6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119-120-121-122-123-124 Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119-120-121-122-123-124 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Theme 7 Life in Nature & Global Problems konusunun bulunduğu 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119-120-121-122-123-124 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları İngilizce Ders Kitabı 119-120-121-122-123-124. Sayfa Cevapları Theme 7 Life in Nature & Global Problems

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Build

6. Complete the sentences with the past form of the verbs below. There is an extra one.
Çeviri: Cümleleri aşağıdaki fiillerin geçmiş zaman halleriyle tamamlayın. Fiillerden biri fazladır.
Cevap: a. taught, b. wrote, c. built, d. drove, e. drew, f. took. Fazla olan fiil: grow.

7. Write questions using the sentences in Activity 6 to ask for agreement as in the example.
Kitaptaki örnek
Your grandfather grew vegetables in his garden, didn’t he? (Deden bahçesinde sebze yetiştirdi, değil mi?)
Çeviri: 6. etkinlikteki cümleleri kullanarak örnekteki gibi onay isteyen sorular yazın.
Cevap: a. Mrs Kale taught us how to plant a tree, didn’t she? b. Ayşen wrote a note for her mother, didn’t she? c. Murat and Ali built a small place for their dog, didn’t they? d. My father drove to work yesterday, didn’t he? e. The students drew a picture for the poster, didn’t they? f. My sister took the rubbish out, didn’t she?

8. Find the verbs in the line and complete the sentences using the past form of them.
Çeviri: Satırdaki fiilleri bulun ve bu fiillerin geçmiş zaman hallerini kullanarak cümleleri tamamlayın.
Cevap: a. ate, b. went, c. came, d. drank. (Satırdaki fiiller: drink, eat, go, come.)

Ready to Play

How to Play: Play 1 vs 1. Walk around the class and ask questions using the actions on the list. If they say yes, ask one more question to be sure. Write their names in the box and have them sign it. The first student with 5 different names and signatures wins!
Kitaptaki örnek
A: Did you eat pizza last week? (Geçen hafta pizza yedin mi?)
B: Yes, I did. (Evet, yedim.)
A: So, you ate pizza last week, didn’t you? (Yani geçen hafta pizza yedin, değil mi?)
B: Yes, I ate pizza last week. (Evet, geçen hafta pizza yedim.)
Çeviri: Nasıl oynanır: Bire bir oynayın. Sınıfta dolaşın ve listedeki eylemleri kullanarak sorular sorun. “Evet” derlerse emin olmak için bir soru daha sorun. Adlarını kutuya yazın ve imzalatın. Beş farklı ad ve imzayı ilk toplayan öğrenci kazanır.
Cevap: A: Did you swim in a lake before? (Daha önce gölde yüzdün mü?) B: Yes, I did. (Evet, yüzdüm.) A: So, you swam in a lake before, didn’t you? (Yani daha önce gölde yüzdün, değil mi?) B: Yes, I swam in a lake before. (Evet, daha önce gölde yüzdüm.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Read

1. Do you like spending time in nature? Give reasons.
Çeviri: Doğada vakit geçirmeyi sever misiniz? Nedenlerini söyleyin.
Cevap: Yes, I do. I like spending time in nature because the air is clean and it is quiet. (Evet, severim. Doğada vakit geçirmeyi seviyorum çünkü hava temiz ve ortam sessiz.)

2. Read the text quickly and choose the correct option.
Çeviri: Metni hızlıca okuyun ve doğru seçeneği belirleyin.
Cevap: a. realising the dangers of pollution and possible solutions to it.

3. Look at the pictures and write sentences from the text related to each one.
Çeviri: Resimlere bakın ve metinden her resimle ilgili cümleleri yazın.
Cevap: a. Smoke from cars and factories pollutes the air. b. There is a lot of pollution everywhere. c. We also need to use eco-friendly energy from the sun and wind. d. It is important to plant trees to save our planet.

4. Read the text again and answer the questions in pairs.
a. Why is Harun excited for the next weekend? (Harun gelecek hafta sonu için neden heyecanlı?)
b. What is the “very important” problem according to Harun? (Harun’a göre “çok önemli” sorun nedir?)
c. What are the two main types of pollution that Harun sees? (Harun’un gördüğü iki ana kirlilik türü nedir?)
d. Do you see similar problems where you live? (Yaşadığınız yerde benzer sorunlar görüyor musunuz?)
e. Do you agree with the sentence “Every little step counts”? Give reasons. (“Her küçük adım önemlidir” cümlesine katılıyor musunuz? Nedenlerini söyleyin.)
Çeviri: Metni yeniden okuyun ve soruları arkadaşınızla cevaplayın.
Cevap: a. Because he is going to go hiking. b. Pollution is the very important problem. c. They are waste (rubbish) pollution and air pollution. d. Yes, I do. There is rubbish in the park near my house. e. Yes, I do. Because small steps make a big change together.

5. Work in pairs. Talk about other possible solutions for the pollution problem. Take notes.
Kitaptaki örnek
A: Do you think we can do more to prevent pollution? (Sence kirliliği önlemek için daha fazlasını yapabilir miyiz?)
B: Sure. I think we can use less plastic. (Elbette. Bence daha az plastik kullanabiliriz.)
Çeviri: İkili çalışın. Kirlilik sorununa başka hangi çözümler bulunabileceğini konuşun. Not alın.
Cevap: A: What can we do to prevent pollution? (Kirliliği önlemek için ne yapabiliriz?) B: We can use public transport and reusable bags. (Toplu taşıma ve yeniden kullanılabilir çantalar kullanabiliriz.)

6. Work in groups. Use the notes you took in Activity 5 and write a short text. Then read the text aloud.
Çeviri: Grup halinde çalışın. 5. etkinlikte aldığınız notları kullanarak kısa bir metin yazın. Sonra metni yüksek sesle okuyun.
Cevap: Pollution is a big problem, but we can solve it. We must use less plastic and reusable bags. We can use public transport. We mustn’t throw rubbish on the ground. (Kirlilik büyük bir sorun ama onu çözebiliriz. Daha az plastik ve yeniden kullanılabilir çantalar kullanmalıyız. Toplu taşıma kullanabiliriz. Yere çöp atmamalıyız.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Write

1. Read the email quickly and answer the question.
Why is Mehmet writing an email? (Mehmet neden e-posta yazıyor?)
Çeviri: E-postayı hızlıca okuyun ve soruyu cevaplayın.
Cevap: b. To explain why recycling is important.

2. Read the email again and complete the sentences.
Çeviri: E-postayı yeniden okuyun ve cümleleri tamamlayın.
Cevap: a. recycling, b. plastic, c. rubbish, d. energy, e. paper.

3. Work in pairs. Answer the questions about how to save water.
a. What can you do at home to save water? (Evde su tasarrufu için ne yapabilirsiniz?)
b. Why is it important to save water? (Su tasarrufu yapmak neden önemlidir?)
c. How do you save water when you brush your teeth? (Dişlerinizi fırçalarken suyu nasıl tasarruflu kullanırsınız?)
d. How can you use less water in the garden? (Bahçede nasıl daha az su kullanabilirsiniz?)
Çeviri: İkili çalışın. Suyu nasıl tasarruflu kullanacağımızla ilgili soruları cevaplayın.
Cevap: a. I can take short showers. b. Because we can’t live without water. c. I turn off the tap. d. I can water the plants in the evening.

4. Write a short email about how to save water similar to the one above and share it with the class. Then give positive feedback to each other with the chart below.
Çeviri: Yukarıdakine benzer, suyun nasıl tasarruflu kullanılacağını anlatan kısa bir e-posta yazın ve sınıfla paylaşın. Sonra aşağıdaki tabloyla birbirinize olumlu geri bildirim verin.
Cevap: Dear Ali, Water is very important for our planet. We must save it. We must turn off the tap when we brush our teeth. We have to take short showers. We mustn’t waste water in the garden. Every drop counts! Hugs, Deniz (Sevgili Ali, Su gezegenimiz için çok önemli. Onu tasarruflu kullanmalıyız. Dişlerimizi fırçalarken musluğu kapatmalıyız. Kısa duş almalıyız. Bahçede suyu boşa harcamamalıyız. Her damla önemlidir! Sevgiler, Deniz)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Explore

1. Read the text quickly and choose the correct answer.
Çeviri: Metni hızlıca okuyun ve doğru cevabı seçin.
Cevap: a. different types of pollution.

2. Read the text again and write T (True) or F (False). Correct the false sentences.
Çeviri: Metni yeniden okuyun ve T (Doğru) ya da F (Yanlış) yazın. Yanlış cümleleri düzeltin.
Cevap: a. F (There are also light, noise and electromagnetic pollution.), b. T, c. F (Light pollution makes it harder to have a good night’s sleep.), d. T, e. F (We can’t see electromagnetic pollution with our eyes.), f. F (We should use technological devices more carefully to protect ourselves.)

3. Answer the questions in pairs and give reasons.
a. Which of these different pollutions is more common around you? (Bu farklı kirlilik türlerinden hangisi çevrenizde daha yaygın?)
b. Which of these different pollutions do you think is worse? (Sizce bu farklı kirlilik türlerinden hangisi daha kötü?)
c. Do you want to change your habits after reading the text? (Metni okuduktan sonra alışkanlıklarınızı değiştirmek istiyor musunuz?)
Çeviri: Soruları arkadaşınızla cevaplayın ve nedenlerini söyleyin.
Cevap: a. Noise pollution is more common around me because there is a lot of traffic. b. I think light pollution is worse because we can’t sleep well. c. Yes, I do. I want to use my cell phone less.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Review

1. Read the strip story quickly and answer the questions in pairs.
a. What is the topic of the project? (Projenin konusu nedir?)
b. What is the main idea of the strip story? (Resimli hikayenin ana fikri nedir?)
Çeviri: Resimli hikayeyi hızlıca okuyun ve soruları arkadaşınızla cevaplayın.
Cevap: a. The topic is organising an event to find solutions for environmental problems and preparing a poster with photos. b. The main idea is that we can make a real difference for nature when we work together.

2. Read the strip story carefully. Answer the questions. Then write one more question about the story and ask your classmates.
a. What are the two parts of the students’ event? (Öğrencilerin etkinliğinin iki bölümü nedir?)
b. Who helped the students with their project? (Öğrencilere projelerinde kim yardım etti?)
c. Where did the clean-up and tree planting happen? (Temizlik ve ağaç dikme nerede yapıldı?)
d. What did the students use the photos for? (Öğrenciler fotoğrafları ne için kullandı?)
Çeviri: Resimli hikayeyi dikkatle okuyun. Soruları cevaplayın. Sonra hikayeyle ilgili bir soru daha yazın ve sınıf arkadaşlarınıza sorun.
Cevap: a. They are cleaning the neighbourhood and planting trees. b. Susan’s dad and Yağmur’s mum helped them. c. It happened in the neighbourhood. d. They used the photos to prepare a poster. e. Who took the photos? (Yağmur took the photos.)

3. Think of the answers to the questions below and share them with the whole class.
a. Do you organise events with your friends? (Arkadaşlarınızla etkinlik düzenler misiniz?)
b. Do you find it useful to get help from your parents? (Anne babanızdan yardım almayı yararlı buluyor musunuz?)
c. Would you do the same in your neighbourhood? (Aynısını kendi mahallenizde yapar mıydınız?)
d. What activities are useful for protecting the environment? (Çevreyi korumak için hangi etkinlikler yararlıdır?)
Çeviri: Aşağıdaki soruların cevaplarını düşünün ve bütün sınıfla paylaşın.
Cevap: a. Yes, I do. We organise picnics. b. Yes, I do. They know a lot of things. c. Yes, I would. d. Planting trees, recycling and picking up rubbish are useful.

4. Work in pairs. Act out the story by adding your own words.
Çeviri: İkili çalışın. Hikayeyi kendi sözlerinizi ekleyerek canlandırın.
Cevap: A: Let’s start a “Save water” campaign. (Hadi bir “Suyu koru” kampanyası başlatalım.) B: Great idea. I must ask my teacher to help us. (Harika fikir. Öğretmenimden bize yardım etmesini istemeliyim.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları MEB Yayınları

Ready to Present

1. Follow the instructions to do your project.
Çeviri: Projenizi yapmak için yönergeleri izleyin.
Cevap: Proje haritası: pollution, global warming, deforestation, plastic waste, climate change, water shortage. Rapor: Plastic waste is a big problem in my neighbourhood. People throw plastic bottles on the ground. We must recycle them and use reusable bottles. (Plastik atık mahallemde büyük bir sorun. İnsanlar plastik şişeleri yere atıyor. Onları geri dönüştürmeli ve yeniden kullanılabilir şişeler kullanmalıyız.)

2. Follow the instructions for reflection and feedback.
Çeviri: Değerlendirme ve geri bildirim için yönergeleri izleyin.
Cevap: I liked the digital story in this theme. The game on page 117 was more interesting. (Bu temadaki dijital hikayeyi beğendim. 117. sayfadaki oyun daha ilgi çekiciydi.)

3. Read the sentences in the chart. Then tick the boxes to check your progress.
Çeviri: Tablodaki cümleleri okuyun. Sonra gelişiminizi kontrol etmek için kutuları işaretleyin.
Cevap: Bütün ifadeler için en yüksek puanı (üç yıldız) işaretliyoruz.