5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154-155-156-157-158-159-160-161-162-163-164 Cevapları 1. Kitap

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 154-155-156-157-158-159-160-161-162-163-164. Sayfa Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 5. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Altı Üstü Bir Yarış Dinleme Metni Cevapları konusunun da yer aldığı 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154-155-156-157-158-159-160-161-162-163-164 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

5.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 154-155-156-157-158-159-160-161-162-163-164. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Altı Üstü Bir Yarış Dinleme Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları Birinci Kitap

Keşif Yolculuğu

“Bu Görev Bizim” bölümünde verilen atasözlerinin anlamını arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

Daha önce hiç yarışa katıldınız mı? Katıldıysanız ne tür bir yarışa katıldığınızı söyleyiniz.
Cevap:

Yarış öncesi, sırası ve sonrasında neler hissettiğinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

Anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını işaretleyiniz. Ardından bunlara ve anlamlarına yönelik tahminlerinizi 1. Etkinlik’teki ilgili alana yazınız. Dinlemeye ayıracağınız süreyi ve dinleme şeklinizi belirledikten sonra dinleme esnasında kullanacağınız materyalleri seçiniz. Karekodu okutarak metni dinleyiniz. Dinleme sürecinizi tema sonundaki “Dinleme/İzleme Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği”ni kullanarak değerlendiriniz.
Cevap:

Altı Üstü Bir Yarış

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları MEB Yayınları

1. Etkinlik

a. Metni dinlerken anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını aşağıya not ediniz. Bu kelime ve kelime gruplarının anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin edip karşılarına yazınız.
Cevap:

b. Tahminlerinizi arkadaşlarınızla sözlü olarak paylaşınız ve öğretmeninizden yardım alarak doğrulayınız.
Cevap:

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruların cevaplarını dinlediğiniz metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Yiğit’in yarış öncesi, sırası ve sonrasında hangi duyguları yaşadığını ayrı ayrı belirtiniz.
Cevap:

2. Yiğit yarıştan eve gelince ne yaptı?
Cevap:

3. Yiğit’in bisikleti nasıl satın alınmıştır?
Cevap:

4. Babaannesi Yiğit’e hangi atasözü ile öğüt vermiştir?
Cevap:

5. Yiğit, yaşadıklarını ilk kez kiminle paylaşmıştır?
Cevap:

3. Etkinlik

Dinlediğiniz metinden hareketle aşağıda eksik bırakılan gerekçelendirme ifadelerini örnekteki gibi tamamlayınız.
Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları MEB Yayınları

4. Etkinlik

Dinlediğiniz metnin serim, düğüm ve çözüm bölümlerinde neler yaşandığını yazınız.
Cevap:

5. Etkinlik

a. Dinlediğiniz metinden alınan aşağıdaki cümlelerde yer alan söz varlığı unsurlarını (deyim, atasözü, kalıp söz) belirleyip örnekteki gibi yazınız. Ardından bu söz varlığının anlamını işaretleyiniz.
Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları MEB Yayınları

b. Bu söz varlığı unsurlarından temayla uyumlu olanları belirleyiniz ve belirlediğiniz söz varlığı unsurları ile ilgili başka atasözü, deyim, kalıp söz biliyorsanız arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

6. Etkinlik

a. Öfke kontrolünü sağlamak için başvurulan aşağıdaki yöntemleri okuyunuz.

3 Adımda Öfkeyle Baş Edelim

1. Mola Verin! Öfkelendiğinizi hissettiğinizde bir dakika durun ve derin nefes alın. Bu kısa kesinti, ani ve istenmeyen bir tepkinin önlenmesine yardımcı olabilir.

2. Hislerinizi İfade Edin! Öfkenizi ifade etmenin sağlıklı yollarını bulun. Güvendiğiniz bir arkadaşınız veya aile üyenizle duygularınız hakkında konuşmak sizi rahatlatıp olaylara farklı bakış açısıyla bakmanızı sağlayabilir.

3. Hareket Edin! Rahatlamanızı ve gevşemenizi sağlayacak etkinliklere katılın. Egzersiz yapmak, müzik dinlemek veya bir hobi edinmek vb. öfkenin artmasını önleyebilir.
Cevap:

b. Sağlıklı bir iletişim kurabilmek için öfkemizi kontrol altında tutmanın önemini kısaca açıklayınız.
Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları MEB Yayınları

7. Etkinlik

a. Ünlem ve uzun çizgi işaretlerinin aşağıda verilen işlevlerini ve bunlara ait örnekleri oklar yardımıyla eşleştiriniz. Bu işlevlere yönelik siz de defterinize birer örnek cümle yazınız.
Cevap:

Konuşalım

8. Etkinlik

a. Aşağıda verilen örnek olayı inceleyiniz.

“Okullar arası bilgi yarışması için takım kurma görevi size verildi. Sınıfınızda sessiz ve içine kapanık ama yarışmada çok başarılı olacağına inandığınız bir arkadaşınız var. Onu cesaretlendirip takıma katılmaya ikna etmek için onunla konuşmanız gerekiyor.”
Cevap:

b. Bir arkadaşınızla yukarıdaki olaydan hareketle doğaçlama bir konuşma yapınız. Konuşmanızda aşağıdaki yönergeleri dikkate alınız.
Cevap:

c. Öğretmeninizin geri bildirimleriyle güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi sonraki etkinliklerde geliştirmeye çalışınız.
Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları MEB Yayınları

Öğretmeninizi İzliyorsunuz

Öğretmeniniz şimdi stratejinin nasıl kullanıldığını gösterecek. Metindeki önemli bilgi ve olayları seçecek, önemsiz detayları ayıracak. Öyküleyici metinlerde önemli bilgilerin olay akışı, şahıs/varlık kadrosu, yer ve zaman olduğunu öğrenmiştiniz. Bu bilgileri öğrendiğiniz filmi tekrar izleyiniz ve öğretmeniniz stratejiyi uygularken aşağıdaki noktalara dikkat ediniz.

Öğretmeniniz öyküleyici metinlerdeki önemli bilgiler ile detay bilgileri nasıl ayırt etti?
Cevap:

Özellikle olay akışını yazarken yaşanan olaylardan önemli olanlarını nasıl seçti?
Cevap:

Belirlediği bilgi ve olayları özete dönüştürürken olay akışını paragrafına nasıl yansıttı?
Cevap:

Filmi kendi cümleleri ile ifade ederken nelere dikkat etti?
Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları MEB Yayınları

Siz Uyguluyorsunuz

4-6 kişilik gruplar oluşturunuz ve karekodu okutarak filmi izleyiniz. İzleme sırasında öğretmeninizin rehberliğinde stratejiyi uygulayınız.
Cevap:

Yine Uyguluyorsunuz

Şimdi 2-3 kişilik küçük gruplar oluşturunuz ve karekodu okutarak filmi izleyiniz. Filmi izlerken stratejiyi kullanınız.
Cevap:

Sıra Sizde

Artık stratejiyi kullanmayı öğrendiniz. Bundan sonra okuduğunuz, dinlediğiniz veya izlediğiniz öyküleyici metin yapısına sahip metin ve filmleri özetleyebilirsiniz.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları MEB Yayınları

9. Etkinlik

a. Okuduğunuz metinden hareketle metin yapılarının analizi, bilgileri organize etme ve özetleme stratejilerini kullanarak aşağıdaki bölümleri doldurunuz.

Üç Kardeş

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları MEB Yayınları

Cevap:

b. Özetleme stratejisini kullanarak yukarıdaki masalın özetini defterinize yazınız.
Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları MEB Yayınları

10. Etkinlik

a. Aşağıdaki metni koyu yazılmış ifadelere dikkat ederek okuyunuz.

(Sınıftaki öğrenciler, kendilerini mutlu eden olayları küçük kağıtlara yazıp “duygu kutusu”na atarlar. Ertesi sabah kutunun yerinde olmadığını görürler.)

Elif: İşe bak ki dün burada duran kutu bugün ortadan kaybolmuş!
Kerem: Acaba birisi kutuyu başka bir yere mi götürdü?
Zeynep: Yoksa yazdıklarımızı birisi mi okudu?
Mete: Ya kutu yanlışlıkla çöpe atıldıysa?
Murat: Güya sınıftaki en önemli şey bu!
Elif: Öyle deme Murat, hepimizin güzel anıları var içinde. Keşke dün dolaba koyup kilitleseydik.

(Bir süre sonra öğretmen sınıfa girer. Kutuyu, kağıtların düşmemesi için dolabın üzerine koyduğunu söyler.)

Murat: İyi ki öğretmenimize sormuşuz.
Elif: Neyse ki kutumuza bir şey olmamış. Boş yere telaşlanmışız.
Cevap:

b. Öğrenciler kutunun kaybolduğunu gördüklerinde hangi duyguları yaşamıştır? Yazınız.
Cevap:

c. Metinde merak ve şüphe bildiren ifadelerin altını çiziniz, memnuniyet ve rahatlama bildiren ifadeleri ise daire içine alınız.
Cevap:

ç. Kutunun gerçekten kaybolduğunu düşününüz. Metnin sonunu “maalesef, yazık ki, ne çare, ne fayda” ifadelerinden en az ikisini kullanarak yeniden yazınız.
Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları MEB Yayınları

Yazalım

11. Etkinlik

a. Dinlediğiniz “Altı Üstü Bir Yarış” adlı metni öğrendiğiniz strateji ve aşağıdaki yönergeler doğrultusunda defterinize özetleyiniz.
Cevap:

b. Öğretmeninizin geri bildirimleriyle güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi belirleyiniz. Bu yönlerinizi sonraki etkinliklerde geliştirmeye çalışınız.
Cevap:

Bu Görev Bizim

Aşağıdaki yönergeler doğrultusunda Nasrettin Hoca hakkında bir araştırma yapınız. Sınıfta anlatmak üzere bir de Nasrettin Hoca fıkrası öğreniniz.
Cevap: