7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122-126-127-128-129-130-131-132-133. Cevapları 1. KİTAP

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122-126-127-128-129-130-131-132-133. Cevapları 1. KİTAP 2026-2027 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 7. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konusu içerisinde Eskici Metni Cevapları konusunun bulunduğu 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122-126-127-128-129-130-131-132-133 Cevapları konusunu paylaştık. Konuyla alakalı sorun yaşamanız halinde yorumlar alanından görüşlerinizi bildirebilirsiniz.

7.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 122-126-127-128-129-130-131-132-133. Sayfa Cevapları 1. KİTAP Eskici

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları Birinci Kitap

Hazırlık Vakti

1. Dil (lisan) kelimesi size neleri çağrıştırıyor? Cevabınızı 4. etkinlikte ayrılan alana yazınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: “Dil” kelimesi bana ana dilimi, vatanımı, ailemi ve kendimi ait hissettiğim yeri çağrıştırıyor. Dil olmadan insanlar birbirini anlayamaz.

2. Dilini bilmediğiniz bir ülkede yaşamak zorunda kaldığınızı düşününüz. Bu durumda karşılaşabileceğiniz güçlükleri ve insanlarla nasıl iletişim kurabileceğinizi anlatınız.
Cevap: Dilini bilmediğim bir ülkede en büyük güçlük derdimi anlatamamak olurdu. Kendimi yalnız ve yabancı hissederdim. İletişim için el kol işaretleri, resim çizme, çeviri uygulamaları kullanır, o ülkenin dilini yavaş yavaş öğrenmeye çalışırdım.

Metni sessiz okuyunuz. Metni okurken “metin yapılarının analizi ve bilgileri organize etme stratejisi”ni kullanınız. Bunun için defterinize bir hikâye haritası çiziniz ve metindeki önemli bilgileri not ediniz. Okuma sırasında anlamını bilmediğiniz kelime veya kelime grupları ile bunların anlamlarına yönelik tahminlerinizi 1. etkinlikteki uygun alanlara yazınız.
Cevap: Metni sessiz okudum ve defterime bir hikâye haritası çizip kişileri, yeri, zamanı ve olayı not ettim. Bilmediğim sözler: “yalçın” (tahminim: dik, sarp), “peltek” (tahminim: bazı sesleri düzgün söyleyememe), “merkup” (tahminim: bir çeşit ayakkabı).

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları Birinci Kitap

1. Etkinlik

Belirlediğiniz kelime veya kelime gruplarının TDK Güncel Türkçe Sözlük’teki anlamlarını inceleyip tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz.
Cevap: Sözlükte: yalçın = sarp, dik; peltek = birkaç sesi (s, z gibi) bozuk söyleyen; merkup = yemeni benzeri hafif ayakkabı. Tahminlerim doğru çıktı.

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları “Eskici” metninden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

1. Hasan nereye yolculuk yapmıştır? Bu yolculuğun sebebi nedir?
Cevap: Hasan, İstanbul’dan Filistin’deki halasının yanına yolculuk yapmıştır. Sebebi: babası zaten ölmüştür, annesi de ölünce öksüz kalan Hasan’ı uzak akrabaları halasının yanına göndermiştir.

2. Kitabınızın arkasındaki haritadan Hasan’ın yolculuk yaptığı güzergâhı inceleyiniz. Bu güzergâhtaki değişimleri yazar nasıl betimlemiştir? Açıklayınız.
Cevap: Yolculuk boyunca manzara Hasan’a yabancılaşır: yazar önce yeşil ve sulu bahçeleri, sonra kuru ve yalçın dağları, en sonunda ağaçsız çöl düzlüğünü ve develeri betimler. Manzaradaki bu değişim, Hasan’ın içinin daralmasıyla birlikte verilir. (Kitap arkasındaki harita için resimli cevaplar daha sonra eklenecek.)

3. Hasan’ın yolculuğu sırasında çevresindeki insanlara ilişkin gözlemleri onun davranışlarına nasıl yansımıştır?
Cevap: Hasan, çevresindekilerin bilmediği bir dil konuştuğunu görünce köşeye büzülür, kimseyle konuşmaz. Yanakları kızarır, boğazında düğüm oluşur. Gözlemledikçe yabancılık hissi artar ve iyice içine kapanır.

4. Eskiciyle karşılaşıncaya kadar Hasan neden konuşmamıştır?
Cevap: Çünkü çevresinde kimse onun ana dilini (Türkçe) bilmiyordu; adı bile “Hassen” olmuştu. Anlaşılamadığı için kendini yabancı ve yalnız hissetti ve inatla sustu. Eskici Türkçe konuşunca sözler ağzından kendiliğinden döküldü.

5. Metnin ana fikri nedir? Açıklayınız.
Cevap: Metnin ana fikri: Ana dili, insanın kimliğinin ve vatanına bağlılığının bir parçasıdır. İnsan kendi dilini konuşan biriyle karşılaşınca yalnızlıktan kurtulur, âdeta memleketine kavuşmuş gibi olur.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları Birinci Kitap

3. Etkinlik

A. Hasan’ın yolculuğunun başında, halasının evinde ve eskiciyle tanıştığında hissettiği duyguları inceleyiniz. Bu duygulardaki değişimin sebepleri ve duyguların Hasan’ın iletişimine yansımalarını sebep-sonuç ilişkisi içinde aşağıdaki alana yazınız.
Cevap: Yolculuğun başında Hasan neşeli ve meraklıdır çünkü herkes onu anlıyordu. Sıcak ülkelere yaklaşınca ve halasının evinde yabancı bir dil duyunca durgunlaşır, susar; anlaşamadığı için içine kapanır. Eskiciyle ana dilini duyunca rahatlar, duygulanır ve konuşmaya başlar. Yani iletişimi, karşısındakiyle ortak dili olup olmamasına bağlıdır.

B. Metnin farklı bölümlerindeki bu duyguların sebepleri ve iletişim üzerindeki etkilerinde ne tür benzerlik ve farklılıklar olduğunu belirleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Benzerlik: her bölümde Hasan’ın konuşup konuşmaması ortak dile bağlıdır. Farklılık: başta neşeliyken çevresi yabancı dil konuşunca sustu; eskicide ortak dili bulunca duyguları bir anda taştı.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları Birinci Kitap

4. Etkinlik

“Hazırlık Vaktı”nin ilk sorusunu tekrar okuyunuz ve kendi bakış açınızla verdiğiniz cevabı hatırlayınız. Ardından metnin bütününü dikkate alarak Hasan’ın bakış açısıyla “dil”in ne olduğunu sınıfça ele alınız. Yorumunuzu Hasan’ın bakış açısını yansıtan ifadelerle detaylandırarak aşağıdaki alanlara yazınız.
Cevap: Hasan’ın bakış açısıyla “dil”, vatan ve ana demektir; kendini ait hissettiği yerdir. Metinde “Türkçe bildiği ve İstanbul taraflarından geldiği için” eskiciyi kendinden saymıştır. Dil, onun için sıla özlemini gideren güvenli bir bağdır.

5. Etkinlik

A. Okuduğunuz metnin serim, düğüm, çözüm bölümlerini belirleyiniz. Belirlediğiniz bölümlerin başladığı cümleleri aşağıdaki alana yazınız.
Cevap:

Serim: “Vapur rıhtımdan kalkıp, ta Marmara’ya doğru uzaklaşmaya başlayınca…” (yolculuğun başlaması)
Düğüm: “Fakat vapur … sıcak memleketlere yaklaşınca kendisini bir durgunluk aldı.” (Hasan’ın dil yüzünden susması, yalnızlaşması)
Çözüm: “Bir aralık … dalgınlığından ana diliyle sordu.” (eskiciyle Türkçe konuşup rahatlaması)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları Birinci Kitap

B. Metnin bölümlerinin birbirleriyle bağlantısını belirleyiniz. Bölümler arasındaki geçişlerin uygun bir şekilde yapılıp yapılmadığına yönelik arkadaşlarınızla fikir alışverişinde bulununuz.
Cevap: Metnin bölümleri Hasan’ın yolculuğu boyunca doğal bir zaman sırasıyla ve sebep-sonuç ilişkisiyle birbirine bağlanmıştır. Bölümler arası geçişler akıcıdır; olayların gidişatı okuru zorlamaz.

6. Etkinlik

Metni okurken defterinize not aldığınız önemli bilgileri gözden geçiriniz. Bu bilgileri kullanarak metni kendi cümlelerinizle metindeki olay akışına uygun olarak aşağıdaki alana özetleyiniz.
Cevap: Babası ve annesi ölen küçük Hasan, İstanbul’dan Filistin’deki halasının yanına gönderilir. Yolda çevresindekiler yabancı bir dil konuştuğu için Hasan susar, haftalarca kimseyle konuşmaz. Halasının evinde Arapça öğrense de inatla konuşmaz. Bir gün eve gelen eskiciyi izlerken dalgınlıkla ana diliyle bir soru sorar. Eskicinin de Türk (İzmitli) olduğunu öğrenince onunla Türkçe konuşup rahatlar.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları Birinci Kitap

Bu sayfadaki etkinlikler “Düş Fırçası” adlı dinleme/izleme içeriğine (Ayşe ve dedesinin yolculuğu) dayanıyor.

7. Etkinlik

İzlediğiniz içerikten hareketle Ayşe’nin dedesiyle çıktığı yolculuk öncesi ve sonrasında bakış açısında ne gibi değişiklikler olmuştur? Yazınız.
Cevap: (Dinleme metni cevapları daha sonra eklenecek.)

8. Etkinlik

A. İzlediğiniz içerikte Ayşe’nin başından geçenleri anlatan kimdir?
Cevap: (Dinleme metni cevapları daha sonra eklenecek.)

B. İzlediğiniz içerikteki hikâye unsurlarını belirleyerek aşağıdaki kutucuklara yazınız ve bu unsurların birbiriyle ilişkisini sözlü olarak açıklayınız. (Zaman, Mekân, Şahıs/Varlık Kadrosu, Olay)
Cevap: (Dinleme metni cevapları daha sonra eklenecek.)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları Birinci Kitap

Konuşma Vakti

9. Etkinlik

A. İnsanların zaman zaman birbirini dinlememesi ve yanlış anlaması, istenmeyen durumların yaşanmasına sebep olmaktadır. Gözlemlediğiniz veya yaşadığınız böyle bir durumu özetleyen bir konuşma yapınız. Konuşmanızı yaparken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz: Belirlediğiniz durumun ortaya çıktığı olayı baştan sona, tüm detaylarıyla hatırlamaya çalışınız. Ardından hatırladığınız bilgilerden önemli ve önemsiz olanları ayırınız. Önemli bilgileri kronolojik akışa uygun olarak sıralayınız. Sıraladığınız bilgileri kendi cümlelerinizle konuşmanızda kullanınız.

B. Konuşma sürecinizi aşağıdaki açıklamalara göre düzenleyiniz: Sınıfınızın özelliklerini dikkate alarak arkadaşlarınızın sizi rahat görebileceği ve duyabileceği bir yere geçiniz. Arkadaşlarınızla göz teması kurunuz. Hareketlerinizi ve yüz ifadenizi anlattıklarınızı destekleyecek şekilde kullanınız.
Cevap: Konuşmamı yaparken arkadaşlarımın beni rahat görüp duyabileceği bir yere geçtim, göz teması kurdum ve anlattıklarımı jest, mimik ve ses tonumla destekledim.

10. Etkinlik

A. Bazen duygu ve düşüncelerimizi ifade ederken anlamı kuvvetlendirmek için kelimelerin ilk hecelerine eklemeler yaparak pekiştirilmiş kelimeler üretiriz. Aşağıdaki metinde renkli olarak gösterilen bu türden kelimelerin nasıl yazıldığını inceleyiniz.
Cevap: Metinde renkli gösterilen “kapkara”, “sapsarı” gibi pekiştirmeli kelimeler bitişik yazılmıştır.

B. İncelediğiniz örneklerden yola çıkarak öğretmeninizin rehberliğinde pekiştirmeli kelimelerin yazımıyla ilgili bir kural oluşturunuz ve bu kuralı sözlü olarak açıklayınız.
Cevap: Kural: Pekiştirmeli kelimeler bitişik yazılır. Kelimenin ilk hecesi alınır, sonuna m, p, r veya s seslerinden uygun olanı eklenir ve kelimeye bitişik yazılır: kap-kara, sap-sarı, ter-temiz, yem-yeşil, gün-gündüz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları Birinci Kitap

Yazma Vakti

11. Etkinlik

A. Günümüzde farklı yaş gruplarından bireylerin birbirleriyle iletişim kurarken sorunlar yaşadığı gözlemlenmektedir. Farklı yaş grupları arasındaki bu iletişim problemlerini nasıl çözebileceğinize ilişkin bir yazı yazınız. Yazınızı aşağıdaki açıklamalara göre planlayınız: Nesiller arasında yaşanan iletişim probleminin sebeplerini açıklayınız. Sorunu çözmek için neler yapılabileceğine yönelik öneriler geliştiriniz. Geliştirdiğiniz önerilerden en uygulanabilir veya etkili olanı detaylandırınız. Bulduğunuz çözümün her iki kuşaktan bireylerin mutluluğuna nasıl katkıda bulunacağına dair öngörünüzü ifade ediniz.

B. Yazınızda açık ve anlaşılır bir dil kullanınız. Yazınızın etkililiğini artırmak için uygun yerlerde düşünceyi geliştirme yollarına yer veriniz.
Cevap: Yazımda açık ve anlaşılır bir dil kullandım; anlatımı güçlendirmek için örnekleme ve karşılaştırma gibi düşünceyi geliştirme yollarına yer verdim.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları Birinci Kitap

Gelecek Derse Hazırlık

Daha önce bulunduğunuz bir ortamda söz ve davranışlarınızdan dolayı gereksiz yere uyarıldığınız bir zamanı düşününüz. Bir sonraki “Yazma Vakti” etkinliğinde kullanmak üzere bu deneyiminizi anlattığınız bir yazı yazınız. Metninizin içeriğinde aşağıdakilerin bulunmasına dikkat ediniz: Yaşadığınız olaya kısaca değininiz. Ardından size yapılan uyarının neden yanlış olduğunu gerekçelendirerek anlatınız. Yazınızın sonunda o anda neler hissettiğinize değininiz.
Cevap: Geçen yıl kütüphanede arkadaşıma kitabın yerini fısıltıyla söylerken görevli beni “gürültü yapıyorsun” diye uyarmıştı. Oysa çok alçak sesle konuşuyordum ve kimseyi rahatsız etmemiştim. Bu uyarı bana haksız geldi; keşke görevli önce dinleseydi. O gün, birini uyarmadan önce durumu iyi anlamak gerektiğini düşündüm.