaşındadır.

c. Can ve dört arkadaşı uçurtma yapmak için 185 metrelik bir yumak ip aldılar. İpin 95 metresini Can’ın annesi kullandı. Kalan ip 5 arkadaş tarafından paylaşıldı. Her birine kaç metre ip düşmüştür?
Cevap: 185 – 95 = 90 metre ip kalmıştır.
Her birine 90/5 = 18 metre ip düşmüştür.

ç. İrem yüzme havuzuna gidebilmek için her hafta 3 TL biriktirdi. Havuza giriş ücreti 4 TL’dir. İrem biriktirdiği para ile 15 kez havuza gitti. İrem havuz için kaç hafta para biriktirmiştir?
Cevap: 15 x 4 = 60 TL
60/3 = 20 hafta para biriktirmiştir.

8. Yandaki verileri kullanarak çözümünde çarpma işlemi gerektiren bir problem kurunuz. Problemi defterinize yazıp
çözünüz. (25 hasta, 15 gün, Hastane)
Cevap:
Problem: Her gün ortalama 25 hasta gelen hastaneye 15 günde ortalama kaç hasta gelmiştir?
Problemin Çözümü: 25 x 15 = 375 hasta gelmiştir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 146 Ders Kitabı Cevapları

9. Yandaki verilenleri kullanarak çözümünde bölme işlemini gerektiren bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz.
Cevap:

Problem: Bir kamyonet 100 km olan yolda belli aralıklarla belli lastikleri değiştirmiştir. Buna göre kamyon kaç kilometrede bir lastik değiştirmiştir?
Problemin Çözümü: 4 lastik olduğundan dolayı 100/4 = 25 kilometrede durarak lastik değiştirmiştir.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 148-149-150-151-152-153-154. Sayfa Cevapları Bütün, Yarım ve Çeyrek Kesir Gösterimleri

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 148 Ders Kitabı Cevapları

Bir tepsi böreğin (bütün) 4 eş parçasından, tabaklara konulacak birer eş parçası nasıl ifade edilir? Açıklayınız.
Cevap: Bir tepsi börek 4/4 yani 1’i temsil eder. Bu böreğin bir parçası 1/4 olarak ifade edilir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 151 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

1. Aşağıdaki geometrik şekillerle oluşturulan kesir modellerini kesir gösterimleriyle ifade ediniz.
Cevap:

2. Aşağıdaki bütün, yarım ve çeyrek modellerini örnekteki gibi kesirle gösteriniz. Kesir gösterimlerin parça bütün ilişkisini açıklayınız.
Cevap: Bir cismin yarısı 1/2’si olarak da ifade edilebilir. Buna benzer olarak çeyrek ifadesi 1/4 olarak ve bir tam 1/1 yani 1 olarak da gösterilebilir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 152 Ders Kitabı Cevapları

Dört eş parçaya ayrılan kartonun eş parçalarından biri kesir ile nasıl gösterilir? Açıklayınız.
Cevap: Tamamı 4/4 olduğundan dolayı kartonun bir parçası 1/4 olarak gösterilir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 154 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki kesir modellerinin birim kesri kadarını boyayınız. Kesir modellerini yazınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 155-156-157. Sayfa Cevapları Pay ve Payda Arasındaki İlişkiyi Açıklayalım

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 155 Ders Kitabı Cevapları

? Basketbol oyun kurallarına göre takımlarda oynama hakkı bulunan en fazla 12 oyuncu bulunur. Oyun süresince her
takımdan 5 oyuncu oyun sahasında bulunabilir.Takımlardaki 12 oyuncudan 5 tanesinin sahada bulunması kesir ile nasıl ifade edilebilir?
Cevap: On ikide beşi yani 5/12 olarak ifade edilebilir.

? Bu kesrin pay ve paydası arasında nasıl bir ilişki vardır? Tartışınız.
Cevap: Payı, paydasından küçüktür. Payda bir bütünün kaç parçaya ayrıldığını ifade ederken pay, bu parçalardan kaç tanesi olduğunu ifade eder.

Birlikte Yapalım

Turuncu eş parçalardan 2 tanesinin bütünün kaçta kaçı olacağını söyleyelim.
Cevap: 5 eşit parçaya ayırdığımızı düşünürsek beşte ikisi olur.

Pay ve payda arasında nasıl bir ilişki olduğunu tartışalım.
Cevap: Payı paydasından küçüktür.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 157 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki modelleri kesirle ifade ediniz. Bu kesirlerin payları ve paydaları arasındaki ilişkileri belirtiniz.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 158-159-160-161-162-163. Sayfa Cevapları Paydası 10 ve 100 Olan Kesirlerin Birim Kesirlerini Gösterelim

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 158 Ders Kitabı Cevapları

? Nurcan, evindeki atık maddelerle kolaj çalışması yaptı. Nurcan, eski bir takvim kartonunu 10 eş parçaya bölüp her bir eş parçayı farklı renge boyadı. Yeşile boyanan eş parça ile balığın kuyruğunu oluşturdu. Kuyruk için kullanılan yeşil renkli eş parça, tüm eş parçaların kaçta kaçıdır? Tartışınız.
Cevap: 1/10 ‘u yani onda biridir. On parça içerisinden sadece bir tane yeşil vardır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 160 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki kesir modellerinin birim kesirlerini ifade ediniz.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 161 Ders Kitabı Cevapları

Bir Çokluğun Birim Kesir Kadarını Bulalım

? Sınıf kitaplığındaki 30 kitabın 1/3 ’i ilk rafa dizildi. Kitaplığın ilk rafına dizilen kitapların sayısı nasıl bulunabilir? Tartışınız.
Cevap: 30 x (1/3) = 10 kitap ilk rafa dizilmiştir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 163 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

1. Sınıfı süslemek için alınan 49 balonun 1/7 ’i kullanıldı. Kaç tane balon kullanılmıştır?
Cevap: 49 x (1/7) = 7 tane balon kullanılmıştır.

2. Handan Hanım, 32 tane düğmenin 1/8 ’ini ördüğü hırkaya dikti. Handan Hanım, hırkaya kaç tane düğme dikmiştir?
Cevap: Handan Hanım, hırkaya 32 x (1/8) = 4 tane düğme dikmiştir.

3. Sınıftaki 25 öğrencinin 1/5 ’i resim kursuna kayıt yaptırmıştır. Kaç öğrenci resim kursuna kayıt yaptırmıştır?
Cevap: 25 x (1/5) = 5 öğrenci resim kursuna kayıt yaptırmıştır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 164-165-166. Sayfa Cevapları Payı Paydasından Küçük Kesirler Elde Edelim

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 164 Ders Kitabı Cevapları

? Gül Öğretmen 3/6 kesrini modelledi. Yazı tahtasında modellenen kesri inceleyiniz. Tahtada modellenen kesrin pay ile paydasını karşılaştırınız.
Cevap: Bir bütün altı parçaya bölünmüştür. Bu altı parçanın üç tanesi boyanmıştır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 165 Ders Kitabı Cevapları

Siz de kesir bloklarını ya da örüntü bloklarını kullanarak payı paydasından küçük kesirler oluşturunuz.
Cevap: 4/6

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 166 Ders Kitabı Cevapları

1. Aşağıdaki kesir modelini boyayarak payı paydasından küçük bir kesir oluşturunuz.
Cevap:

2. Aşağıdaki sayı doğrusu üzerinde payı paydasından küçük bir kesir oluşturunuz.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 167-168-169. Sayfa Cevapları Zamanı Okuyalım Yazalım

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 167 Ders Kitabı Cevapları

Özlem’in ödevlerini bitirmesi için ne kadar zamanı var?
Cevap: Özlem’in ödevlerini bitirmesi için yirmi dakikası vardır.

Yemek saat kaçta hazır olacak? Tartışınız.
Cevap: Yemek altıyı yirmi geçe hazır olacaktır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 168 Ders Kitabı Cevapları

Saatlerin gösterdiği zamanı dakika ve saat cinsinden okuyalım, yazalım.
Cevap:

1.saat : Sabah sekizi on geçiyor. 08:10
2.saat : Öğleden önce onu yirmi beş geçiyor. 10:25
3.saat : Öğleden sonra beşi kırk üç geçiyor. 17:43
4.saat : Gece on bir elli sekiz. 23:58

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 169 Ders Kitabı Cevapları

Aşağıdaki saatleri dakika ve saat cinsinden okuyunuz.
Cevap:

1. saat : beşi yirmi geçiyor.
2. saat : dördü kırk geçiyor.
3. saat : sekizi yirmi beş geçiyor.
4. saat : altıyı on geçiyor.

Aşağıdaki saatlerin öğleden önce ve öğleden sonra okunuşlarını yazınız.
Cevap:

Boş saatlere, altlarında yazılı saate göre akrep ve yelkovan çiziniz.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 170-171-172-173-174-175-176. Sayfa Cevapları Zaman Ölçü Birimleri Arasındaki İlişkiler

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 170 Ders Kitabı Cevapları

Barış arkadaşının kalp atışını sayarken saatteki hangi ibreyi takip etmiş olabilir? Tartışınız.
Cevap: Yelkovana bakmıştır. Çünkü yelkovan saniyeyi gösterir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 172 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiğiniz bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

a. Bir yıl kaç haftadır?
Cevap: Bir yıl 52 haftadır.

b. Bir yıl kaç gündür?
Cevap: Bir yıl 365 gündür.

c. Bir dakika kaç saniyedir?
Cevap: Bir dakika 60 saniyedir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 173 Ders Kitabı Cevapları

İnsanlar zamanı neden belirleme ihtiyacı hissetmiş olabilirler? Tartışınız.
Cevap: Çünkü insanlar bir işin, olayın ne kadar sürdüğünü merak etmişlerdir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 176 Ders Kitabı Cevapları

Kemal ve kardeşi ödevlerini 15.00’te yapmaya başladılar. Kemal ödevini 15.30’da, kardeşi 16.00’da bitirdi. Kemal ve kardeşinin ödevlerini ne kadar sürede yaptıklarını bulunuz. Çocukların ödev yapma sürelerini karşılaştırınız.
Cevap: Kemal 30 dakikada, kardeşi ise 1 saatte yaptı.

Hatice ve Hale’nin yüzme kursuna başlama ve kurstan ayrılma tarihleri yandaki tabloda gösterilmiştir. Çocukların kurs sürelerini karşılaştırınız.
Cevap:
30-18=12
31-19=12
İkisi de eşit sürede ders gördü.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları177-178-179-180. Sayfa Cevapları Zaman Ölçü Birimlerini Kullanarak Problem Çözelim

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 177 Ders Kitabı Cevapları

Ömer ve kardeşi Bahar, teneffüste görüşmek üzere sözleştiler.

Bir ders saati kaç dakika sürüyor? Söyleyiniz.
Cevap: Bir ders saati 40 dakika sürüyor.

Okulunuzda birinci teneffüs zili saat kaçta çalıyor?
Cevap: Birinci tenefüs zili dokuzu on geçe çalıyor.

Bir yılda 36 hafta çalışan bir boyacı, yılın kaç haftasını çalışmamıştır?
Cevap:
Bir yıl 52 haftadır.
52-36 = 16 hafta çalışmamıştır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 178 Ders Kitabı Cevapları

İki yılda 88 gün kapalı olan bir mağaza iki yıl boyunca kaç gün açık kalmıştır?
Cevap:
1 yıl 365 gündür.
365+365=730 gün
730-88 = 642 gün
Mağaza iki yıl boyunca 642 gün açıktır.

Veysel ve Vedat, sinemaya gittiler. Film başladığında saat 17.20’ydi. Sinemada filme 10 dakika ara verildi. Film bittiğinde saat 18.55 olduğuna göre film ne kadar sürmüştür?
Cevap:
18 saat 55 dakika –17 saat 20 dakika= 1 saat 35 dakika
1 saat 35 dakika – 10 dakika = 1 saat 25 dakika

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 179 Ders Kitabı Cevapları

Zehra, Almanya’daki mektup arkadaşı Jessica’ya (Cesika) 18 Eylül’de mektup yolladı. Zehra’nın yolladığı mektubu Jessica 29 Eylül’de aldı. Zehra’nın gönderdiği mektup kaç günde Jessica’ya ulaşmıştır?
Cevap: Mektubun gönderilme tarihi = 18 Eylül
Mektubun ulaşma tarihi = 29 Eylül
29-18=11 günde ulaşır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 180 Ders Kitabı Cevapları

Aşağıdaki problemleri defterinizde çözünüz.

Derya, akşam saat 21.00’de yattı. Sabah saat 07.30’da kalktı. Derya, kaç saat uyumuştur?
Cevap: Derya on buçuk saat uyumuştur.

Fatma, ödevini yapmaya saat 16.10’da başladı. Ödevini 45 dakikada bitirdi. Fatma ödevini bitirdiğinde saat kaçtır?
Cevap: Fatma ödevini bitirdiğinde saat 16.55 olmuştur.

Bir yük gemisi 26 Ağustos’ta sefere başladı. Geminin seferi 25 gün sürdü. Yük gemisi seferini hangi tarihte bitirmiştir?
Cevap: Yük gemisi seferini tahmini 20 Eylülde tamamlamış olur.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 181-182-183. Sayfa Cevapları Lira ile Kuruş Arasındaki İlişkiyi Gösterelim

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 181 Ders Kitabı Cevapları

Tuğçe, 450 kuruş ödeyerek aldığı yoğurdun fiyatını alışveriş fişinden kontrol ederken alışveriş fişinde yoğurdun fiyatının 4 lira 50 kuruş şeklinde ifade edildiğini gördü.

Tuğçe’nin yoğurt için ödediği tutar doğru mudur?
Cevap: Evet, Tuğçe’nin ödediği tutar doğrudur.

Tuğçe’nin ödediği miktar ile alışveriş fişinde yazan tutar aynı mıdır? Tartışınız.
Cevap: Evet, aynıdır. 450 Kuruş, 4 TL 50 Kuruş eder.

Birlikte Yapalım

Kutudan aldığımız paraların toplamını lira ve kuruş olarak nasıl ifade edebiliriz? Tartışalım.
Cevap: 100 Kuruş, 1 TL’ye eşittir. Buna göre hesaplamalar yapılabilir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 183 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

Aşağıdaki noktalı yerleri uygun ifadelerle tamamlayınız.
Cevap:
285 kuruş, ..2.. lira ..85.. kuruştur.
630 kuruş, ..6.. lira ..30.. kuruştur.
570 kuruş, ..5.. lira ..70.. kuruştur.
3 lira 20 kuruş, ..320.. kuruştur.
7 lira 25 kuruş, ..725.. kuruştur.
9 lira 10 kuruş, ..910.. kuruştur.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 184-185-186-187. Sayfa Cevapları Paralarımızla İlgili Problemler

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 184 Ders Kitabı Cevapları

Engin: Anne, artık harçlıklarımı gereksiz harcamayacağım. Kumbaramda her hafta 5 TL biriktirip istediğim hikâye kitabını alacağım.
Anne: Kumbaranda biriktirdiğin para 20 TL olduğunda istediğin hikâye kitabını alabilirsin.
Engin’in istediği hikâye kitabını alabilmesi için kaç hafta para biriktirmesi gerekir?
Cevap: Engin, 4 hafta boyunca kumbarasına 5 TL atar ise hikaye kitabı alabilir.

Problemin çözümü için nasıl bir plan yapılmalıdır?
Cevap: Beşer beşer sayarak kaçıncı haftada 20 TL ettiği bulunabilir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 187 Ders Kitabı Cevapları

Siz de yukarıdaki verileri kullanarak paralarımızla ilgili bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi çözünüz. (4 TL, 50 TL, 4 tane, Çorap)
Cevap:

Problem: Ayşe, kendisine tanesi 4 TL olan çoraplardan 4 tane almak istiyordur. Buna göre ne kadar para ödemelidir?
Çözüm: 4 x 4= 16 TL ödemelidir.

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

1. Aşağıda verilen problemleri defterinizde çözünüz.

Utku, tanesi 10 kuruş olan şekerlerden 5 tane alırsa 180 kuruşu kalıyor. Utku’nun kaç lirası vardır?
Cevap: Utku şekerlere toplam 10 Kuruş + 10 Kuruş + 10 Kuruş + 10 Kuruş + 10 Kuruş = 50 Kuruş ödemiştir.
180 Kuruş + 50 Kuruş = 230 Kuruş = 2 TL 30 Kuruş kadar parası varmış. 

Üç kardeş kumbaralarında 87 TL para biriktirdi. Semra 24 TL, Sevgi 49 TL biriktirdiğine göre Suna kaç lira biriktirmiştir?
Cevap:
24 TL + 49 TL = 73 TL
87 TL – 73 TL = 14 TL
Suna 14 TL kadar para biriktirmiştir.

Sinan, kumbarasında biriktirdiği paralarını saydı. Kumbaradan 7 tane 1 TL’lik ve 5 tane 10 kuruşluk madenî para çıktı. Sinan, kumbarasında kaç lira biriktirmiştir?
Cevap: 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 10 Kuruş + 10 Kuruş +10 Kuruş +10 Kuruş +10 Kuruş + = 7 TL 50 Kuruş
Sinan, kumbarasında 7 TL 50 Kuruş biriktirmiştir.

2. Aşağıdaki verileri kullanarak paralarımızla ilgili bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz. (Ceket, ayakkabı, 550 TL, 190 TL, 115 TL)
Cevap:

Problem: Sertap, 550 TL olan ceketten, 190 TL olan ayakkabıdan alınca 115 TL kadar parası kalıyor. Buna göre Sertap’ın başlangıçta ne kadar parası vardır?
Çözüm: 550 + 190 + 115 = 855 TL kadar parası vardır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 188-189-190-191. Sayfa Cevapları Nesneleri Gram ve Kilogram Cinsinden Ölçelim

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 188 Ders Kitabı Cevapları

Futbol oyun kurallarına göre futbol topu yuvarlak olmalı, uygun malzemeden yapılmalıdır. Maç başlangıcında en fazla 450 gram ile 410 gram arasında olmalıdır.

Futbol topunun kütlesinin belirtildiği ölçü birimi ile kilogram biriminin nasıl bir ilişkisi vardır? Tartışınız.
Cevap: 1 kg, 1000 grama eşittir.

Futbol topunun kütlesine göre voleybol topunun kütlesi nasıl tahmin edilebilir? Tartışınız.
Cevap: Futbol topunun büyüklüğü, voleybol topunun büyüklüğünden daha büyük olduğu için gramı daha fazla olabilir.

Birlikte Yapalım

Terazinin kefeleri dengede olunca portakalların kütlesini gram ve kilogram birimiyle ifade edelim.
Cevap: 1 portakal, 100 gram olsa 6 portakal 600 gramdır. 600 gram 0,6 kg dır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 191 Ders Kitabı Cevapları

Öğrendiklerimizi Uygulayalım

1. Ailenizle yaptığınız alışverişlerde aldığınız sebze, meyve, un, şeker vb. ürünlerin kütlelerini tahmin ediniz.
Cevap: Sebze toplamda 10 kg, meyve 5 kg, un 10 kg, şeker 5 kg gelmiştir.

2. Aşağıdaki nesnelerin kütlelerini kilogram ve gram cinsinden yazınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 192-193-194. Sayfa Cevapları Kilogram ve Gram ile İlgili Problemleri Çözelim

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 192 Ders Kitabı Cevapları

Çiftçi Hasan tarlasından topladığı 98 kilogram patatesi 6 kilogramlık çuvallara doldurdu.

Toplam kaç çuvalın kullanıldığı hangi işlem yapılarak bulunabilir?
Cevap: Kaç tane çuval doldurulduğunu bulmak için bölme işlemi yaparız.

Çuvallara koyulmayan patates kalır mı? Tartışınız.
Cevap: 98 kg patatesi 6 kg’lik çuvallara koyduğumuzda 16 tane çuval dolarken geriye patates kalır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 194 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1) Aşağıdaki problemleri defterinizde çözünüz.

Bir markete her birinde 16 kg muz olan 7 koli muz getirildi. Muzların 43 kilogramı satıldı. Kaç kilogram muz kalmıştır?
Cevap:
16 x 7 = 112 kg muz getirildi.
112 – 43 = 69 kg muz kalmıştır.

Bir pakette 250 gram pul biber vardır. Aşçı, 3 paket pul biberin 430 gramını kullandı. Kaç gram pul biber kaldı?
Cevap:
250 x 3 = 750 gram pul biber vardır.
750 – 430 = 320 gram pul biber kaldı.

2) Yandaki verilenleri kullanarak kilogram ve gram ile ilgili bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz.
Cevap:

” Marketinde 2 kg pirinç ve 4 kg bulgur bulunan Hasan Amca, evine 1 kg pirinç ve 2 kg bulgur götüreceğine göre marketinde kaç kg bulgur ve pirinç kalır? ”

2 kg – 1 kg = 1 kg pirinç markette kalır.
4 kg – 2 kg = 2 kg bulgur markette kalır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 195-196-197. Sayfa Cevapları 4. Ünite Değerlendirmesi

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 195 Ders Kitabı Cevapları

1) Aşağıdaki birim kesir modellerini verilen birim kesirlerle eşleyiniz.
Cevap:

2) Aşağıdaki kesirlerin pay ve paydaları arasındaki ilişkileri ifade ediniz.
Cevap:

a. Gösterilen model 3 parçaya bölünmüştür. Yani kesrin 2 parçasıdır.

b. Model 4’e bölünmüştür. Kesrin 3 parçasıdır.

c. Şekil 6’ya bölünmüştür. Yani kesrin 3 parçasıdır.

3) Aşağıdaki çoklukların birim kesir kadarını bulunuz.

a. 50 yardım kolisinin 1/5 ‘i dağıtıldı. Kaç koli dağıtılmıştır?
Cevap: 50/5 = 10 koli dağıtıldı.

b. 96 karpuzun 1/6’i satıldı. Kaç karpuz satılmıştır?
Cevap: 96/6 = 16 karpuz satıldı.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 196 Ders Kitabı Cevapları

4) Aşağıdaki sayı doğrusunda gösterilen payı paydasından küçük kesirleri modellerde boyayarak gösteriniz. Kesirlerin pay ve paydalarında hangi sayıların olduğunu söyleyiniz.
Cevap:

5) Aşağıdakilerden hangisi 37/100 kesrinin birim kesridir?
Cevap: C) 1/100

6) Aşağıdaki saatleri dakika ve saat cinsinden okuyunuz. Saatlerin okunuşlarını altlarına yazınız.
Cevap:

7) Aşağıdaki noktalı yerleri uygun sayılarla tamamlayınız.
Cevap:

416 kuruş › 4 lira 16 kuruştur.
3 lira 55 kuruş › 355 kuruştur.

8) Belma ve annesi yürüyüş yapmaya saat 14.24’te başladılar. Belma 15.32’de, annesi 15.45’te yürüyüşü bıraktılar. Belma ve annesinin ne kadar süre yürüyüş yaptıklarını bulunuz. Yürüyüş yapma sürelerini karşılaştırınız.
Cevap:

15.32 – 14.24 = 1.08 saat Belma yürümüştür.
15.45 – 14.24 = 1.21 saat annesi yürümüştür.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 197 Ders Kitabı Cevapları

9) Aşağıdaki cümlelerdeki noktalı yerleri uygun ifadelerle tamamlayınız.
Cevap:

a. Bir yıl 365 gündür.
b. Bir dakika 60 saniyedir .
c. Bir saat 60 dakikadır.
ç. Bir yıl 52 haftadır.
d. Bir hafta 7 gündür .

10) Aşağıdaki problemleri defterinizde çözünüz.

a. Bir lokantaya 28 kg kıyma alınmıştır. Kıymanın 15 kilogramı ile köfte, 7 kilogramı ile pide yapılmıştır. Lokantada kullanılmayan kaç kilogram kıyma kalmıştır?
Cevap:

15 kg + 7 kg = 22 kg kullanıldı.
28 – 22 = 6 kg kullanılmamıştır.

b. Sıtkı Bey 16 Mart’ta gittiği iş seyahatinden 30 Mart’ta dönmüştür. Sıtkı Bey iş seyahatinde kaç gün kalmıştır?
Cevap: 15 gün kalmıştır.

c. Ayhan Bey, 687 lirasının 119 lirasına kazak, 184 lirasına da mont almıştır. Kalan parasını birikim yapmak için ayırmıştır. Ayhan Bey kaç lira birikim yapmıştır?
Cevap:

119 + 184 = 303 lira kullandı.
687 – 303 = 384 lira birikim yapmıştır.

11) Mete’nin manavdan aldıklarının kütlelerini yazınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 242. Sayfa Cevapları Metre ile Santimetre Arasındaki İlişkiyi Açıklayalım

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 242 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıda birbiri biriminden verilen uzunluklardan doğru olanların kutucuğuna “D”, yanlış olanların kutucuğuna “Y” yazınız.
Cevap:

(D) 5 m = 500 cm
(D) 4 m = 400 cm
(Y) 9 m = 90 cm
(D) 2 m 70 cm = 270 cm
(D) 4 m 10 cm = 410 cm
(Y) 1 m 8 cm = 180 cm
(D) 700 cm = 7 m
(D) 125 cm = 1 m 25 cm
(Y) 300 cm = 30 m
(D) 800 cm = 8 m
(Y) 603 cm = 6 m 30 cm

ADA Yayınları tarafından yayımlanan 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı sayfa 242’de yer alan matematik problemlerini çözdük. Bu sayafada doğru-yanlış sorularını en doğru şekilde cevaplayıp sayfamıza paylaştık. 3. Sınıf Matematik ADA Yayıncılık kitabındaki diğer soruların cevaplarını google’a kitap ismi ile birlikte sonuna forumsınıf yazarak aratabilirsiniz. Aramak istediğiniz sorunun cevabı anında karşınıza çıkacaktır.

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 204-205-206-207-208. Sayfa Cevapları Geometrik Cisimler

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 204 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1. Aşağıda verilen geometrik cisimlerin köşelerini kırmızı, ayrıtlarını mavi ve yüzlerini sarı renkle çizerek belirtiniz.
Cevap:

2. Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklayınız.
Cevap: Köşelerinin, ayrıtlarının ve yüzlerinin sayıları eşittir. Fakat küpün tüm yüzleri kare iken diğerlerininki farklıdır.

3. Aşağıdaki noktalı yerleri uygun ifadelerle tamamlayınız.
Cevap:

• Silindirin 3 yüzü vardır.
• Kare prizmanın 8 köşesi, 12 ayrıtı ve 6 yüzü vardır.
• Koninin köşesi , ayrıtı yoktur.
• Küpün 8 köşesi, 12 ayrıtı ve 6 yüzü vardır.
• Kürenin 1 yüzü vardır.
• Dikdörtgen prizmanın 8 köşesi, 12 ayrıtı ve 6 yüzü vardır.
• Üçgen prizmanın 6 köşesi, 9 ayrıtı ve 5 yüzü vardır.
• Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın köşe, ayrıt ve yüz sayısı eşittir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 208 Ders Kitabı Cevapları

KARE, ÜÇGEN VE DİKDÖRTGEN ÇİZELİM
Öğrendiklerimizi Uygulayalım

1. Noktalı kâğıda cetvel kullanarak bir kare çiziniz. Karenin köşegenini çizerek belirleyiniz.
Cevap:

2. Kareli kâğıda cetvel kullanarak bir dikdörtgen çiziniz. Dikdörtgenin köşegenini çizerek belirleyiniz.
Cevap:

3. İzometrik kâğıda cetvel kullanarak bir üçgen çiziniz. Üçgenin neden köşegeni olmadığını açıklayınız.
Cevap: Komşu olmayan köşesi yoktur. Bu yüzden köşegeni de yoktur.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 209 Ders Kitabı Cevapları

Arda ve arkadaşlarının yaptıkları uçurtmaları inceleyiniz.
Arda ve arkadaşları uçurtmaların kenarlarına kırmızı süsler bağladılar.

Yeşil uçurtmanın kaç kenarına kırmızı süs bağlanmıştır?
Cevap: Altı

Mavi uçurtmanın kaç kenarına kırmızı süs bağlanmıştır?
Cevap: Dört

Turuncu uçurtmanın kaç kenarına kırmızı süs bağlanmıştır?
Cevap: Sekiz

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 212 Ders Kitabı Cevapları

Çevrenizdeki varlıklardan şekli dörtgen, beşgen, altıgen ve sekizgen olanlara örnekler veriniz.
Cevap:

Dörtgen: Levha, kapı, pencere

Beşgen: Mektup zarfı, uçurtma

Altıgen: Petek, çerçeve

Sekizgen: Uçurtma, güneş gözlüğü
ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıda verilen şekilleri kenar sayılarına göre isimlendiriniz.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 232-233. Sayfa Cevapları 5. Ünite Değerlendirmesi

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 232 Ders Kitabı Cevapları

1. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.
Cevap:

• (Y) Üçgen prizmanın bütün yüzleri dikdörtgendir.
• (D) Üçgenin köşegeni yoktur.
• (Y) Dikdörtgen prizmanın 6 yüzü, 8 köşesi, 10 ayrıtı vardır.
• (D) Kare prizmanın iki yüzü kare şeklindedir.
• (Y) Dikdörtgenin 4 tane simetri doğrusu vardır.
• (Y) Silindirin üç yüzü vardır.
• (Y) Noktayı alfabedeki küçük harflerle isimlendiririz.
• (D) Dairenin sayılamayacak kadar çok simetri doğrusu vardır.
• (D) Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın yüz, ayrıt ve köşe sayısı eşittir.

2. Kareli kâğıda cetvel kullanarak bir kare ve bir dikdörtgen çiziniz. Kare ve dikdörtgenin köşegenlerini çizerek belirleyiniz.
Cevap:

3. Kareli kâğıt üzerinde çizilen doğru parçası modellerinin duruşlarını ifade ediniz.
Cevap:

• yatay doğru parçası
• dik doğru parçası
• eğik doğru parçası

4. Aşağıda verilen şekilleri kenar sayılarına göre isimlendiriniz.
Cevap:

• Dörtgen
• Sekizgen
• Altıgen
• Beşgen

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 233 Ders Kitabı Cevapları

5. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Sorunun Cevabı: C)

2. Sorunun Cevabı: C) Doğru parçası

3. Sorunun Cevabı: C)

4. Sorunun Cevabı: B)

6. Noktalı kâğıda üçgen, kare ve dikdörtgen şekil modellerini kullanarak bir kaplama örüntüsü oluşturunuz.
Cevap:

7. Yanda bir parçası verilen simetrik şekli, simetri doğrusuna göre tamamlayınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 225-226-227-228-229-230-231. Sayfa Cevapları Simetri Doğrularını Belirleyelim

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 225 Ders Kitabı Cevapları

Yukarıdaki futbol sahasının orta alan çizgisini gösteriniz.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 230 Ders Kitabı Cevapları

Yukarıdaki şekillerin eş parçaları arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.
Cevap: Her iki parça da aynıdır.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 231 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1. Aşağıda verilen şekillerin simetri doğrularını belirleyiniz. Şekillerin kaç tane simetri doğrusu olduğunu altlarına yazınız.
Cevap:

2. Aşağıda bir parçası verilen simetrik şekilleri, simetri doğrularına göre tamamlayınız.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 213-214-215-216-217. Sayfa Cevapları Şekil Modelleriyle Kaplama Örüntüleri Yapalım

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 213 Ders Kitabı Cevapları

Yandaki mozaik kaplamayı inceleyiniz. Renkli mozaik taşlar yan yana getirilerek bir baykuş resmi yapılmıştır.

Mozaik kaplamada hangi şekil modelleri kullanılmıştır? Tartışınız.
Cevap: Kare, üçgen

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 215 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Üçgen, kare ve dikdörtgen şekil modellerini kullanarak bir kaplama örüntüsü oluşturunuz. Oluşturduğunuz örüntüyü kareli kâğıda çiziniz.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 216 Ders Kitabı Cevapları

Bulutsuz bir günde gece gökyüzüne baktığımızda yıldızları ve ayı görürüz.

Resimdeki ay ve yıldızların şekli neye benziyor? Tartışınız.
Cevap: Noktaya benziyor.
BİRLİKTE YAPALIM

Alfabemizdeki hangi harfleri yazarken nokta kullandık? Söyleyelim.
Cevap: Ü, İ, Ö harflerini yazarken nokta kullandık.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 217 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

Aşağıda verilen geometrik şeklin kenarları üzerinde noktalar belirleyiniz. Belirlediğiniz noktaları isimlendiriniz.
Cevap:

3.Sınıf Matematik Ders Kitabı ADA Yayınları 222-223-224. Sayfa Cevapları Doğru Parçası

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 220 Ders Kitabı Cevapları

Aşağıdaki noktalı alana çevrenizde gördüğünüz açı modelleri örneklerini yazınız.
Cevap: Evin kapısı, televizyonun kenarları, makasın açılmış hali

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 221 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Sorunun Cevabı: C) Açının iki kolu iki köşesi vardır.

2. Sorunun Cevabı: B) Yalnız bir ucundan uzatılabilir.

3. Sorunun Cevabı: A)

2. Aşağıdaki çizgi modellerinin adlarını işaretleyiniz.
Cevap:

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 222 Ders Kitabı Cevapları

Ali ve Fatma, tuttukları lastiğin uçlarını çektiklerinde uzadığını, bunun bir doğru modeli olduğunu söylediler. Daha sonra lastiğin belirledikleri iki noktası arasında kalan bölümünü boyadılar.

Lastiğin boyanan bölümü doğrunun parçası olabilir mi? Tartışınız.
Cevap: Olabilir.

3. Sınıf Matematik Ders kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 224 Ders Kitabı Cevapları

ÖĞRENDİKLERİMİZİ UYGULAYALIM

1. Aşağıdaki çizgi modellerinden hangisi doğru parçasına örnektir?
Cevap: A)

2. Aşağıdaki oyun parkındaki oyuncaklarda yatay, dikey ve eğik doğru parçası modellerini çizerek gösteriniz.
Cevap: