9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı 87-89-90-92-93-94-95-98. Sayfa Cevapları GÜN Yayıncılık

9.Sınıf Coğrafya Ders Kitabı 87-89-90-92-93-94-95-98. Sayfa Cevapları GÜN Yayıncılık 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 9. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde İklim Elemanlarından Sıcaklık başlıklarının konu aldığı 9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 87-89-90-92-93-94-95-98 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş, öneri ve fikirlerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

9.Sınıf GÜN Yayıncılık Coğrafya Ders Kitabı 87-89-90-92-93-94-95-98. Sayfa Cevapları İklim Elemanları (Sıcaklık)

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları GÜN Yayıncılık

Hazırlık Çalışmaları

Sıcaklığın bölgeden bölgeye ve aynı bölge içinde zamanla değişmesinin nedenlerini öğreniniz. Öğrendiklerinizi sınıfta paylaşınız
Cevap: Sıcaklığın ve doğa olaylarının bölgeden bölgeye değişmesinin sebepleri iklim şartları ve coğrafyadan kaynaklanır. Zaman içerisinde değişmesinin sebebi Dünya’nın hem kendi hem de Güneş etrafında olan dönüşünden kaynaklanmaktadır. 

Hazırlık Çalışmaları

Yanda Dünya şekli üzerinde bazı merkezlerin yıllık sıcaklık ortalamaları verilmiştir.
Aşağıdaki soruları bu şekle göre yanıtlayınız. Soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

1. Kutuplara gidildikçe sıcaklık düzenli bir şekilde azalmakta mıdır? Bunun nedeni ne olabilir?
Cevap: Kutuplara doğru gidildikçe güneş ışınlarının geliş açısı azaldığı için soğuklukta artmaktadır. 

2. En yüksek ve en düşük sıcaklıklar nerelerde yaşanmaktadır? Neden?
Cevap: Ekvator bölgelerinde en yüksek sıcaklık yaşanmaktadır. En düşük sıcaklık ise kutuplara yakın bölgelerde yaşanır. 

3. Sıcaklık dağılışını neler etkileyebilir?
Cevap: Güneş ışınlarının geliş açısı, yükselti etkiler. 

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları GÜN Yayıncılık

Etkinlik

Yandaki tabloda Ankara’ya güneş ışınlarının belirli günlerdeki düşme açısı ve bu aylardaki sıcaklık ortalamaları verilmiştir. Tablodan yararlanarak güneş ışınlarının düşme açısı ve aylara göre sıcaklık dağılışı grafiklerini çizerek aşağıdaki soruları yanıtlayınız

1. Güneş ışınlarının en büyük ve en küçük açıyla düştüğü aylar ile sıcaklığın en yüksek ve en düşük olduğu aylar aynı mıdır? Nedenini yorumlayınız.
Cevap: Aynı değildir. Güneş ışınlarının en büyük açısı Haziran ayı iken en sıcak olduğu ay Temmuz’dur. En düşük olduğu ay Aralık iken en soğuk olduğu ay Ocaktır. Bunun sebebi Dünya’nın eksen eğikliğidir. 

2. 21 Mart ve 23 Eylül’de güneş ışınlarının düşme açısı aynı olduğu hâlde sıcaklık değerleri neden farklıdır? Vardığınız sonuçları defterinize yazınız
Cevap: Dünya’nın Güneş etrafında dolanması ve ekseninin eğik olması sonucunda sıcaklık değerleri farklılık göstermektedir. 

3. Sıcaklıktaki bu değişim yaşamımızı nasıl etkiler? Bu konudaki düşüncelerinizi sınıftaki arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Hayatımızı doğrudan etkiler. Sosyal aktivite, giyinme şekilleri sıcaklığa göre değişim gösterir. 

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları GÜN Yayıncılık

Etkinlik

Ankara’nın yüksekliği 860 metredir. Ankara’da sıcaklığın 18 °C olarak ölçüldüğü bir gün için Ankara’nın indirgenmiş sıcaklığını hesaplayınız.
Cevap:

100 m’de sıcaklık 0,5°C azalırsa
860 . x°C
x = (860 . 0,5)/100 = 4,3°C
İndirgenmiş Sıcaklık → Gerçek S. + Sıcaklık farkı
İndirgenmiş S = 18 + 4,3 = 22,3°C

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları GÜN Yayıncılık

Etkinlik

Aşağıda Şanlıurfa ve Mersin’in sıcaklık grafikleri verilmiştir.
Bu merkezlerde en yüksek ve en düşük sıcaklıkları belirleyiniz. Yaklaşık aynı enlemlerde bulunan bu merkezlerde sıcaklığın yıl içinde farklılık göstermesinin nedenlerini yorumlayarak bu konudaki düşüncelerinizi sınıfta paylaşınız.
Cevap: İki şehrinde enlemleri aynıdır. Fakat yükseltileri farklı olduğu için sıcaklık değerleri de değişiklik göstermektedir. 

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları GÜN Yayıncılık

Etkinlik

Aşağıdaki haritada gösterilen akıntıları inceleyiniz. Bu akıntıların hangilerinin sıcaklığı yükselttiğini, hangilerinin düşürdüğünü aşağıdaki noktalı yerlere yazınız

Cevap

Alaska : Sıcaklığı yükseltir. 
Kanarya : Sıcaklığı düşürür.
Brezilya : Sıcaklığı yükseltir. 
Peru-Şili : Sıcaklığı düşürür.
Benguela : Sıcaklığı düşürür.
Oya Şiyo : Sıcaklığı düşürür.
Kuro Şiyo : Sıcaklığı yükseltir. 
Mozambik : Sıcaklığı yükseltir. 

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları GÜN Yayıncılık

Etkinlik

Aşağıdaki tabloyu inceleyerek sıcaklığın enleme göre değişme nedenini yorumlayınız. Bu konudaki düşüncelerinizi sınıfta paylaşınız.

Cevap: Aynı enlemde bulunan şehirlerde sıcaklık değerlerinin farklı olmasının nedeni özel konumdan kaynaklıdır. Yükseltilerinde farklılık bulunduğu için sıcaklık değerleri de farklılık gösterir. 

Etkinlik

Aşağıdaki ortamlar aynı oranda ısınır mı? Neden? Yorumlayınız. Bu konuyla ilgili düşündüklerinizi defterinize yazınız.

Cevap: Aynı oranda ısınmaz. Karın olduğu yerde sıcaklık düşüktür. Ormanda ağaçlar ısıyı soğurduğu için sıcaklık çok yüksek olmaz. Asfalt sıcaklığı çektiği için verilen alanlarda en sıcak yer asfalt olan yer olur. 

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları GÜN Yayıncılık

Etkinlik

Kışın genellikle koyu, yazın açık renkli giysilerin kullanılmasının, yaz döneminde asfalt yolun kaynıyormuş gibi görünmesinin nedeni nedir? Bu konudaki görüşlerinizi defterinize yazınız.
Cevap: Kışın hava soğuk olduğu için sıcağı çekmesi için koyu renkli giysilerin giyilmesi gerekir. Yazın bu nedenden dolayı açık renkli, giysiler giyilir. Yazın sıcaklık çok yüksek olduğu ve asfalt sıcaklığı çektiği için kaynıyormuş gibi görünmektedir. 

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları GÜN Yayıncılık

Etkinlik

Aşağıda verilen olgularla nedenlerini eşleştiriniz. Olguların yanlarındaki harfleri nedenlerinin karşısına yazınız
Cevap:

Nedenler
• Havanın daha çok yerden ısınmasının sonucudur: a
• Dünya’nın şeklinin sonucudur: b
• Okyanus akıntıları ile kara ve denizlerin farklı ısınmasının sonucudur: ğ
• Nemin çok az olmasının sonucudur: g
• Yer şekillerinin sıcaklığa etkisidir: ç
• Dünya’nın günlük hareketinin sonucudur: c
• Dünya’nın yıllık hareketinin sonucudur: e